教师述职

时间:2021-12-17 15:58:55 教师 我要投稿

【精华】教师述职模板6篇

教师述职 篇1

  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

【精华】教师述职模板6篇

  一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,做了下面的工作:

  ⑴课前准备:备好课

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  ⑵课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的.负担。

  二、提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  培养多种兴趣爱好,到网上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

教师述职 篇2

  转眼已经在六系已经工作了*年半。我在六系工作的基本思路是:培养队伍,加快成熟,以团结求生存;

  面向实践,敢于探索,以特色求发展。

  今天主要向同志们汇报一下****年的工作。

  一、防抗“非典”工作

  这是今年上半年的主要工作。做了*方面的事情:

  根据学院整体安排,结合本系实际,制定了详细的工作方案;

  编写了“非典”时期班主任工作一日流程,规范了工作内容;

  组织开展了内容丰富的教职工和学生文体活动;

  狠抓宿舍卫生,连续*周排名学校第一,彻底改变了六系的宿舍卫生面貌;

  积极联系家长和离校学生,撰写了“致离校学生及其家长的一封信”,组织开展了“一封家书报平安”活动;

  制定了针对性措施,严厉整顿教学秩序;

  配合学校在路口值班*个月。

  二、教学工作

  日常教学及教学常规工作一直由谢建国同志具体负责,我很少操心。主要做了三件事:

  *月份,确定了我系教学计划调整的十条原则;

  *月份,组织了新生专业教育;

  **月份,制定了我系重点专业建设方案。重点专业建设的基本思路是:以市场需要为导向,以学生就业为中心,以优化、提升现有师资存量为主导,以构建特色为突破口,以教学质量为根本,突出职业技能,培养具有较强创新精神和时代特征、具有较强实际动手能力和就业生存能力的应用型高等财经管理人才。

  三、科研工作

  经过两年的努力,全系教师的科研意识大大提高。

  ****年度学院资助的两个科研项目基本完成;

  ****年全系新申报院级立项*项;教改立项*项;通过省级鉴定课题*项;参加国家级课题*项;参加省级课题*项;

  ****年全系共出版论著*部,**人参编,发表论文**篇。

  四、学生工作

  学生工作,坚持“以学习为中心,以管理为手段,以活动为载体,以成才为目标”的指导思想,充分发挥“教育、管理、指导、服务”四项职能,上半年学生工作的主题是:“健康”与“秩序”,下半年学生工作的主题是:“学风”与“规范”,下半年主要做了*件事:

  迎新生。今年六系创纪录的获得了军训、内务双先进;举办了迎新晚会;

  学生会换届,组建了第一届学生会,成立了两个学生党支部;开展了学生干部培训,加强了学生干部队伍建设;

  打击“三虫四害”,严厉整顿学风;

  通过行之有效的第二课堂活动,丰富第一课堂的内容,组织了学习经交流会、省级优秀学生报告会;

  加强班主任队伍建设,组织了班主任培训,撰写了班主任工作手册。

  五、党建和思想政治工作

  一年来,系党总支以团结人、凝聚人为工作着眼点,以发挥“三个作用”为目标,主要做了*个方面的工作:

  思想建设:将思想工作寓于日常教学、科研和学生管理中,力戒形式主义,追求实际效果,党员的先锋模范作用发挥的.较好;

  组织建设:*月份党总支进行了换届选举;全年发展党员**人;培训入党积极分子***人;注重班子建设,积极培养后备干部。

  作风建设:根据“非典”时期的表现,处理了两名学生党员,并以此为契机开展了党性党风教育,效果比较明显。

  六、存在的问题

  实验室建设严重滞后;

  科研方向不明确,缺乏骨干力量;资金到位少得可怜;

  专业建设思想仍未达成共识,存在等靠思想,存在走样现象;

  学生工作专职干部严重缺乏;

  忙于具体事务,深入教学一线不够,对教师关心不够;

  教学研究抓得不够紧,与专业建设目标相比存在明显距离;

  借此机会,衷心感谢同志们一年来对我们这个集体的关心,对我工作的

  支持。我坚信,六系的前途是光明的!

