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教师个人述职述报告

时间:2022-05-26 18:44:02 教师 我要投稿

有关教师个人述职述报告模板锦集九篇

  在现实生活中,报告的使用频率呈上升趋势,要注意报告在写作时具有一定的格式。我们应当如何写报告呢?下面是小编精心整理的教师个人述职述报告10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关教师个人述职述报告模板锦集九篇

教师个人述职述报告 篇1

  一、教学手段及方法

  我参加工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、 牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。

  2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。

  提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。

  语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。

  4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。

  近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语文课取得更好的效果。

  二例如,初中课文中有两篇文章,岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛爷爷的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇,诗中所表现出来的和诣的音韵,优美的意境,作者博大的胸怀和气概,都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题,全篇都是以雪作为背景的,雪对于增强对于诗的感知能力,审美能力,都起着至关重要的`作用。但广州的学生根本就没有见过下雪,只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知,即使学生对课文了如指掌,也达不到对诗歌内在美的品味,那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力,我从网上下载了许多雪景图片,然后把它们制作成课件,在上课的时候进行演示,这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来,学生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。

  在几年的语文教学中,我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学,也取得了一定的成绩。

  97年至20xx年,我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作,教学成绩年年超出区平均分,20xx年初中升学考试,我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分,创下了我校单科分数最高之最。

  同时,在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。98年度,萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖;99年度,萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖,萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等奖;20xx年度,萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。

  三、班主任工作方面

  在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起,我连续五年担任班主任,其中四年是初三的班主任。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字:“爱” 和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。

  带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。例如99届,我班有一个学生叫黄雪梅,在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请,经过了解后我才明白,她家里有五姐妹,个个都在读书,而父母亲的收入又少得可怜,家里决定让她不要读了,出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款,同学们的捐款十分踊跃,有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映,学校领导也相当重视,个个慷慨解囊为她捐款,最后为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料,积极地向上级主管部门反映,向报社反映,最后得到了上级主管部门的重视,使黄雪梅同学破格录取到一间收费相对较低的师范学校读书,这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。

教师个人述职述报告 篇2

  一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下头是本人的本学期的教学经验及教训。

  一、政治思想方面

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。进取参加校本培训,并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、工作考勤方面

  本人热爱自我的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在本学年的工作中,本人取得了必须的成绩:辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖,而我班的'刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,为语文络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖,辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。

  三、教育教学方面

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,本人做了下头的工作:

  1、课堂上的情景。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自我工作的不足。

  3、进取参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  5、课前准备:备好课。

  6、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。

  7、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  8、研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量。

  以后的教师生涯,本人将会一向走下去,我自我相信我能够一向提高下去,这些都是我能做好的,也是能够做到的,对我来说,这不是难事,所以我会一向走下去,我相信我能够做的更好。当一名教师是光荣的,我一向为自我是一名教师感到自豪,所以今后的路,我将会继续走过,我相信我能够做的更好!

教师个人述职述报告 篇3

  根据学校工作安排,今学期我负责一二学段工作,说句实在话,我是一个水平很低的人,不会处理事情,但在这半年间的工作中,老师们给了我很大的担待和支持,在此,我深表谢意。我想从,友情、实情,真情,三个方面来展开叙述。

  一、友情人生苦短,相聚是缘

  我们能够在店子二小一起工作,是我们的缘分,我们应当倍加珍惜,说起我们一二学段,可以用一句话来说,那就是团结和谐,老师们在工作中,顾大局,识大体,求大同,存小异,互相关心,互相帮助,建立了深厚的情谊。

  具体事例

  事例1、我们每个办公室都安排了值日生,负责打扫卫生,抬碳生炉子,但我们分工的少,合作的多,每天清晨到校,都是男教师抬碳,砸碳,生炉子,女教师扫地、拖地,整理物品,大家有说有笑,情谊浓浓。每逢遇到大型清扫,更是不分彼此,各尽所能,那次迎接检查,我们正在清扫,王校长走进,看到了房顶的蛛网,垂下了一条细线,我们都没注意,王校长告诉我们,和我们一起清扫,大家又在一阵个子高低和势力好坏的说笑中干了起来,气氛轻松和谐,清扫很快完。

