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教学主任述职报告

时间:2022-05-11 08:05:55 范文 我要投稿

2022年教学主任述职报告(通用5篇)

  时间流逝得如此之快,就算追也追不到,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,为此要写好述职报告了。怎样写述职报告才更能吸引眼球呢?以下是小编为大家整理的2022年教学主任述职报告(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

2022年教学主任述职报告(通用5篇)

  教学主任述职报告1

  光阴荏苒,转眼间,从20xx年9月参加工作至今已一年了,在这一年里,我担任一年级语文教学工作及班主任工作。回首过去,一路走来,虽步履蹒跚,跌跌撞撞,但在领导的关怀指导和各位老师的帮助下,使我这个只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报:

  一、认真学习,努力提高思想觉悟

  热爱教育事业,对工作不讲任何条件,尽自己最大的能力把工作做好,遵纪守法,有良好的师德师风。认真学习党的理论方针政策,在教育教学工作中努力践行,处处做同事们的表率。

  二、积极实践,锤炼教科研能力

  进入教师角色后,我迅速熟悉学校的常规教学方式、方法,对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践。本着向课堂四十分钟要效率,我能认真备课,精心设计课堂教学,课堂上以学生为主体,尽量兼顾到各层面的学生,使每位学生学有所得。在实践中遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。

  三、班务工作,常抓不懈

  一开学我就组织学生重新学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行地、为绝大部分学生所能遵守地《班级制度》。结合本班学生地实际情况选出得力班干,安排好职务,让他们去管理班级,效果较好。

  在不知不觉中一年的时光悄然而逝,在学校领导的正确指引下;在全校师生的大力支持、努力配合下,我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作,忙碌伴随着充实,汗水伴随着收获。

  我也清楚地看到了自身的不足,一是理论学习抓得不够紧,缺乏较深刻的理论功底;二是工作中有时存在急噪情绪,特别是在工作任务比较繁杂的时候,忽视方式、方法的有效运用;三是工作经验不够成熟,做事较性急,有时工作不细致。

  在今后的工作中,我要加强理论学习,努力提高教科研能力;加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。严格要求自己,严厉约束自己,时刻警示自己。

  教学主任述职报告2

尊敬的领导:

  教学质量是学校教育的生命线,20xx春学期,中心小学教导处在校领导班子的正确领导下,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教育教学活动:加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,整体教学工作有条不紊;通过丰富多彩的特色活动激发学生学习兴趣,帮助他们建立自信,搭建成长的舞台。

  一、加强业务培训,抓好教师素质提高

  1、积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习课程改革教育丛书,领悟新课改精神,新课程理念,逐步转变教师教育教学思想,本学期,教导处组织开展“校本培训——理论学习”两次,x月份进行题为《构建师生互动的教学关系》理论学习,4月份进行题为《说课,拓宽教学研究的新视野》的理论学习。

  2、积极创造条件,鼓励教师走出去学习。一学期来共三次外派教师xx等x人外出学习取经。教师“取经”回来后都要向领导、教师汇报,以点带面,共同进步。

  3、充分利用学校电化教师资源,把好的经验“请”进来。以学科教研组为单位,每月组织教师观摩优质教学光碟一次,观后并组织教师开展研讨,撰写教学随感。

  4、理论指导实践,学校教导处对教研组开展教学研究活动理论学习,集体备课次数,教师的听课节数作了具体规定。实行年级学科组织互相听课交流制度,既检验教师新理念的领悟程度,又推动同伴互助互学。

  5、本学期各学科组开展的教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得,行有所感。

  二、加大常规管理力度,教学管理系统化

  1、本学期对教学常规管理进行改革,改变以往的教学常规管理模式,即由以往的定期检查改为随机抽查,抽查的内容有教师教学预案,教后反思学生作业等项目。

  2、常规检查小组成员由语数教师共6人合检,并对所检查的内容进行采分,然后取6人之平无分为授检教师的常规分值。

  3、每次检查年及时向教师总结,反馈以便及时调整教学方案,提高教学质量。

  三、加强教研组管理,教研活动经常化

  1、 本学期我校8位教研组长切实起到专业引领的带头作用。

  2、语数教研组xx两位组长的带领下活动有深度,学期共开展4次教研活动,其它教研组各开展一次教研活动,各教研组开展的教研活动内容有主题、时间有保证,他们在研究中有方案,有过程、有总结,研究过程塌实,稳进。

