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教师述职报告

2020-07-29 教师

【推荐】教师述职报告锦集6篇

  在当下这个社会中,需要使用报告的情况越来越多,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。写起报告来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的教师述职报告6篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】教师述职报告锦集6篇

教师述职报告 篇1

  尊敬的领导、老师们:大家好!

  本学期,我担任一、二年级三个班的体育,五,小学体育教师德能勤绩述职报告。3班的科学。下面向大家做简单的汇报。

  原来的自己没有啥大本领,还不甘心承认自己的平庸,于是把自己搞的遍体鳞伤。塞翁失马焉知非福,不破不立,峰回路转开始了我人生新的征途:在我心情与身体极度低迷时,遇到了传统文化圣贤教育,从此转变了我的人生态度,我今天真正的改变是:懂得了凡事找自己的错、改变自己,也亲身见证了唯有健康的心灵方铸就健康的身体。我拥有了自觉自律的主动性,能学人长补己短,做自己幸福人生的主人。

  现从德、能、勤、绩这四个方面,简单介绍如下:

  一、德

  德就是爱心。爱心越广大,德行越高。爱的真谛---爱是用心感受他人的需要。在工作中不管与领导、同事还是学生的相处,我都说服自己多换位思考,少一点自私,多为对方想想,践行这个思想后,令我获得了很高的幸福指数。

  ‘爱吾幼以及人之幼 ’这句话好说难做!对调皮捣蛋的学生们,刚要动怒时,立即对自己说:"这是我的孩子,要慈心待他,智慧引导。"

  成功需要找方法:我运用转换思维的做法,师生关系亲近了,爱心浓了,更愿意付出了,述职报告《小学体育教师德能勤绩述职报告》。

  二、能

  我把传统文化圣贤教育融入体育课堂,收到了很好的效果。比如形式上:齐步走的口令1--2--1,我换成了弟子规上的话:步从容,立端正,揖深圆,拜恭敬!一个字代替一个数字,这样做,既收敛了学生的身,又养了学生的心。

  育人是育心:课堂内外我经常借事进行思想引导,主要是以《弟子规》为根本参照,引导学生反观内照,找自己的错。(分享中时间不够略去:这样的小故事很多,说一个:一天中午送护五年级三班放学,刚好校长在校门口接听电话,很多学生都满怀恭敬的向校长问好!走过去之后,我就笑眯眯的跟他们说:讲礼貌是好事,但前提是懂礼。你们知道自己刚才哪里做的不够好吗?学生们就快问:老师哪里?我说:《弟子规》上说,--【人不闲,勿事搅,人不安,勿话扰】,没看到校长正在忙着啊,这个时候悄悄的走过,最多打敬礼手势,才是对校长的真恭敬。你们现在是有真心,行为不到位。回家多背诵《弟子规》,《弟子规》1080个字,教会了我们113件事情的正确做法。真学好了《弟子规》,真能潇洒走世界)

  关键是明白了"教书育人,育人为本"的真谛。也明白了教师这个行业的伟大与可怕:真心育人时,德行会倍增,生活更美好;不用心从教呢,造恶也深重,会给自己感召不顺,甚至灾难!所以,我彻底改变了人生观:教育工作不仅仅是饭票,要全心全意的把它经营成幸福人生的源泉!

  三、勤

  我每天坚持在学校认真开心的工作,没有迟到早退现象。有私事尽量延迟到周末处理,实在无法推迟的事才请假。当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度。

  四、绩

  1、体育检测成绩都还可以。

  2、科学成绩一般。主观问题是:能力有限;重视度也不太足。

  3、整体上来说,没有啥大功劳,能做到真诚配合学校安排的各项工作。

  总结:我现在很愿意做好自己,尽管做的还很不够,不过我不会放弃自己。在以后的工作中,我依然本着"上敬领导下爱学生,真诚尊重同事,全心做好本职"的总原则继续前行!