  事例2 一次我在上课,由于自己忽视了多年高血压,突觉头晕,急忙安排了一下学生回到办公室,老师们一起围上,问我怎么了,我说明情况,庆才老师急忙去帮我看班,魏媛媛老师要去发动车送我去医院,红梅老师急忙去给我买药,永杰、英信、嘉庆、友亮、赵园,鸣金等老师更是忙前忙后,那一刻,我感到了一种特别的温暖,和大家在一起工作,是一种幸福。

  事例3 一次志农老师安排了一份答卷,我们一二学段给了九份,没法当份摊派,我回到办公室一说,老师们就积极的拿,你一份,我一份,一个班空的时间就完成了,本来要求下午上课前完成,我们上午就完成了。

  事例4 前几天安排考场,我负责二年级二班的考场,具体工作是需要从二年级三班借10张桌子,20个凳子,还得打扫干净教室,将每张桌子的小龛朝前,在排号,贴好,说是下午放学后开始,可放学时接到短信,要在多媒体教室开会,王校长讲了话,刘茂明主任,也讲了很多,结束时已接近六点,我急忙返回教室,先扫地,再安排自己教室的桌子,又从二年级三班一张一张的往我们教室里搬,忙得不亦乐乎,我很累,但我知道明天的考试是大事,耽误不得,正在我非常着急之时,英信老师,红梅老师,佳峰老师,立平老师等前来帮忙,几个人共同干,速度快了很多,大约七点多一点,我们完成了,如果没有这几老弟兄帮忙的话,我恐怕要忙到八点多了。

  这样的事例还有很多,就列举以上几个,我从中感悟到,管理需要严格的制度,制度是冷的,但我们的.血是热的,人不是机器,我们无论是谁,不单纯的是工作关系,更是同事关系,是兄弟姊妹。友情和工作紧密相联,友情能激发工作中的热情,友情能担待工作中的过失,友情能提高工作效率,让我们在共同工作中建立起深厚的友情吧。

  二、实情

  古有魏征直言进谏,被唐太宗称为镜子,唐太宗说,以人为镜,可以知得失,作为一名员工,也应该魏征那样,做好领导的镜子,人非圣贤,孰能无过,无论是谁,都不会尽善尽美,都难免有过错,只要我们看出,就要及时提出,以便领导在工作中弘扬成绩,弥补不足。

  负责选段工作,我感觉自己的责任并不只是传话和跑腿,我有责任做领导和老师们沟通的桥梁,具体事例:

  1、学期初,为解决学生喝水问题,学校购置了水壶和缸子,可水壶太大,学生们提不动,刚带来的开水又太热,低年级学生小,自律性差,存在着安全隐患,老师们提及此事,我及时向领导放映,大家共同研究,由老师提水,在保证卫生的前提下,每天剩下小半壶,第二天再接满,这样刚开的热水成了温开水,即使孩子弄到手上,也不会烫伤,半年来,我们一二学段没有发生烫伤事故。

  2、一二学段孩子小,调皮是他们的天性,尽管我们有很严的纪律,他们还是屡屡违反,细一想来,这样正常,他们毕竟是一活动的群体,跑跑闹闹在所难免,磕磕碰碰时常发生,我和老师们协商,能否给我们配备一个小药箱,我将此意见及时反映到校委会,王校长大力支持,立平主任及时办理,孩子的一些小伤,我们及时处理,消毒,贴创可贴,小小药箱,送去了我们老师的关怀,拉近了师生,家长的关系。

  3、前段时间,校长就上课批作业问题发表了自己的看法,我们一二学段的老师们误解了校长的意思,误认为校长不许在课堂上批作业,引起了老师们反响,我也认为,一二年级孩子小,课堂上面批面不改是一种及时反馈,不但不能制止,而且应该提倡,我及时找校长沟通,得知老师误解了校长的意思,我又把这个信息及时的传给了老师们,老师们有及时的用到了教学中,当时记得一位老师说我很牛,其实那里是我牛呀,是我们大家误会,通过沟通,误会消除,工作照旧。