  3、 教师一人课交流课的开展,为教师的专业发展搭建舞台。教师学有所得,行有所赴。

  四、创设特色活动氛围,拓展学科进步

  兴趣是最好的老师。本学期第二课堂活动项目多,效果较理想。

  配合教学活动,教导处组织开展形式多样的特色活动促进学生全面发展:开展了“课前十分钟”活动。“综合兴趣班”活动,感恩教育活动,社会实践,庆“六一”联欢等活动。这些活动既是日常教学的延伸,又是学生的自我管理,自我展示。学生参与积极性高、既锻炼了能力,又促进学习兴趣的提高,使学生爱学习,好学习、乐学习、会学习。同时增强了学生的刻苦求学精神和毅力的培养,受到家长与社会的好评,展现了学校良好发展前景

  五、教学成绩

  本学期各位教师努力工作,也取是了骄人的成绩:1、xx老师被评为来宾市教育科研先进个人,xx老师的教学论文分别获县级“人和杯”二、三等奖xx等老师分别获“人和杯”优秀奖;x等老师指导学生参加数学竞赛分别获指导老师一等奖和二等x奖。x等老师的案例分析获市级二等奖。

  2、组织学生参加来宾市数学竞赛有xx等x位学生分别荣获一、二等奖。

  3、期末老师上交教学论文x篇。

  期末质量检测,相邻年级交叉监考,全镇统一评卷、我们语数成绩名列前茅。

  六、存在问题及构想

  教务处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。因此在工作中,我们教师的业务素质有待提高,教师撰写的教学反思的深度还不够,问题学生的转化工作还需要加强,等等,今后,我们只有把日常教学工作的开燕尾服再扎实些,创造性更多些,创新求实,才能提高教师素质和教育教学质量。

  此致

敬礼!

  述职人:xxx

  20xx年x月x日

  教学主任述职报告3

尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  我自20xx年秋受聘于襄矿子弟学校以来,以一名普通教师的身份参加小学语文科教学工作。20xx年,我继续负责学校教育教学科研方面的一些工作。在刚刚过去的一年内,我在县局教研室的正确领导和王校长的直接指导下,通过全体老师的共同努力,做了一些工作,现在向大家报告如下:

  一.在全体师生中努力营造学习氛围,为创建书香型校园奠定了坚实的基础

  1、教研室组织全体小学教师参加了每月一本教育教学图书的读书活动,一年来,每人完成了近 10000字的摘要笔记和6000余字的心得体会;

  2、20xx年3月,教研室和政教处、教务处联手,成功举办了首届校园读书活动,“读名人格言、做博学少年”,深入每一个学生的心灵。

  二.在启动的“母爱童心”工程中,积极建构爱心文化,提高了教师素质,提升了教学质量

  1.20xx 年初,教研室确立了以“构建实效、灵动和充满爱的新型课堂”为内容的科研总课题,各年级、各科教师根据个人实际情况拟定了相关的子课题进行阶段研究;

  2.邀请教育界专家赵林昌教授20xx年5月21日到校,做了题为“解读母爱童心、启动双心工程”的专题讲座,大大促进了我校的师德建设。

  3、先后组织语文、数学科教师于20xx年5月12--13日到长治潞州剧院参加了“全国特级教师课堂教学观摩研讨会”,开阔了视野,增长了见识;

  三.初步建立了教师读书制度,基本完成了学校图书室建设

  1.本学期初,教研室出台了《教师读书制度》,对教师每学期的图书阅读数量、阅读范围和检查验收等方面做了比校具体的规定;

  2.启动图书室建设以来,教研室和其它各处室一起协助教导处,在全体教师的参与和支持下,对近万册的图书进行编号、归类整理,现已基本准备就绪。

  这就为学校的“学习型组织”建设奠定了基础,为广大教师的专业发展创设了良好的学习氛围。

  四.加强了开放性新型课堂建设与教学案例交流

  1.本学期以来,我们组织全体教师,继续以“构建实效、灵动和充满爱的新型课堂”为科研内容,进行了深入的理论研究和实践探索;

