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教师个人述职述报告

时间:2022-05-26 13:41:23 教师 我要投稿

【精华】教师个人述职述报告范文集锦6篇

  在经济发展迅速的今天,报告与我们愈发关系密切,报告根据用途的不同也有着不同的类型。其实写报告并没有想象中那么难,下面是小编精心整理的教师个人述职述报告6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】教师个人述职述报告范文集锦6篇

教师个人述职述报告 篇1

  “年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,当我再一次回顾一年来的点滴时,才猛然发现,一年又悄然而过。静心思考,得失尽在其中。我今天的述职报告分为三部分:感谢,收获,反思。

  首先是感谢,在过去的一年里,感谢学校领导对我的厚爱与信任,给予我各种各样的学习机会。有幸参与顺德区第3期小学骨干班的培训,深知那是一份荣誉,一份责任,更多的是一份希望。于是我用心地感受这一份荣誉;把责任作为我前进的动力;让希望继续延伸……感谢同事们的支持与帮助,没有你们,就没有演讲活动中自信的我。我的点滴进步,都是各级领导的精心指导和同事们关心帮助的结果,在此,向大家真诚地说声:“谢谢!”下面我从教学和班级管理两方面工作来谈谈自己一年来的收获:

  一、点滴积累,聚沙成塔

  翻开一年来用文字记录的成长历程,沉寂已久的心灵又再一次被唤醒,昔日每一个讲座,每一个精彩的课堂,每一次导师们的精彩点评,都让我受益匪浅,回味无穷。为期一年的骨干班培训虽然已经降下帷幕了,可是它就像一缕春风,让人神清气爽,又如黑暗中一盏明灯,让我有了一种柳暗花明的感觉。还记得那一节糊里糊涂的诊断课,第一次到外校授课,很完整地把教案背了出来,然而,却不知道教给了学生什么。导师们毫无吝啬的点评,让我清楚地知道自己的功力还很浅。但回想从备课、在学校试讲、修改教案、再试讲、再修改教案等这一过程,收获还是蛮多的,特别是从廖敏莉老师身上学到的,是她让我明白了一节课里每一个环节的设计都是有目的的;对于新教师来说,一堂课的主线一定要清晰,过渡语要精练;还有不能重复学生的话语等等。正是因为这一次的尝试,我看到了自身很多的不足之处,也想了很多以前从来没有想过的问题。于是,从那节课结束后,我不断地在教育的道路上实践着、反思着,直到这学期的汇报课上,欣然看到自己的点滴进步时,那种喜悦的心情难以形容。

  此外,为期14天的上海学习之旅让我眼界大开,那是一次思想的洗礼与更新,也是一次思维的碰撞与交融,使我对自己的专业发展有了更清晰的认识。十几天的培训紧张而又充实,每天都有每天的收获,过程虽苦但我却是乐在其中。

  有人说:“教育是需要时间来琢磨的。”希望通过时间的洗礼,我会变得更成熟,期待今后自己更大的`进步。

  二、爱是教育的基础和保证

  我们都知道“爱”是教育的永恒主题,教师对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提。一直以来,我都谨记在心中,同时,我一直希望自己所带的班级班风好、学风好,这也是我一直以来班级管理的目标。因此,在本学年接任新的班级时,我总结了前两年的工作经验,反思自己在班级管理中的不足之处,从其他班主任的工作中提炼出较好的班级管理方法,用心地开展班里的每一项活动、认真地对待学生的每一个问题,关爱班中的每一位学生。平时我会借助班级博客把自己的一些感受,一些想法以及孩子们精彩的活动花絮记录下来,利用班会课或者是电脑课与他们一起分享。通过这样的交流方式,我与孩子们的心也贴得越来越近。在前几个礼拜结束的校运会,虽然我班的成绩不是很理想,但看到孩子们的拼搏、他们的团结、他们心连心在一起为运动员们加油的一幕幕……那时,我已经觉得名次不再重要了,他们每位都是我心里的冠军,我被他们的进步所感动了。

