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竞聘高级教师岗位述职报告

2019-10-26 教师

竞聘高级教师岗位述职报告

  竞争可以使你堕落,也可以使你进步。下面是小编整理的竞聘高级教师岗位述职报告,请阅读,上公文站,发现学习。

竞聘高级教师岗位述职报告

  竞聘高级教师岗位述职报告一

  各位领导,各位评委:

  大家好,今天为了竞聘小学高级教师我第x次向大家述职。在这条充满着坎坷与险阻的竞聘道路上,我同泾县城关二小众多未聘小高的同事一样,在经历了两次竞聘失败的情况下,经过失望、徘徊、期盼后今天又一次地站到了大家面前。

  我出生于xx年,xx年从xx师范毕业成为一名光荣的小学教师,xx年x月调入xx二小工作,至今已有20年的教龄。,其中有16年服务于二小。除因去xx支教一年,这15年来一直担任小学语文教学兼班主任工作。xx年x月取得大专文凭,在xx年、xx、xx、xx年四次业务考试中等次均为“优秀”。参加了全国专业技术人员计算机应用能力考试,并于2005年取得了五门合格证书。2005年获得县级骨干教师荣誉称号,2008年第二十四个教师节之际被授予“优秀教师”的荣誉称号。

  工作以来我积极参加学校的各项政治及业务学习,并积极撰写读书笔记和学习笔记,自觉遵守教师职业道德规范和学校的各项规章制度。工作中,我能服从领导安排,从大局出发,不计较个人得失,与同事坦诚相待,真诚待人,相处关系融洽。

  自xx年x月x日正式在xx二小上班的第一天起,我便听从学校的安排担任一年级班主任。那时我的女儿刚刚满月,尚在哺乳期间,正需要母亲的照应,而面对班上六十几名刚刚入学孩子家长期待的目光,我感到肩头的重担是沉甸甸的。我克服重重困难,每天坚持早上提前半小时到校,放学送走最后一个孩子。安全送回了学生,回到家时女儿早已饿得哇哇大哭,脸上挂着泪水,我心疼不已,而想到班上六十几名孩子还在等着我。第二天,我又照例早早赶到学校……感谢这段经历,正是体验了为人母的艰辛与不易,才更深刻体会到作为一名教师肩头的责任重大:家长把孩子交到学校,学校把重担交给我们,作为一名班主任,我们有责任挑起这副重担。在二小十几年的班主任工作中我可以自豪地说我始终以满腔的热忱对待工作,从不因自己个人的得失而对工作有所松懈,从不因学生的家庭背景不同而对学生的态度有所不同,对待学生公平公正。十五年来,我所带的班级曾多次获得校级“文明班级”的称号,在xx年我所带的五(2)班获得了“市级日常行为规范示范班级的”光荣称号。