  2.按照学期《教研活动安排》,一年以来组织集体业务学习及考核12次,常规公开课30节,常规教研活动51次,完成集体备课136份,通过常规普听课、教研活动、家长开放日等形式,深入教学课堂一线,从听说评课入手,帮助广大教师不断提升课堂教学质量,并培养、推荐县级教学能手两名,市级教学能手一名,述职报告《学校主任述职报告》。

  这些都大大加强了我校的开放性新型课堂建设与教学案例交流。

  从各年级、各学科教师逐月递交的课题研究阶段性进展报告和历次校本教研活动、听说评课及学习考核情况不难看出,我校教师的整体教科研能力已经有了一定程度的提高。

  五.完成了校本教材的创编和审阅工作

  1.20xx年3月,我们作为县直学校参加了“农村中小学校本课程开发与建设研究”课题的开题仪式。4月,学校成立专项工作小组,组织全体教师学习理念。6月,工作小组基本确定了参与人员及程序,发动全校师生利用7-8月份的暑假期间深入村庄、厂矿、机关、家庭,对襄垣名胜、知名企业、襄矿名人等资料进行收集和积累;

  2.本学期初,我校成立了校本课程开发领导组,由校长任组长,教研室主要负责,其它处室积极协助,全体教师涌跃参加,初步拟定《校本教材分章提纲》,并按《提纲》要求继续收集素材;

  3.10-11月份以来,教研室组织学科带头人和骨干教师,着手整合课程资源,于12月初编写完成教材草案。学校聘请知名专家赵林昌老师对教材草案审改、作序,教研室也组织广大教师翻阅教材草案提出了一些修改意见。在此基础上,我们又不止一次对教材草案的内容和包装进行了增删优化。

  4.目前,学校已将校本教材的样本上报矿、局领导部门,进一步的审订,以期及早付印,于下学期正式投入使用。

  六.继续摸索并不断完善了学校的教师教研考核积分制度

  教研积分考核制度建立运行以来,在实践操作中严格执行、不断细化,目前已有六类二十一项。这些制度对于继续引导教师深入参与校本教研和切实提高教师教科研能力有着重要的意义。

  七. 坚持开展了教师教学基本功训练系列活动,并加大了对普通话水平和多媒体使用技能的训练和考核

  经过一学年的系列训练活动,广大教师的教学基本功更加扎实,张慧、赵子莹、宋丽娜、杨君霞、连焕兰、连晶晶等老师发表的`论文屡屡见诸报端,普通话等级多数达到二级甲等……成果显著。

  在每月的考核中,我发现,经过不间断的基本功系列训练活动,不少教师的硬笔书法和简笔画水平有了显著的提高,但是相对来说,部分分教师的普通话水平和多媒体使用技能是一个弱项。

  因此,教研室采取了三个措施:一是报校长室批准,发挥校园广播的作用,开设了教师朗读展播栏目;二是开始向教师征收多媒体课件;三是尝试开展了月普通话考核。

  八.鼓励、扶持了一批中青年教师的教育教学创新行为

  我们所称的教育教学创新行为,是指在新课程新理念的指导下,教师积极转变教育、教学和评价方面的策略,主动运用创造性的教学方法,挖掘教材乃至生活中蕴含的创造性因素,引导、启发学生进行创造性学习。

  教学主任述职报告4

尊敬的高校长、各位同事:

  大家好!

  20xx年在大家的共同努力下,课程与教学处按计划完成了各项工作。作为学校课程与教学处副主任,在此我把本年度所作主要工作向大家汇报,请大家评议。

  一、与教务主任一起,完成学校常规教学管理。

  教务处在教学工作计划的制定,集体备课的落实,上课环节的检查,课外作业的规范,阶段考试的严格组织,成绩分析的有效应用等方面做了大量工作,基本做到了布置合适,检查落实,反馈及时。

