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班主任的个人述职报告

时间:2022-05-26 13:16:12 班主任 我要投稿

精选班主任的个人述职报告范文集合八篇

  随着社会一步步向前发展,接触并使用报告的人越来越多,报告包含标题、正文、结尾等。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是小编为大家整理的班主任的个人述职报告8篇,希望能够帮助到大家。

精选班主任的个人述职报告范文集合八篇

班主任的个人述职报告 篇1

  转眼间我协助夏校长和吴主任管理教学工作已近两年时间了,近两年多来,我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮忙,在此我表示衷心的感谢!

  总结这近两年的工作,我心中经常在反思,我在学校教育教学工作中就应扮演什么主角,该做些什么工作,怎样把它做好,做的让领导和老师们满意,做出真正的成绩。有了这些追问与反思,我的工作忽然变得忙碌而充实起来。此刻我发现自我在不断地成熟,不断地进步。

  此刻就我近两年的工作向各位领导和老师做个详细的汇报:

  一、思想上不断成熟,加深了对职责的理解。

  担任普通教师时,我只注重自身利益的得失,只顾搞好自身的教育教学工作,替学校和全体教职工想的不多。此刻我明白了我肩上的职责,想问题要全面思考,做事情要以大局为重,因而在工作中我也能够做到不计较个人得失,把学校的事看成是自我的事,把学校的职责当成自我的职责。我不仅仅要替自我工作,还要替学校和老师们在教学上服好务,站好岗,替教学线上的另外两位领导分忧,共同抓好教育教学工作,进一步提高我校教学质量。

  按照学校的安排,每周五和周日我和夏校长值日。朝读课检查老师的到岗状况,督促学生打扫清洁,中午督促学生午睡,下午第一节课查老师的到班和上课状况,放学时到校门口协助门卫放学,周日清查学生的返校状况,晚上督促学生就寝,除此之外还要完成好自我的语文教学工作和管理好所带的班级。开始我还觉得很辛苦,很累,有一种想向别人倾述或抱怨的强烈想法,可一想到自我的职责,便觉得自我的辛苦不算什么,把它当成对自我的锻炼,这样反而有利于自我的成长。

  教导处的事情多,活动多,经费开支大,由我经手的开支都能如实的报帐,不报私人的开支,不报与教学无关的开支,不占学校一分一厘的便宜。

  二、实践中学习业务,在多主角中成长。

  从进入教导处的第一天起,我就意识到了自我职责的重要,作为教导处副主任教什么,导什么,作为学校教学的骨干怎样起到引领作用?

  在语文教学上,我能较好的完成语文常规教学工作中的备、教、辅、改、考、评等工作。能根据学生的实际状况来设计教学环节,开展课堂教学。在丰富语文教学方面,能主动地多开展各项语文活动,促进学生全面的发展。

  在班主任工作中,我用心地做好学生思想工作和稳定工作,鼓励学生学习。

  在教导处工作中,我较好地完成了上级教育主管部门和学校领导安排的各项工作。

  在众多的工作主角中,我不断地摸索、实践,学会了如何处理好这三者的关系,懂得了如何去做好这众多的工作,从而提高了我自身成长的速度。

  三、工作中锻炼潜力,树立了服务的意识。

  除了担任班主任工作之外,我还接触了许多新的教务工作,这些工作锻炼了我的潜力,同时也树立了要为大家服务的意识。

  1、做好学校常规管理的.监督检查工作。从每学期期初的规章制度的整理与装订,各科新授计划与复习计划的制订,教学研讨课的安排,每月月查的检查,期中、期末的考务工作、期末档案的整理与装订,学生档案工作的建设与管理,周报的征订以及教导处其他活动的工作,我都能认真的完成。

  2、组织学校的校本教研活动。在校长室和吴主任的指导下,每学期组织好学校以“洋思”为课题的校本教研活动。每学期安排两次听评课活动,用心组织教师参与听课与评课活动。透过群众备课-上课-听课-评课研讨的形式进行,活动重在评课,透过评课这一手段增强教师的业务潜力,提高教师的教研潜力,提高教学质量。

