党支部书记兼校长述职报告

党支部书记兼校长述职报告

2015年**小学处于学校停止招生第二年，办学规模明显缩小教职工中人心浮动，部分中层干部、教学骨干调离的非常时期。本学期，学校行政领导又调离发生变化。我作为党支部书记又兼任校长工作，顿时觉得肩上的担子重了许多，经常夜不能寐。

如何把握学校大局、稳定教师情绪、平衡工作现状、帮助教师解决心理问题?如何继续调动在职教职员工的工作积极性保证学校办学质量呢?学校工作件件具体平凡，但都十分重要。这几个月我们克服困难作了不少工作。

一、开展好联系实际、卓有成效的思想教育工作，形成学校以人为本良好氛围

1、合作共赢、形成合力、保驾护航

(1)我召集中层干部一次次开会沟通思想。请他们谈学校问题、谈自己思想、困难、工作等等。几次会议，我被大家能舍己为校的肺腑之言感动着。同志们也相互激励信心很足。大家终于得到共识，提出倡导“同舟共济创和谐校园、齐心协力顾学校大局”的价值取向，“合作共赢、形成合力、保驾护航”的工作理念。校内构建“榜样引领、团队协作”的师德建设工作特色。坚持以人为本，强化各项管理，确保学校各项平稳有序开展，努力办好普陀人民满意的学校。

(2)坚持实行“三同、三求、三合”的工作准则。(三同：思想上同心同德、事业上同舟共济、生活上同甘共苦)(三求：实现目标中求合作、思想碰撞中求团结、工作交流中求发展)(三合：工作计划上做到整合、实际操作上做到配合、思想感情上做到融合)以“过得硬”、“上一层”、“经得起群众检验”为三把尺子，监督我们的思想作风，以“火车头”、“主心骨”、“群众代表”为三项要求，推进思想作风建设。

2、民主管理、联动群众、诚信务实

(1)、加强校务公开与民主管理。我能坚持做到重大事情集体讨论、重大事项通过教代会和党员会议。本学期四项新政策出台，我都在反复酝酿、听取各级层意见的基础上进行。因为程序规范，内容公开，充分发挥全教会的作用，让每一个党员、教职员工能及时了解学校大事小事自己事，从内心体验到自己是学校主人喜悦。因此，我增强校务公开透明度的做法，受到了广大教职工的信任与肯定。

(2)、加强规章制度的执行力，同时注重管理过程中的人性化，严宽相济，尝试精细化管理，使学校各项教育教学活动在制度引领下规范开展，进退有序，运作具有科学性，使制度成为工作顺利开展的保障。如：新的考勤制度、班主任津贴调整、爱生工作中的补缺辅差措施、教育教学工作中新老教师的不同要求等等。

(3)、注重干群结合与情感交流，以诚信、以务实的工作作风与教师们同甘共苦，形成上下齐心，营造和谐工作氛围。党支部建立接待日，为学生、教师办实事。加强干部、党员、教师之间的交流，做群众的贴心人。

我每周安排一个下午作为接待与大家沟通谈心。由于学校处于停招拆并情况特殊，学生、家长、老师内心非常不安和复杂，还有一些历史遗留问题。作为学校领导有义务反反复复地作些安抚解释工作，尽力帮助他们解决困难。在接待来访者中，我耐心倾听他们心声，帮助他们消除心理困惑。在这当中也化解了不少矛盾，对稳定学校大局起着积极的作用。

3、人文关怀、 乐办实事、凝聚人心

党支部建立“教工温馨家园”，继续开展“五必访、五必谈、五必助、三服务、党员六要创旗承诺”主题活动。具体内容如下：

(“五必访”：教职工取得明显进步、立功受奖时必访;患病住院时必访;二天以上缺勤时必访;直系家属故世时必访;家庭发生突发事件时必访。“五必谈”：教职工近期表现突出受到嘉奖时必谈;情绪低落有思想问题时必谈、出现违章违纪需要教育时必谈、生活发生困难时必谈、家庭发生突出矛盾时必谈。“五必助”：教职工发生生活困难，难以解决时必助;身患重病住院治疗时必助;对单身教职工需要组织帮助时必助;需要岗位学习，提高技能时必助;发生紧急情况无法解决时必助。“三服务”：校长要为中层干部、教师服务;党组织要为党员服务;党员干部要为教职工服务。党支部每年要明确各级各层若干项服务的项目。“党员‘六要’创旗承诺”： 政治学习要先于群众;思想觉悟要高于群众;业务技能要精于群众;本职工作要好于群众;自我管理要严于群众;付出奉献要多于群众。)

