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乡镇骨干教师个人述职报告

时间:2022-05-08 11:23:10 教师 我要投稿
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乡镇骨干教师个人述职报告

  今天CN人才网小编精心为大家整理了乡镇骨干教师个人述职报告,供大家阅读参考。

乡镇骨干教师个人述职报告

  篇一:

  尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  我是来自湖滨镇柳桥中心小学的美术学科骨干教师王永红,今天有这样的机会,面对各位领导和我们全县最优秀的教师团队进行述职,非常荣幸也倍加珍惜今天这次学习的机会。

  此时最想表达的是一份感谢。感谢各级领导对我关心和指导,感谢老师们在工作中给予的关爱、信任和帮助,感谢家人的理解、支持,感谢孩子们给我带来的快乐与欣慰。

  我述职的主题是立根乡村铸师魂,从被评为骨干教师至今已有一年的时间了,回想起来,无论是当初受评时,还是一年后的今日,我深刻感受到了“一份荣誉,一份责任”这句话的真正含义,压力与动力并存、忙碌与收获同在 。所以今天借此机会,以平和而真诚的心态面对大家,客观、真实的把我一年来作为骨干教师对教育工作的理解、实践、反思、进步以及在工作中新的打算,向各位领导、老师汇报,希望大家给予批评指正。

  一、学无止境 勤能补拙

  (1)拒绝“不会”,用“勤”和“认真”解决“不会”。

  时代的发展给每一位教师带来了新挑战和机遇,,通过学习获得知识,则是我们面对这一切的筹码,当我们面对问题时,拒绝“不会”二字,想尽办法通过学习解决问题。91——98年在中学任教历史,因酷爱美术,98年开始任教小学美术。不是美术院校毕业、没有进行正规的美术学习的我始终想给我的学生最好的美术教育。也正是有了这种愿望的激励,便开始了边学边教的美术教学。多次参加培训学习,开始用录像机录制电视中有关美术教学的内容、购买光碟、大量的美术书籍,不断地学习,最大限度的完善充实自己,把录制的内容用于教学,使自己的教学跟上时代的步伐。记录工作日志,读苏霍姆林斯基《给教师的建议》,记录大量笔记及工作反思。

  网络教育信息资源丰富,远程教育更是提供了最优秀的教育资源及授课方式。我熟悉远程教育卫星接收系统传送的CETV1\CETV2\空中课堂每个节目的播出时间,在这一年的时间利用教学之余和节假日刻录了近千张提高教师职业道德、教师专业成长、心理健康教育、安全教育、美术教学、少先队活动等方面的视频资料,包括师说、教育人生、艺术创想、名家教画、基础素描讲堂、色彩写生、身边的奥秘、中国记录、学校特色经验访谈、书法等等相关资料。各种资料经过录制、 进行转换 、 剪裁 、合并再进行刻录。这样工作中需要的任何资料都可以随手拿来。在这个过程中,近千张资料我几乎浏览了三遍,自身的素质和业务水平有了很大的提高,同时开阔了眼界。在多媒体、网络资源使用的过程中遇到很多的困难,兄弟学校柳桥中学的舒高峰老师、曹王中心小学的宋洪亮老师给了我很大的帮助,我一遍遍的打电话、上门求教,他们也总是不厌其烦的把我教会。

  只要住在学校,我几乎每天清晨5:00到工作室进行绘画,然后6:00多回家做饭,后来两个学生知道了,也跟着来工作室画画,清晨当我来到教学楼门前时,他们已等着了。

  为了能把好的美术作品装裱,又能节约经费,我多次去书画装裱店看,学会了书画装裱,学校的作品全部是利用星期天、节假日自己装裱的。精美的黑板、工作室门侧装饰都是我用是拾来的旧物改造的,上千个绘画燃料是旧货市场老大爷送的废弃物,经过她的清洗,够我和孩子们使用1年。

  我一直实践着一种理念——把自己的工作过程展示给学生,以此影响孩子们如何关注自己喜欢的事情,发展自己的爱好,甚至让它成为自己一生追求的事业。

  二、用一生享受做艺术教师的幸运

  1、充分利用现有教学条件和设备,实施全新的美术课堂教学。

  改革美术备课及美术作业形式,打造美术高校课堂,使每个孩子融入其中,乐在其中,全面提高整体美术素质(三年级智障的孩子李呈呈成为工作室的常客,看着孩子拿着彩笔,跟在我身后用吐字不清楚的声音说:“老师,上美术”,当我生病时,第二天她还想着跟着问“老师,还疼么?”,这份感动经常让我热泪盈眶。是啊,有什么理由放弃一个学生呢?每个孩子都有自己的精神世界,哪怕是一个智障的孩子!)