  本学期开学前的“五组长”会议上,五组长展示了三年的长远规划和本期的短期计划。我参加了备课组长展示的评委工作,教务员完成了规划的收集和建档事宜。

  组织教务员检查师生出勤。教务处值日员每天认真检查早晚自习,严格登记师生迟到、自习纪律和违章上课情况。

  落实集体备课。两名教务员每天现场考核并全程参加集体教研活动,对教研主题、方式、状态详细记载并现场打分评价,对不正常情况及时处理。安排专人每月抽查部分老师学科课程教学设计,就教学设计时间、个数、个性化增删、教学反思等重点检查并记载,对教学设计不合要求的老师进行见面谈话。

  坚持常态检查。教务处排定了周一至五和周末的值日表,坚持了每天早自习、下午第一节、晚自习、活动课和选修课的巡查,发现问题,认真记载,及时处理。特别地,晚自习最后一节教务员坚持了“不讲课、不考试、不视频”的检查确认,并对科任老师特殊辅导学生情况作了详细记载和通报。坚持了学生课堂日志的按时收发,认真批阅,及时上报。坚持了期初收查老师《教学教研工作手册》的常规,认真检查了老师成绩分析报告的填写情况,核查了老师听课节数。

  对于师生的评价,教务处重点放在了教研活动、阶段性考试、学生问卷调查和学生座谈上。从教研活动情况看老师的工作状态,从学生成绩看师生的教学情况,从学生问卷和座谈了解师生的管理情况,对履职不到位的师生给予及时的帮助。

  实施教研(备课)组评价。本学期,教务处根据《双中实验校先进教研(备课)组校本研修评价实施方案》,按“基本建设、过程与发展、教研质量和加分项目”各项准确记分,历时半学期评出了2018-20xx学年度先进教研组和备课组。

  规范组织考试。每次学校阶段性检测,命题时要求备课组列出考点汇总表,填写双向细目表,根据《教学教研工作手册》要求预设三类层次均分,上交评分细则;考试中,精心组织考务,严格要求监考老师,严明监考纪律,教学行政坚持进行视频监控和现场巡视,教务员坚守履行场外监考岗位职责,对违纪师生严肃处理;网上阅卷时,要求统一阅卷标准,认真研究评分细则,细致评阅并反复核查,力求做到零差误。本学期,教务处组织了两次月考和期中期末考试、10多次小升初课程体验、转校生考试、学生身体素质监测、音乐美术技能专项等专项测试,所幸的是,各次考试组织井井有条,做到了零差误。

  精准分析成绩。每次月考、期中、期末考试后教务处都进行了认真分析,对学科、对老师的成绩进行了深入的横向和纵向的比较研究,提出重肯建议,最终形成成绩分析报告,提交行政会审议,并在年级分析会上面对全体老师进行各项分析数据通报。本学期月考和期中考试中,各备课组严格按《双中实验学校关于阶段性考试的暂行管理规定》命题,高质量完成了检测任务。同时,将各项指标归类,初步建立起师生教学成绩档案。

  二、与教务主任一起,完成教务处各部门协调管理工作。

  教务处管理的部门较多,工作较为繁杂。我协助周主任将这些部门工作梳理,各部门有序开展各项工作。

  (1)严格规范管理本校学生学籍。严格执行学生入学制度:收户口本,填好报到注册表,核实学生户籍;新生学籍的网上录入;新生毕业生登记表、学籍卡的填写、收发;学生人数的统计,其中包括转入、转出、休学等学生,印发成绩册;三个年级学生学籍网上填报各类数据;特别是七年级的新生学籍和协助体育组上报特质健康数据。在期中、期末对各班学生人数进行清查核实,做好下学期九年级报名和八年级生、地会考准备。做好学生各项资料的收集和归档工作,做到科学规范,查找迅捷。

  (2)有序开展理化生实验。本期三个实验室对新进的实验器材做了认真登记,对实验耗材的使用情况进行了详细记录,学生分组实验及教师外借实验器材的损坏、破损进行了详细记录,完整收回所有外借器材,加强安全设施和危险品的检查和管理,确保了本学期无任何事故发生,顺利完成了本学期的实验教学计划,协助完成了固定资产的盘点核实工作;为迎接成都市中小学实验教学评估,完善补充了实验室情况记录,包括购物、借还、赔偿、报损、维修、保养、实验室对外开放、科技活动、自制教具等的记录;完善补充了实验通知单与情况记录表;完善补充了包括相关文件、杂志、仪器说明书、年报等相关资料;完善了实验室的仪器明细账和流水账,确保账物相符;完善了各项规章制度。