特别是“三服务、党员‘六要’创旗承诺”项目比较具体，这次党支部双评工作的评议中：老师们说，现在能看到党员干部实实在在心系群众了，服务师生的意识也更强了;工作中真抓实干、务实求效有成绩;同之间团结共事讲风格事多了，顾全学校大局。如：连续两年我校担任长寿路武宁路口文明路段交通安全宣传工作，其他老师站岗一至两次，党员干部教师就是每周一次，有人病假了还是党员教师去替代。

二、努力搭建合作、交流、共享的平台，确保教育教学质量稳步提升

今年九月，我参加了教育局在金山召开的教育工作会议，此会对我的触动很大。明山小学教学质量只在区平均分的倒数位子水平线上。开学初的几次行政班子会议上，我透露了此信息，并请同志们根据我校实际情况，正确定位，协调各方力量，一心一意抓教学、聚精会神抓质量，能真正体现我校的办学宗旨：让每一个孩子都得到优质教育。近几个月，在具体操作中我们主要做了：

(1)、我召开全体教职工大会，客观分析了学校质量情况，请大家正视现实，知难而进，用智慧来解决教学过程中的难题，探讨教学工作规律，号召广大教师要有“不怕差，只要抓，因为差，更要抓”的坚韧精神，营造人人关注质量、研究质量、提高质量的工作氛围。

(2)、新制定了《重视教学过程 抓好五个环节》，要求教师牢牢抓住最基本环节，教学精细化。教导处关注教学常规精细化检查，提高教学方式指导和教学管理水平。

(3)、完善学习有困难的学生补缺补差制度。教导处精心安排老师做好“爱心补习班”工作，做到定时、定人、定内容，组织教师利用课余时间为学习有困难的学生补课;要求教师为学习有困难的学生制定个别化教学计划，分管教导定期召开有关教师会议。我考虑到老师们补习班很辛苦，每月也给予一定的经费。

(4)、减少教职工集中学习时间，将重心放在各教研组活动上，关注教学五环节设计的有效性研究上，针对五环节教学实践中的问题、因组制宜地开展灵活多样、行之有效教研活动，并使其常态化

(5)、完善听课、评课、研讨、上课、参加教研活动制度，形成在教研组长带领下的实践反思，互助共赢、合作共生的学习型教师团队。

(6)、我亲自召开毕业班任课老师会议，了解研究毕业班学习情况;教导处坚持召开每月的教研组长例会。我们在教研行动研究过程中，不断提升教师的教学理念，不断改进教学行为、不断研究教学方法、不断跟进教学反思。

(7)、注重过程监控，提高教学质量。我们采用教学质量月监控形式，及时了解教学动态，在常态下练习，关注监控后的评价与反思，寻找教学薄弱点，有效制定措施，确保教学质量稳中有升。

(8)、恢复了两年未开召开家长会局面。学校领导、教师耐心与家长沟通，求得家长配合，希望赢得家长信任。我们用较好的教学质量促进学生全面发展，用较好的教学效果来满足长寿地区老百姓的教育需求。

(9)、聘请教研员为语、数、英教师作命题辅导，提高教师命题能力，便于教师能顺应课改的形势，有的放矢地作好各课教学的检测工作，改进课堂教学，提高平日作业、检测的有效性，有利于提高教学质量。

三、关注一线教育，强化德育， 丰富活动载体，提升育人效率

(1)、今年以来，我在坚持关注德育，关注教改，关注课堂，关注质量的基本思想，按照“沉下去、浮上来”的方法开展工作，即沉到工作实践中，努力让规律性的东西浮出来。工作中，我穿针引线，带头学习课改精神，身先士卒的投入到智育、美育、体育和科技等各项教育教学实践活动中，积极号召教师们把握教学原则，探索教学规律，提升育人效率，为学校各类项目的形成，为学生得到健康快乐的成长，发挥重要作用。