  2、开展活动课,发展个性,提升创造精神。

  如果没有第二课堂的活动,许多小学生潜在的艺术才能是难以发现的,也是难以发展的,所以我们要充分利用现有的条件开展美术活动。作为美术教师,我们要善于发现这些具有美术潜力的学生。我每次在挑选活动小组成员的时候,首要条件爱好画画,然后把他们组织在一起现场画一幅自己最喜欢的画,从中选择,人数在27人左右。从孩子最原始的绘画线条、内容、构图,就可以看出他潜在的艺术才能。

  在省电视台广播大厅充满自信讲解自己绘画作品的孩子,是我费了一番口舌才说服这个孩子自愿加入到活动小组。因为从一张她的课堂作业中感觉这个孩子对颜色有特殊的敏感和天分,令人耳目一新。参加省“畅想二十一世纪”少儿现场绘画大赛的韩双同学是一个受到希望工程救助的孩子,当她加入到美术活动课时,我为她准备了所有的工具材料。三年级的卞淑影同学父亲因病去世,这是一个非常有个性的孩子,要强好胜,也经常与同学发生矛盾,也许和父亲去世的经历有关吧。她喜欢绘画,在幼儿园时,绘画比赛获市二等奖,因此确定个案研究的学生,我选择了这个孩子,关注她、不断的引导,使其进步。她也会在美术课上给我很多不同的建议:老师我们的绘画燃料应该每人买一个颜色然后合起来用,节约钱。老师我们上课应该这样……五年级京剧脸谱制作课上,孩子们用他们的优秀的作品和美术的爱好,深深地感动着我、激励着我不断的努力。放假的最后一节课,五年级的孩子到工作室拿自己的美术用具,恋恋不舍的围着我:“老师,我还想在这里学习美术;老师,串珠我还不太会;老师版画我还没做完……”看着孩子们遗憾的表情,我当即告诉他们,美术工作室在假期里随时欢迎你们,做完自己想做的事。因为新学期他们即将到中学就读,我决不会让孩子们带着遗憾离开。

  我吸收1至5年级的各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者组成了活动小组成员,开设了版画、国画、儿童彩画、线描等内容(美术教室图片、视频)。新学期开始的第一节美术课是带着学生到美术教师欣赏同学的作品,从而激发学习兴趣。由于学生年龄、美术水平相差较大,实行了分层次教学的方法。利用多种形式激励孩子们敢于异想天开、标新立异,以美术学科课外活动的无限丰富性,生动性将其求知、求美、创新的欲望引发出来,创造了一个个奇迹:在山东省中小学生第一、二届、三届创造竞赛活动中,有五名队员的科幻画分获省一、三等奖,并应邀参加了省电视台少儿节目“金剪子”行动,其科幻画在省电视台播出并刊登于齐鲁晚报;有六名队员获省级奖,并应邀参加了在济南洪楼广场举行的山东省“畅想二十一世纪”少儿现场绘画大赛,受到省教育电视台的采访,其事迹多次在省、县电视台播出,队员参加全国十七、十八、十九届科技创新大赛,五名队员在比赛中获得了二等、三等奖的好成绩,多名学生的绘画在国家级、省级、市级刊物上发表,被省教育电视台评为少儿绘画优秀辅导教师奖,为学校艺术教育教学做出了一定的贡献,08年被授予市艺术教育先进学校。(学生获奖证书及照片、视频、美术教室作品)。

  是孩子们给了我教育的.幸福与快乐,感受着做一个艺术教师的幸运。

  我吸收1至5年级的各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者组成了活动小组成员,开设了版画、国画、儿童彩画、线描、科幻画、手工制作等内容。利用多种形式激励孩子们敢于异想天开、标新立异,以美术学科课外活动的无限丰富性,生动性将其求知、求美、创新的欲望引发出来,创造了一个个奇迹,多次在绘画比赛中获奖。

  通过一次次成功的体验,孩子们深信:自己就是一座宝藏!