  4、如果把我们二小比做一个熔炉,我们大家都在这了得到了充分的锻炼,而班主任得到的锻炼更多,有人把英语的englsh列举了很多读法,读成应涨利息的是银行家,读成应该历史的是史学家,而读成应该累死,就一定是班主任,这是个笑话,但也足以说明班主任的辛苦,尤其一二年级的班主任们,孩子们年龄小,很多事情都是自己做,每天给孩子们提水,冬天给孩子们运碳,生炉子,甚至一些扫地,摆放物品都是班主任做做,当然我们也要教会孩子们做,教孩子们比自己做更费事,天天这样,他们很累,他们的工作都是在教室内做的,不容易被发现,因此也很少受到表扬,一次德育处表扬帮学生打扫卫生的老师,多是高年级的,三年级李丽萍老师班的卫生区就在我们教室前,我在打扫教室看到她早早就来到了,而其一直在帮学生打扫,但没受表扬,这不是谁的错,本来你的位置不显眼,很难发现,一二学段的班主任们在教室里干的,就更不显眼了。但他们毫无怨言,用他们对的话说就是,只知好好干,不问干得好不好,好好干是自己的态度问题,干得好是别人的评价,我们无法左右,就任人评说。

  5、一次赵园老师早起来去给学生运碳,非常吃力,被校长看见,校长急忙帮他把碳搬到自行车上,又坚持推到教室门口,搬进教室,赵园很感动,当我的面说了很多次,我想,这也是制度外的一种人为关怀,我想以此写一篇报道,与志农老师谈起,得知校长是个很内敛的人,又涉及个人意愿,故此搁笔。

  在我们一二学段,又岂止一个赵园,还有魏媛,郝绪芳,王秀真,等等,我们每一个班主任都在这样做,为了解决清晨抬碳手冷的问题,我有及时向校委会建议,将抬碳时间该到了下午。

  感悟::君子和而不同,小人同而不合,有不同意见,应当面争论,即使争个面红耳赤,也不失君子坦荡的之风,在工作中,每个人都不是百分之百的正确,有时想法是好的,做法却不尽完美,我们有责任集思广益,我曾看过这样一篇文章,说某知名公司聘用新人有一种制度,竟然是一年内必须犯最少一次的错误,否则将被开除,起初我不理解,后来明白,任何一项事业的发展,都必须有创新精神,这不只是领导的创新,更需要全体员工的创新精神,而要创新就难免犯错,与其抱着一条经验坚守二十五年不犯错,不如再在犯错改错的过程中为后人留下更多的经验。哪怕是教训也好,我还看过这样一个故事,说一所学校组织考试,阅卷时一个老师觉得答案不对,便提了出来,结果一查,人家的答案是对的,那位老师很不好意思,可是在另个组内,一位老师看出了答案的错误,却没有说,结果导致阅卷重新返工,在这里,我会更喜欢那位多事的老师,这不是多事,而是尽责,至少万一答案错了,他会避免大家重新返工的事情。

  共同的工作,见我们连在了一起,在工作中,我们建立了身后的友情。让我们坦诚相待,风雨同舟吧。

  老师们,让我们紧密团结在校领导的周围,凝心聚力,携手共进,为咱店子二小的振兴,为家乡孩子的发展共同努力。

  最后我想用自己新近的一句诗结束!

  打开门,推开窗,让阳光照进心里,用微笑温暖别人。

  谢谢大家。

教师个人述职述报告 篇4

  我是一名小学教师,平时能够认真学习新课程标准,依纲靠本。我在教学方面,能做到认真备课,积极上课,认真阅作业及练习册和试卷,能热爱自己的职业,热爱班集体及学生,并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽,我把他们当成我最友好的朋友。 在交往方面,能够做到笑迎对方,笑着接纳他人,关心并帮助他人,积极将自己投入到这个大家庭里,做到真心喜欢并热爱他人,从而真正体会到自身存在的价值所在。

  在思品、教育方面,我尽心尽力听取他人意见和建议,尽量完善自身缺点,做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师,让每一位老师和学生都善待和爱戴