  3、用心协助做好学校的各项临时工作。从迎接校长考评到教研室的教学检查、远程教育的检查;从教师继续教育学分的统计到教师外出学习、学生竞赛的带队;从各项教学活动初的计划到活动结束后的总结、整理。由于工作的勤恳,我发现自我的潜力在不断地提高,对老师们的服务意识也越来越强。

  四、反思自身的不足,促进自我再提高。

  自身存在的问题:

  学习观念还是不足,科研潜力还是不够,教导业务潜力不强,作为学校抓教学的一名成员,就应把学习、科研作为工作中最重要的一部分,只有思想成熟了,业务精通了,理念了才能充分发挥自我在这一职务上的作用。

  对教学工作的思考:

  1、教研是提高教师业务水平的一个良好的平台,是提高教学质量行之有效的一个平台。我认为应扎实的开展教研活动,充分发挥教研组和备课组的带头作用,让教研活动和教学竞赛真正有效的开展起来,不走过场,不走形式。对教研工作的评价,学校应有一个完整的可行的操作性强方案来规范,使之提高老师参与教研的用心性,使学校多出学科带头人和优秀教师。

  2、真正运用好远程教育资源,上好远程教育课。为此我们应定期整理远程教育资源,定期向老师公布资源,指导并规范老师使用好这个公共资源。

  3、适当的在学生中开展各项与教学有关的活动,调动学生学习的用心性。

  我们能够开展美文、诗歌的朗读比赛、演讲比赛,作文竞赛、英语沙龙活动,体操比赛,运动会,各种形式的主题班会等,以此激发学生的学生兴趣,让学生获得成就感和愉悦感。

  4、加强教师业务档案建设,记录教师的成长。

  5、在教学上,领导要加强与老师沟通与探讨,从而加强对教学的跟踪管理。

  6、在“转差”工作上,我们要落实到实处,不能停留在口头上,应拿出具体的学困生转化方案来,促进我校教育教学质量的提高。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我期望在以后的工作中能更多的得到各位领导和老师的关心和帮忙,让我在教学上能成为引领者、带头人;在管理上做好监督者、推动者;在工作中履行工作职责,做好上下级的沟通者、联络者;在为人上,努力成为老师们信任的朋友,领导们得力的助手,学生们认可的老师,家长们信赖的老师。

班主任的个人述职报告 篇2

尊敬的领导:

  过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的报告如下:

  一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质

  为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生

  高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

  在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

  另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的.主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数,各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走

  后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,提高学生的学习效率

  高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

  此致

敬礼!

  述职人:xxx

  20xx年x月x日

班主任的个人述职报告 篇3

  学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。应对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有好处的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:

  一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。

  做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中构成正确的舆论导向,构成良好的班风、学风,为学生带给一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班用心开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生理解,能切实帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。但开班会课不必须都要等到每周二下午第四节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的.效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情和朝气感染学生。体此刻学习、生活的方方面面。做任何事情,必

  须要从学生的角度去思考,为学生利益着想,学生才易于理解。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

  二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班群众。

  四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理潜力培养的力度,透过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的潜力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的潜力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在群众中成为班群众的建设者,而不是"包袱"。在这点上,个性值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性,也难免有不被理解和理解的时候,透过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们理解班主任的指导,又及时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生潜力、提高学生素质的一种很有效的

  方法,如培养其组织潜力、管理潜力、社交潜力、语言表达潜力等,还能够培养其关心群众、关心他人、乐于奉献、用心进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。透过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制潜力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

  三、用心抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的用心因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面能够选一些能辩明是非、有潜力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮忙;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想

  状态,用真诚的心去关怀、去帮忙他们,他们是明白的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。

  四、用心开展好课外文体活动,做好早操、课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  高中学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。

  五、用心主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。

  六、抓好安全工作。

  安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

  总之,在这一个学期里,我透过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更辉煌的成绩。

班主任的个人述职报告 篇4

  宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒,最新班主任个人述职报告。今天我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况,这几天的我一直在追忆中度过,忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝,在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富。

