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语文老师班主任述职报告

时间:2022-02-01 17:14:56 班主任 我要投稿

语文老师班主任述职报告

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语文老师班主任述职报告

语文老师班主任述职报告1

  本学期来,总之。虽然我参与工作以来最身心最累的一个学期,却也是收获最多的一个学期。领导的关怀下,各科科任老师的共同努力下,三xx班终于甩掉了差班、乱班”帽子,走向了正常化的轨道。以后的工作中,会竭尽所能,为淮阳的教育贡献自己的一份力量。

  正式和淮阳签约,今年月份。成为一名真正的淮阳人。走进淮阳的这一学期,觉得淮阳为我提供了更广阔的舞台,无论是教学还是班主任管理都收获多多。新学期伊始,接手了八年级35班,并担任该班语文教学。从工作量上看,很轻松的但从工作状态上看,这是参与工作十年来感觉最累的半年。

  就发现这个班果然不简单。学生自由散漫,当我第一次走进三xx班教室。上下课铃声对他来说几乎不起作用;学生对学习完全失去了兴趣,没有了目标,上课纪律极差;学生以自我为中心,个性强,不服从指挥,顶撞老师是家常便饭;班级凝聚力差,学生不参与班级活动,每日的卫生几乎无人打扫。虽然事先领导们就给我打了预防针,但当我真正面对这群学生时,还是大失所望,改造这样一个班,该是一项多么艰巨的工程。领导的信任,家长的期待,已经没有时间让我踌躇,迅速调整自己的心态,全身心的扑到这个班上。知道,改造这个班,如果不能树立班主任的威信,班纪班规不能照章执行,那么这个班的未来我就无法掌控。于是主要采取了以下措施:

  一、以理服人。成为学生可以效仿的典范。

  就能唤醒他上进心,每一个学生的心里都有一颗上进的种子。优秀的老师。挖掘他潜能。由于本班学生已经养成了许多不良习惯,所以更需要班主任的言传身教,要求学生做到自己首先做到刚开学时卫生大扫除,待我任务分配完毕,大部分男生都懒洋洋的东瞅瞅,西瞧瞧,就是舍不得弯下腰来动扫帚。于是就亲自上阵,学生看见老师都在帮着扫了也都纷纷干起来。经过一个月的磨合,以后每周的大扫除,班的教寝室、清洁区都能加分,且男女生寝室都多次被评为文明卫生寝室。如初中部要求学生在教室午睡,刚开始学生都抗议,便陪着学生在教室休息。由于自己能身体力行,言传身教,学生也就心服口服。除了第一个月外,以后每个月的班级综合评估,都名列初中部第一或第二名。

  做得正,班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。渊博的知识、深厚的艺术修养。行得直的作风,都能使得自己在学生中树立威信,使得学生能尊重你支持你所以,认真的对待我每一堂语文课,学生只有喜欢上我课了才有可能听我教育。由于我班学生基础较差,所以我关注学生的学习习惯的养成,如记笔记、朗读、答问、写日记、做摘抄等,努力创设美的教学氛围,让学生爱上语文这一学科。一个学期下来,班大多数学生的日记都记了满满的一本,每一篇日记我都会给予点评,并评选出星级日记。本学期的风格课评选中,执教的语文课被评为优秀等次。此外,也经常写些小文章,记录学生的`点滴进步或感受。如学生的自制力差,便写下了做一个有自制力的人》告诉学生自制力对于一个人成材的重要性,并教给学生几个增强自制力的方法;如班里的某位后进生近段进步很大,便写下了班级人物点将台》记录他行动和语言,对他对全班都是一种鞭策。某些同学唯我独尊,喜欢和老师对着干,便写下了尊人者,人尊之》告诉他只有你尊重了他人,才会赢得别人的尊重。学生们非常喜欢听我文章,有一位学生在日记里这样写道:多希望苏老师每天都能念一篇关于我文章,听老师的文章,觉得收获特别多。当然,离每天一篇的规范我还远远不够。

  二、制定制度。让学生的行为有章可循。

  不成方圆。班级管理如何定量化、精细化,没有规矩。着力抓的一件事。针对三xx班课堂纪律差,开学的第一天就制定了三xx班上课纪律惯例》并指导学生贯彻落实。此外,根据《淮阳中学学生管理条例》将学生个人品行分纳入到日常管理中。从出勤、学习、纪律、卫生、参与班级活动四个方面来进行考核,一日一公布(每天下晚自习时,都坚持到教室询问班干部的纪律记载情况,并对违了纪的学生及时教育、及时处置。一月一小结(每月都把个人品行分统计出来,并排名公布)由于老师的重视,班的学生对个人品行分要看得特别重。有些后进生为了多加分,千方百计的寻找为班级做好事的机会。如上次打扫多媒体演讲厅,本以为任务重、天气热,学生会不愿意,谁知我班学生个个举手,都要参加,结果根本不需要我督促,很快就完成了任务。学习方面,也推出了学习竞赛活动,每位学生确立一至两位学习竞争对手,平日的检验效果全都纳入评比,逾越了对手的便在名字后贴一面小红旗,并给予加操行分2分,并鼓励学生在教室的固定位置张贴自己的挑战宣言。临时坚持下来,学生的坏习惯不知不觉减少了好习惯慢慢养成了像打牌、外出上网、打群架这些重大违纪基本杜绝。

