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教师述职报告

时间:2022-03-25 09:23:28 范文 我要投稿

实用的教师述职报告范文锦集4篇

  在学习、工作生活中,报告的适用范围越来越广泛,报告具有语言陈述性的特点。我们应当如何写报告呢?以下是小编为大家收集的教师述职报告5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的教师述职报告范文锦集4篇

教师述职报告 篇1

  20xx年转眼过去了,回顾这一年来的工作,有成绩也有不足,现将我一年来的工作述职如下:

  在即将结束的这一学年里,我始终本着“以幼儿为主体”,牢记自己是一个党员教师,始终坚持党的教育方针,面向全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,尊重幼儿,做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平,一学年来,顺利的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面:

  一、 热爱并尊重每一位幼儿。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿。只要是我的学生,无论活泼、顽皮、或胆怯,我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿,更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则提供适合的他们的展示空间。人的`感觉是相互的,教师的真诚孩子是能感受到的。,坚持热爱、尊重每一位幼儿,与之平等相处,让幼儿接受了你,就能以主动的态度接受你的教育。

  二、 重视对班级幼儿一日生活常规的培养。上半年我带的是小班,下半年是中班。小班幼儿在个方面还处于一种朦胧状态,他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序,甚至十分的自由化。作为一个有了十几年教龄的幼儿园教师,我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材,用科学理念培养幼儿取放玩具常规:不争抢、不随意干扰别人;每天按时起床;不挑食、偏食;尊敬长辈等等。到如今,班级幼儿已形成了良好的生活与学习的常规。

  善于与家长沟通。在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的,幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。一学年来,我把家长工作放在重点,利用幼儿园网站、《家园联系桥》、电话、家访等方式与家长做好沟通工作。同时和配班老师相互配合,共同做好家长工作,取得了家长的信任,促使幼儿开心快乐的度过每一天,家长能安心的工作。

  三、 积极参加园里的教研教改。作为一名教研组长,我在学期初制定好本教研组的教研计划,和副组长相互配合,合理安排好一学期的教学内容,共同策划并组织好每一次本组的教研活动。平时主动参与公开课活动老师们的磨课活动,发表自己的建议和看法,为老师们出谋划策。

  四、努力方向。在过去的这一年工作中,虽然我取得了一定的成绩,但还有很多不足的需要学习的地方,在以后的工作中,我更应该蹋实和努力,关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿,让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取,提高自我的业务水平,多与经验丰富的老师探讨幼教工作,还要从各种不同的途径获得专业(文档来源:帮帮宝网 编辑:陈老师)

  知识,积极思考,不断充实自己,做到边学边工作,边工作边成长,边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心,让家长安心,让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量

教师述职报告 篇2

  20xx-20xx学年度,本人担任高20xx届3、4两个班高中语文教学,在学校各级领导的帮助、支持下,恪尽职守,努力拼搏,积极进取,较好地完成了各项工作任务。在此,作以简单总结和汇报,不当之处,敬请批评指正。

  一、政治思想表现

  热爱祖国,热爱人民,立场坚定,遵纪守法,始终保持鲜明、崇高的政治觉悟,政治思想觉悟高,坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养,积极参加政治学习,关心时事;忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合;热爱学校,积极进取,甘于奉献,兢兢业业,尽职尽责,勇于承担工作,任劳任怨,做到个人利益服从集体利益;待人热情,关心集体,处事公正,团结同事。

  二、思想教育管理

  第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风,注意教师形象和素养,严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作,能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。

  第二、热爱、关心所有学生,能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观,培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯,注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。

  第三、坚持勤跟,坚持常规工作常抓不懈,严格管理,细心观察,发现问题及时处理;发现错误,坦诚交流。既关心爱护,又严格要求。

  三、课堂教育教学

  第一、根据学校的高考任务和教材内容,认真研究资料和方法。通过钻研教材、研究教法,制定了切实可行的.学期工作计划,保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用,制定了切实可行的教学目标

  第二、有机地结合各种教学方法,坚持教师主导、学生主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。

  第三、严格要求自己,切实抓好教学工作的各个环节,在备课、辅导、考练三个环节上下功夫,花气力,进行了较为深入的研究:备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性,考后认真改卷,及时反馈并查缺补漏。

  经过努力,虽然作为普通班无尖子生、整体基础差,但所带班级月考语文成绩明显上升(所带班级在第三次月考中语文成绩名列普通文科班第一)。

  四、教研教改方面

  第一,认真组织教研组工作。根据教学实际,共同探讨并制定上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依据,鼓励为主,客观评价,促进了我校语文教学水平的提高;同时,期末进行认真总结。

  第二,协助教研室完成校刊编辑工作。

  第三,注意抓好第二课堂。根据高考实际,结合语文学习,发掘写作兴趣,进行提高培养,使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初,组织学生观察二部风景,撰写旧体诗词一百二十多首。

  第四,在完成教学任务的同时,开展研究,积极撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上20xx年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文四篇。

  经过语文组教师共同努力,语文组被评为20xx-20xx学年度优秀教研组,本人被评为20xx-20xx学年度优秀教研工作者。

  总之,在20xx-20xx学年度教育教学工作中,我与全体同事共同努力,为我校教育教学任务的完成,特别是我校语文教学水平的提高,作出了自己应有的贡献,取得了一点成绩。同时,自身肯定有诸多不足之处存在,逝者不可追,来者犹可鉴,在今后的工作中我将虚心学习,继续努力。

  20xx年XX月XX日

教师述职报告 篇3

尊敬的领导,亲爱的同事们:

  大家好!