  四、农村小学美术由每班的课堂教学,走向美术工作室教学模式探索

  作为一名美术教师,我以新课程理念,创新性的开展美术教育工作,更好的激活了农村美术教学

  1、感悟艺术 :艺术长廊引领孩子们发现小世界里的大天地

  40米的艺术长廊延伸至尽头的“童心飞扬”美术工作室,一幅幅学生的绘画把楼道装扮得靓丽光彩。虽然这些书画作品还不很成熟,充满稚气,但无处不洋溢着孩子们对书画艺术的热爱,每逢介绍时小作者会自豪地说“瞧,这是我的作品”。这些优秀作品,让师生在视觉上享受栩栩如声的绘画,给予师生艺术的熏陶。课间活动的时候同学们常常三五成群地在那里驻足观看,使楼道内又多了一道亮丽的风景,在这里,思维创新的火花不断迸发。作品展示形式采用轨道,便于定期更换和积累。校园艺术长廊为学生搭建了一个属于学生自己的展示平台、一个张扬学生个性的舞台。

  2、享受艺术 —— 童心飞扬美术工作室

  二楼艺术长廊的尽头是我们的美术工作室。学生由欣赏转入艺术创想的实践空间,童心飞扬美术工作室成为集学生美术活动、作品展室、多媒体教学、书画装裱、学生美术书籍阅览、教师交流等活动于一体的多功能艺术空间。“大家一起画”

  涂鸦板为孩子们提供自由创想的空间 ;教师自刻的近千张CD美术欣赏内容、上百本教师美术藏书供学生欣赏、阅读,开阔了学生的眼界,激发了学生对美术的热爱,使美术融入学生的生活。装裱空间为学生提供学生作品装裱的实践阵地,让学生自主动手美化作品,随时在教室内装裱张挂,供同学们欣赏交流。美术课与活动小组活动场地融为一体,便于交流。在小学美术课堂教学中如何让孩子自觉携带美术用具,历来是让美术同仁头疼的事,教室后面美术用具存放处采用班级存放的形式,解决了美术课学生用具准备困难、存放困难的问题,为美术课顺利进行,提供前提保障。

  工具材料充足是工作室教学环境的优势,学生来到这里,根据自己的创作意图,拿起工具,选择材料就可以进行工作。为学生分门别类放置的期刊、画册、图片、影像资料等随时供学生翻阅、浏览、查看,帮助他们在综合的美术学习中增长知识,开阔眼界。为不同年龄学生编写的一系列富有创意的练习册、图画本,是工作室教学环境的优势之三。图画本和里面一幅幅完成、或未完成的美术作品,既作为活动之后意犹未尽的涂抹,又成为记载他们艺术成长的档案册。开放的美术工作室使孩子们流连忘返,乐在其中。

  《农村美术教学走向美术工作室模式的探索——抓住当前机遇 尽美术教师之责》在山东省美术教学研究专业委员会学术年会上进行交流,受到与会领导和教师的高度评价。全县美术教师多次来工作室探讨交流,县、市及省关工委领导在参观后给予了高度评价。

  补充:原来的美术教室在教学楼四楼,比较小。我查看工作日志,工作室是3月15日开始规划搬到二楼到4月16日的校园文化特色建设推进会,正好一月的时间,在这个过程中一边使用、一边建设,16日特色推进现场会结束。当时16-18日是有一个在广饶举行的山东省中小学美术教学观摩暨山东省美术教学研究专业委员会学术年会,4月17日和中学的三个老师前往,下午在小学会场听课,最后现场热情洋溢的交流互动环节,让我深受感染,并传递给我一个信息:这是一个学术、教学交流的平台。一个想法悄悄地闪现出来,我的美术教学模式正需要这些专业教师的指点,找机会拿出来交流展示。晚上回家后立即搜集平时积累的文本图片资料,做了一个简单的PPT,19日早上4点起来到艺术长廊和工作室怕了部分照片,修改课件,时间已经8:00,赶紧驱车前往,到会场时青岛市教研员于老师的《现在教什么》专题讲座中的五项内容,正是我在美术教学中所刻意追求的,也验证了我平时教学的很多做法是正确的,使我坚定了走向讲台的决心。省教研员米海峰看了我的资料和介绍后,当即更改了会议议程,安排了我汇报交流的时间,万分的感激。

  我用智慧和勤奋使自己成为一名创新型的教师,快乐的做好美术教育工作,快乐的生活。在生活中体验“美”的多样,工作中交流“看”的经验,让我更加坚定了“用一生享受做艺术教师的幸运”。