  三、落实德育活动。培养学生的团结合作意识。

  还必需精心组织必要的有特色的活动。尤其是班,要使班级有凝聚力。班集体凝聚力几乎为零,要想他热爱这个班集体,那就必须精让他活动中培养自信。本学期,学校组织的活动是比较多的接手任务时,并没有走过场,而是付出最大的努力。如班级篮球赛,刚开始我班的学生都不参加,认为上学期是最后一名,上场也是出丑。便召集篮球队员开会,跟他做思想工作,并作出了以下许诺:给我班两支篮球队各配一个篮球,凡是参与者,加个人品行分10分,班里的其余学生尽全力当好啦啦队、后勤服务队。结果,学生们不只参与了而且打出了水平,女生获得了第一名,男生也获得了初中部第二名。此外,还组织了两次主题班会,分别以“心目中的35班”感恩父母、学会珍惜”为主题,觉得精心组织的主题班会很能提高班级凝聚力,对学生的心灵是一次洗礼。还有最近举行的体操竞赛,班人数虽多,最后一个出场,以0。6微小差别获得了第二名。

语文老师班主任述职报告2

  不知不觉,一个学年结束了。回头望望自己留下的足迹,或深或浅,但这也印证着我这学年的付出与收获。

  一、思想端正,热爱教育

  一年来,我热爱党的教育事业,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,不断提高自己的政治思想觉悟,在日常工作中,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好学校的各项工作。

  二、语文教学,踏踏实实

  这学期主要担任一年级(2)班的语文教学和班主任工作。在语文教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,努力改进课堂教学,做到以下几点:

  1、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。

  2、做好课后的常规工作,如听写、作业批改、评讲等。

  3、注意培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。平时规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,这样他们就可以扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求他们摘录好词好句,概括主要内容及说出自己的感受。

  4、每天一文,每天一诗。培养学生的阅读能力和诵读水平,隔天一个话题,让学生或多或少地讲出自己的见解,让他们有话多说无话少说。

  三、教育工作,不断学习

  作为一名班主任,每天到校,都会担心班里会出现大大小小的问题,因此,为了减少这种现象的发生,我的管理方式都比较军事化,在学生面前我都会表现得很严肃。每天有会严格地要求学生做好,比如仪容仪表、集队、做操等,因此,在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩。有时,为了让学生对学习有一种你追我赶的学风,我和我们班的.其他老师都会举行各种知识小竞赛,从几次结果来看,班里形成一种积极向上,你追我赶的好学风,学生的各种能力都还不错,但是由于学生存在差异性,有些学生还没有融入到学习的氛围中,学习态度不端正,学习不自觉,加上家长的各种因素,导致办理出现了两极分化的现象。因此,如何建立一种和谐的班级环境,如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向。

  四、学习生活,丰富多彩

  1、实实在在的校本培训。在这个学期中,学校为了提高教师的教育教学能力,都有针对性的举行了多次的培训:如几位校长的《班级管理的艺术和方法》、长二小罗老师的《评课的艺术》、张老师的《如何培养学生的课堂语言表达能力》以及西小的某老师的《中队活动的策划与实施》。这些培训都让我获益匪浅,如拾珠宝,对我的教育教学都有一定的指引。

  2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动,都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨,每个老师都会说出自己的观点,互相交流,互相学习。

  3、精彩的课外阅读教学展示。这是一次难得的校外学习机会。目睹了全国大家的风范以及市里很多骨干老师的教学风采。一句句简单的引导语,就可以令学生各抒己见。感叹学生回答的同时,也不能不佩服老师们的教学方法。通过学习,反思了让学生爱上看书的前提是老师也要爱上看书,因此,为了和学生有一个沟通的桥梁,我恶补了一些儿童文学作品:如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。

  五、反思才有进步

  平凡的教学中,不断地浮现出自己在教育教学上的缺点:

  1、在教育学生的时候,必须走进他们的世界,理解学生的心理咨询。

  2、面对特殊事例的时候,必须寻求可取的方法。

  3、落实好培优辅差的工作。

  4、多看心理咨询学、班级管理和语文教学的书籍。

  5、勤动笔,写反思。

  最后给自己在教育教学工作上的忠告:

  少点烦躁,多点耐心;少点懒惰,多点反思;少点死板,多点创新。

语文老师班主任述职报告3

  九五年至今,我一直担任班主任工作,并一直担任中高年级的语文教学工作。在教学中,我刻苦钻研,虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性,一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习,1997年,我参加了大专班的学习,成绩优良,于XX年顺利毕业;之后,我又参加了中央电大的专升本的函授学习,我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。

  在学校领导的指引下,我积极投身于学校教科研。XX年由我执笔撰写的《小学语文探究性教学之我见》荣获山西省教育学会三等奖,教育叙事《在摸索中前进》,论文《浅谈作文教学中创新教育的渗透》获太原市二等奖,XX年《让创新植根于语文课堂》获杏花岭区一等奖,《海底世界》获杏花岭区课堂教学二等奖。荣获太原市青年岗位教学能手,新长征突击手。

  网络社会——做一个信息时代的教师

  目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上,我积极探索,努力创新,我还参与了学校网站的.建设,为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台,学校的教育信息化进程作出自己的贡献。

  我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做一个教育家。用田震的歌词来形容:风雨彩虹,铿锵玫瑰。我愿做一朵风雨后的艳丽玫瑰。

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