教师述职 篇3

  一个学期来,我在高一数学教学中,体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题,让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣,更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作:

  (一)优化课堂教学环节,做好高一数学知识教学,向课堂45分钟要效率

  1、立足于新课标和新教材,尊重学生实际,实行层次教学。

  高一数学中有许多难理解和掌握的知识点,如不等式、圆锥曲线等,对高一学生来讲确实困难较大。因此,我在教学中,放慢起始进度,然后逐步加快教学节奏。在知识导入时,多由实例引入。在知识落实上,先落实课本例题,然后再变式训练,用活课本。在难点知识讲解上,从学生理解和掌握的实际出发,对教材作必要层次处理和知识铺垫,并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。

  2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程,培养学生解题能力。

  高中数学比初中抽象性强,应用灵活,要求学生对知识理解要透,应用要活,不能只停留在对知识结论的死记硬套上,在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程,不仅使学生掌握知识和方法的本质,提高应用的灵活性,而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法,促进思维能力的'提高。

  3、重视培养学生自学能力,变被动学习为主动学习。

  我在教学中注重“导”与“学”,“导”就是我在学生自学时做好引导,开始我列出自学提纲,引导学生阅读教材,怎样寻找疑点和难点,怎样归纳,怎样尝试做练习,然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上,使学生课前做到心中有数,上课带着问题专心听讲,课后通过复习,落实内容才做习题,作业错误自行订正,这样使学生开动脑筋,提高成绩,而学生有了自学习惯和自学能力,就能变被动为主动学习。

  4、重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯,提高学习的自觉性。

  高中数学概括性强,题目灵活多变,只靠课上听懂是不够的,需要课后进行认真消化,认真总结归纳。我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此,我在教学中,抓住时机积极培养。在单元结束时,帮助学生进行自我章节小结,在解题后,积极引导学生反思:思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的习惯,扩大知识和方法的应用范围,提高学习效率。

  (二)加强学法指导,培养学生良好数学学习习惯

  我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一,因为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。我具体是这样做的:

  ①引导学生养成认真制定计划的习惯,合理安排时间,从盲目的学习中解放出来。

  ②引导学生养成课前预习的习惯,并布置一些预习作业,保证学生听课时有针对性。

  ③引导学生学会听课,要求积极思考,做好适当的笔记,尽量理解;

  ④引导学生养成及时复习的习惯,课后要反复阅读课本,回顾课堂上老师所讲内容,强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。

  ⑤引导学生养成独立作业的习惯,要独立地分析问题,解决问题。切忌有点小问题,或习题不会做,就不加思索地请教老师同学。

  ⑥引导学生养成系统复习小结的习惯,将所学新知识融会贯通。

  ⑦引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯,以进一步充实大脑,拓宽眼界。我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。

  (三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质

  我在教学中,注意运用情感和成功原理,调动学生学习热情,培养学习数学兴趣。我首先深入学生当中,从各方面了解关心他们,特别是学困生,帮助他们解决思想、学习及生活上存在的问题,给他们讲数学在各行各业中的应用,使他们提高认识,增强学好数学的信心,鼓励他们主动参与数学活动,尝试用自己的方式去解决问题,发表自己的看法。

  在提问和布置作业时,从学生实际出发,多给学生创设成功的机会,以体会成功的喜悦,激发学习热情。由于高中数学的特点,决定了高一学生,特别是女生在学习中的困难大挫折多。为此,我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质,使他们善于在失败面前,能冷静地总结教训,振作精神,主动调整自己的学习,并努力争取今后的胜利。

  总之,在高一数学教学阶段,分析清楚学生学习数学困难的原因,使学生尽快适应新的学习模式,从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。在以后的教学中,还应多向老教师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教学水平。

教师述职 篇4

  时间过得很快,自己已从学生转变为一名人名教师已经一年了,这一年来遇见了一群可爱的对知识充满渴望的学生,遇见了一群务实勤奋的优秀同事与领导,与学生相处提高了我对教师职责更深刻的认知,与同事相处让我有了学习之源吸收同事长处的同时不断改正了自己的很多不足,为了接下来的学年度再接再厉,将教学质量更上一层楼,现将刚刚过去的一年度的工作做一下总结还有对自己的要求做一下报告:

  一、思想层面上——坚守:德与心

  为人师表,第一要义是立德,自己有崇高的道德品质才能给学生树立正确的人生观价值观,作为教师的我一年来,深刻认知德的重要性,每日三省吾身,省什么?省自己一天中的言语与行为是否符合为人师表需要遵从的道德规范,“德高为师,身正为范”,每一天都告诫自己爱岗敬业,坚持社会主义核心价值观,衣着得体,语言规范,举止文明,严于律己。

  对待学生用心,一年级的学生学习行为习惯尚未养成,容易犯错,身为教师的我深刻理解每个学生的心里状态与学习习惯,以爱心宽慰学生的不足,以关心帮助学生度过不适应期,以耐心教导学生帮助他们一步步提高。