  五、打造优秀的德育工作团队

  在座的老师们也和我一样,在学科教学的同时兼职着一项、甚至多项工作。

  尽管所分管的工作头绪众多,事情繁琐,但我一直保持真诚待人,踏实创新的工作态度,以自己的一份“坦荡”、“至诚”、“朴素”和“勤奋”“执着”和“创新”,竭尽所能为学生服务,为班主任服务,做好校长的得力助手。

  我深知自己身上的那一份沉甸甸的责任,兢兢业业地投入到这项工作,带领班主任老师,以人格魅力感染激励学生,为学生营造健康成长的空间。大胆创新,努力加强校园文化建设,丰富班级文化内涵,形成了一个个具有特色的班集体,成为一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书。班级文化建设见证了我校班主任在班级管理中的睿智与奉献,多处学校到我校交流学习,推动了全县特色文化的建设,受到各级领导的好评。

  “我是班主任老师的勤务兵”,在工作中不但是创新工作的策划着,更是一个实践者,尽最大能力解决班主任老师在工作中遇到的困难,与学校协商给班主任老师提供一切便利的工作条件。在校园文化建设和现场会期间,多次在博兴工作到凌晨,驱车20多里赶学校,早上4点又开始到教学楼工作。第二天上班时间仍精神饱满的出现在老师和学生中间,快乐的开始又一天的工作。周六带领班主任老师去淄博学习丝网花和串珠的制作,为学校特色艺术教育打下基础。

  爱心铸就师魂。带领老师们资助贫困学生,与老师们通过多种形式与家长沟通联系,召开家长会,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法, 经常深入班级、深入学生,找学生聊天,同学生谈话,关心学生的成长进步,并用自己的一言一行去感染学生。为了营造良好的育人环境,同班主任老师积极组织开展多项有意义的活动,如:“安全教育”、“学生作品展”、“爱心教育”、“文明礼仪教育”“好习惯银行储蓄好习惯”“红领巾储蓄节约实践”“感恩教育”等系列活动。

  塑造学生良好的品德,培养学生良好习惯,把学生教好,使学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。一分耕耘一分收获,一年来有8位学生获县级优秀班干部、三好学生、优秀学生荣誉称号,两名学生获市级百佳好少年、滨州小名士荣誉称号,三次博兴电视台新闻播出:六一书画展(滨州新闻播出)、红领巾储蓄节约实践活动、县领导六一慰问。文明礼仪展示以总分第二名的成绩获小学组一等奖。承办县特色文化建设、市关工委中华诗词进校园暨感恩教育现场会。给了孩子创造成功的机会与成功的体验,燃起了孩子成功的欲望,奠定孩子成功的人生。

  六、 柳桥中心小学的老师们之所以个个勤奋敬业,来自领导们无声的带动。

  一个好校长就是一所好学校,一个好校长会有一批好老师,校长是学校的灵魂,我们的工作之所以优秀是因为有柳桥中心小学一直有敬业、务实、善思、博爱的好校长的全力支持。用现有最艰苦的条件先把事情做好,让校长投入的每一分钱看到最大的业绩回报,然后再争取更好的工作条件,追求完美的工作过程这是我一直坚持的工作思路。最后插一个小故事:美术工作室的建设期间,学校投入了不少的资金,后来我觉得美术用具一直是存放阻碍着美术课的正常进行,是否能做美术工具存放架呢,把方案向校长汇报争得了同意。现在老师们看到的三个器材架是2400元,在做得过程中又觉得有点贵,又砍不下价格,因为我知道学校经费紧张,所以犹豫不决。当时柴校长在北京学习,随即给他发了个短信说明情况,柴校长回复的短信“好的,不差钱”,我一下笑了,当时我理解不差钱可能有两层含义:1比较困难,没有钱;2该做的的事情大胆、放手去做!作为老师还有什么理由不努力工作呢!

  教和学是互相促进的,我在和学生共同的探索中感悟到许多闪光的东西,为教学积累了宝贵的经验,也促进了我的成长。在孩子们收获成功与快乐的同时,也享受着工作的幸福:绘画作品多次获奖,08年9月23日,《以新课程理念 更好的激活农村美术教学》在全县中小学美术培训会上交流,09年5月成为我镇艺体学科中心教研组组长,市师德标兵、市优秀教师、县名师候选人。

  七、暑假安排:

  1、继续积累资料,把刻录资料整理目录、分类,以备新学期使用。

  2、完成国家三级心理咨询师的课程,准备考试。(以工作忙,已错过两次考试时间)

