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优秀述职报告

时间:2022-01-14 16:41:13 怎么写 我要投稿

精选优秀述职报告三篇

  在人们素养不断提高的今天,报告十分的重要,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。你还在对写报告感到一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的优秀述职报告3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选优秀述职报告三篇

优秀述职报告 篇1

  市旅游局班子紧紧围绕市委、市政府四大一新战略部署,以科学发展观为指导,以完成市委、市政府下达的各项工作任务为目标,坚持把加快旅游经济发展作为工作的出发点和落脚点,抓住关键环节,进行重点突破。

  (一)科学谋划旅游发展思路,进一步明确发展方向

  市旅游局班子在科学分析当前国际金融危机形势的`基础上,充分调研,主动思谋,为市委、市政府作出旅游发展年科学决策当好参谋助手。提出了围绕一个目标,实现两个历史性突破,实现三个转变,找准四个切入点,完成五大任务的工作思路。

  (二)加快旅游规划建设步伐,进一步完善旅游基础设施

  完成了《贵溪市旅游产业发展规划》、《余江洪五湖、马祖岩景区规划》编制;开展了《贵溪樟坪畲族文化风情旅游规划》和《贵溪白鹤湖景区旅游规划》编制;龙虎山景区完成了《龙虎山风景名胜区总体规划》修编,全市已基本形成较为完善的旅游规划体系。围绕完善城市旅游功能,成立了**市旅游散客接待中心,开工建设了一批高星级宾馆,完善了一批旅游标识标牌。大力开展品牌创建活动,积极申报龙虎山世界自然遗产和创建国家5a级旅游区,龙虎山游客服务中心及景观工程建设进展顺利;龙虎山旅游新线路已经贯通,新景观工程正在抓紧建设;龙虎山数字化景区建设(!)有望6月底前完工;无蚊村旅游产品设置、水浒城旅游产品包装、升棺表演项目的改造升级有序推进;景区环境综合整治工作进展顺利。

优秀述职报告 篇2

  岁月如梭,转眼一个学期过去了。回顾这学期所从事的初二美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待以后的教学水平更上层楼。

  一、教学计划贯彻情况:

  学期初,和艺体组的老师一起,认真学习学校工作计划和教务处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本美术组工作的现状和特点,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。

  二、教学情况:

  按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术课学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料外,坚定不移的制作学生习作展视频。

  利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加学校书画协会,在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。

  在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际,按10--20%的课时比例补充乡土内容,以反映当地社会与经济发展的实际。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的.观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

  在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课、评课,我还注意自学,提高自身的专业素质。在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动。

  三、经验和教训:

  要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

  要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

  教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

  要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

  美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

  四、教学成果:

  我所撰写的论文、教学感悟多篇在《汶南教育》上发表,在省、地、市举办的论文比赛中多次获奖,20xx年9月,本人撰写的教学论文《尊重天性,让学生的天空更蓝——一堂美术课的几点反思》在《中小学教育》上发表(国家级)。

  总之,本学期工作顺利圆满完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热情,取长补短,以待来年教学水平更上一层楼。

优秀述职报告 篇3

尊敬的各位领导、老师们:

   大家好!

   一年的时间很快过去了,回顾20xx年的招生和教务工作,艰辛而快乐,忙碌而充实,平凡而实在。在领导以及同事的关心帮助下,圆满地完成了各项工作任务。在思想觉悟方面有了更进一步的提高,并且平时不断加强学习,丰富了自己的知识。本年度的工作总结主要有以下几个方面:

   一、在思想品德和工作作风方面:

   能够认真贯彻党的基本路线方针政策,能主动关心学校的建设与发展,并为之努力工作;能加强自身修养,以身作则,身体力行,有吃苦和奉献精神;具有较强的事业心、进取心和责任感,能加强学习,坚持原则,作风踏实、雷厉风行;能够尊敬领导,团结老师,热心帮助学生。工作积极主动,勤奋努力,不畏艰难,尽职尽责,在平凡的工作岗位上作出力所能及的.贡献。