  (3)落实图书管理。暑假接收清点到馆小学和初中、高中教材教参,按年级和班额人数分放分发教材。本期发放三个年级语文、数学、英语、物理、化学的教学案、职业体验、阅读手册、社会服务和《春芽》等。联系图书数据公司对图书及时进行加工上架,新增图书5266册,其中课题组389册,小学 1119册,图书角1530册。目前馆内藏书量为98556册。

  (4)促进学校信息技术水平以课题研讨形式推进信息中心、中控室的管理。信息中心教师首先承担了学校信息技术课,还顺利完成了学校微机的维护与更新、辅助教学的软件开发、网上阅卷扫描分割以及智学网系统老师培训等工作。中控室老师较好地完成了设备的安装与维护、学校信号的调试、各种会议或活动的音响、各类考试的广播、教师经常性录课、多媒体的安装与使用等工作。

  (5)加强资料中心管理。由于教材征订滞后、各类培优资料需要、以及附属小学教学需求,油印数量急剧增加。三位老师经常加班加点,保证了资料及时而高效的印制。

  三、协助校长助理完成学校课程建设和改革工作,尤其是推进学校综合实践活动课程的开发与实施。

  (1)深入开展综合实践活动课课题研究。根据学校现行的课程开展,组织课题组再次整合和完善了各类活动课程的主题和序列。各二级子课题组根据总课题组综合实践活动课程培养学生关键能力总框架,分别对各课题培养学生哪些关键能力进行解读和研究。

  (2)组织参加全国综合实践活动年会。20xx年10月16-18日我校教师35人参加在南京举行的全国综合实践活动学术年会。本届年会的主题是:落实《指导纲要》推进课程高质量实施。课程处陈国华副主任在年会上作专题发言《基于关键能力培养的研学旅行课程开发与实施》,总课题组组长付兵主持中学组说课展评活动,方艳秋老师执教展示课《土培与水培蔬菜实验研究》,小学部丁洁老师现场说课。论文与视频课展评,我校共计148项获奖。我校综合实践活动研究研究课题作为学术委员会国家级课题子课题顺利结题,学校再次获评“全国综合实践活动课题研究先进实验学校”,龙姿君老师获评“全国综合实践活动课题研究先进个人”。很好的展示了我校的研究成果以及在全国的引领示范作用。

  (3)组织各种综合实践活动课例研讨。李春燕名师工作室和总课题组共同打磨李举梅老师的课题参与成都市首届综合实践活动赛课并获得特等奖挺进四川省决赛。综合实践活动总课题组和劳动技术课题组打磨花艺课题组顺利完成四川省第十六届初中教育教学改革发展研究共同体学术年会展示课。付兵老师做了以综合实践活动为载体学校劳动教育课程开发与实施专题讲座。这是我们的选修课第一次走出学校,走上全省展示的舞台。

  (4)筹划并完成学校第二届教学研讨会综合实践活动分会场活动。无论是张玉萍老师和徐然老师的《龙文化与黄龙溪》,或是方艳秋老师展示的中段指导课《土培与水培蔬菜种植实验研究》,还是小学部廖进欢老师的汇报课《爱我家乡,体验巴蜀文化》,都很好的体现了我校的“三阶段六环节”实施模式,得到了与会老师的一致好评。

  (5)组织各类综合实践活动课程和选修课的考评。期末课题组组织评审组对七八年级本期开展的校外跨学科活动课(七年级“走进黄龙溪”、八年级劳动技术的“走进彭镇种植基地”的活动、校内活动课献课)进行了考评,每个评审组不少于4人,现场听课并提问、查阅资料,最终评出一等奖11节,二等奖10节,同时对相应的备课组应统计做了评价,按照获奖级别和节数,(语数外物理按备课组,其余按教研组)评出历史组、七年级数学组、生物组等一等奖3个,二等奖5个,三等奖3个。

  本学期七八年级各开设了45门选修课,期末把这45门选修课分别分成6个板块,每个版块3名评委组成评审小组,通过观察课堂、师生问卷、结合平时少交材料、成果展示等,评出一等奖20门、二等奖12门,评出选修课一等奖5个:艺术组、信息技术组、体育组、数学组、生物组,二等奖4个:英语、物理、地理、政治。