  爱出者爱返,福往者福来--反之亦然;人生有多少计较,就会有多少痛苦;有多少宽容,就有多少欢乐!愿与各位领导、老师们携手共勉,互助前行!谢谢…

教师述职报告 篇2

  我是年6月份毕业于省市师范学校的。只有中专文凭的我,从来没有对自己失去过信心。毕业后,在村小学任四年级班主任及语文教师,缘于师范学校三年教育的熏陶,以及认真负责的教学态度,那个学期我的语文教学以及班主任管理工作都取得了喜人的成绩,并得到中心完小领导们的肯定。第二年,因为我们这一届师范学员还没有正式分配,我就来到新华学习电脑,因为自己接受能力还不错,而且本身也对电脑有着浓厚的兴趣,所以我决定放弃回家做小学教师的工作机会,而选择留校任教。凭着自己受过三年师范教育的条件,我非常自信地写了一份留校申请,结果也没让我失望。研发中心培训了三个月,年3月27日的上午,我踌躇满志地拿着报到证来到了新华,并从那时起,我开始了我非常喜欢的工作:电脑教学。我在心里发誓:一定要努力工作,充分发扬自己的优点;不断学习,争做名符其实的IT人才。我知道我现在还算不上人才,但我会继续努力的……

  至今,我已经在新华工作了九个月。先后代过业余电脑基础班、业余电脑安装班以及全日制电脑安装班的教学和班主任工作,并管理四楼网络实习机房。现将本人九个月来的工作情况做个总结,以求扬长僻短,完善自我,也为来年的工作指明方向。一开始,在原新爱特电脑电脑管理网络实习机房。因为机房只有四台计算机,管理起来非常轻松,所以我除了做好机房管理和机器维护工作外,大部分时间是查看资料,备《计算机安装与维护教程》这门课。一个月后,服从上级领导的安排,我被调至淮阜楼教学点。当时,适逢人类大敌非典型性肺炎病毒初现端倪,而保安招聘的来源——人才市场也因此而停业。新来的我理所当然被安排在门卫室值班。这工作我一直干到非典云消雾散时,累积将近3个月。这三个月是我永生难忘的,不仅因为它是全球公认的特殊的三个月,也是我一生中不可多得的三个月。期间,对于我来说没有8小时的工作制,几乎每天都是12小时,偶尔也代业余班的课,而且没有任何额外津贴,且受过小小侮辱等等。我做个好几次思想斗争:是否辞职?但权衡再三,最终还是决定坚持下去,心想就把它当做自身磨炼。门卫室值班的工作结束之后,我做了一个总结,发现那三个月里我反而得到了很多:

  比如:①知道职位没有高低贵践之分,关健看你是怎么对待的;②懂得工作一定要尽职尽责,领导是看在眼里,记在心里的;③充分利用值班时间,将《安装》课程的教案认真地写了两遍;④记住了大部分学员的名字,这使我以后的教学工作变得异常顺畅。等等等等,真的是受益匪浅。我七月份开始代全日制班的《计算机安装与维护》课程,八月份开始接手全日制班班主任工作,并接管四楼安装机房。至今,已经有六个多月了。下面我将后六个月工作中所总结出的几点做个阐述,以达促进自己进步的目的,并为来年更好地工作打下基础:

  一、要不断学习,提升自己的业务能力“要给学生一杯水,教师必须要有一桶水”。这应该是作为教师这行必须始终坚持的道理。为了扩展自己计算机安装维护方面的知识和技能,我除了一遍又一遍地钻研教材外,还经常跑书店查阅课外书籍,进论坛看贴、提问,向老师谦虚请教,主动去学生机房帮忙排除故障等等。但对于比较专业的理论知识我感觉欠缺太多,致使上课时遇到的很多问题不能准备及时地解释清楚。我会继续学习,不断提高的。

  二、认真备好每一堂课“课上十分钟,课下十年功”。我认为这讲的就是备课的重要性。课常上的时间很短暂,要要求非常高:

  一、要保证所讲内容的正确性与科学性;二、要注意教学循序渐进;三、要达到教学效果;四、要考虑到学生的接受能力等等,涉及的方方面面都要考虑到。而这些要考虑的方方面面并不是靠课上五十分钟教师的临时发挥,而是靠你课前充足的时间准备,也就是备课。这一点,我基本上做到。我承认有几次因为懒惰没有做到,导致上课是毫无头绪,但还要硬着头皮讲下去,虽然该讲的都讲到了,但非常乱,颠三倒四,没有系统性,教学效果可想而知,自己也感到非常的累。以后我坚决不让这种现象再发生在我的身上。三、以学生为主体,教师为主导自始至终,我们都应该把学生摆在主体位置,因为学习的主人就是学生。为了做到这一点,我上课时主要采用启发式教育方法。对重点和难点,我一般都是自己先提出设问,并给三到五秒时间让学生思考,然后进行讲解;对于比较容易的,我仔细讲解一遍,有必的话就叫学生复述或回答,之后,我再对其做补允。

