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进高级教师述职报告

时间:2022-05-08 17:33:26 教师 我要投稿
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进高级教师述职报告

  优秀教师一定是对工作有责任心,对学生有爱心。作为从教17年的我,爱岗敬业,勤奋踏实,追求上进,努力钻研,深受孩子喜爱,在家长中有良好的口碑。时刻将学生的成长与发展放在首位,善于做深入细致的思想工作,关注学生的心理健康教育,促进学生的全面发展。班级工作努力探索,大胆尝试,在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。我的人生格言是:“勤勤恳恳做事,踏踏实实做人。”在领导眼中,我是一棵值得培养的好苗子;在同事眼中,我是一个谦虚好问的学生;在家长眼中,我是一位值得信赖的朋友;在学生眼中,我既是良师,也是益友。备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一名受学生尊重和信赖的老师。我是勤奋谦逊的。从成为教师的第一天起,我就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手;唯有谦逊才能让自己由“孤军奋战”到“博 采众长”,只有二者兼备才会有素质的全面提高。

进高级教师述职报告

  在学校工作中,我讲团结、讲奉献,服从分配,自觉地严格要求自己,克服困难,一直承担大负荷的工作量,作为中青年教师,我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验,停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造,努力形成自己的教学风格,这是一个教师成熟的标志。我要求自己,一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验,结合自己的特点,形成了自己独特的教学风格和特点。

  一、为人师表,率先垂范

  欲给学生一滴水,老师要有长流水。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。从事工作以来,我潜心钻研中学生教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,我订阅了很多的书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加教育局、进修校、学校组织的各项活动。因为我明白:今天的学习就是为了明天更好的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。总之,我时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。        日常生活方面,我对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的中青年骨干教师。

  二、精益求精,追求卓越

  根据学生的特点和学校教育的需要,我精心设计各种活动。每一个活动总是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水。我常年坚持组织学生开展  “手拉手”、“学雷锋,送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动,班内文明监督岗、普通话监督岗等活动。我在工作中创造性的形成了自己的一套工作思路。

  我的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。学生之间团结友爱,学习气氛浓厚,“小雷锋”层出不穷,如王海东同学拾到50元钱,初士明捡到一部手机都及时归还失主,多次受到学校表彰。我班参加校文艺汇演获得了一等奖,艺术节的各项竞赛在全校名列前茅。无论在学习上还是在其它方面,我班在全校都是挺棒的,受到了学校领导和全校老师的称赞。我在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。

  我总是来的最早、走的最晚,校园角角落落更留下了我为之奋斗的心血和硕果。同时我又担任七年级的英语教学任务、学校英语教研组任务,事情更加杂乱无章,这就对我的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。为了让领导放心、让学生快乐、让家长满意,让工作更加有特色、更加有效果,我制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点的工作策略。

  我在教师随笔中写下了这样的话:“我常听到一些同学、同事抱怨命运不好,没有机会。其实只有当自己真正有了“内动力”,才会发现机会,珍惜机会,抓住机会。机会总是垂青于有准备的人。人生对绝大多数人来说不会都是‘艳阳天’,总会遇到一些沟沟坎坎。我们既要想到不耕耘就不会有收获,更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘,因为人生的‘季节’是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条,那就是终身学习、不断进取”。

  三、实践和科研相结合

  自参加工作以来,我曾带过两届毕业班,均有多名学生升入省市重点中学,我所带的班级学生平均成绩始终居全学年前列,特别是2015年毕业生成绩居全区前三名好成绩。在学校举行的大型活动中频频崭露头角。我因此多次获得区优秀班主任光荣称号。现已是老教师和老班任的我不安于现状,不断地向书本学习,借鉴他人成功的经验并结合自己的班级,积极探索,大胆实践。逐渐摸索出一套成功的经验。首先就是建立一支责任心强,有特点有个性,能严格要求自己的班干队伍。平时多指导,放手让他们去尝试,逐渐锻炼成能够独立开