  也许我曾迷茫,不知该如何提高对学生的爱,在面对他们的错误时怎样才能更好地教育他们?但我相信只要我们对孩子的理解程度再深一点,对细节的处理水平再灵活点,相信我们与孩子的心便会拉得更近,贴得更紧。

  反思一年的工作,我还有很多需要改进的地方:教学设计上还有些保守,缺乏大胆创新的突破;专业理论的书籍看得不够多等,也正因如此,我也有了努力的目标:不断学习,反思总结,积累教学经验,解决问题。

  过去的一年,似乎是忙碌而又充实的,但又觉得什么也没有做。作为一名年轻教师,在工作中遇到了很多难题、困惑,但是我因困惑而思考,因思考而前进,因前进而快乐。

教师个人述职述报告 篇2

  本年度,我继续围绕学校课题《基于学生核心素养的“和静怡真”校本课程体系设计与评价探索》及重点发展项目落实《基于“和静怡真”核心素养的校园文化活动课程化研究》内容,和各部门携手共同推进校园四季活动,以校茶文化节、古诗节为载体,整合传统文化、行为规范、科艺体活动等,挖掘校内外资源,推进校园文化活动课程化建设。

  一、弘扬中华优秀传统文化,在校园四季活动课程化建设中践行规范

  1、在传统节气节日中传承

  在以“校园四季”为核心的校园文化活动的构建过程中,我围绕各季节不同的特点,以重要节气与茶、诗相联设计组织探究活动。如在嬉夏季里以“嬉夏季”中的第一个节气——立夏为重点,围绕“立夏”节气整合活动、学科资源,开展立夏节气特点、习俗等各项探究实践活动,各班引导学生围绕“蛋”,开展斗蛋、绘制蛋壳画等活动,让学生在动手实践中感受传统习俗魅力,学会快乐生活、感受美;围绕“称重”活动,融数学、体育学科,在记录达标活动中,将数学技能运用到体育活动的记录中,在定目标、比坚持中开展快乐健身;围绕茶文化节主题,开展“七家茶”探究,在活动中感受夏天特有的味道,让学生在活动中感受节气及传统文化。各条线、学科老师根据学校活动总框架结合自身特点设计活动,让同学们过了一个难忘的“立夏”。为了更了解学生需求,我设计了校园四季活动问卷,在“印象最深的活动”统计中,“立夏活动”是同学们最喜欢的。又如,端午节与春节、清明节、中秋节并称为中华民族的四大传统节日,积淀了深厚的文化内涵。作为首批国家级非物质文化,这充分表明了我们中华民族敬重历史,传承文化的优良传统,校内我们通过升旗仪式、十分钟队会、主题班队活动等组织学生开展端午节活动。校外,我们又发挥家长的力量,让家长助力带领孩子们开展传统节日探究,“元宵节”里,我们开展传统节日的探究,通过升旗仪式、十分钟队会、主题班队活动、元宵灯谜会引导学生学习传统文化,在实践体验中感受传统节日的魅力。我们在去年清明节活动基础上,增加体育元素,继续开展以“风筝”为载体的主题活动。通过网上祭扫、家庭踏青、荡秋千、学科整合的风筝比赛等让同学们在节日中感受中华传统。在这个过程中,我们科艺体活动及学科在活动中进行整合,结合学术节活动开展“校园四季”与课程整合的探索,引导学生在课程体验中队传统节气、节日有更多的认识,对社会主义核心价值观建设也有着非凡的意义。

  2、在学校特色活动中创新

  做为学校的特色品牌,我们以茶育人,以“与茶共wu,幸福同行”为主题,引导学生在茶文化节中与茶共“武”、与茶共“舞”、与茶共“伍”……用自己的方式表达。满足不同年级学生的成长需求,结合学校体育、艺术、科技等主题节日活动,关注每项活动的育人价值的独特性,组织学生参与到活动中,促进每一个学生的主动健康发展。我们充分挖掘条线活动资源,与学校活动进行整合,开展与茶共“舞”全校集体舞比赛、与茶共“武”太极比赛,让师生知道,每一项活动中都有学科可以相融通的地方,通过活动方案评比、案例征集等形式进一步提高教师校园文化活动的主动融合意识。在日常活动中,我们欣喜地看到老师们能在自己的学科中发挥学科特点组织学生开展活动,在六一活动时,我们也看到了孩子们在“与茶共wU”活动中用自己的方式表达的快乐,也让学生有了更多的成长体验。