(2)、加强未成年人思想道德教育工作。我把好“支持、协助、抓牢”的工作要求，提出“以教风促学风、以学风铸校风”的工作方向，突出爱党、爱社会主义的教育宗旨和爱国主义教育、民族精神教育的教育主线，树立贴近学生生活和贴近青少年学生成长的工作原则，在教师中倡导“人人都是德育工作者”理念，并根据上海市加强中小学生“两纲”教育的指示要求，积极创设优美校园环境、强化行规教育管理指导，努力带领干部、教师探索教育规律，提高育德水平。

(3)、我们针对“小学生日常行为规范”的工作要求，坚持以创编的行为规范“三字歌”为标准，坚持以创制的“自主实践、智慧体验、活力创新”作为少先队活动口号，坚持以创设的每日一评、每周一比、每月一表彰、每学期一总结制度为评价激励机制，时刻关注学生思想道德教育的内化体验。

(4)、为进一步净化和优化学生的教育土壤，我们还构建以“爱”为主题的教育框架，即：六个层面的工作口号导学层面的“爱在奉献中升华”;学习层面的“爱在学习中感悟”;活动层面的“爱在实践中体验”;自律层面的“爱在责任中呵护”;干部层面的“爱在服务中闪光”;特色层面的“爱在关怀中凝聚”。为此，学校德育教育工作水平得到不断提升。

四、与时俱进、修炼自己，争做群众心目中的好领导

我担任校级领导10多年，工作中关注学习已养成为自己需求和习惯。校长、党支部书记是学校理论学习的带头人，是学校工作实践的导航人。因此，工作中要先学一步，学深一步，才能引领教师干部学习。

今年以来，我在学习方面做了这些努力：有书面学习以理论书籍为主，关键在领悟。如十七大报告学习，研读全报告两次，查阅书籍两本《十七大报告学习辅导百问》、《党章修正案学习问答》，并配以查阅网上评论和相关发展成果资料进行理论应证进一步理解消化;有网络学习以时势动态为主，关键在了解。如针对一些国际国内的重要事件和新闻，查阅官方评论，进一步了解事件背后的道理。保持对形势认识度的发展性;有文件学习以最新精神为主，关键在吃透。如教学改革、行风建设、教育局党工委等一些文件学习，重点吃透最新政策，保持政令畅通，教育配套;有带着主题学习求内涵理解，如《科学发展观》的思想理论;有带着论点学习求论证得知;有带着思考学习求启示解答。

在工作中，我深深体会到：校长、书记不是靠权利、靠行政措施命令人、指挥人，而是靠自己的学识、品德、以身作则的榜样作用去引领人、感染人、凝聚人。我还有一年多将退休，人老病多了，家里也很不顺。今年10月，家中88岁老父亲得肠癌开刀，11月，86岁的婆婆车祸多处骨折住院治疗，我常常晚上守夜，白天坚持处理学校事;10月里，长寿地区文明路段交通志愿者宣传活动，党员干部要带头每周一次，7：30到岗我坚持不请假;今年搬家后住杨浦区新江湾城路途较远，我从未迟到。为了撑起学校工作，翻开我的病历记录册，一次次都是星期六挂号看病。我脚踏实地，默默地不求名利、不计时间、不知疲倦地工作着，对照年初制定的各项计划、目标责任书，对工作的完成度感到还较满意，确实自己的工作理念、工作水准整体有了提高。但对照教育党工委工作要求，又与兄弟学校相比较，我们深感愧疚!无论是学校管理方面还是党建工作方面还有很多欠缺。

回顾自己多年来的工作，始终充满着对党的工作的执着和对老师、学生的挚爱，始终踩着坚实的脚步在教育战线上迈进。10年书记工作，为学校、为他人争得不少荣誉，可没为自己争得过任何荣誉，只有论文得奖。其中有成功的喜悦，也有失败的阴影。如果问我在这一年里获得最多的是什么?我想，应当是：我与学校同命运、我与大家同进步、同快乐!