  纵观过去的一年,我只是和热爱xx学校的每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,下面就从五个方面向大家作一汇报。

  一、德:

  作为一名党员,我坚定共产主义信念,紧跟党组织的步伐和号召,拥护党的教育方针路线,并把这些都贯彻在教育教学工作中,能按时认真参加政治学习和党组织生活。认真学习《保持共产党员先进性教育读本》及一些相关文件,今后我要用理论学习改造自身思想意识,用实际行动实践党员先进性的要求。

  作为教师能认真学习师德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育教学工作,严于律己,为人师表,对每一个学生认真负责,关心他们的全面发展。

  二、能:

  作为语文老师我首先认真学习课标,明确学段的要求,更新教育观念,在平时的备课、教学中渗透、体现课改的精神。积极参与阅读教学的多元化评价课题研究,有重点地培养学生自评、互评进行有效评价,在阅读教学课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式,依照拟订的课题边实践边总结,通过老师引导来培养本班学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。目前正参与提高小组合作有效性的课题研究。平时,我经常翻看语文教学杂志,上网查询有关资料并做学习笔记来丰富自己的教学知识。并向其他老师学习好的经验,利用各种机会多听课、多学习。在各种教学活动中我看到了名师的风范,看到了优秀教师应具备的素质,并把好的教法及时运用到平时的课堂教学中,在课堂实践中不断反思提高自己。

  作为班主任,每学期制定详细的班级管理措施和目标,并有计划的实施,这一年学生过渡进入初中,在继续培养他们良好的学习行为习惯的同时,及时了解他们的思想动态,充分利用晨检、班会及各种活动后加强对学生进行思想教育,如感恩教育、诚信教育。并配合我校精神文明学校、语言文字示范校、交通安全学校的验收工作,每周评比班级文明小学生,要求同学们上好每一堂课,写好每一次作业。掌握一定的环保知识,争当环保小卫士。并能积极配合其他任课老师提前通知学生带全学具,课前组织纪律,课后了解情况,使学生认真对待每门功课,全面发展。

  作为中队辅导员,配合学校大队部开展各项活动,在活动中组织管理好班级,并定期召开主题中队会,对学生进行安全、诚实守信的思想教育。

  三、勤:

  这一年里,我坚守岗位,出满勤,干满点。较好地完成了语文教学和班主任的工作。做到了全勤。

  四、绩:

  一年来,在校领导的.关心和各位老师的帮助下,取得了一些小小的成绩:

  xx年3月我所辅导的学生殷悦获得全国语文能力大赛三等奖,我被誉为优秀辅导员。xx年5月我所辅导的学生习作《xx》获得xx市一等奖、《xx》荣获xx市三等奖。我被评为优秀辅导员。我所撰写的案例《xx》获得xx市一等奖。

  五、廉:

  在工作中我能够做到廉洁从教,为人师表,公平、公正的对待每一位学生,不歧视、不偏袒。本着一颗真诚的心爱每一位学生,关心每一位学生,不求回报。

  作为今天的语文教师,不仅要求具有崇高的师德,具有深厚的文化素养、新的教育理念,掌握娴熟的教育教学方法,我觉得更为重要的是具有教育智慧—对教学工作的一种感觉、一种品味,对学生的才情和灵性的发现的敏感。这也是我今后努力的方向。在以后的工作中,还要多向他人学习,取人之长,补己之短,踏踏实实做人,认认真真工作,做一名优秀的教师。

教师述职报告 篇4

  我是镇中心小学骨干教师,我深知这既是一种荣誉,更是一种责任,下面我将自己一年来的工作,从四个方面进行汇报。

  一、深入研究,改革创新

  二、点滴积累,聚沙成塔

  三、学习研究,引领成长

  四、认识不足,努力进步

  一、深入研究,改革创新

  今年,我担任二年级两个班的数学课,这一级学生跟随我从一年级到现在,随着年龄增大,我发现孩子作业的书写质量普遍不高,书写规范,字迹端正,能使人赏心悦目者,为数不多。因而我从学生的作业入手,努力改变这种现状,实行书写等级加激励性评语相结合的方法,使作业成为师生交流的平台,让孩子在作业中找到学习的乐趣,感受成功的喜悦。

  (一)作业设置:

  1、分层次设置作业。

  将作业难易程度分为A、B、C三个层次。思维能力、理解能力都比较强的孩子可选择C中等可选B,稍差可选A,学生可根据自己的情况来选择练习。这种分层次的作业形式,保证了全体学生都在不同的目标下练有所得,使他们乐学而不厌,并树立了“我能行”的信心。(出示例子)

  2、绘画作业

  经常看见学生画图形时拿着尺子移来移去,不知所措,即便画出图形也不够美观,怎样将动手操作、发挥想象、感受创新、体验美感融为一体?结合教学内容特点,设计一些绘画式作业,用绘画的方式巩固、应用所学的知识,学生易做、乐做、爱做。如在学完“做鸟巢”后,(主要学习认识了各种平面图形)让学生利用所学的知识设计一幅美丽图案,学生就非常感兴趣!