  3、在行规养成中践行

  20xx年,学校正式公示为“市行为规范示范校”,这是我们全校师生共同努力的结果。我们以此为新起点,针对评选过程中发现的问题、薄弱点,加强学生三j行为在课堂、活动中的教育实践,培养学生良好的行为习惯,进一步加强有针对性的训练,形成具有学校标识的.三j行为。继续开展“定目标、比坚持”活动,针对学生行为中的薄弱点,有针对性地开展专题训练和教育,结合每周执勤中队工作反馈及星级班级评比,对存在问题和改进情况进行及时反馈。在各项活动中,我们也提出“三j”要求,让学生在每一项活动中都牢记三j并在活动中践行。各班也根据学校的总目标围绕学校活动和班级特点开展“行规养成比坚持”活动,在日常管理和活动中开展行规养成教育,培养学生良好的行为习惯。

  二、关注区域活动,创学生工作品牌

  要做好学生工作,除了学校基础工作外,我们还要积极参与区域的各项活动。在xx区首届传统文化优秀校评比活动中,我积极申报,认真撰写传统文化优秀校的评选材料,参加区级评审,学校被评为xx区传统文化优秀校。根据学校历年来参加市区级童谣比赛的情况,区文明办还推荐学校参加市一级童谣基地校的创建。作为学生工作第一责任人,我带领团队老师一起开展校园四季活动,创设充满茶香诗韵的校园文化氛围。学校少年宫活动、健康与幸福课程、家庭教育、社校互动等工作也有条不紊地开展。

  激发教师潜能,让老师将活动资源转化为学科资源、教育资源,是我们每位教师教育智慧的体现。我以《锤炼活动策划之功,提升校园文化活动品质——“校园四季”系列活动思考》为题,围绕教师新基本功,从“聚焦传统文化,与节气节庆活动相整合;聚焦课程资源,与科艺体活动相结合;聚焦学校特色,与茶香诗韵校园文化活动相融合;聚焦多元合力,与家庭社区共建相联合”四个方面,通过案例对比形式和老师们分享教师新基本功需要我们有策划能力、转化、生发、组织、评价之功。从活动中,我们也看到了老师们用好资源而生发的新智慧:“品秋季”里,秋游实践活动中,数学老师引导学生设计迪士尼乐园的购物题,英语老师让学生准备和迪士尼卡通人物的英语对话,美术老师让同学们用收集的树叶制作树叶画……“秋意角”布置中,副班主任和班主任共同商议,以小队探究单形式让学生在小队内进行头脑风暴,共同设计布置中队角;“秋景、秋色、秋茶、秋味、秋韵”五大主题充分发挥集体的智慧,让每个孩子投入到班级环境布置中,既营造了秋天特有的氛围,也使学生产生小主人的责任感与自豪感……“暖冬季”里,科艺体活动精彩纷呈,大家结合条线学科特点有分有合,共同打造暖冬校园;“冬味角”在“秋意角”的基础上呈现了更多“学生元素”、“冬日元素”,“冬意门”更体现了师生的合作与创生,同一主题,不同的表现方式,不同的班级生活的体现,让我们的校园充满的浓浓冬意,更让我们看到了活动中学生和老师的共生共长。

  回顾一年来的工作,我严格执行考勤制度,无迟到早退也没有请过一天假。外出培训也能做好网络登记,严格要求自己。一年来,我们各部门同心协力,在老师们的支持下,学校被评为“上海市行为规范示范校”。学校被评为xx区中华优秀传统文化教育优秀校。在“妙妙杯”第一届全国少儿思维大赛(小学组)中获优秀组织奖。

  我要进一步加强学习,提高理论修养、开阔眼界,同时不断提高自身的能力,深入班级、老师,加强沟通,提高工作效益。

教师个人述职述报告 篇3

尊敬的各位领导、各位老师:

  回顾这几年的工作,我心中经常在反思,我作为人类灵魂的工程师,工作在第一线,我在学校教育工作中应该做些什么,做了些什么,做好了什么?有了这些追问,使我的工作更有意义,在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作,现将这几年的工作作个汇报:

  一、完善师德

  “德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,在新课程背景下我努力转变观念,“没有爱就没有教育”,我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭的出身分高低,以智力的好坏定亲疏,以成绩的好坏分优劣,以自己的真诚无私赢得了每一位学生的喜爱与尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情。

  二、虚心学习

  作为一名教师,我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的.许多问题,需要依靠智慧来解决,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。我爱读书,再忙的时候也没有放弃读书。一年来,我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,魏书生的《教学工作漫谈》等教育专著,同时我还在学校与老教师交流,虚心听取他们在教学上的成功理念,经验,遇到不懂得地方多请教他们,而且我还在网上结识了很多名青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的不足。

  三、锤炼业务

  (1)教研活动。教学中能带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,精心制定了以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动,通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课-听课-研讨,让语文课堂变成在游戏中快乐学习,和其他语文老师进行听课,评课,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平,每一学期校方都会安排大家的公开教学,老师们叶可以任意走进课堂听课。本学期共听课16节,我个人听课16节,听课结束后,老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动,4月有一年一次的优质课讲评,在那时候可以和更多的教师交流,听他们的课,弥补自己在教学,课堂上的不足。

  (2)合作意识。我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。今年的各年级组大家压力很大,在工作中难免有这样或那样的困难,我能够团结各年级全体教师,大家群策群力,通力合作,共度难关。在与其他年级老师沟通时,我能设身处地地为他人着想,力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作,在大家的配合下,教导处工作有条不紊地进行着。

  (3)服务他人。教育是服务,管理更是服务。在校长的指导下,和其他教师研讨,制订好个人的年度计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的学月常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流,组织检测,审批试题及质量分析,领导和指导教研组工作;组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动,协调解决教师在教育教学中的疑难。

  作为一名年轻的一线教师,我时刻牢记自己的责任,保持一颗平常心,力求做到无欲则刚。工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。

教师个人述职述报告 篇4

  我自1996年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。

  一、教学手段及方法

  我参加工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、 牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

  古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。

  2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。

  提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。

  3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的`语文素质。

  语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。

  97年至20xx年,我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作,教学成绩年年超出区平均分,20xx年初中升学考试,我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分,创下了我校单科分数最高之最。

  同时,在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。04年度,萧美艳同学获得区文言文知识竞赛三等奖;05年度,萧丽芳同学获得区文言文知识竞赛一等奖,萧钟艳同学获得区朗诵比赛三等奖;20xx年度,萧晓丹同学获得市环境征文三等奖。

教师个人述职述报告 篇5

  各位领导、同志们大家好:

  我叫xx是公园社区的劳动保障协理员。负责低保、低收入困难家庭、低收入及廉租住房工作。在xx街领导和同志们的帮助下20xx年的工作即将结束,迎来了崭新的20xx年。下面就我的工作向各位领导汇报一下。

  我在工作中严格要求自己。以高标准、坚持原则、掌握政策虚心学习的态度认真履行自己的职责,并能够完成领导交给的各项工作。

  今年是低保的规范年,根椐上级的要求,对低保户进行清理整治。认真的宣传此次整治工作的必要性。使低保户及时掌握政府的政策,作到应保尽保,应退尽退,使政府的低保政策得到落实。我社区现有低保户xx户。从今年共取消低保 xx 户,新增低保x 户,有低收入困难家庭5户,低收入家庭2户。为x户低保户子女办理了大专院校加发,为x户低保户办理大病救助补助,为x户低保户子女办理了义务教育加发。为xx户低保户领取了廉租住房补贴。在民政局为xx户低保健全档案,将信息输入电脑进行微机化管理。

  对低保户的管理工作,要求每周两次组织低保户义务劳动。从清理辖区卫生和清理******乱贴乱画到清理冰雪工作都完成的很好。

  根据救助类型不同,按照救助家庭类别做好动态复查;城市低保家庭中A、类家庭每半年复查一次;B、C类家庭每季度复查一次;D、E类家庭每月复查一次。低收入家庭每半年复查一次。复查中,认真核对户籍人员,对家庭收入发生变化的.家庭及时记录提出调整意见,户籍地因出售或动迁变更等情况,应根据《保障办法》有关规定确定是否应继续享受保障待遇,如应继续享受及时办理低保待遇迁移手续。