  四、与学生要多交流与学生多交流,你就可以知道学生学得怎么样,从而改进教学;可以了解学生情况,达到有针对性地教与管;可以增进师生友谊,使得学生更配合你的工作……这一点我做得不够。我只是通过每天早晨叫他们起床来达到一点点目的,以后我会增加交流机会如:晚自习后去学生寝室与他们聊聊天;利用空余时间经常找他们谈谈话;开班会对他们进行思想教育;陪他们一起跑电脑城转转等等。五、一定要有极强的责任心压力就是动力,没错。而责任心从某种角度来理解也可谓压力,只要有一棵责任心,工作就不会马虎、不会懒惰、不会受批评、不会停止不前,相反就是认真,勤奋,受表扬,不断进步。汪主任把四楼交给我管理,也出现了不少问题,总结一下,也就是因为责任心不强。在汪主任以及各位教师的直接与间接教育下,我感觉进步了很多。晚自习后,我总是不放心,时常检查投影是否关了,电源是否切断,门是否锁好等等。当然,在教学与班主任管理方面,责任心也是一样的重要。以上是我对我这九个月来工作的认真总结,只想对自己以后的工作提供引导和促进作用。

  鉴于以上总结,我会为明年的工作写一份详细的工作计划,希望明年能做得更好。

教师述职报告 篇3

  一、坚持学玩结合

  在工作中,自己努力增强上课技能,力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性,加强师幼交流,充分体现幼儿的主作用,让幼儿动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快。

  二、谦虚虚心请教

  在教学上,有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的意见,改进工作我爱幼教这一行,因为这个职业是纯真的、美好的。

  三、家长工作

  孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过,你尊重别人,别人尊重你,在与家长交流时,我真心把他们当成自己的朋友,但他们遇到困难时,我很热情的去帮助他们,为此,我想只要自己付出了,家长才能对我工作的肯定。

  总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,积极地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!

教师述职报告 篇4

各位领导、各位老师:

  大家好!

  我述职的主题是——做一个有良心的教育人。

  20xx年,南京教育上,南师大博士生导师杨启亮说:“教育工作就是良心工程”,我也深有同感。因为,在这个看似浑浑噩噩的嘈杂世界,良心应该就是最后的底线了。最近看于漪的介绍,深受感动,这是一位真正意义上的好老师。她说:“教师应当时刻保持内心的深度觉醒,不断地提升自我、挑战自我正是保持清醒的途径。”今天在这里述职,汇报一下自己一学期来所做的几件事,希望以大家的公平测评来鞭策自己进一步做好工作,从而使自己保持内心的觉醒!

  从20xx年暑假一直到9、10月份,马不停蹄!暑期,作为南京四十几家课题实验学校的小学教科室代表,在《主体育德》课题结题会上作了《“三原色”志愿者在行动》交流发言产生一定的反响。中国教育学会论文评比、江苏省师陶杯论文评比、江苏省教育学会论文评比、南京市教育学会论文评比的有序组织;南京市第五期个人课题的申报工作、第四期个人课题结题工作准备充分;“经验分享,共同成长”个人课题结题培训等活动效果明显。期间,配合学校召开《口语交际》课题阶段性成果交流会,校对六本校本教材,并对教材封面进行设计,与印刷厂交流、沟通、修改。

  11月份,接到全国个人课题事项,就日思夜想!虽说雨小课题的数量、质量在全区不是排在首位的,但雨小的发展迅速也是有目共睹的。正因为这一点,南京市教科所才敢将如此重大的活动放心地交给雨小。全国个人课题主会场的发言稿一共修改了19次,课件材料修改了8次。全国个人课题分会场的一份主持词、四份发言材料都经过反复斟酌,或反复建议与修改。三份新闻材料(分会场、主会场以及中国教育报)经过反复思量,同时,还接待了雨花有线电视台的采访。

  12月份,三原色志愿者课题个案研究事项,力求细致准确!其他事项主要有:第四期个人课题结题材料申请南京市教科所再审联络工作,教师获奖论文信息收集及分析工作,教科研基地申请工作等。