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  。爱护学生,传道授业解惑是老师的天职,从点滴做起,从爱戴每一位学生做起,提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能,尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人,并不断让自己引领他们走最适合他们自己的一条阳光之路来。

  在课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒! 你的真聪明! 你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

  总之,在教学工作中,我一直强调学生学习的主体地位,把学习的.主动权交给学生,教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我,这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路,做一个爱学生,也让学生爱的好教师。

教师个人述职述报告 篇5

  一年来,认真学习贯彻党的十八大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况述职如下:

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、教学工作

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并且不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并且经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的.学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。

  首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能够感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

  因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

  三、班主任工作

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

  3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并且掌握学生的课业负担量。

  4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

  5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

  通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

  总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但是成绩只能够代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

教师个人述职述报告 篇6

  我是一名普通的教师,没有轰轰烈烈的壮举,每一天都在自己平凡的岗位上兢兢业业,刻苦钻研,积极认真的完成校领导交给的每一项工作,从不叫苦叫累,不计较名利得失,得到了校领导、同事及学生的一致认可。

  在思想上,我热爱伟大的祖国,拥护中国共产党的领导,思想积极进步,积极参加学校组织的政治学习,认真领会会议精神。坚守工作岗位,积极参加各种义务劳动,恪守职业道德,

  在教学中我认真钻研教材及教学大纲,认真备课,精心组织课堂教学过程,热爱教育工作,长期坚持担任班主任工作。在班级管理中也特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神,特别关心有特殊困难的学生,用对学生一辈子负责的精神对待学生。热爱学生,能从思想、学习、身体、心理等诸方面关心学生的全面成长。在教育上我讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性,注重思想教育与科学知识的结合,特别注意学生养成教育的培养,对学生提出的问题耐心讲解,及时了解学生对学习的掌握情况以便对课堂教学做出适当的调整。认真履行教师职责,言传身教,以身作则。

  在工作中我虚心向老教师请教,不断更新教育观念和教育手段,改进在工作中存在的`不足。刻苦钻研业务和教学技能。但我还深感所学知识不足,便利用业余时间钻研教材及专业课程,努力提高自己的自身素质,为今后更好地工作打下良好的基础。

  作为一名一线教师,我认为不能仅满足于学习借鉴前人的经验,

  停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造,努力形成自己的教学风格,这是一个教师成熟的标志。我要求自己,一定要通过认真学习和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验,结合自己的特点,形成自己独特的教学风格和特点。

  干一行,爱一行,我认真履行自己的教师职责,圆满完成领导交给的每一项工作,在生活中也宽以待人,从不计较个人得失,踏踏实实地迈出人生的每一步,快快乐乐地迎接每一天。

  “我们既要想到不耕耘就不会有收获,更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘,因为人生的“季节”是不等人的。作为教师保持“职业青春”常在的秘密只有一条,那就是终身学习、不断进取”。今后,我将一如既往的在自己平凡的岗位上努力工作着。

教师个人述职述报告 篇7

  从执教的第一天起,本人就要求自己的举止行为要更加规范,因为从今以后我自己将为人师表,一言一行都影响着下一代,本人要对他们负责。基于以上认识,本人在工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

  一、做一个思想进步的教师

  要想做一个合格的人民教师,你首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周五我认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、做一个有爱心的教师

  我自己把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言,是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的,我都会尊重。在课下,与学生共同解决难题,只要学生提出的问题,我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的`,教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。

  三、做一个理念新的教师

  目前,新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开,我在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。在教学上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。

教师个人述职述报告 篇8

  刚才上场的都是女教师,大家听到的都是超级女声。太棒了!她们的述职演讲太棒了!我建议我们在坐的所有同事,特别是男同胞,让我们再次用掌声向她们致敬!(鼓掌完)我想也是时候该有点不同的声音了。那么就让我用我沙哑而富有磁性的男低音来调剂一下各位紧绷的神经吧!