  二、教学工作中——践行:勤与实

  教学工作中勤劳认真,认真备好每一节课,认真批改每一页作业,每一道学生的错题,教书育人工作繁重,需要勤劳以对,在一年来的工作中,作为新教师,很多方面的工作也是第一次面对,自己从来都是用心付出,将事情做到最好,吃苦在先,才能育好人。工作时间外经常与家长保持密切的沟通,了解学生在家的情况,敦促家长与教师配合努力将孩子的教育工作做到最好。

  工作计划,教学内容的深浅快慢一切事实求实,务实对待学生整体情况与个别情况,对具体的`问题分析从实出发,不搞形式主义活动,不做形式主义教学,不盲目追求班级成绩忽视学习习惯与学习方式的培养,与同事与领导交流探讨问题一切从实出发,每一次的沟通交流都能让自己真正得到能力或者认知上的提高。

  三、对自己新的要求

  刚刚对一年来思想与工作的做了总结,我也对自己的未来工作提了新的要求:

  1、下来的工作中会不断钻研与尝试更好更合适的教学方式,帮助学生更好的掌握知识点;

  2、接下来的一年里会更加注重综合素质的提高,积极参加比赛培训与活动,认真对待每一次可以发现自己问题的机会,提高自己充实自己;

  3、坚守教师道德品质与为人师表职责,保持自己的求知热情。

教师述职 篇5

  本人学历、资历都符合要求,所以谨向上级申报语文中学一级教师资格。现将本人任职五年来的主要工作情况如下:

  一、思想觉悟高,爱岗敬业,责任心强。

  我在担任现职期间,政治思想觉悟高,坚持党的四项基本原则,热爱祖国,热爱人民,立场坚定,恪守共产党员的诺言,遵纪守法,作风正派。忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,把教育好学生视为神圣的使命,视为自己人生的理想,安教、乐教。我谦虚进取,事业心强,讲原则,待人热情大方,关心集体,关心他人,有团队精神。在工作上兢兢业业,尽职尽责,任劳任怨,积极协助领导的工作,工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。能尊重、关心、爱护学生,平等对待学生,努力工作,不断提高自身的业务水平,为教育来业作出了自己应有的贡献。

  二、不断学习,努力钻研教学,积极参加教研教改活动。

  任现职以来,我均担任语文教学工作。在教学中不但传授文化知识,而且大力推行素质教育,注重渗透爱国主义和集体主义教育,严把教学质量关,努力培养全面发展的社会主义接班人;同时主动参加各级各类教研教改活动,取得了较好的成绩,教学能力显著提高。

  1、握语文教育的特点,注重能力的培养,切实提高学生语文素质。在教学过程中,我注重培养学生的自学能力,授予学生学习的方法,使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环,所以在日常教学中我强调读的训练,教给学生读的技巧,并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动,激发学生读课文的兴趣,使学生从读中受到感染,调动其学习的积极性,并养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学的一个重要手段,我联系学生的实际情况,提出能激发他们积极思考的问题,提问具有概括性、针对性,克服了课堂提问的随意性,不但活跃了课堂气氛,而且通过提问引起了学生探索的欲望,培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主,不轻易否定学生的答案,使学生感受到学习的快乐,从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生阅读能力不强,因此我在教学中很注意培养学生的阅读能力。我遵循由简到繁、由浅入深的认识规律对学生进行训练,按文体分类教与他们阅读方法,使其能运用适当的.方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题,既避免了“满堂灌”的传统教学模式,又切实提高了学生阅读能力。在作文教学方面,我一贯坚持活动式作文教学法,强调在活动中使学生掌握有关作文知识,在轻松愉快的气氛中完成作文,消除学生对写作的畏惧感。同时还注意肯定学生所写的文章,经常推荐他们的文章到《英石》校刊上发表,让他们在创作中成功的喜悦,从而点燃他们的写作激情。

  经过不懈的努力,我任教的班级语文成绩不断提高。二OXX和二OXX学年我所教的班级语文成绩在期末质检中连续两年名列全镇第二;上学期,在本校的期末质检中,我任教的两个班合格率达94。6%,优秀率达42。2%,远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外,我还多次指导学生参加各级竞赛,取得较好的成绩。

  2、积极投身到教研教改的浪潮中,不断学习先进的教学方法。

  在我任现职的五年间,是语文教学不断改革和探索的几年,为了提高自身的业务水平,掌握先进的教学方法,我积极投身到教研教改活动中。五年来,每次学校或教研组的活动我都积极参加,并毫不推辞地带头上好公开课,多次参加各级教学基本功比赛。二OXX年学校添置了多媒体教室,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了多媒体教学这种新兴的授课方式,并适当加以运用,使语文课取得了更好的效果。