  一、思想方面

  本人热爱中国共产党,忠诚党的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度, 积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。

  二、教育教学工作及效果

  (一)班主任工作

  我担任五年四班班主任工作。在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间,真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育,充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动,比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新,他们的故事打动了自己,感动了在场的每一个孩子,当然也包括我,教育效果显著,几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱,做了关心体贴父母的小事。我用一些具体实例来教育学生,鼓励好人好事,值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名,而是记录下做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之,学生们之间的'矛盾减少了,助人为乐的好人好事越来越多,学生们的集体观念也越来越强了,为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践,我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素,不仅有利于班级建设,更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人,对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外,我与学生的关系愈发和谐,他们愿意主动与我沟通,遇到困难时希望寻求我的帮助,这源于我心态的转变,不再把自己摆在高高在上的位置,平时在生活上关心学生,公正地对待每一个学生,成为学生心目中的良师益友,述职报告开头《最新班主任个人述职报告》。我深知自身形象对学生的影响,处处以自己的言行去影响学生,升旗时表现不好,我没有批评学生,而是对学生进行爱国主义教育,从思想深处端正态度,每周升旗时我都做到注视国旗,高唱国歌,言传身教,教育效果良好。我常对孩子们说:“五年四班应该是一个温暖的大家庭,我们每一个人都要爱这个家,作为这个家庭的家长,我奉献出了自己最热忱的爱。我爱我的学生,虽然从没开口表达过,但他们能够处处感受到老师的爱与关怀,我从来不求任何回报,只希望我的学生能够堂堂正正地做人。

  作为一名班主任,除了与孩子长时间相处,还要与学生家长沟通接触,达到双管齐下,使用合力教育学生的目的。

  班主任工作纷繁复杂,除班级管理之外,还要完成许多学校布置的任务,我积极配合学校工作。

  (二)教学工作

  在备课时,我精心准备,努力钻研教材,既备教材又备学生,力求设计出激发学生兴趣,又能切实落实教学目标,流畅且富于特色的方案,为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的动态过程也是最为重要的环节。兴趣是最好的老师,我始终坚信这一点,想方设法激发学生的学习兴趣,从导入到布置作业,设计力求激趣,从我自身来讲,用自己的青春活力来感染学生,用生动幽默的语言来吸引学生,让他们从心底里爱上语文课,把上语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手,让学生自己寻找学好语文所带来的优越性,使他们从内心深处认识到语文的重要性,重视语文的学习,阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题,我作为学生的学习伙伴,通过恰当地引导点拨,给予学生充分发挥的空间,师生配合越来越默契,教学相长,寓教于乐;我注重双基落实,坚持每周至少进行三次默写,处理生字时,教学生识字解字的窍门,提前布置背诵篇目。我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生,开展了丰富多采的语文活动,比如值日班长每天把自己积累的名言名句介绍给大家,丰富了学生的语言积累,也起到一定的教育意义;开展课前3分钟演讲活动,变教师评价为学生互评,为学生提供大胆展示自己的空间,使他们的口头表达能力得以提高;开展“我当小老师”活动,鼓励学生走上讲台,激发学生参与欲望,他们精心备课,耐心讲解,有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和教学机智,讲得有模有样,有声有色,小听众们积极配合,气氛活跃,与小老师配合默契,那情景另我叹为观止,深感危机,看来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣,也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲望,为其日后的学习奠定了基础。

  针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量,还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕耽误时间,用王羲之练字的故事鼓舞他们,我手把手教孩子们使用钢笔,如何起笔,顿笔和收笔,运笔方法,这样以来学生们的字有所改观。另外,从作业评价上我进行了改革与创新。一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式,用“笑脸”作为评价方式,我觉得用这种评价方式人情味十足,亲切友好,学生觉得很新奇,都希望得到老师微笑的肯定,用他们自己的话说“我最期盼发作业本了,特别希望看到那张“笑脸 ”看到了它,就好像看到了老师在微笑着鼓励我,我喜欢看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性,只要得到“笑脸” 下次作业量就可以减少,这样一来,作业质量提高了一大块。而后,针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,刚开始用连笔字评价,后来一次无意识的小实验给了我启示,心血来潮的我决定用正楷字写评语,如:“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等,虽不经意,但效果确是惊人的,再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的,这个意外给了我启示,于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语,为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一项语文作业后进行自查,从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级,目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好,作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