  (6)组织精品课程建设和评比。本学期精品课审工作从10月份开始,共收到75个资料齐全、符合基本要求的课(四个维度:学术引领、课模体现、健全人格、辐射引领),已由校内评委(教研组长组织学科督学、备课组长、健全人格研究人员组成的评审组)初评,省市专家复评,最终评选一等奖23节,二等奖43节。各教研组精心组织,从上学期开始准备规划,从教研组、校内、区上、成都市、再到省、全国逐层赛课,用精品课例的研究和建设来促进教研组和备课组的发展。

  四、坚持扎根教学一线,担任班级教学管理,组建名师工作室,担任学科督学工作。

  本年度我担任一个班数学教学、班主任工作,无论班级管理还是学科教学均列年级前列。担任学校数学名教师工作室导师,主持编写《初中数学重难点突破微专题》,积极探索数学实验教学;学员黄艳参加双流区“明日之星”赛课获得一等奖,韩科、范邱桥、肖月季、魏来、罗霞等参加成都市、双流区公开课、展示课活动,主持20xx年度学校教学研讨会数学分会场活动,上海特级教师孙琪斌老师上了示范课并作了专题讲座,黄艳老师在上研讨课,省数学教研员孙峰作了活动点评,整个活动获得同行一致好评。本年度我还担任数学学科督学,深入各年级听课、参加教研会,解决数学教学各种问题。

  还与教学管理部门一起,完成学案的修订、完成培训学校课程体验活动的命题、试卷扫描、成绩分析工作。力争通过自己的努力工作,是学校教学秩序规范、教学质量优质。

  课程与教学处工作复杂,我通过虚心学习,在大家的帮助下取得一些成绩,但这是我到课程与教学处工作的第二年,还有很多不足之处。比如有些时候在安排工作时对教师的意见采纳不够,不够虚心;又比如本学期自己负责的综合实践活动课程的学科小课题的开发不够理想。希望来年通过努力能够得到改观。

  教学主任述职报告5

  学年即将结束,回忆过去的一年,在经过半年熟悉公共课教学部工作的基础上,这一学年的确做了不少工作。

  公共课教学部相对于其他二级学院有很多不同之处,作为身处专业院校的公共基础课教学的组织管理部门,既要照应学校的全面教学,又要考虑人文素质课程的自身特点,这使得部内管理出现复杂性———如何重视、如何把握重视的程度。

  在这一学年中,我本着在严格要求自己的基础上,时时处处起带头作用,在按时坐班及上下班上遵守学校管理规定,积极参加学校安排的相关会议、组织的相关活动,认真落实学校布置的相关工作,做到及时上传下达,不因自己的拖沓延误工作。除做好日常管理工作,还协助部门工会组织会员活动,以此加强部内工作人员和教师之间的交流。

  在教学管理上,我主要从两方面入手:一是如何提高规定课时内的课堂教学质量,按教研室分两个批次先后进行了青年教师教学比赛预赛,教学比赛决赛,促使教师在正常教学任务完成的基础上,认真备课,严格教学,同时也为学校教学能手比赛选拔参赛选手。通过比赛,使教师们感觉受益匪浅,虽然很多教师并没有参加比赛,但通过这样的活动,增进了对其他教师的了解,从中找出他人的不足和优势,修正和充实自己,潜移默化的提高便在其中。参赛教师收获更大。二是分教研室按课程进行教学研讨。

  在过去的一学年中,先后举行有三次专门教学研讨,分别是以外余教研室为主组织的外语教学研讨会、以文学教研室为主组织的大学语文教学研讨会和教学部组织的计算机教学和体育教学研讨会。外语和文学教学的研讨会,提前设定主题,参会教师所分配的题目进行充准备,做到研讨会上有的放矢。每个研讨会都用一天的时间,教师们发言积极,研讨热烈,对提高教学水平、教育质量,起到了积极作用。

  计算机和体育教学研讨会,也在认真准备的基础上达到了预期目的。

  重视教师科研,以科研促教学,在优越的政策指引下,全体教师都积极踊跃的报课题,外语教研室的外语教学教改课题已获省教育厅批准立项,外语教材的编写也已近尾声,外语教学的模式探索也已获省教育厅批准立项。文学教研室的教学内容改革探索也在积极进行,与之响应的教材教材编写正在进行。