  二OXX年至二OXX年省倡导小学“语文自能学习活动实验”,我积极参与,努力学习有关理论,多次到市区学校观摩学习并在学校承担公开课进行探讨。二OXX年还在镇举办的小学“语文自能学习活动实验”教学评比活动中获二等奖。二OXX年十一月和二OXX四月我分别到清远和韶关听了刘中和及武琼的活动式作文课,回校后主动承担示范课,向全校推广,推动了学校作文教学的改革。二OXX年随着新课标的推行,我又积极在教学中倡导自主、合作、探究的学习方式,努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。二OXX年四月参加学校教师基本功比赛获一等奖;同年十一月参加英德市英中片第十二届中学青年教师教学基本功比赛获语文科二等奖。此外,我还积极参与培养青年教师的工作,二OXX年十二月指导邹召喜老师参加英德市心理健康教育教学基本功比赛获一等奖。

  三、认真做好级长、班主任工作,转化后进生成绩显著。

  二OXX学年至二OXX学年任级长期间,我能积极、大胆、负责地开展工作,协调好各种关系,认真落实学校安排的各项工作,组织教师进行各种学习,严抓学生思想工作,协助教师处理学生问题,组织了形式多样的课外活动,丰富了学生的课余生活。有效地指导并督促各教师做好日常教学工作,使各班课堂教学质量有了很大提高,所负责年级各学科在期末质检中取得了优异的成绩。特别是二OXX学年的六年级升中考试,多个班、科成绩在全镇排名中进入三甲,为该年度学校整体成绩的提升奠定了基础。

  从教十年来,我一直担任班主任工作,积累了丰富的经验。在工作中,我能贯彻教书育人的原则,针对班级的实际情况,采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生,对待学生一视同仁,强化学生的思想教育,注重个别教育。在培养优秀生的同时,不放松后进生的转化工作,转化了一大批后进生,挽救了许多徘徊在辍学边缘的学生,普九巩固率高。

  作为一名班主任,我努力与学生建立新型的师生关系,做学生的良师益友,为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系,有助于营造一种民主、宽松的学习氛围,使学生能健康、快乐的成长。二OXX年我刚接到一个班,开始学生都不愿意接近我。后来我发现原来是学生很怕上一任班主任,因此对我也“敬而远之”。于是我就利用活动课与他们下棋,目的是为了接近他们。几次以后,学生都争着要跟我下棋。时间一长,我跟学生的距离就拉近了,成了他们的朋友,与他们无所不谈,他们也很听我的话。此后,班主任工作都能顺利地进行。

  在日常工作中,我一直以宽容的态度对待学生,给学生以改错的机会,为学生提供广阔的发展个性的空间。上学期,我班的李某是出了名的“调皮鬼”,经常违反纪律。经多次教育无效后,我改变了教育方法,我不再批评他,而是鼓励他说:“你并不是一个坏孩子,但要注意自己的行为。以后如果再犯错,希望你能主动告诉我。我相信你一定能改好。”一段时间后,当他再次犯错而向我保证时,我又鼓励他:“我知道你是发自内心的,我仍然相信你能改好。”后来他真的很少犯错了,其他科任教师都表扬他的转变。

  一个国家不能没有领袖,一个军队不能没有将军,同样道理,一个班级也不能没有班干部。基于这种认识,我很重视培养班干部。我首先通过各种途径了解、选拔那些关心集体、办事认真、有一定组织能力和特长的同学组成班委,然后针对每个干部的具体情况进行培训,明确分工,教给他们工作方法,提出要求,并帮助他们树立威信,使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的积极性,我往往把大部分权力下放到他们手里,自己则从旁指导,让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智。在我所教的班级里,同学们团结友爱,积极进取,有困难互相帮助。在二OXX年我担任初一(7)班班主任时,一个叫蓝某的同学在足球比赛中摔断腿,由于家里经济困难,他家长四处借钱。班干部知道后及时发动了捐款活动,并组织同学到市中医院探望。虽然所捐款项不多,但这件事却让我非常感动,同时觉得孩子们的心是多么的纯真啊!