  以上是我的述职汇报,工作中还有不足的地方。但在今后的工作中我会更加努力,全心全意为人民服务,服好务。在新的一年里让自己有一个更大的进步。谢谢。

教师个人述职述报告 篇6

  一年来,我紧密团结在学校党委和领导班子周围,坚持廉洁勤政,率先垂范,认真履行岗位职责,创新开展岗位工作,立足学校后勤保障、安全保卫、综合治理、基建维修、招标采购、艺术教育、教学资源及校产管理等工作,努力做到后勤保障得力、资源保障及时、安全保障到位、游泳及艺术特色更加鲜明,为学校实施差异教育改革营造了优良空间。

  一、加强学习,立德修身,培养高尚的道德情操

  我始终把培养高尚的道德情操作为自己立身和做事的基础,积极参加各项政治学习活动,努力提高自身思想政治素质。

  一年来,我认真阅读《党员干部之友》等刊物,按照相关要求,实施了监督纠正节庆期间不正之风专项工作、监督检查禁止公款购买印制寄送贺年卡等物品、廉政勤政约谈、清退“会员卡”、治理“慵懒散”等工作。在实际工作中,能从严要求自己,在法律法规允许的范围内开展工作,无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系,把实现个人的价值同服从上级领导的安排和开创学校工作新局面、促进学校发展紧密结合起来。

  本年度,是我担任育才学校副校长的第二年,我顾全大局,积极适应,不断加强对后勤、教学资源、安保等工作的深入了解,虚心学习,躬身实践,基本实现了由分管教育教学到分管后勤保障的理想转身。

  二、勤于工作,乐于奉献,模范履行岗位职责

  (一)督办基础建设、维修改造、形象提升、招标采购等项目如期保质完成。本年度,在承办中国教育学会初中教育专业委员会第十七次年会、办学条件标准化建设、小班化教育试点、全市教育现代化学校评估等活动背景下,学校后勤保障工作千头万绪,一年来,累计完成1700余万元资金的实施落实工作。

  一是完成了游泳馆建设项目招标、开工手续办理、主体框架建设,截止目前工程投资近500万元,拨款300万元。

  二是完成了致远楼抗震加固工程、运动场地改造工程、致远楼抗震加固恢复工程竣工结算审计和工程款申请与拨付工作,累计投入资金近三项工程累计投资近640万元。

  三是累计投入资金约144。2万元,完成了一系列小型维修工程:单双杠场地和运动场地围网改造;风雨操场屋面防水、篮球馆三层外窗渗水处理;启智楼室外暖气回水管线更换;原临时食堂改造为体育器材室、仓库(含暖气改造、防盗窗);启智楼讲台拆除及恢复;游泳馆、博雅楼、食堂外墙修缮;博雅楼教室改造(间隔、封窗、开门、拆墙、防盗门定做);学校日常水电气暖讯、家具等设备设施等零星维修等。

  四是累计投入资金约80万元,完成了校园广播系统升级改造、教师计算机采购、标准化考场建设、小班化教学仪器设备购置、电子阅览室建设等招标采购及安装、入账及分发等工作。五是会同相关科室及时完成了校舍、设施及信息化设备的日常维护维修工作。

  (二)会同后勤保障部规范校产管理工作,充分发挥资产效益,保障教育教学需要。

  一是推进废旧资产报废工作,为新购资产打好基础。完成了13余万元的计算机、多媒体讲台等固定资产划拨工作;完成了20余万元多媒体讲台、板台、幼儿园桌凳、塑料方凳等物品的捐赠手续办理和实物交接工作;累计315万元的`计算机、校园网、实验仪器、语音室等资产报废手续已上报财政局等待核实审批中。

  二是库存及新购资产管理工作。加强对库存资产管理,清理了各部室库房,对库存物资做好登记,提高资源利用率;加强了对购入物资管理,做到了出入库手续齐全,帐目清晰,帐物相符。