  在多方努力下,物理实验室的条件有了很大改善,新添了近十万元的设备,对观摩教学和试验教学提供了较为方便的条件。

  体育教学的条件也得到了相对改善,地下健美室、乒乓球室装上了排风装置,缓解了难闻气味的刺激,学生可以在相对污染较轻的地下教室上课。

  新建校区,自然有很多不便之处,尤其公共课的体育和物理教学,基本条件有限,但我在这一学年中,奔走呼吁,积极争取,使相关场地和条件有了一定的好的变化,努力没有白费。

  下面再从德勤绩能几个方面简单总结一年来的工作。

  德。在过去的一年中,不管是公共课教学部的教学工作还是行政工作,还有自己的教学、科研工作,都始终以服从党的领导,听从学校指挥,率先垂范,积极进取的态度严格要求自己,在思想上保持与党的方针政策的一致,对学校布置的各项工作都认真落实,努力完成,从不怠慢,尤其从工作内容的转换到真正角色的转换,在思想深处也发生了根本的转变,思维方式、处世方法、管理方法,都能够随着工作属性的变换而进入角色,一腔热情,主动开展工作。

  在过去的一学年里,通过各项活动的开展——教学研讨会、教学观摩比赛、教师座谈会等,很好地联系了全体教师,带动起互相交流、共同促进的良好风尚。使教师之间、与领导之间都可以看得出来的是,凝聚力在不断增强,精神面貌在发生着很大变化,一种团结向上,积极进取的良好状态令我们自己都感到欣慰,也为有关部门所认同。这里面,我觉着与我的尽力而为是分不开的。

  能。我是抱着做在什么岗位说什么话,考虑什么问题。以共课教学部的工作为重的思想对待所面对的现实,事事都尽力而为。一个人不可能是全能,只有多向大家请教,没有做不好的事情。在过去的一年里我就是以这样的心态去开展工作的。多与教师交流,主动过问教学方面的问题,我采取不同方式加强与其他领导、办公室人员的沟通交流,力求熟悉各们课程的不同教学需求,不同属性特点,尽量把握全局、积极顺利地开展工作。能力不是与生俱来,不断学习进取,便是做好工作的基础,也是能力培养的前提。

  由于积极努力的工作,学着干,干着学,重塑自己,在公共课教学部的管理能力自己觉着有了很大提高。

  勤。有闲死没有累死,这还是往年说的那句话,我始终坚持这一信念。一年中,不管公共课课教学部的工作属性有什么不同,我始终从只要是份内工作就不能怕苦怕累,都应积极勤奋地去做这一主导思想出发,不计较个人得失,上级精神及时传达、及时操作、即时运行,尤其对布置的各项工作和临时任务,都认真执行,及时完成。自己可以具体做得事情,一定做到以身作则,起带头作用,不计较个人得失。虽然不可能事必躬亲,但尽量做到率先垂范,自己始终相信,榜样的力量是无穷的。

  绩,做工作总有牺牲,有牺牲才会有成绩,这是很自然的道理。回顾过去的一年,由于自己能较好地安排时间和分出轻重缓急的工作顺序,所以不管是自己的业务还是公共课的各项工作,都较有条理并有一定成绩。在个人业务方面,除很好的完成了本科生、研究生的三门课程,还完成了与李兴华合作多年的《山东龙山黑陶新材质研究和产品开发》省教育厅立项的理科课题的成果鉴定。由于该课题的研究深度和创新点,在成果鉴定会上被专家组一致评为“国内领先”。

  廉。在加强自身建设方面,自己做到,随为一个部门的主要负责人,但做到谦恭和合,遇事与书记共同协商,大事召集教学委员会人员讨论,注意团结全体,维护集体利益。在经费使用上量入为出是基本原则,必要开支不耽搁,一般开支严把关,大型开支领导班子协商,保证教学工作正常而顺利的运转。

  总结一年的工作,有一定收获,也有不足,力争在今后工作中不断进取,总结经验,改正不足,在新的学年取得更好成绩。

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