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职业中学述职报告

时间:2022-05-10 14:05:01 模板 我要投稿
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职业中学述职报告

各位领导:
随着新年的临近,一学期紧张而有序的工作,已告一段落,我校各方面的工作取得了令人满意的成绩。本学期被省政府批准为“山西省重点职业中学”,被确定为“山西省农村劳动力转移培训基地”,并先后被评为“教育教学先进单位”、“课堂评价活动先进单位”、“文化工作先进单位”等荣誉称号。现就我校一学期来的工作汇报如下:
职教中心是我县2004年“基础教育年”高中建设的重点工程,同时被列为建设教育大县的“三名工程”之中。本学期,建成学生公寓楼一座,建筑面积4000平米;对多功能报告厅进行室内装潢配置;购买计算机100台,建成2个高标准计算机教室;同时,完成对校园硬化、绿化、美化工作。现在各项目已全部竣工,并投入使用。同时,已审批并开建教职工住宅楼,,工程正在紧锣密鼓进行,楼层地基工程正在热建;为了明年春天顺利完成标准化体育场,投资200万元,建设400m田径运动场,对操场的地基平整工作已完成,十层看台已动工兴建,可望明年竣工。
县委、县政府急人民所急,努力办人民满意的教育,决定多方筹措资金,新建一所青少年学生校外活动中心,经县委、县政府决定,教育局局委会批准,由我校负责筹建。目前,我校已正式委托同济大学负责青少年校外活动中心的规划设计,分管县长已正式批复筹建,县计委已批准立项,土地局对工程用地进行了预审。同时,青少年学生校外活动中心已被列为襄汾县2005年“十大民心工程”之一。一切筹备工作正在紧张有序地进行。
二、教育教学方面
一学期以来,我校立足职业教育的特点,调整办学方向,通过教育教学常规管理,围绕“课评、课改”活动,促进教科研发展,努力办出特色,办出水平。具体做法如下:
1、加强常规管理。出台了一系列管理规章制度,对教师的德、勤、能、绩进行全面考核。针对教师日常备、讲、批、辅、研不定期抽查,坚持做到周总、月结,年终与教师奖金挂钩。
2、重视教研和教育教学创新。定期召开教研活动和高三教师研讨会,搭建教师业务交流平台。教研活动次次有专题,突出“新、实、深”,即内容新,实用性强,有深度。开展新老教师“传帮带”活动,让新教师尽快熟悉业务。
3、深入开展课堂评价活动。结合教育局安排,在全校开展持久深入的合格课、优质课、创新课评选活动。坚持全员参与,以点带面。坚持每周组织一次公开课教学。
4、成立课外兴趣小组。为了全面贯彻素质教育,让学生全面发展,给学生提供发展特长、展示自我的舞台,我们成立了各种课外兴趣小组,同时利用五四、国庆、元旦、校园艺术节等节假日,组织了丰富多彩的文体活动。
三、德育和安全工作
校园安全工作重如山、大如天。依法治校是学校管理的重要举措,也是开展正常教育教学工作的有利保障。我校从以下几方面开展了工作:
1、聘请法制副校长定期开展法律知识讲座;设置法律课程,做到计划、课时、师资、教材“四落实”;组织教师“四五”普法考试等。
2、定期召开安全工作会议,对学校安全隐患及时排查、处理;开展声势浩大的创建“平安校园”活动;建立安全责任制度,签定安全目标责任书。
3、严格依照国家收费标准收费,坚决杜绝乱收费、乱罚款现象,做到收费公开、财务公开。
4、对违规违纪学生采取家庭、社会、学校联合教育和说服教育,用爱心感化学生,严禁体罚或变相体罚学生。
5、建立特困生助学基金。通过调查,向特困生发放助学金2500元,减免特困生学杂费12500元,让特困生能安心学习。
围绕新课程实施这一主题,以新理念、新课程、新知识、新技术为重点,以提高教师素质,促进教师专业化为目的,积极开创了多层次、多方位的师训新局面。
1、校长培训。聘请教育专家、学者,为全县150名中小学校长进行了一周的新课程理念专题讲座,提高了广大中小学校长的思想业务素质和管理水平。
2、学历提高培训。组织了小学教师专科函授和初、高中教师本科自学教育,已毕业150人,现有未毕业学员700人。
3、继续教育培训。首先选派专职教师参加省级培训,然后组织了全县450名骨干教师参加二级培训,再让其承担校本培训。通过县、乡、校三级培训网络,保证了继续教育培训质量。
4、计算机培训。完成信息技术初级培训与考核的扫尾工作,同时启动了信息技术高级培训与考核工作,已有300名教师受训,150名教师取得了合格证。
5、送教下乡活动。与教育局师训股、教研室配合,开展了送教下乡活动,全县共讲示范课169节,听评课教师5000人次。
此外,还开展了新课程培训、英特尔未来教育培训、普通话培训、骨干教师培训、校本培训等,为全县教师提高教育教学水平奠定了坚实基矗
五、农村劳动力转移培训方面
为深入贯彻中央一号文件精神,求真务实服务三农,2004年6月襄汾县全面启动“阳光工程”。县职教中心被省农业厅确定为培训基地。我校通过市场调研,深入论证,开设了机电、计算机应用与维修、食品加工、家电维修、养殖、大棚蔬菜种植等专业。

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