  展工作的小助手。其次,是培养每位学生集体主人翁责任感。我征求学生的建议,根据班级的实际情况,让学积极主动承担的班级事物管理的小能手。如图书管理员、园丁(护理班级的华),抬水员、校服监督员、桌布督查、桌椅工程师等职务。学生们都特别有责任心,都认真履行自己的职责。班级的每位成员人人有事做,事事有人管。班级的各项事务井井有条。全体学生的集体荣誉感非常强。这表现在平时的纪律卫生评比中多次荣获纪律卫生流动红旗。在大型活动中频频获奖。再次,近年来我更加重视将科研和班主任教学结合的研究。我带领全组同事共同搞学生成长档案的研究。将班级出现的新情况作为案例进行观察和研究。取得较好地成绩。我所带的班级曾多次荣获校文明级,校秋季远动会冠军,冰情雪韵校园雪雕比赛特等奖等荣誉称号,各类活动如艺术节汇演金奖等。现在我所带的八年二班已是学校公认的标兵班级。因此赢得了学校领导的赏识和同事们的赞许,我也多次荣获记功、记大功等荣誉称号。

  四、亲其师,信其道

  在多年的教学实践中,我逐渐形成了自己的一套教学方法,命名为“兴趣教学法”,将知识性、娱乐性有机的融合在一起,寓教于乐,极大的激发了学生的学习兴趣。同时,我注意关爱每一个学生,注意启迪学生的智慧,激发学生的责任意识,引导学生体验生活,关注社会。在班级内部,精心创设和谐、民主、健康的育人环境,营造有利于学生心理健康的舆论氛围。在育人的同时,注意树立平和、正直、民主、善良、敬业、爱生的教师形象。在历次学生评议教师的活动中,我均名列前茅,学生们纷纷表示:“李老师的课,内容广泛,形式活泼,能让学生在欢声笑语里接受知识,我们喜欢上英语课”。二00五年中考,我所教的初九年级三班各科平均成绩位居学校前茅,我所教的英语成绩取得了区第三名的好成。我自二00六年至二00七年共做了两节市级公开课。受到市区教研员的一致好评。 我与二00六年获得英语科市级骨干称号。 一份耕耘,一份收获,我真诚的付出,取得了丰硕的成果。同时,更加赢得学生、家长和社会的一致好评。

  五、爱的奉献,硕果累累

  我全身心地投入到教育教学工作中,把爱奉献给每一个孩子。育人的事业是高尚的,我热爱教育事业,爱我的孩子们。自从我踏上讲台的第一天,就立志:为培育祖国的花朵,将毕生献给教育事业。我是这样想的,也是这样做的。

  无论在课堂上还是在课外,我都喜欢与学生进行平等地交流,完全没有高高在上的架势。

  当班内学生有什么不开心时,我就会像好伙伴一样去安慰他。我班还有位叫陈红的孩子,父母离异,家庭条件不好。为此,我常常给这位学生买学习用品。有时候,好动、顽皮的她不善言语,总是默默地为班级做好事。在班级中,我不仅发挥优秀学生的榜样作用,同时对后进生进行耐心地辅导,尽量不使一个学生掉队。 经过不懈的努力,我在教育教学上取得了一些成绩。毕业班成绩获松北区大面积提高一等奖,他的班级先后被评为优秀团队、优秀班集体等;我本人先后荣获优秀班主任、优秀教师、优秀德育工作者等称号;我所带的团队英语教研组先后多次被区教育局、区进修校评为优秀团队,在英语基本功大赛中多次荣获集体    工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,根据班级学生的特点,归纳总结出适合班级的管理方案,就是最好的管理方法。只要班主任能够尊重学生,关心、爱护学生,充分发扬民主,调动学生的积极性,再加上完善的班规班法和有效的监督反馈系统,班级管理工作就会得心应手。

  一份汗水,一份收获。我经过几年不懈的努力和探索,已形成了自己独特的教学思想和教学方法。在今后的教育教学工作中,我会不断学习、开拓进取,为培养更多优秀人才而加倍努力。通过几年来的教学生涯,使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。