班主任的个人述职报告 篇5

  时间过得真快,转眼间一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作做如下陈述:

  一、思想工作方面。认真学习各项教育法规,严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为,以“责任无限”作为自己的座右铭。对待学生做到:**平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。

  二、遵守纪律方面。本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的.综合素质和能力。

  三、教育工作方面。过去的一学年,本人担任高三年级英语教学工作,在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写的英语论文《浅谈英语学习的方法》在发表在《现代教育导报》。

  四、在当班主任期间,工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致。在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,我更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,知道学生学习不上进的真正原因,用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。经过我班广大师生的努力,在本学年每次常规考核成绩都在95分以上,并获得常规考核优胜红旗一次。在文化学习成绩方面,期末、二模及高考中都取得了优异成绩,在同类班级评比中名列前茅。

  总之,作为一名教师,教学是我的基本工作,做一个学生喜欢的老师,做一个研究型学习型教师是我的目标。在今后的教育教学中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,朝着我的既定目标前进,为我校美好的明天奉献自己的力量。希望各位领导给我这个机会,谢谢!

班主任的个人述职报告 篇6

  时光流逝,一年又过去了,不敢承认自己有多优秀,但是我是一名光荣的职业教师,我时刻谨记着自己,为人师表,必须给学生带来好的一面。

  作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!

  (1) 关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮,完美自我形象;学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的.每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。

  (2)我时刻注重言传身教,为人师表。平时,凡是要求学生做到的,我首先做到。

  (3)我注重学生社会实践能力的培养,积极开辟第二课堂,把学生从受教育者变成一个自我教育者,如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年 12月份组织学生进行卖《南国早报》的社会实践活动和赴西大参观的实践活动,收到了良好的效果。

  (4)通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强,有独立见解和组织才能的优秀班干部,创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。在我的努力下,我们班在各项活动中均获得到较好的成绩,并多次获得五星班级。

  在教学上,我贯彻“以学生为主体,以教师为指导”的教学原则,积极参加教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学**,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。一年来,我订阅了大量有关教育教学的书籍资料,取其精华,付之实践;积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课,课改示范课等,取别人之长,补自己之短。由于我不断努力,所教语文科成绩a等生人数不断上升,学生的学习进步明显。

  一年来,我遵守校纪,不旷教、做到有事请假、服从安排,埋头苦干,任劳任怨,取得了可喜的成绩。20xx年2月《第一次挣钱》荣获第四届语文教师写作比赛广西赛区一等奖;20xx年2月《第一次挣钱》荣获第四届语文教师写作比赛全国三等奖;20xx年6月论文《浅谈组织课堂教学的几点策略》荣获广西中小学教育教学优秀论文评比二等奖; 20xx年7月被学校评为师德先进个人;我所带的班级多次被评为五星班级。孩子们的不断进步,也博得了家长们的一致好评。

  "进无足赤,人无完人",在教育教学工作中难免有缺陷,例如,还尚未完全摆脱旧的教学模式,课堂语言不够生动。

  不管是现在,或者以后,我都会严格的要求自己,给学生做好榜样,做好一名优秀的人名教师。

班主任的个人述职报告 篇7

  我一贯热爱党,热爱社会主义,忠诚党的教育事业,努力工作,勤勤恳恳,兢兢业业,勇于挑重担。

  一、全心全意做好教育工作

  作为高中英语教师,我不仅要使学生学会英语,培养学生运用英语进行交际的能力,而且要使学生在高考中取得好成绩。为了这两个目标,我精心备课,认真上课,认真批改作业,认真进行课外辅导,使学生喜欢英语,努力学习英语,并在各级各类考试中取得好成绩,孙科,刘曼等人还在全国中学生英语能力竞赛中获奖。____年我所教的.高三文理班高考,英语都取得好成绩。____年非典期间,我和高三学生一起被封闭在学校里,我不仅在课上努力教学生英语,辅导学生做题,而且在课下,在宿舍里辅导学生英语,使学生在高考中都取得了理想成绩。____年—20xx年我在开二东校区工作,____年我教三个班英语,我勤勤恳恳,任劳任怨,牺牲大量休息时间上课,辅导学生,受到学生好评。____年高考中我所教的两个班超额5人完成学校高考指标,受到学生奖励。

