个人述职报告

时间：2022-03-23 11:56:16 个人我要投稿

实用的个人述职报告模板6篇

　　随着个人的文明素养不断提升，需要使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编精心整理的个人述职报告6篇，欢迎阅读与收藏。

实用的个人述职报告模板6篇

个人述职报告篇1

　　XX年即将到来，回顾过去的XX年，感概万千。期间认真遵守公司各项规章制度，爱厂如爱家，而且在工作中不断严格要求自己，配合生产部各项流程工作，认真完成领导布置的各项任务。勤勤恳恳，拼搏进取，勇于创新，持续地提高自身的工作效率，发现工作上的问题能及时向领导汇报并寻求解决的办法。以便为公司的发展做出更大的贡献。

　　叉车是生产不可缺少的服务工具，作为一名叉车司机，必须坚守岗位，服务于生产各项工作。跟班叉车每天必须配合包装班领用包装袋、产成品包装入库摆放；配合杂工领用添加剂、领用油脂原料、空油桶的`整理等。

　　一：工作成绩

　　1、为配合包装班领用包装袋工作，每班提前二十分钟上班协助于包装领用工作。

　　2、生产旺季时，七条包装线同时开机，叉车任务超负荷运转，两位叉车司机必须分工合作，期间需要一个多小时才能回到包装口协助包装产成品的入库工作。而在这期间另一位叉车司机需要配合七条生产线的入库工作，因此必须具备较熟练的专业技能与灵活的思维能力才能有条无紊的完成任务。在这么紧张的工作环境下，我能处之不乱，严格按仓库入库要求做好产成品的摆放工作。

　　3、在领用添加剂时，与杂工配合好，清晰添加剂的摆放仓位，协助好杂工正确领用，包括品种、数量，严格按照杂工的领用单配合相关领用流程。

　　6、作为操作班的一员，必须协助班组的卫生清洁工作。所以每天下班前的半小时积极参与班组的卫生区域清洁工作。

　　7、认真、虚心参加班组会议、培训，积极参与公司各项活动、论坛培训，不断学习，在质量意识、专业技能、团队精神方面逐步提高。

　　1、在叉车维修方面还欠缺专业知识，需要加强学习。

　　2、因生产量高，叉车超负荷运作，保养时间较少，以后要加强对叉车的保养维护。

　　3、沟通能力较差，个别时在沟通方面要改变沟通方式，随时保持和气、顺畅的沟通，不能过于急燥，导致相互沟通不顺畅或影响到生产。

　　2、学习叉车维修专业知识，提高个人专业技能。

　　3、按时做好叉车保养维护，保证叉车低损耗、正常运转。

　　4、加强与同事的沟通，多参与团队活动，加强团队建设，促进团队协作精神。

个人述职报告篇2

　　现在我从德、能、勤、绩、廉五个方面进行述职。

　　首先说德。德是一个人的基本品德和作为一名教育工作者的职业道德。我从小受的教育一直是：老老实实做人、踏踏实实做事;严于律己、宽以待人。参加工作以来，我懂得了做事先做人的道理。做为一名教育工作者，我要求自己做到：与人为善、助人为乐;实事求是，言行一致;静坐常思己过，闲谈莫论人非，努力做一名遵纪守法的好公民，好党员，好职工，和大家和睦相处，做同志们和同学们的好同事、好朋友、好师长。有两句话我比较喜欢："要得富贵福泽，天主张由不得我;要做正人君子，我主张由不得天"，做一个正派人一直是我的人生目标。

　　下面说能。能是指一个人的工作能力。xx年我从学校毕业后，来到我们学校工作，在校办公室度过了我的学徒期，在同志们手把手的悉心帮助下，完成了由学生到职工的.角色转换。20xx年因工作需要，我到了团委工作，在同志们的指导和帮助下，我通过加紧学习，认真思考，勇敢实践，明白了学校团委是干什么的、怎么样做好学校团的工作，如何扮演好自己的角色。在不知不觉中又过了10个年头。回首往事，14年来，我从领导和同事身上学到了太多的东西，学到了工作方法，为人处事的方法，得到了同志们太多的无私帮助，同时也掌握了一定的工作能力。我知道我的知识是远远不够的，我的工作能力是亟待提高的。我经常用教育学生的话告诫自己：要树立终身学习的习惯，要努力学习人类社会创造的一切文明成果，三人行，必有我师。一个人的能力不是一陈不变的，如同逆水行舟一样，不进则退。只有不断学习才能不断创新，只有不断创新才能不断提高。