  现在已经有许多荣誉摆在我的面前,但我从不就此停步,因为在我的脚下永远是一条零的起跑线。

  进高级教师述职报告 [篇2]

  本人于2015年10月被评定为中学一级教师,现受聘中学一级教师已满五年,任职期间业绩突出,符合申报高级教师的条件,现申报中学高级教师资格。 本人任现职以来一直从事绿证课教学工作。先后担任过七年级班主任,八年级班主任。在教学期间工作认真负责,成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结

  一、政治思想素质

  作为一名人民教师,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,深入学习马列著作、“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,任现职以来,一直坚持出全勤。工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。

  二、业务能力

  (一)教学能力

  1、勤勉教学,成绩突出。

  作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。通过绿证课的教学与劳动实践,使学生认识到劳动是人类生存和发展的最基本条件,从而把劳动看成光荣的事情,积极主动地参加劳动,学习技术。增强学生对集体、对国家的义务感和责任感。

  2、深入钻研,大胆创新。

  任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握绿证课最新的改革趋势,积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。任现职5年来主动承担校级公开课教学,受到学校领导和学生的好评。论文《》在。。。。。。。中,经评委会严格评审,获三等奖。

  4、扶持后辈,共同进步。

  “一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,作为一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,积极承担培训青年教师的工作,任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学“结对子”“一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长。在2015至2015学年度帮助青年教师张晓东备课、上课。我在教学上给予了她很大的帮助,她现在已成为教学上的一把好手。

  (二)教育能力

  作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,不只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我謹记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。

  “勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。

  在自己的实践中,我总结出一条经验:当好一名老师,仅仅靠“嘴”和“手”是不够的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。

  四、其他方面

  五年来,我认真履行中学一级教师职责,自觉遵守学校的规章制度,从无迟到、早退,有事有病先请假。

  综上所述,认为我符合中学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去,前面的路还很远,为了党的教育事业,我愿作出自己应有的贡献。

  请各位领导和相关工作部门接受我的申请。谢谢

  进高级教师述职报告 [篇3]

  我叫张秀娟,1988年6月30毕业于吉林师范学院并被分派到永吉十三中参加工作,工作一年后,由于领导的信任,开始担任学校团委书记并负责政教工作,91年7月光荣地加入了中国共产党,同年,参加了吉林省教育学院政治本科函授学习(93年拿到本科学历),92年很荣幸地当选为县第十三届人大代表,2000年以来一直在教学一线从事政治学科教学工作。 2001年12月被评聘为中学一级教师,本人自任教以来,无论是从事领导工作,还是从事教学工作都尽职尽责的完成学校分配给自己的各项任务。现就任职以来的教育教学工作述职如下:

  一、政治思想素质

  作为一名共产党员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,带头落实《中学教师职业道德规范》,全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,安心三尺讲台,默默耕耘,无私奉献,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,具有较强的政治敏锐性,体现出共产党员的高度责任感和使命感。 能够积极参加教育局及学校组织的各种政治和业务培训并起到模范带头作用。在日常工作中,服从领导分配并积极配合其他领导认真完成学校的各项教育教学工作;努力做到团结同事、关心学生,工作中勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨,能够以最大的热情投入到教育教学中去。

  二、考勤方面

  认真遵守学校的考勤制度,能够做到不迟到,不早退,坚持出满勤。

  三、教学方面

  作为一名教师,我始终以“教书育人、为人师表”为已任,孜孜追求。任现职以来,经常是跨学年段教课要备两个学年的课,写两个学年的教案,而且多年从事毕业班教学,在教学过程中,我能深入钻研教材,认真开展教学研究,不断增强业务素养。我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,给学生自主、合作、探究学习的时间,培养学生自主学习的能力和不断创新的能力,减轻学生的课业负担,为学生在轻松、愉快的环境中学习创设氛围,教学效果较好,成绩显著。