   二、在招生工作方面:

   身为招生二部主任,我深知招生工作是学校的命脉,没有生源一切将无从谈起,于是我就根据自己以往的工作经验,结合当前的实际情况带领小组成员积极展开了一系列的工作,具体情况如下:

   (一)工作措施

   1、抓住时机、拓宽渠道

   (1)在招生工作的黄金时段中,每分每秒都很重要,我们尽快的和从事教学工作的同学和朋友联系上,一方面,从他们那里尽可能多的收集学生的信息,以备中考后联系。另一方面,尽可能的做到深入学校,把学生集中到一起,和学生面对面。这样能取得更好的效果。例如,在闫寺中学,我们与班主任建立关系以后,利用学生刚考试完的时间,深入到各个班级进行讲解宣传。

   (2)今年3月份开始我们就针对一些乡镇中学大量散发传单,我们首先以开发区广平、韩集、北城为重点进行宣传,其次又到东昌府区各乡镇中学,其中包括于集、沙镇、闫寺、李海务、堂邑、道口铺等中学。后来又到茌平、东阿、临清、阳谷、高唐等县进行宣传。凡是能说上话的学校我们都宣传到了。同时为了巩固宣传效果,我们多次邀请班主任前来学校参观,在与班主任的交流中我们总是不失时机地推荐自己的学校。记得有一次,我们邀请茌平贾寨和菜屯中学的班主任前来学校参观时,等王立科老师把他们送回去,再回到聊城时已是晚上11多点了。

   (3)针对广平中学我们下了不少功夫,我与孙立群、王珊珊老师往返多次耐心做工作,后来该学校领导为我们的诚心所感动,即使在学生学习比较紧张的情况下,也给我们提供了宣传的机会,并让我们带着学生来校参观,我们召集学生到多媒体教室放了光碟,发了传单,并动员了一番;在学生毕业返校看成绩时,他们又把学生召集在一起,我们再次进行了动员,最后取得了意想不到的效果。

   (4)今年初我组经领导批准及时定做了大量的宣传手提袋,为方便招生做好了准备;中考完后,我们通过邮局发放了大约5000份宣传单,加强和扩大了学校的宣传力度;暑假期间除了在外面宣传,其余时间就在招办值班;暑假末,学校在电视上打广告期间,我组人员轮流值班,通过电话积极的宣传我们学校,热情接待来校咨询的学生家长,对的问题进行详细的解答。经过以上努力使前来就读的学生逐渐增多。

   2、发扬团队精神、齐心协力促发展

   我组人员都身兼数职,年初在教学任务繁重且兼职其他工作的前提下,不怕苦不怕累,利用一切有利条件开展招生工作,发扬特别能吃苦、特别能奉献,特别能战斗的团队精神,体现了我组的核心凝聚力和教师的主人翁精神。

   3、踏实肯干、热情服务

   招生宣传是向社会介绍学校的一个重要方面,我们立足本职,细致认真地做好招生咨询和接待工作。为此,我们积极研读家长心理,增加沟通技巧,相互交流招生宣传体会;认真熟悉招生政策,做到“热心、细心、诚心、耐心”,让家长“带着疑问来,怀揣满意归”,保证生源“上得来,留得住”。不管什么时候我们都随叫随到,有问必答,我们的车也经常私车公用接送他们来校参观。

   “爱拼才会赢”,经过一番努力我们取得了令人满意的成绩,只差一人就完成招生任务。

   4、积极做好学生就业安排工作,为明年的招生工作打好基础

  学生来我校就读的最终目的就是就业,能给学生一个满意的工作,既是学生家长的意愿,也是老师们所期望的。所以在学生临近毕业的最后一个月里,我通过各种关系,联系了市里、省里、甚至是外省的几家药店和制药企业来我校应聘学生。其中包括中泰制药、利民大药店、五洲大药店、华泰药店、天津银色世纪有限公司等。我校学生都找到了比较满意的工作,满怀信心的奔赴各自的工作岗位。

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