  20xx年1月,学校校史《岁月有痕》重大事件综述两篇文稿的撰写,其他重大事件的修改建议事项。

  一个学期即将结束,我也没有做什么惊天动地的大事,但是,每每收到教师的各类获奖、发表的信息是我最开心的事,我想,这也是校长室的最开心事。20xx年5月,南京市教育案例评比,我们尝试了修改建议法,我校31篇参评,25篇获奖,获奖率达81%,其中一等奖三篇,这是雨小历史的新纪录。20xx年12月,南京市教育论文评比,学校获奖10篇,一等奖一篇。另外,中国教育学会、省师陶杯获奖论文5篇。第五期市级个人课题申报,我校递交24份方案,18份在市级立项,区级立项6份,市级立项率为75%,是历年来我校在市级立项的最高纪录。第四期个人课题结题,我校27项课题,10项市级结题(一等奖1个、二等奖3个、三等奖6个),16项区级结题(一等奖5个、二等奖9个、三等奖2个)。20xx年,学校被评为“南京市个人课题实验学校”。

  伴随工作的开展,我个人也获得一些新的思考。本学期,我撰写的文章中,有两篇发表,两篇获得市级一等奖,两篇获中国教育学会三等奖;一篇获得省“师陶杯”论文评比三等奖;个人课题:第四期二等奖结题,第五期顺利立项;代表学校在全国个人课题研讨会的主会场发言受到《中国教育报》的关注;撰写的三原色志愿者结题报告被收录于南京市教科所的《主体育德》一书。

  我想,我所做的这些符合教科室岗位工作的师德、能力、绩效等要求,对得起良心,也是真正的内心的富有!

  有人说,内心明澈了,就能让自己保持快乐和幸福的感觉,而不会以外界的眼光来决定自己的左右;内心清醒了,就能看到自己的专长、自己的潜力、自己的判断;内心深省了,就能让自己永远处于前进的状态。这句话,非常打动我,所以,拿来和大家共勉!

  最后,感谢大家的聆听!更感谢大家对我工作上的支持!在以前的工作中,做得不到的地方,敬请各位当面批评指正。在以后的工作中,如果我能做到的,会一如既往地给予帮助!谢谢!

教师述职报告 篇5

  十五年前,我踏上了讲台。从教以来,我感到非常幸福,我觉得这小小的三尺讲台上有做不完的工作,在这里,我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力,为学生们留下一些或许对未来有用的东西,我心中充满快乐。

  多年的教育生涯培养了我特别能吃苦、能忍耐、能战斗、能奉献的良好品质,干工作一丝不苟,从不敷衍,更不怨天尤人,总是努力把工作做得最好。20xx--20xx学年度,由于积劳成疾,我三次住院做肛瘘、阑尾炎手术,都是利用寒假、五一、暑假休息日,从不愿因为个人私事耽误教学,并且病未痊愈就走上了讲台。肛瘘之苦,制作课件时不能坐,我就跪着,批改作业时不能坐,我就站着。我的工作精神感染了同学们,我带的班级,班风正,学风浓,那一年期末考试,全班35名学生在全校同年级(800多名学生)前100名中竟占了14名,两个全校并列第一名都出自我们班,在全校引起了轰动。

  在繁忙的教学工作之余,我十分重视专业理论学习,更新自己的教育观念,掌握先进的教育理念。我订阅了《河南教育》、《中学语文研究》、《班主任之友》等教育科研杂志,通过阅读,学习现代教育理论、主体教育理论、新课标理念,了解学科知识的发展,学习教育改革动态、科研先进经验,拓展视野,提高自身科研素质。我参加的两个科研课题均获省级教育科研成果二等奖,我主持的科研课题获市级成果一等奖,目前,还参加了3个省级课题、主持1个市级课题的研究,9篇教育教学论文获国家、省、市级奖励,3篇文章分别在《河南日报》、《教育时报》、《青年导报》上发表,1篇文章在《新乡日报》发表,1篇实验报告在《新乡市教育科研》上发表。