  不知道从何时起,承蒙各位的抬爱,我博了个有文采的美誉。一直以来,我也坚定不移地相信,在文学这条道路上,我比很多人笨鸟先飞了一步。这么多年来,我就生活在这种自以为是,沾沾自喜,自我陶醉,飘飘然的幻想王国里,直到这两年,我才幡然醒悟,我是盛名之下,其实难副啊。套用一句流行语:平生当不了才子,不是我的错,不是才子你却挂着才子的名,这就是我的错了。在此,我再次感谢各位的厚爱,拜托,下次一定要摘下有色眼镜用平常心看我。谢谢!

  也是承蒙各位的错爱,两年前,我以职员的身份混进这里,然后又以替补的身份滥竽充数进教师队伍。名不正,言不顺。这两年,我战战兢兢,诚惶诚恐;这两年,我极力掩饰自己身上残存的南郭先生的印记;经历这两年,我终于发现了人生的真谛:做人要厚道!

  在我生命的前25年里,我从没想过,也不相信我会在教育这条战线上鞠躬尽瘁,死而后已。但是这两年,身处在我们这样一个优秀的教师团队中,耳闻目染,身受各位同事,尤其是女同事勤勤恳恳,兢兢业业,做人梯,奠基石,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的优秀品质的熏陶,我再也不敢有一丝的懈怠。我明白了,三尺讲台不是不可为,也不是大有可为,而是如果给你三尺讲台,你都不能有所作为,那么你还有什么资格,有多少底气去叫嚣开创另一片更为广阔的天地呢?

  两年,730个日日夜夜,有多少小时,多少分多少秒,我还没来得及计算。这两年里,我患得患失,得失之间,我找到了属于自己的人生坐标:做一个教师,做一个合格的教师,做一个优秀的教师!

  以前,我不屑于说我热爱教育事业,可是现在我想说,我想大声地说,我爱教书,我爱我的学生!当学生用甜美亲切的声音唤我一声老师的时候,当被视为孺子不可教也的朽木在我的谆谆教诲下焕发出生命的`光彩的时候,当每个月那几天都能领到一份固定的收入偶尔还能够收获额外的补助的时候,我享受到了成功的乐趣。这远比那些什么才子诗人的虚名实在。

  我不是江郎,所以我绝不会承认我江郎才尽。尺有所长,寸有所短,好钢用在刀刃上。我相信亚里士多德的名言:给我一个支点,我会托起整个地球。我要说,给我一个支点,我会和在坐各位一起,托起我们学校一个更加辉煌灿烂的明天!

  谢谢大家!

教师个人述职述报告 篇9

  伴随着平凡而忙碌的每一个日子,悄悄的数过来,从教之路上我已经走过了十一个春秋,,回顾过去工作中的点点滴滴,虽然苦乐参半,但无怨无悔。

  为提高自己的教育管理的理论水平,我不断归纳我班主任工作的心得体会,写了《没有不合格的学生》、《班级管理的核心爱与真诚》、《改进班级管理培养学生社会交往素质》等教育论文,获各方好评。

  思想政治课是教给学生发现问题、分析问题和解决问题的方法的学科这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学生传递信息和知识,将枯燥的政治课本知识转化为生动的课堂语言,努力培养学生的逻辑思维能力和理性思维能力:授之以鱼,不如授之以渔也。我深入浅出、活泼幽默的`授课风格受到了学生的欢迎。任现职以来,我每学期任初三级四个班政治课,每周12节课,教学成绩十分突出,我所任教的班级连续五年保持了全市统考及中考平均分的全镇第一名,合格率保持在80%以上,优秀率约为30%左右,受到了镇教育组的通报表扬。我所任教的学生刘佐梁、刘慈华等人考上了金山中学;赵端标、刘谨英、贝朝雄等数十名同学考上了潮阳师范或潮阳一中;赵庄豪、庄健秀、詹宏源等上百名同学考上了潮阳二中。张毓珍、刘哲尊、周昭雄等学生已从潮阳师范学校毕业任教于本镇,为我市的教育作出了相当大的贡献。

  我深知自己现在教学水平与一位优秀老师的标准还相差很远,但我相信,通过学习、操作,再反思、总结,然后再学习、操作,这样不停止、不放弃的学习,在不久的将来,我一定会取得进步,教出一批批优秀的小学生,实现一名教师一生不朽的价值。

  谢谢!

  报告人:张林

  二00九年十二月

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