  (二)作业书写(出示幻灯片:书写要求)

  课上留给学生足够的时间,力争作业当堂完成,这样便于指导他们按要求书写,避免了由于赶作业而不顾书写质量,马虎了事的现象。同时每次作业留有书写等级,根据书写情况,分成A、(最好)B、C。

  (出示幻灯片)学生作业。(作业评价)

  通过分层次设置作业,使每个孩子都有得到徽章的基础,书写等级又让孩子的书写质量得到提高,孩子的作业质量比以前有了明显提高。

  (三)激励性评语

  在我心里,作业不仅仅是教学信息反馈、评价的一种方式,而它更大的功能――激励。因此在孩子的作业里,我有时会写一些贴心的话语,和孩子交流,例如:这段时间进步很大呀!上课要注意听讲等等,孩子有时也会把他的一些悄悄话说给我“老师,你像我的家人一样!”“今天是我生日!”尽管有时孩子的表述不够清晰,但有些话语很让我感动!

  二、点滴积累,聚沙成塔

  我爱孩子,不仅仅因为我是老师,喜欢和孩子们在一起,听他们的争论,欣赏他们的激情;也喜欢和我的同伴们探讨研究;和家长交流沟通;这是心的交流,有智慧的碰撞,有灵感的触发,有困惑也有思考,点点滴滴,这些事情也许很小,但我都把它记录了下来。

  例如,学生在观察情景图时,有时比较盲目,特别是那些稍慢一些的同学,如何让学生更好的观察呢?我们告诉学生要找出数学信息,可学生有时觉得自己看到的就是数学信息,怎么办?偶然的一次机会,在解决问题的过程中我问道:你用到了图中的那些信息呀?学生说用到了什么什么。我随口说道:这就是数学信息!于是以后再解决问题时,我都会问道:你用到了哪些信息解决这个问题?久而久之,学生在观察情景图寻找信息时,目的就明确多了。

  又如二年级的退位减法,是学生比较难理解的内容,有时利用“无为”的力量去解决,利用学具,让学生多说多看,比起我们劳心费力讲解对于学生来说,也许要实用的多。

  再有,孩子对于部较抽象的东西难以理解:比如角,长度单位、时间单位等,其实我们可以让学生在活动中理解,折一折、剪一剪,量一量、画一画,让课堂在活动中演绎精彩!在认识长方形、正方形的特点后,我就给学生布置了一作业,动手拿长方形、正方形的纸剪一剪,看看能剪出什么图形,学生兴趣浓厚,在这个活动中,也对所学的平面图形进行了巩固。

  和孩子家长交流沟通的问题,怎样让家长很乐意配合自己的工作呢?我常常会利用写纸条的'方法,先说说孩子的优点,然后说说孩子哪一方面还不太好,再给出适当的建议,让家长试着去做,这样家长很容易知道自己从哪一方面入手,怎样去做,也愿意去做。

  还有,孩子的心中有许多小秘密,有时,我们并不是太理解,一件小事让我们去反思

  ……

  这样的例子还有很多,我就是将这些不起眼的小事情,以及自己的一些做法,写了出来,并整理成册,(足迹,)留下自己成长的足迹;并能给大家一些启示,以此为阶梯而做的更好;我会把这件事情长久地坚持下去,

  三、学习研究,引领成长

  作为一名骨干教师,我觉得要使自己永远保持旺盛的生命力,必须加强学习,学习是生活,学习是工作,学习也是一种责任,因此我抓住每一次学习机会,注意学习先进的教学理念,认真记录,写出心得,和同事共分享并力求在实践中消化吸收。听课时做一个有心人,记下别人的闪光点,自己欠缺的没想到的,有意识的在课堂中加以实施,使学到的知识由外化到内化。通过课堂观摩,阅读报刊,聆听专家报告,我越来越感觉到自己与他人的差距,也有了奋斗的目标。

  四、认识不足,努力进步

  反思一年的工作,我还有很多需要改进的地方:教学设计上还有些保守,缺乏大胆创新的突破;小课题的研究还有待深入等,也正因此如此,我也有了努力的目标:不断学习,反思总结,积累教学经验,解决问题。也有许多问题无能为力去解决如:课堂高效的问题,有效合作学习的问题等也希望得到领导、老师的帮助,共同解决。

  过去的一年,似乎是忙碌而又充实的,但又觉得什么也没有做。作为一名年轻教师,在工作中遇到了很多难题、困惑,但是我因困惑而思考,因思考而前进,因前进而快乐。

  总之,我在学习中不断成长,在同伴、专家、领导的引领中成长,我的点滴进步,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,怀着一颗感恩的心,我向大家真诚的说声“谢谢!”

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