　　勤，就是勤奋。我认为"勤"和"能"是密不可分的。勤能补拙，只有勤勤恳恳做好每一项工作，脚踏实地做好每一件小事，工作能力才能不断提高。

　　绩，就是成绩。个人的成败得失是和集体的兴衰荣辱密不可分的。团委这几年取得了一些成绩，这是团委全体成员和我院的全体共青团干部团结一致、共同努力的结果。这些成绩的取得，是和学院党政领导的高度重视、亲切关怀分不开的，是和各系部处室的鼎力支持、密切配合分不开的，是和全院教职工的热情帮助、大力支持分不开的。

　　廉，在廉洁自律方面，我和团委成员从来不以自己的职务和工作便利来谋取私利，严格按照学院节俭办公的要求，继承团委艰苦朴素的好传统，认真用好团委经费，尽可能地少花钱多办事，并积极争取社会资金，为学院节省开支。

　　"天时人事日相催，春到阳生奋起时"。站在新的历史起点上，展望学院未来，我感到使命光荣，责任重大。我决心在党委的正确领导下，按照"忠诚党的事业，热爱团的岗位，竭诚服务青年"的要求，勤奋学习，努力工作，为旅游学院更加美好的明天贡献自己微薄的力量!

　　谢谢大家!

个人述职报告篇3

　　一、本人主要职责：

　　本人职责体育教研组长，管好小学体育器材室，保护好我们学校的器材，带着团队从不作为变得有点作为，让体育没地位变得稍微有点地位。让篮球队之类的必须参加的比赛上点档次，让领导变得有点面子。

　　二、一年来的主要工作：

　　上半年兼职了一个班级的英语，这个学期全职体育，自我感觉落差有点大，一直有点自卑，所以弱弱的以为是学校嫌弃我英语教得不好，然后被贬为全职体育教师了，又苦又累，烤太阳的同时还要喝足西北风，比教英语苦累多了。

　　三、收获成效、经验教训：

　　今年轮滑队海宁市第八，全市参赛学校30所左右。还有我们李晓兰老师带领的校园足球队海宁市第四名，全市参赛队5个队。

　　四、今后展望：

　　弱弱地对自己说，学校不缺像我这样的教师，所以体育没地位真的是应该的，慢慢地等待自己第三，第四，第五等年的评职称的排队当中吧，因为我们还年轻30岁而已，等的.起。今后我要申请当班主任，申请教个两个主课英语和科学之类的都可以，继续拼搏在一线，如果可以么也可以申请交流，因为可以多加点分来评职称，唯有靠自己努力争取加分，才可以为我们的评上一级教师的职称鞠躬尽瘁，死而后已。

个人述职报告篇4

　　本人1987年7月毕业于苏州市职业大学，大专学历，1995年参加江苏省中学教师自学考试，1998年6月取得汉语言文学教育专业本科学历。

　　工作以来一直担任初中和高中的语文教学，担任班主任和年级组长。长期参加学校文学社“江南文学社”的组织指导工作，参加校刊《春草》的`编辑工作。多次开设市级、校级公开课。所教初中历届中考成绩均大幅度超市平均，高中历届也取得了较好的成绩。指导的学生在各级作文比赛中多次获奖。

　　论文《欲穷千里目更上一层楼——给学生一个诗歌鉴赏的台阶》鉴定合格，并且发表于国家级教育理论丛书《烛光——教育教学发展文论》。

　　论文《谁谓文多一苇杭之——谈语文阅读教学中选择阅读材料的方法》鉴定合格，在第三届“师陶杯”论文评比中获三等奖。

　　论文《从〈看戏〉到〈明湖居听书〉——谈中学教材里两篇摹写声音至文的作品》鉴定合格，并且发表于《苏州教育学院学报》20xx增刊。

　　1999年被评为校工会活动积极分子。

　　20xx年所带高二年级被评为校先进集体。

　　20xx、20xx两年被评为校级先进，考核优秀，并获嘉奖。

　　20xx年被评为校级优秀班主任。

　　20xx年被市优秀教育工作者。

个人述职报告篇5

　　乡下的空气那么清新，乡下的天空那么湛蓝，乡下的校园是一幅画，乡下的孩子是一首歌，乡下五月的美景让人们更加流连忘返。我们小语送教队，选择这清香袅袅的黄金季节，兵分多路，把一幅幅《乡下人家》的田园美景，相继献给了全县九所二类乡镇学校和一所三类乡镇学校的师生们，给一个个原本美丽的校园锦上添花，让一朵朵开得正艳的鲜花再绽笑颜。我县小语教坛上这又一道靓丽的风景，再一次的闪亮显身，让我们再一次的静心回味，潜心反思。