  3、练习普通话、练字、绘画。

  4、编写完成美术校本课程。

  5、和郝安霞老师一起完成《安全教育》校本课程的编写,安全教育也是下学期工作的重点。

  6、读完苏霍姆林斯基《给教师的建议》。

  7、努力争取和曹王中心小学的宋洪亮老师达成资源共享,向他学会视频资料库网站的制作,把我近千张的视频资料共享。

  怎样的选择,决定了怎样的工作;什么样的眼光,决定了什么样的命运。你所关注的东西,就是你的未来。心在哪里你的财富就会在哪里;心有多大你的舞台就会有多大。人生是一顿自助餐,吃什么都是自己的选择。我经常用这句话来激励自己,告诫自己,只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光。当拥有骨干或名师这个荣誉称号时,虽有一定的差距,但我会在今后用努力的工作去缩短差距,无愧于自己的学生,用勤奋和执着诠释着骨干、名师的责任。

  希望得到在座的各位领导和老师们的指导,谢谢大家!

  篇二:

  过去的一学年,对我来说,是极不平凡的一年,因为08年,我被荣幸地评为了“县级骨干教师”,自获此荣誉以来,我更深刻地感受到了“一份荣誉,一份责任”这句话的真正含义,荣誉的背后承载的是一份沉甸甸的责任。正因如此,在过去的一年里,我是压力与动力并存,忙碌与收获同在。

  上一个学年,根据学校的工作安排,我担任了九年级两个班的英语和四个班的“职业生涯指导”两门课程。我一直认为,毕业班工作非比寻常,而且我深知,教毕业班就意味着付出更多的时间和精力,也意味着肩头的责任更沉重。我们不仅要对学校的声誉负责,更要对每一个学生,每一个家庭负责。因而,新学期一开始,我就根据以往的教学经验,与同事详细的制定了教学计划,列出本年度的重点帮扶对象,制定个人帮教方案。在实际教学中,我也是一步步的认真实现着自己的诺言:那就是既然又挑起了这个担子,那就要尽心尽力,尽职尽责,做出成绩。

  接下来,我从四个方面谈一下我的一些具体想法和做法。

  一.政治思想方面

  一年来,我始终认真贯彻和落实教育方针,随时不忘认真学习新的教育理论,及时更新教育观念。新的教育形势下,课时本身就少,又因我校学生不上晚自习,学生在校学习的时间更少,因此,决不允许我们在课堂上重复讲书,消磨浪费时间。那么怎样才能有效地完成教学任务呢?更新教育观念,打造高效课堂!为此,我不但重视集体的政治理论学习,还注意从书本上汲取营养,从实践中探索,认真学习,仔细琢磨新形式下怎样授好课,怎样使课堂高效,怎样使学生学习更有效。

  二.学科教学方面

  1.备课

  九年级教材内容多,课时少,备好课尤为关键,尤其是在每周仅有4节课的情况下,没有任何杀回马枪的余地,因而在实际备课工作中,我深下功夫,哪些知识该详讲,哪些概略讲,哪些该补充,哪些该板书,通过备课,我都力争做到心中有数,同时,在备课过程中我还尽力去考虑不同学生的接受能力,因而我感觉真正备好课并不容易,当然打无准备之仗更是教学中的大忌。我个人认为,在备课这一点上,过去的一年,我没有偷懒,而是比以前更用心、更精致、更有效了。

  2. 上课

  关注课堂生成,注重实效性是我一贯的教学策略,提高并且保持学生的`英语学习兴趣是我制胜的法宝。我始终认为虽然课时少,但课堂无论何时都是教学的主阵地。在教学过程中,我以九年级学生的身心发展和接受能力为基点,本着夯实基础、提高能力的原则,着力在课堂上下功夫,同时努力精练自己的课堂语言,克服以前经常重复的毛病,从赞美入手,倡导和引领课堂上全员参与。因而,在英语学习上学生有着较强的自觉性。今年的中考成绩,我大体估算了一下,每个班英语分数超过100分的同学站到了班级同学的40%,90分以上的同学占到了60%以上。同时,我兼任的另一门课程,虽没有中考任务,但我也同样认真备课、上课,在上学期县视导中,我执教了一节公开课,受到了县局教研员老师的高度赞扬。