  班主任工作任重而道远,充满艰辛。xx年,在我刚刚经历了竞聘高级职称再次受挫的情况下,学校安排我担任三(1)班的班主任工作,我努力调整自己失落的情绪,以便适应新的工作任务。可刚到三(1)班走马上任,家长就给我来了个下马威:开学报名时,一名学生因假期作业未做,任课老师要求她补好作业再来报名,谁知家长硬说老师是打击报复,不依不饶,在报名的现场当着众多家长的面大吵大闹,在家长中造成恶劣影响;这件事刚平息的第二周的周二,一名学生中午放学时因奔跑不小心撞到了本班另一名学生,被撞小女孩的母亲不由分说上前就是一巴掌,中午被打小女孩的母亲告诉我此事,事隔两天,我选了恰当的时间向家长提及此事时,没想到家长情绪激动,暴跳如雷,硬说对方家长恶人先告状,我的解释她根本听不进去,无法与其沟通。好不容易到周末,原以为可以松口气休息一下,周五晚上便接到家长的电话,原来班上一女生因和一男生闹着玩而弄假成真,女孩家长怕孩子吃亏找到学校吓唬了一下小男孩,结果两个孩子的矛盾演变成两个家庭的战争,周末整整两天都忙于处理这件事……。接而连三发生的事情提醒着我:带好一个班级可不容易,这是对我的工作能力的挑战。怎样带好这个班级,改变这一系列不良现象呢?我想家长对教师的信任是教师管理好班级的基础,教师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂,而教师过硬的教学能力是赢得家长信任的先决条件。于是,我从三个方面着手努力:一是一视同仁地对待学生,首先从学生最敏感的位置着手,公正的按照学生的个子高矮采用前后轮流坐,不搞特殊化,不设关系户;二是采用多种方式创造机会引导学生热爱读书,让学生在书籍中汲取营养,做一个诚实守信、知错就改的好学生,避免因孩子之间的矛盾而引起家长间不必要的纷争。三是提高教学质量,提高学生的学习成绩,赢得家长的信任。从我接手三(1)班的第一天一直到这学期放假的最后一天,我每天都坚持7:30到校,带领学生读书;优化课堂教学,减少作业量,要求学生两周读完一本书,在课时很紧的情况下每周专门抽一堂课开展“读书交流会”;通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的交流。日子在不经意中流逝,孩子们就在这平凡的日子里,在每一个浸满书香的日子里,悄悄地进步着,悄然地改变着。我也在这两年多的日子里我也和孩子们建立了深厚感情。我不敢说我所带的四(1)班有多好,但我可以自豪地告诉大家,四(1)班有一大批喜爱阅读的孩子,四(1)班的孩子不惧怕写作,这两年内家长因

  学生家长之间再也没有发生过任何纠纷,他们在工作上对我积极的支持,只要学校布置的事情家长都积极响应。在各项活动中学生表现突出,取得骄人的成绩。在三四年级的两次“爱国主义读书”讲故事活动中,我班的小选手均获得中年级一等奖,在“讲文明懂礼仪活动中五名选手分别获得一、二、三等到奖的好名次并获得团体优秀奖。在“普法宣传”知识赛中我班有三名学生获得一、二、三等奖。最可喜的是在三年级下学期县级期末抽测中,所带三(1)班的语文成绩在合格率、优秀率和均分三项分别名列全县的第一名,第二名和第四名。

  “十个手指有长短”,学生的个性不同,学习也有差异,对待历年来班上的后进生我没有歧视他们,而是在生活中给予他们真诚的关怀:在我支教前所带的班级中有一个名叫卜易的学生,为写作文,我曾专门组织学生为他补上“老鹰捉小鸡”的游戏。家长倍受感动,为此事他特意在数字泾县论坛上写了一篇文章表达对老师的谢意。刚接手三(1)班的时候班上有一名叫宫恒的学生,每天作业拖拉到十一二点才能完成,有时到第二天清早起来补写,于是我和他约法三章:每晚在八点之前我要打电话检查他的作业,如果按时完成第二天可以加星或到我家借阅书籍,这样的鼓励对他很起作用,每天都能按规定的时间完成作业,而我和他的约定也持续了整整一学期。让每个孩子健康成长,让每棵小树苗茁壮成长,是我最大的心愿。

  作为一名语文教师,我积极钻研教学,阅读专业书籍,力求提高教学效率,向四十分要质量。我坚持写教学反思、教学札记并积极撰写教学论文,历年来在上级主管部门组织的开学工作督导检查中,无论是所抽听的常规课还是备课本子,都作为典范在会上表扬宣传。我积极参与课题研究,努力探索,勇于创新,在杜琴老师申报的“小学低段综合学习”市级研课题中,我撰写的教学设计《古诗游乐园》论文《我和学生学写诗》均获县一等奖;在学校申报的市级课题“快乐作文”中,我组织学生积极向《百家作文指导》及《xx县报》《xx县专刊》投稿,所发表的`文章达五十余篇。在学校组织的各类“征文”中学生多人多次获奖。我协助学生自编班级作文集《快乐习作》(上下)《小荷才露尖尖角》,鼓励把自己的习作编成作文专集。在二小十六年的教学工作中;在学校组织的“向全县教师开课“的教学活动中,我多次承担对外开课的任务。本学期由于我的丈夫调动到宣城工作,女儿又正上初三,在面临公开即将到来的日子又恰逢和我们生活多年的外公突然去世,面对学校交给我的对全县开一节课的任务,我克服困难,设计了一堂较为新颖的课型《作文评讲:我xxx的一个人》,据陈校长告诉我,杜老师听了我这堂课后评价较好。我也算是较圆满的完成了这次开课任务了。