  教学上,注重向教学改革要质量,向四十五分种要效益。悉心教改,精心教研,全力推进课堂教学改革和教育创新。我经常到外地参加研讨会,观摩优质课。通过学习,剖析现状,反思自己的教学及管理,发现自己的优劣,扬长避短,把别人的理念和精髓融于自己的工作中去,大胆创新,走出自己的路子。在课堂教学中,放手把主动权还给学生,切实体现教师的主导、学生的主体地位,精讲善练,少讲多练,举一反三,切实做到,一堂课下来,绝大多数学生能过关达标,及时取消知识负积累。对个别未过关达标的学生,想方设法补救,促其达标过关。同时,在激发学生学习兴趣、调动学生学习主观能动性及授课艺术上下大功夫,提高课堂教学效率。我所做的公开课,3次荣获新乡市优质课奖、3次荣获延津县优质课奖。两次荣获国家级辅导奖,被聘为全国北方文学艺术研究所少年作家创作中心分部主任兼辅导员、延津县中学语文中心教研组成员。4次被评为延津县优秀教师,20xx年4月被新乡市委宣传部、新乡市教育局评为新乡市文明教师。

  自20xx年以来,我抱着“只能成功,不能失败”的坚定信念,第一个担任起全县首届多媒体教学实验班的班主任及语文教学。宁可流汗流血决不落后,制作课件经常加班到深夜十一二点,努力把工作做到最好,借助现代教学手段来实现课堂教学的最优化。教学中我利用多媒体课件来突出重点,突破难点,探究疑点,使学生始终处于一个轻松愉快的学习状态,保持情绪饱满的学习心态。巧妙利用多媒体特有的`视听、立体、直观的效果,创造出新的教学情境,多角度引发学生的注意力和学习兴趣,使课堂的容量和信息量大大增加,更有利于学生多角度参与教学活动,真正成为学习的主人,更有利于学生主体性的发挥,更有利于培养学生的创新精神和实践能力。我充分利用多媒体交互性强的优势,采取了学生自制课件,自己做课堂“主持人”的教学方法。学习自读课文前,先将“有关资料”通过网络发送给学生,让学生自由翻阅。课堂上设计如下教学程序:①学生初读课文,扫除字词障碍。②学生再读课文,理清文章结构。③学生精读课文,提出疑难问题。④学生翻阅资料,小组展开讨论,解决疑难问题。⑤根据学习结果,小组制作课件。⑥学生利用课件,自讲课文。这种学习方法不但让所有的学生都参与到了学习中去,调动了学生的积极主动性,更重要的是,学生在学习过程中尝到了成功的喜悦和乐趣,学习兴趣高,学习效果好。,,

  在多媒体班教师的共同努力下,多媒体教学很快成为我校特色,多媒体班成为我校的一个文明窗口。我的多媒体教学技能在全市一直处于领先地位,多次在新乡市教科研会议上发言,两次获新乡市多媒体作课大赛二等奖,多媒体课件制作获市级二等奖,教育质量稳步提高,学生在竞赛中多次获奖。

  培养学生的创新意识和创新精神,已成为学校教育刻不容缓的历史重任。为确保创新教育真正落实到班级活动中,我在班级文化活动的内容、组织方式、管理制度、评价方式等方面都做了文章。

  在班级文化活动中,把每项活动都变成锻炼学生创新能力的阵地,活动中注意发挥集体的力量。从活动的组织形式、活动的具体安排、主持、活动的评价都做到让学生做主体,让学生给出恰如其分的评价。我则由“导演”、“监督”退到“顾问”的位置。我班的家长会、主题班会、文艺汇演、联欢会均由学生自己策划、安排,均收到了良好效果。其中,迎国庆文艺汇演、广播操比赛、拔河比赛荣获全校一等奖。这样,在活动中展示了集体的智慧、凝聚力、团结和拼搏精神,在展示中吸取有益的经验和启示,进一步开阔了学生的视野。

  改革班级管理制度,变治为导,让学生成为管理的主体。由学生根据班内的具体情况,班委集体协商,班主任从中协助,拿出优化好的方案,创造性的开展工作。班内开展“天天无违纪,周周展笑脸”活动:周末,由学生集体评议出本周内无违纪的同学,奖给一个“笑脸”,表现突出的同学,奖给两个“笑脸”,作为期末评先的依据,在评“笑脸”活动中达到让学生自我教育的目的。