  (三)会同安保部开展综治安保工作,努力打造平安校园。

  按照“六星级平安校园”创建标准,在安全工作中推进细节化落实,实现了创建“平安校园”的目标。11月9日,联合市消防支队举办了主题为“认识火灾,学会逃生”的消防逃生演练;在20xx年全市学校安全工作现场会上,我代表学校作了题为《以家委会进校办公为载体上牢学校安全工作双保险》的典型发言;在市综治办“平安单位”创建工作中,我校被表彰为市“平安单位”;在全市学校安全案例征集活动中,我校3篇案例入选全市优秀案例集,居全市同类学校首位。

  (四)会同教学资源部做好游泳项目品牌化发展工作,提升学校特色品牌影响力。

  一是根据市教育局“一校一品”特色发展规划,制定了《东营市育才学校游泳特色发展项目实施方案》并予以推进实施。

  二是游泳项目特色发展的政策环境越来越好。我校与市一中签订了游泳特长生培养的合作协议,增设了高一游泳训练班,实现了游泳特长生培养12年一贯的衔接,13名游泳特长生全部被市一中录取;我校被正式命名为东营市游泳训练中心。

  三是运动成绩再创新高。本年度,我校游泳队在省级以上各类游泳比赛中,共荣获金牌16枚、银牌17枚、铜牌21枚,其中在8月中旬举行的山东省中小学体育联赛游泳比赛中,初中组、小学组均获团体总分全省第一名,再次实现了历史性的突破。

  四是教练团队专业水平也得到较大提升。先后有7人次在市级以上体育教师基本功大赛和游泳职业技能比赛中获奖。

  (五)会同学生发展部开展艺术教育活动,推进素质教育深入实施。

  通过开展艺术教育活动,为学生发展个性、培养特长营造了优良空间。在中国教育学会初中教育专业委员会第十七次学术年会素质教育成果展演中,《育才乐章》受到300余名与会代表的广泛好评。拉丁舞《青春炫舞》荣获东营市第四届中小学艺术展演(舞蹈类)中学组一等奖,大合唱《唱脸谱》、《送别》荣获全市中小学合唱节合唱比赛一等奖,小品《摆摊》获戏剧类表演一等奖和最佳创作奖,经典诵读社团的《丰碑》获得全市第一名、全省二等奖的好成绩,并入选东营市功勋人民教师颁奖晚会节目。

  三、严于律己,清正廉洁,公开透明开展工作

  一年来,在严格履行纪检职责的同时,严格执行纪委相关规定,对自己高标准、严要求,一是涉及基建工程、设施设备采购等招标项目,及时邀请纪检组参与监督;二是严格程序、严把质量,杜绝与项目招标、施工人员的工作外联系;三是鉴于工作内容及特点,利用节假日时间到校工作,不计报酬,任劳任怨,为教育教学工作营造了良好空间。

  四、立足讲台,专业发展,争取发挥示范引领作用

  本年度,我担任五年级传统文化课,结合学校自主课堂教学改革,我充分发挥自己作为东营名师、市学科带头人的优势,实施个人课堂建模,构建了“尝试自学—组织交流—重点释疑—补充拓展—评价反馈”的教学流程,使传统文化课成为学生乐学且善学的课堂。

  7月份,我参加并完成了全省中小学教师远程研修;11月份,参加了全市教育管理干部专业发展与能力提升高级研修班并顺利结业;同月,参加了全省素质教育论坛并作典型发言;12月份,被抽选为全市教育现代化学校评估专家参加了教育现代化学校的评估认定。

  五、三省吾身,迎难而进,提高自身综合素质

  在取得工作成绩的同时,我也深深地感受到自己的不足:

  一是要进一步提高对于当前分管工作的专业性学习,提高岗位履职能力,避免工作盲目性。

  二是要进一步增强学习积极性,提高专业理论素养,避免以干代学的现象。

  三是争取管理与业务两不误,避免专业发展出现断层。

  在今后的工作中,我将胸怀梦想,激情工作,脚踏实地,再创佳绩。

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