  “一份耕耘,一份收获。”任现职以来,所带的语文学科在县教委组织的七次抽测中,我所带班级的语文成绩有五次在全县名列前茅。在历年来的“爱国主义”读书讲故事活动中,所辅导的学生在校比赛中多次获得一等奖。我撰写的论文在各类杂志上发表及市县级获奖的有三十余篇。

  个人的发展离不开一个优秀团结的集体。在二小工作的十几年里,我有幸得到了学校领导及各位老师的关心、帮助和爱护,让我在各方面取得进步,在此,我向大家表示深深的谢意。同时,也希望你们的评审再一次点燃我工作的热情!最后,祝大家身体健康,工作顺利!

  竞聘高级教师岗位述职报告二

  大家好!

  我叫xxx,xx年11月出生,中师学历,毕业于xx学校。xx年8月参加教育工作。先后在xx等中小学任教,x年3月被评聘为小学语文高级教师,其间在x小学和x街小学任校长工作15年,在x街小学、x镇成校任党支部书记(11年)至今。

  我此次竞聘专业技术8级岗位。竞聘这个岗位,我认为自己具有以下几个方面的有利条件。

  我的第一个有利条件是: 有良好的师德。

  我为人处事的原则是:堂堂正正做人,老老实实工作,诚诚恳恳待友。自己一贯注重个人品德素质的培养,努力做到尊重领导,团结同志,工作负责,办事公道,不计较个人得失,对工作对同志有公心,爱心,平常心和宽容心。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!不管是在教师、校长,还是党支部书记岗位上,认真学习和领会党的路线、方针、政策和“三个代表”重要思想,以科学发展观为指导,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,所在的每所学校都能有不同程度的发展,充分体现了自己的人生价值。

  第二个有利条件是:有较强的教学组织能力。

  从选择教师这门职业的第一天起,我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师,为了这个心愿,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识,熟悉相关学科的文化知识,不断更新知识结构,精通业务,精心施教,把握好教学的难点重点,认真探索教学规律,钻研教学艺术,努力形成自己的教学特色。我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎,所教学科教学质量始终处于同年级前列。

  第三个有利条件是:求真务实,扎实认真地搞好学校各项工作,有一定的校长工作经验。

  在永久小学和书院街小学担任校长工作期间,能把全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,全面提高教学质量,实施名师名校工程,作为办学宗旨,把依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校作为治校原则。这期间,我能根据学校实际,坚持以校长为核心的行政集体领导、集体决策原则,营造了良好的工作氛围,学校各项工作得以顺利开展,成效显著。

  一是逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度,学校各个层次、各种角色的责、权、利清晰定位,力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。

  二是创新德育教育,坚持以德立校,依法治校。学校工作始终坚持以德育为核心,坚持传承民族文化、民族精神,坚持“学校无小事,事事都育人”的原则,坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容,实践“重德、勤学、求实、活泼”的书院街小学校训,89年书院街小学被评为重庆市文明单位,94年该校首批被命名为重庆市德育示范学校。

  三是美化校园,加强校园软硬件设施建设。为了适应新教育形势下的发展要求,学校立足当前,着眼长远,逐步改善校容校貌与学校软硬件设施,在当时的历史条件下,书院街小学的校园环境,硬件建设在全县的小学中勘称一流,被命名为綦江县园林式示范学校。

  四是强化培训,提高业务素质。为了适应新的教学形式和要求,经常选派新课程教师参加市、县组织的各类外出学习培训,确实做到先培训,后上岗。鼓励教师参加学历进修和现代化教育技术培训,让现代教育技术服务于教学。同时要求骨干教师与新教师“结对子”,要求青年教师“拜师学艺”,中年骨干教师“带徒传艺”,从备课、上课、作业批改、自习辅导等方面全面进行指导,使一批青年教师迅速成为学科带头人,成为学校的中坚力量。