　　在自我行动中成长

　　一、修炼内功，走向专业化

　　县小学语文送教队，自20xx年4月成立以来，圆满完成了全县四类、三类、二类乡镇中心校的送教任务。其间，活动逐步得到了县教委相关领导的关注和认同。这个团队也一直受到教科所所长王朝武的高度重视，他除了平时予以关注之外，每次活动之前，都给予队员们极大的鼓励并提出具体的要求。教科所副所长冉建容更是自始至终参与其中，和队友们共同践行着同伴互助。至于这个团队的发起人、组织者肖素碧老师，则倾注了更多的心血与汗水。48名队员，都一直保持着积极向上的良好心态，本着“提升自我、服务同伴”的宗旨，努力学习，不断充实自我，完善自我，大家一直认为：小语送教队发展的希望，在于每一名队员的`专业成长质量，而质量只有在深度学习中不断修炼内功，才能得到提高，才能真正走向专业化。所以，队员们通过不同的途径修炼着内功：

　　1.自主学习。队员们在平时的工作中，除了努力完成好自己的教育教学任务外，还时时通过读书、上网、写博客、写读书笔记、互动交流等形式获取专业知识。同时，通过争取外援赞助，优化学习资源，《小学生拼音报》报社和《学语文之友》杂志社给每位队员赠送了《让孩子踏上阅读快车道》、《如何让孩子爱上作业》等实用型前沿资料，有力地促进了队员们更快地走向专业化。

　　2.集中培训。在每次送教之前，全体成员都要接受一次专业培训，如：20xx年12月9日，教科所特别邀请了渝中区教师进修学院的小语专家王小毅老师来以《踏上语文教师专业成长之路》为题做了讲座，让全体队员接受了一次专业的洗礼，激发了队员们的工作热情，增强了队员们的成长意识，坚定了队员们的职业信念。20xx年4月1日，又请时任县教委组织人事科科长的陈雄书记作了题为《教师教育与教师专业发展》的报告，让队员们进一步了解了国内外教师教育发展现状，更加明确了教师教育与教师专业发展的目的、意义、重要性以及发展思路。

　　3.竞赛推进。20xx年4月1日，送教队组织全体队员参加了以1——3年级小语教材的生字为内容的硬笔书法竞赛和以60篇“普通话水平测试作品”为内容的普通话比赛活动，由县内相关专家组建的评委分别评选出了一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名。这次活动从语文教师基本功入手，既展示了每位队员的个体才能，又体现了送教队的整体水平。既是对队员们过去实力的充分肯定，又是对队员们进一步提高语文素养的有力鞭策。

　　二、精心准备，活动精细化

　　为了让送教活动得以顺利进行，能获取最大限度的成功，我们从准备阶段开始就力求做到精细化。活动前做到了“四个明确”：一是送教对象明确，即全县九个二类乡镇中心校和因为县城学生分流到实验二小而变成三类学校的巷口镇中心校，共十所学校。二是时间、任务明确，即20xx年4月26日（个别特殊情况作适当调整）上午：1.看学校随堂课1节；2.上课：四年级下册第21课《乡下人家》2节；3.与观摩教师互动议课。下午：1.做《审视职业理想提升职业热情》讲座；2.组织参会的语文教师填写调查问卷。三是分工明确，从内容上分主持、上课、讲座、调研总结四个大组，并分组研讨落实送教任务及注意事项。从送教地点又分为10个送教小组，在同一时间分别奔赴不同学校展开同一内容的送教活动。四是要求明确：第一，团结协作，努力打造“提升自我服务同伴”的团队精神。第二，注重礼仪，从细节做起，为送教队树立良好形象，身体力行，学有所获，载誉而归。第三，各组组长负责合理安排本组具体的往返时间、乘车地点、就餐、与送教学校衔接等具体事宜，保证二类学校全镇语文教师全员按时到中心校参加活动。第四，送教活动结束以后，各小组主持人抓紧写出高质量的通讯报道稿，并及时上交主持组组长邹胜发老师审核发表。第五，总结组于送教活动完毕之后一个月内写出全面具体的书面总结报告交教科所。第六，各送教小组自备相机拍摄送教活动精彩情景，并在通讯报道稿中有所选用。同时，不管是哪一个环节，要求队员们都得精心准备，反复练习，认真琢磨其中的每一个细节后方可出场。