  二、全心全意做好班主任工作

  高中班主任工作是一项繁重的复杂的系统工程,既要抓好学生的学习,又要做好学生思想工作和心理疏导工作。____年非典期间,我和高三学生一起封闭在学校,并担任班主任工作,每天不仅要上好每一节课,还要给学生数次量体温,做学生的思想工作和心理疏导工作,特别是晚上还要负责宿舍管理工作。经过艰苦的工作和努力,我班学生顺利完成学习任务,顺利参加高考。我的工作受到学校、家长和学生的好评。20xx年我担任高二18班班主任,作为东西两校区年龄最大的班主任,我和青年教师一样从早上6:00开始,平均每天工作14—15个小时,近一年来,我把部分中等生转化为优等升,双差生转化为中等生,我班学习成绩稳步提高,期中考试我班6人进入年级前十名,10人进入年级20名,有效人数年级第一。

班主任的个人述职报告 篇8

  20××年在不知不觉中即将拉上帷幕,回首的近一年来走过的路,还是留下了一些或深或浅的足迹,虽然其间有过忙碌,有过艰辛,有过困惑,但更多的是充实、是快乐、是收获的幸福。回顾即将过去的这个学年,学校的教学工作稳定有序、顺利开展,我的业务工作也在锻炼中和大家的帮助下,逐步成长。为了在新的一年进一步推进课堂教学改革,全面提升教育教学质量,现对一年的工作总结汇报如下:

  一、政治思想方面

  本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识,为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度,能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率,要求教师做到的,自己先做到。校长吩咐的事,尽自己的努力去办好;教师需要解决问题,尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。

  二、教学工作

  本年度继续担任九年级两个班的数学课的教学任务,本人能牢固树立以教学为本的思想,时刻不忘我是一名教师,严谨教学是我的风格,追求教学优质、高效是我的'教学目标,每一节课我都精心设计,精心准备,经常制作课件,使用多媒体教学。

  三、学校管理工作

  作为学校的一名中层干部,能做到相互团结、相互尊重、相互配合,工作认真负责,坚决服从组织决定,办事公平公正,敢于承担责任,不计报酬,不计名利。本学年主要做了以下工作:

  1、及时认真做好相关资料的整理上报工作,如开学初学生基本情况登记表的整理、统计和上报;学生体质健康数据整理、统计上报。

  2、在校长的指导下,和教研组长制订好学校的教育教学工作计划、教研工作计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性。

  3、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的月常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。

  4、组织教师每月集中学习课堂教学改革理论,做好学习记录。

  5、组织教研组开展教研活动,做好教研活动记录,虚心学习各位教师的先进经验,不断提高自己的业务能力。

  6、每月月底对教师教学常规性的工作进行了大检查,检查包括:备课、听课、作业、教后反思工作等。

  7、课堂教学是质量的关键,是教学工作的核心,因此,本年度平时工作重点抓课堂教学,抓聚焦课堂改革、促进教学高效的实施情况。每周至少听两节随堂课,通过看备课是否与上课一致,查备课的有效性。通过听课,看教师课堂教学改革的实施情况。11月份组织了课堂教学改革达标评审活动,有效地指导了学科教学。

  8、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的各种竞赛活动。

  9、顺利圆满地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校长的正确领导下,在全体教师的共同努力下,特别是全体初三教师的努力,今年我校初三取得历史最好成绩。

  10、协助学籍管理员录入全校学生的基本信息和照相,顺利完成了与全国学籍联网工作。

  11、认真组织六、九年级的月考工作,并狠抓考风考纪,以考风带学风,收到了很好的社会效益。

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