  五是以教学为中心,坚持科研兴校,质量强校。

  认真落实两个常规,加强教学管理;加强教研活动,提高教学水平;加大课改力度,创新课堂教学。教学始终围绕“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的发展。建立了平等、信任的师生关系,创造民主和谐的教学环境,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。以学生主动参与为主线,树立了崭新的课堂教学评价标准。通过教研组活动以及培训学习,把我校的课堂教学改革不断引向深入。书院街小学课间体育改革和学生学习方法教改实验等教改课题,96年成功为年轻的直辖市提供了学习现场,受到万、涪、黔与会专家同行的一致赞扬,被市教科所授予“体育改革开新花,教研教改结硕果”的殊荣和县教科所“学生学法”教改实验学校。

  第四个有利条件是:能认真履行党支部书记工作职责,全面完成工作任务。

  在担任学校党支部书记的十余年来,为了全面搞好学校整体工作,我能按照党的路线、政策和教育方针,围绕教工委和镇党委的工作总体要求,坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,把宣传党的路线、方针、政策和政治理论学习做为首要任务;把加强师德师风建设做为教师队伍思想建设的重点;把加强党的先进性建设和党的基层组织建设作为党建工作的根本来抓。同时,大力支持校长工作,把更新教育观念、深化教育教学改革、全面实施素质教育作为今后办学的方向;把进一步改善办学条件作为学校发展的基础;把强化学校内部管理作为学校工作的关键;把提高师资队伍素质作为提高教育教学质量的保证;把全面提高学生教学质量作为办学的归宿和生命。

  第五个有利条件是:无论是在教办还是在政府工作期间,我都始终如一任劳任怨,勤勤恳恳,忘我工作,无私奉献。在2003-2004年在教办担任督导专职干部期间,能按照县教委、县府督导室、镇教办的安排部署,扎实开展教育督导工作,加班加点,夜以继日整理“两基”档案资料,为我镇迎接国家教育督导团的“两基”检查验收,以数据准确,档案规范提供了详实的资料,受到各级领导的首肯。其间我所分管的党务工作、安全工作同样干得非常出色。2004-2005年借调镇党委负责党员“先进性”教育资料员工作,2012年至今又根据上级安排到镇政府负责 “创卫”工作、东溪农场开发建设等工作,每项工作都能出色完成领导交办的任务,被誉为兢兢业业,踏踏实实干事的“老黄牛”。

  五、教坛耕耘大半生,换来成功的喜悦。

  参加教育工作35来,我以学校工作为己任,处处严格要求自己,处处以身作则、率先垂范。在担任校长和支部书记期间,我能认真履行校长和支部书记的工作职责,在广大教师的大力支持下,取得了一定的成果,多次受到上级的表彰和奖励。现就任现职以来个人主要荣誉列举如下:

  1、1989年9月荣获綦江县优秀教育工作者荣誉称号,受县府表彰;

  2、1991年9月荣获綦江县优秀校长荣誉称号,受县府表彰;

  3、1992年因工作实绩突出受县政府奖励工资一级;

  4、1994年12月荣获綦江县好校长荣誉称号,受县委组织部、宣传部、总工会表彰;

  5、2002年1月荣获重庆市文明市民荣誉称号,受市委精神文明委员会表彰;

  6、2002年6月荣获綦江县优秀共产党员荣誉称号,受县委表彰;

  其它单项获奖和镇、校级获奖次数太多,恕不一一列举。

  尊敬的各位领导、各位评委、全体同仁们,上述内容是我对此次竞聘的个人述职,不论成功与否我本人都会保持一个良好的心态去对待今后工作,记住:我是属羊的人,性格温顺善良,我时刻准备着,等待着东溪学区岗位竟聘领导小组和评委对我的挑选。

  谢谢大家

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