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职业学院的个人述职报告
****年过去了，在学校党政的正确领导下，在高等职业暨继续教育学院全体教职工的辛勤努力下，我们克服了教学资源不足、办学条件欠佳、教职工人数相对办学规模较少等多种困难，圆满地完成了全年的教学工作任务，取得了可喜的成绩。这些成绩的取得应归功于高等职业暨继续教育学院团队中的每一为同志。作为这个团队中的一分子，下面我把这一年来自己的工作和学习情况向组织、领导和同志们作一个简要的回报，不妥之处请批评指正。
在过去的一年里，总的来说，自己能够严格按照党员干部必须做到的德、能、勤、绩、廉的5项标准来严格要求自己，能够认真履行自己的岗位职责，在学院班子的带领下，在同志们的支持和配合下较好地完成了本年度的工作，具体从以下五个方面作简要汇报：
一、政治思想和工作作风方面
能自觉加强政治理论学习，不断提高自己的政治思想素质。一年来积极参加了学校和学院组织的各种政治学习和培训活动。平时注重通过报刊、媒体和网络认真学习党、政府和上级教育主管部门有关的文件和会议精神。在工作作风上，能够做到事实求是、脚踏实地、爱岗敬业、严谨负责。管理理念上，推崇求实创新、以人为本、互相尊重。工作过程中，团结同志、关心同志，努力营造和谐宽松的工作氛围，增强职工的凝聚力。处理问题时基本能做到坦诚、坦荡、公平、公正 。
二、工作方面
按照岗位职责，自己在院长的领导下分管教学工作，具体负责5个科室和一个系的日常管理。所做的管理工作主要有四个方面：一是花主要的精力要确保日常教学工作正常、平稳地运行；二是在办学条件允许的情况下加强专业建设，推进教学改革；三是加强制度建设，不断实现管理的规范化和科学化；四是完成学院班子布置的其它工作。总的来看这几方面的工作都取得了较好的效果。这些工作中有代表性的有以下一些：
(一)教学运行方面
1)实现了教学工作的平稳运行。高等职业暨继续教育学院目前学生规模较大，办学形式和层次较多，教学管理人员少，没有系、部一级建制，教学硬件设施不到位，教学资源相对不足，因此整个教学组织以及管理工作比较繁重和复杂。在各科室的共同努力下，克服了种种困难，实现了对近4000多学生，90多个班级的正常教学。
2)学籍管理与毕业证办理工作取得了明显的进步与改善。通过调整业务分工，增进了相关部门间的和谐；通过规范工作流程，提高了工作的精确度；通过积极处理历史遗留问题，提高了学生对工作的满意度。
3)在学校实践实训条件不具备的情况下，通过多种渠道，想方设法，利用兄弟院校的教学资源，为学生创造实践实训条件，尽量保证培养计划的实践环节不被“缩水”。
4)圆满完成了一年两次的英语四级和应用能力A级国家级考试的组织工作。
(二)专业建设与教学改革方面
1)圆满完成了省教育厅下达的“陕西省高等学校专业建设情况调查”任务，负责组织了对我院高职专业的数据收集、材料撰写、整理上报工作。
2)按照省教育厅关于评估的精神，组织制定了我院迎评工作的计划和方案，负责和组织了具体的迎评准备工作。组织筹办了“西安财经学院函授工作会议”。
3)负责了函授教学文件的修订完善工作。实现了各专业培养计划和教学大纲的完整装订成册。
4)负责了两个电子阅览室新机房的建设工程。新机房的建成极大地改善了我院教学上机的条件和学生业余学习上机的条件。
(三)制度建设和规范管理方面
在日常管理过程中，调整了一些科室的业务分工，明确了员工各自的岗位职责，规范了各个环节工作流程，完善和修订了一些管理规章制度，积极推进了在教学管理中网络和计算机的使用，加强了各种教学文件和档案的管理，所有这些工作使得教学管理工作向规范化、科学化迈进了一步。
（四）其它工作方面
1)积极参加了学院学习落实科学发展观的各工作。
2)积极参加了学院创建省级文明校园的各项工作。
3)积极参加了学院创先争优活动的各项工作。
4)积极参加了学院维持校园稳定的各项工作。
三、廉洁自律方面
在廉洁自律方面，能严格对照中央、省上、学院有关党员、领导干部廉洁自律的准则和规定检查和约束自己的行为。自己始终遵循的原则是：堂堂正正做人，清清白白做事，不该拿的钱一分也不能拿，不该做的事丝毫也不做。在廉洁自律的问题上做到了思想上警钟长鸣，行动上清清白白。
四、工作中的不足
由于高等职业暨继续教育学院大部分专业没有专职教师，和系、部一级建制，实验室等可利用的教学资源又严重不足，我们的管理队伍的规模相对于我们的学生数量较小，我们实行的是科室对学生班单级管理模式，因此平时的工作总表现得头绪很多，很琐碎。经常有“打乱仗”、“灭火队”的感觉，而没有足够的时间去考虑发展问题。因此工作的系统性、计划性不够强，在专业的建设方面，在教学改革方面，在教学质量的提高方面未能拿出足够的精力去研究去落实。
五、下一步工作的设想
按照评估指标体系的要求，狠抓制度建设，规范工作流程，明确岗位职责，强化服务意识，加强内部管理，加强教学质量的监控，完善培养计划，加强实践实训教学环节，加强教改试点专业的建设，努力创建品牌专业。
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