  让有特长的学生牵头成立各类兴趣小组。组长既是学员又是老师,以此带动全体,努力提高活动的质量。我们多媒体班学生成立了“馨馨俱乐部”,“主席--理事--成员”互助互爱,力求上进,共同发展,各组竞争热情非常高。另外,同学们又组成了板报小组、书法小组、读书小组、科技小组等,成立了“启明星”文学社,组长、组员上下齐心,相互促进,各人的综合素质明显提高。所送毕业班升学率居全县榜首,为高一级学校输送了大批优秀人才,在学生、家长、同事及领导中享有很高的声誉,所带班级连年被评为校优秀班集体。

  除了搞好语文教学,处理好琐屑的班级事务外,作为校办主任--中层领导成员之一,我时刻肩负一种使命感,做到“以为争位,以位促为”。工作中尊重校长的核心地位,维护校长的威信,经常请示汇报、交心通气,甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处,扬长避短,团结协作,做到:到位不越位,补台不拆台。既发扬以往的好作风、好传统,埋头苦干,扎实工作,又注重在工作实践中摸索经验、探索路子,根据学校中心工作,深入调查研究,了解情况,为校长的科学决策提供建议。我经常牺牲节假日,加班加点到深夜,冥思苦想废寝忘食,创造性地完成随时都会突如其来的应急性文字材料,为宣传学校形象竭尽全力,为城关中学的发展做出了重大贡献。

  回首往事,几多感慨。如果问我干教育的感受,我会说,我很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他无怨无悔!

教师述职报告 篇6

各位领导,老师们:

  20xx年8月,我怀着一腔热血、十二分的激清,来到xx小学。在新的环境、新的岗位工作一年了,蓦然回首,顿觉一年光阴弹指一挥间,往事历历在目。回顾这学年,我遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精,提高自身的素质。现述职如下:

  一、思想素质方面

  本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学家教方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心,力求做工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。

  二、教育方面

  在本年度中,我担任五年级的班主任。在教育实践过程中,我不放松日常的每个细微环节,以人为本,教他们做人,教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步,用爱心开启学生的心灵,对有进步和表现优秀的学生都会予以小小的奖励,以示对他的鼓励,这是爱的智慧,这是激励赏识创造的杰作。在班主任管理工作中,我更是以求实创新,精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发,研读班主任工作的专著的同时,大胆尝试把人文教育,赏识教育,自我教育,养成教育,心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中,在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“班级法庭”等改革试验。此外,我以特有的才艺熏陶感染学生,带他们唱歌,设计黑板报,排演舞蹈、手语,做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。

  三、教学方面

  在一年的教学实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。在我们大家的共同努力下,班上的数学成绩终于有了飞跃的进步,获得了可喜的成绩以及丰硕的奖励。当然,这些成绩的取得,绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果,如果没有大家的辛劳与付出,如果没有大家的敬业与奉献,如果没有大家的支持帮助,这些成绩是想都不可想的!

  四、教研方面

  作为一个刚踏入岗位的新老师,我各方面经验都不足。为了提高自己的课堂教学能力,我积极参加集体备课——上课——听课——研讨等活动。学校对我们新教师实行跟踪听课,每听完一节课后及时的予以点评,肯定我们教学中的亮点,并指出存在的问题和解决的办法,就这样,我们的课堂教学水平得到了提高。作为新老师,我也常常去有经验的老老师那听课,学习经验。积极参加班主任培训、信息技术培训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等等活动。参加新上岗教师教学比赛,并取得了第二名的好成绩。

  五、辅导青年教师方面

  开学初我和刚踏上岗位的xxx老师同住,我参加工作还只有几年的时间,在各方面都存在不足,因此,在工作上我和她是互帮互助,共同进步。平时在办公室几乎每天开展相互交流,在教育教学工作中,我能主动热情地帮助xxx老师,如何进行备课、上课、批改学生作业。在上课中我们一方面通过相互听课,指导教法,另一方面在上课前我们经常互相讨论怎样教学才能起到较好效果等。在作业批改上我们根据教导处要求统一详细批改一套作业本,但必须做到凡是布置学生做的作业教师必须先做,有布置必须有检查、有批改,有错误学生订正后教师补批,考试测验做到每次批改并简单分析,查漏补缺,及时订正。所以经过一学期的努力工作,我们的教育教学取得一定的成绩。

  展望明天,任重道远。我想,在今后的工作中,我会更加努力,我愿倾注我的心,我的情,我的思想,去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民,面朝黄土背朝天,把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗,待到丰收时,让他们粒粒饱满,颗颗归仓。

  此致

敬礼!

  述职人:xxx

  20xx年x月x日

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