  3. 作业批改

  一年来,在对学生的作业批改上我投入了大量的精力,我个人认为,给学生不同类型的作业评语是我在本年度作业批改中的一个亮点。以前批作业,只是针对于书写、对错作出评价,很少在作业本上有其他方面的体现,但过去的一年,我在这一方面尝试着变革,试着把学生的作业本当做我们师生交流的又一个平台,当成我们彼此心灵沟通的桥梁。每次作业,除了按常规批阅外,我还特意用心的写上我的体会和感受,或是用英语鼓舞,或是用汉语勉励,或是一个英文单词,或是英文短语及句子,也或是一句汉语的名人名言。里面既有学习上的叮咛,也有日常琐事的交流与新得,对于每次上交的作业,用学生的话说就是期待,他们期待着看到老师的真诚留言,也体味着老师的良苦用心。有的同学说:我每次都是怀着激动的心情去打开作业本,每次又都是以一种很小心的态度来做作业,以一颗感恩的心来学英语。我很欣慰于学生的这些说法,当然,我也知道这就是我莫大的收获。作业评语,舞台虽小,但却演绎出了我们师生的浓浓情意,如今,我已把我的这一做法整理成了论文,想与同仁共勉。

  4. 学科教研

  一年来,我积极参加学校的各项教研活动,虚心学习,也先后到日照、青岛、邹平听课学习,开阔了眼界,增长了见识。作为英语教研组长,我把打造高效课堂作为了我们教研组的主课题,主要针对课堂教学分别在不同级部展开试验和研究。我们深入课堂,互听互评,发现问题,共同探讨。一年来,我们共同尝试并适当采用了学案教学,小组互助合作教学的方式,都收到了较理想的教学效果。正是因为我们教研组内全体成员的执着和努力,上学期在我校市规范化验收中,英语组的课受到了领导们的一致好评。在本学期我校青年教师教学大比武活动中,英语组两位年轻教师分获一、二等奖,为了进一步验证我们课改的成果,在今年春天的毕业班英语备课会上,我原汁原味的上了一堂常态课,受到了参会老师们的认可和好评。而且在本学期期末我校教科研处关于课堂教学改革的落实情况从十个方面以百分制形式所做的一项学生民测中,我又以最高分名列级部第一。

  三、 真情付出,创造和谐的师生关系

  用真情教书,用真心与人是我的座右铭,在学生眼里,我是老师,更是朋友。平日里,我习惯于拿出时间、投入精力与学生交流、谈心,让他们从老师的点滴关爱中找到自尊和自信,更能体会到老师对他们发自内心的真诚的爱。尤其是在课堂上,我会用心创造机会让差生也体验到成功,因而,在很多学生眼里,学不好、考不好愧对老师。有这么一件事,每当回忆起来,我都心潮起伏,有位叫王雅琪的女生平时在英语学习中很尽力,但在一次考试中成绩却不是很理想,发下试卷的那一天,我在走廊里遇见了他,当时他正在和邻班最要好的一位朋友谈心,他的朋友告诉我说:你的学生说他没考好对不起你,他现在很想抱着你大哭。当时听到这番话,一股暖流涌变了我的全身,说实话,我很感动。那种感动非常的幸福。我忽然觉得我的付出回报给了我太多,我理解这位学生的心情。更让我欣慰的是学生们把我抬举的很高,在今年的名师、骨干海选中,两个班的学生都投给了我最多得票,这让我很满足,很欣慰。他们给与我的不仅仅是认可和赞同,更增添了我教好学的勇气和力量。在此,我想借此机会向爱我的学生们道一声:谢谢!

  四 .个人学习方面

  我深知不断学习对于每一个人的重要性,因而,不管工作有多忙,我都会抽时间搞好个人学习。过去一年,我学习的内容主要有两部分:一是高中英语教材;二是与教学相关的专业理论知识。学校为我们订的报纸和刊物我也努力去读,认真作一些笔记。而且我还经常光顾学校的阅览室。我想,作为教师知识面越广,自己的感觉会很好,学生对你的感觉也很好,何乐而不为呢?

  回望一年来的工作,静下心来,扪心自问,既有所得,也有所遗憾。自己仍然感受到在接受先进的教育思想,更新教育观念、深入开展教学研究方面做得还不够,尤其是在课堂教学改革上还缺少力度和胆气,关键是在能力上还有待于进一步提高。今后我会在教学道路上更严格的要求自己,多撰写一些教学心得,不断创新,不断总结,真正起到一个骨干教师的示范作用。我相信,只要付出不懈的努力,定会有新的收获,我的精神生活中也将一直会有一份常人无法比拟的欢愉。