  任现职以来,担任多年政、史、地教研组长工作,在此期间我能按照学校的工作计划要求写好本组教研工作计划,并在学期末做好总结。我本人也始终坚持教学科研,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标,并以此来鞭策自己。平时勤奋学习先进的教育教学理念,把握政治学科最新的改革趋势和课程改革的发展方向,努力提高自己的理论水平。积极组织并参加教研组的备课活动,与同学科老师一起钻研教材、教法与学法,共同研究教学设计。根据学科特点积极参与学校政教方面的省级课题《未成年调皮学生的教育方法》,并撰写了《未成年调皮学生的管理方法》的论文;学科教研方面,我撰写的《激发兴趣,构建思品高效课堂》的论文在《中国科技教育》出版社发表。主动承担校级示范课教学,并得到领导和同行的一致好评。

  四、教育工作

  1、“勤奋努力,奉献爱心”是我教育工作的信条。担任班主任期间,承蒙领导的信任,我所接手的班级都是学校认为“大老难”班,既然领导信任,我就不能辜负领导的委托,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教,帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,引导他们关心集体。同时,我也针对班级状况以及每个学生的不同特点,不断的探索,找出一条适合本班级的管理方法,功夫不负苦心人 ,经过努力,我所接管的班级都有很大的改观,得到领导和同事们的认可。

  2、学年组长工作方面:本人根据不同年级的实际情况,一方面积极协调教师关系,激发教师干劲,争取领导支持,努力组织全组教师搞好教学工作,使教育教学成绩有了显著的提高,受到了学校领导的赞誉。另一方面,在协调组内工作与学校工作方面也做了大量的工作,使得组内工作与学校工作能够协调进行。这样,我所带的学年组一向都是一个团结、向上的集体。

  对照要求,我认为自己符合中学高级教师的申报条件。希望各位领导和同仁给予支持。成绩代表过去,在今后的工作中我将一如既往虚心学习,为个人的成长和学校的发展贡献自己的智慧和力量。

  谢谢!

  二0一三年九月十六日

  进高级教师述职报告 [篇4]

  本人于20xx年10月被评定为中学一级教师,现受聘中学一级教师已满五年,任职期间业绩突出,符合申报高级教师的条件,现申报中学高级教师资格。本人任现职以来一直从事绿证课教学工作。先后担任过七年级班主任,八年级班主任。在教学期间工作认真负责,成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结

  一、政治思想素质

  作为一名人民教师,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,深入学习马列著作、“三个代表”的重要思想,全面贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,任现职以来,一直坚持出全勤。工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。

  二、业务能力

  (一)教学能力

  1、勤勉教学,成绩突出。

  作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。通过绿证课的教学与劳动实践,使学生认识到劳动是人类生存和发展的最基本条件,从而把劳动看成光荣的事情,积极主动地参加劳动,学习技术。增强学生对集体、对国家的义务感和责任感。

  2、深入钻研,大胆创新。

  任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握绿证课最新的改革趋势,积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。任现职5年来主动承担校级公开课教学,受到学校领导和学生的好评。论文《xx》在xxx中,经评委会严格评审,获三等奖。

  4、扶持后辈,共同进步。

  “一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,作为一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,积极承担培训青年教师的工作,任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学“结对子”“一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长。在20xx至2015学年度帮助青年教师张晓东备课、上课。我在教学上给予了她很大的帮助,她现在已成为教学上的一把好手。

  (二)教育能力

  作为教师,我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,不只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我謹记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理水平也不断提高,取得了较好的成绩。

  “勤奋努力,奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点,关心学生,爱护学生,言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,我进行了细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们谈心的朋

  友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法,鼓励他们发挥特长,向他们分析知识素养与成才的关系,引导他们关心集体,确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励学生的同时地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。

  在自己的实践中,我总结出一条经验:当好一名老师,仅仅靠“嘴”和“手”是不够的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作,也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。

  四、其他方面

  五年来,我认真履行中学一级教师职责,自觉遵守学校的规章制度,从无迟到、早退,有事有病先请假。

  综上所述,认为我符合中学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去,前面的路还很远,为了党的教育事业,我愿作出自己应有的贡献。

  请各位领导和相关工作部门接受我的申请。谢谢!