  一分耕耘一分收获,我付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。我在二OXX年、二OXX年年度考核中被评为优秀等次;二OXX年、二OXX年、二OXX年被评为望埠镇“优秀教师”;所教班级多次被评为“优秀班集体”和“文明班”。

  以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间取得了一些成绩,但这些都已成为了过去,在今后的工作中,我将一如既往地努力工作,不断地从各方面提高自己,争取把工作做得更好,使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。

教师述职 篇6

  xxxx年毕业于盐城师范学校普师专业,工作之余先后通过自考和函授分别取得中文和英文两个专业的本科文凭。教了近十年小学语文,于20xx年秋根据学校需要转岗教英语。今天我从所做的工作和工作后的反思两个方面向大家汇报这一学年的工作情况。

  一、所做的工作

  1. 教学方面

  这学年,我任教一(3)、四(2)和五(2)三个班的英语。一年级的孩子活泼好动,教学刻板严肃,他们没兴趣听;教学活泼开放,他们兴奋得听不进去。一年的英语学习,激发了多大的兴趣,学习了多少的知识,养成了多好的习惯,我自己心里一点底都没有。四(1)班是我新接手的班级,人数少,禁不起后进生的拖拉。经过一年的努力,从检测的情况来看,一些孩子似乎有些进步,但效果不太明显。我和五(2)班的孩子们共同奋斗了两年,终于赶上了曾经落后十几分的比分,一些孩子的进步令人兴奋鼓舞。

  2. 教科研方面

  作为教研组长,在校长室和教导处的安排下,制定英语教研计划,安排教研活动,围绕课题《小学英语课堂教学中活动导学的行动研究》和英语组成员一起听课评课,研究探讨提高课堂教学效率的最佳途径和方法。

  学校上学年荣幸获得四年级英语教研基地先进集体,这学年再次有幸承担五年级英语教研基地活动,身为基地组长,尽力协助年轻教师在活动中上好研讨课。

  二、工作后的反思

  1.做完一件事容易,做好一件事不易,做好每件事更不易。

  备课、上课、批改作业、辅导后进这些事我们几乎每个工作日都能做一遍,但要把它们一一做好,可能是需要很大的耐心与毅力的。参加区局组织的视导时,曾看到一个班学生的作业,如同一幅幅赏心悦目的工笔画,细细品味,学生工整的书写是底色,老师的批改是精致的小花,说它是小花,是因为老师没有喧自己的宾夺学生的主,但有了他的点缀,给了人一种别样的整体的美。这让在改作业方面颇有些自鸣得意的我顿觉自惭形秽。回来后,认真模仿,居然有了出人意料的效果,许多孩子的书写更工整了,正确率更高了,这省去了我自己都觉得烦心的大呼小叫的批评说教。这也许就是孔子说的“其身正,不令而从”吧。

  疲于应付的做事,会越做越累,越做越烦,也许很快就能把事情做完,却很难达成目标;认认真真的做好一件事,也许会有些开头难,但却能取得良性循环的喜人效果。

  2.兢兢业业工作,踏踏实实做人,开开心心生活。

  去年九月,癌症晚期的母亲要进行第十一次化疗,一向照顾母亲的姐姐也病了需要手术。本想得到学校的同情与照顾,把三个年级的教学调整为两个年级,好减轻些备课、批改和辅导的精力,少耽误些学生。我跟同事协商,她很爽快的答应了。但不知是天生嘴笨的我表达不够清楚,领导没能明白,还是我态度不够恭谨,领导感到厌恶,亦或是其它原因,领导觉得为难。我低头站在领导的办公桌前,强忍着夺眶的眼泪,接受了丝毫没有犹豫的、干脆而果断的两个字“不行”。无奈的我白天忙碌于学校,晚上奔忙于医院,路途间隔六十里。我每天筋疲力尽,不要说去想三个年级的课,一个年级都想不过来。结果是学生与同轨年级的差距和我心情的无比沮丧。好心人劝我,不要太自责,因为你的班级跟人家在你接手前就有差距。我的.心灵似乎得到了安慰,但孩子们失去的,到哪儿去找寻呢?

  母亲的离去让我对“神马都是浮云”有了顿悟。但母亲临终前几天说的那几句没有力气却很有力量的话让我对自己的工作丝毫不敢懈怠。那天我跟班主任调好了课,躺在母亲旁边的病床上,看着她吊水。快到两点时,母亲突然睁开眼睛,很费力的说:“你怎么还不走,人家小孩打架了怎么办?”我说:“妈,我已经调好课了。”她似乎根本就没关心我的回答,只是微微的闭着眼睛。过了五六分钟,她像是自言自语的说:“你快去上课吧,别耽误了人家孩子,我自己能叫护士。”这是已经二十几天不吃不喝,只靠吊水维持生命的母亲,这是几天后就远去了再也不会回来的母亲对我工作的牵挂...。母亲啊,你的话朴素得让我闻到了泥土的醇香,让我感到了天马行空的心烦气躁,让我能静心做好该做的事,以求得心灵的安宁、做人的踏实、生活的乐趣。