　　三、关注过程，强化自我反思

　　送教活动的过程，也正是队员们自我学习和提升的过程，所以大家在活动过程中随时做到自我反思，认真总结，从而提炼出对我县小学语文教学甚至小学教育发展有意义的东西。

　　本次送教活动中，送教队员们在学校老师没有任何准备的前提下，相继聆听了各校共计40余节随堂语文课，走进真实的课堂、常态的课堂，了解到了真实的教学现状：

　　课堂常规管理——课前学生准备好上课所需物品，课中能够进行合理摆放，老师普遍关注学生规范的坐姿、准确的握笔动作、大方的口语表达……良好的课堂秩序、和谐的课堂氛围使课堂教学的效果较好。

　　课堂学生活动——“课堂活动是学生活动的课堂”，这是白马小学一位老师发出的感慨。在这些常态课中，多数教师都有意识的将课堂还给学生，学生是课堂的主体。的确，评价一节课，我们应该从课堂活动中关注学生是否是本节课的主人，学生是否真正参与其中，各个层次学生知识的掌握情况，教师在活动中扮演了什么样的角色等。可是“以教师为主体”、“不放心学生”、“把学生当成接受知识的容器”等现象在一部分教师身上依然存在。许多教师虽然写出了具有创新理念的教案，甚至连每一个活动的具体内容、细节都备在上面，但是上课却按部就班，教师问什么学生就答什么，枯燥地执行教案的全过程，师生的互动成了空话，一堂课从表面上看确实完成了任务，上课者满意听课者高兴，实际上却失败了，这样的课堂缺乏激情和创新，学生全部掉进教师事先设置的圈套中，哪里还有创造潜力？也就是说教师仍然在课堂起主宰作用，依然是“红花”，而学生仍然是“绿叶”。我们应该清楚，课堂互动是不可预知的，要参照教案又不能忠实于教案，教师要灵活处理预设与生成的关系，才能真正优化课堂教学效益。

　　学生合作学习——几乎所有的课堂上，我们都可以看到小组讨论式的合作学习。老师一宣布小组讨论，整个教室就沸腾起来。但仔细观察，就可以发现这样几种现象：有些学习小组的学生抢着各说各的发现，人人都急于表述自己的思想，结果导致谁都没有注意倾听；有些学习小组中，发表意见者往往只是一些优秀的学生，他们常常会为某个观点争得面红耳赤，而其他学生则端端正正的坐着，一言不发，冷眼观战，还有的甚至做起与课堂无关的事。可见，教师尽管重视并提供了孩子合作与交流的时空，但对孩子合作与交流的学习方式显然重视不够，研究不够，指导不够，落实不够。

　　教师知识教学——很多教师在教学中，重视了知识的传授，却忽略了方法的指导。“教是为了不教”，教师要重点关注学生语言组织表达能力的培养、思维能力的培养，教给学生多种学习方法，起到举一反三的作用，从而提高学生的语文素养。

个人述职报告篇6

　　20xx年，在区委和区委组织部的正确领导下，我认真履行基层党建工作“第一责任人”职责，以党的群众路线教育实践活动为契机，以积极负责的工作态度和敢于担当的工作作风，全面落实基层党建工作责任制，取得了一定的成绩。现述职如下：

　　一、履职主要工作

　　(一)抓全局，在履行“第一责任人”职责上找准着力点

　　一年来，按照民主集中制的要求，组织召开街道党工委会议*次，研究决定街道重大事项，其中，*次专题会议，研究以教育实践活动为中心的党建工作。在履职中，约谈基层书记*人，同街道*个基层书记都进行过*次以上的谈心交流。建立了地区党建工作联度会议机制。新增培养入党积极分子*名，接收预备党员*名，审批*名党员转正。组织党员干部集中教育培训*次共*00多人次。

　　(二)抓监督，在履行“两个职责”上找准问题的关键点

　　在工作中，团结和带领班子成员自觉肩负起党风廉政建设的政治担当，重视源头防范。*次召开纪检分析会，研判街道纪监形势和公车管理、“三公”经费等重要事项，制定出台《**街道执行“八项规定”监督检查实施方案》等文件*份，签定党风廉政建设责任书*份，组织*余名街村干部到未央看守所接受警示教育，“七·一”还为*多名街村干部讲授了《践行担当精神，做合格共产党员》党课。对*名违纪干部进行了组织处理。

　　(三) 抓班子，在领导班子自身建设上找准切入点

　　工作中，自觉找准影响领导班子团结的切入点，同班子成员坦诚相待，既当班长，又是朋友;既当主角，也干配角。重视班子成员综合素质提升，制定了中心组及机关干部学习教育计划，每周至少组织中心组集中学习一次。全年对*个基层党组织*名成员、*名机关干部岗位进行了调整，党员群众普遍反映好。

　　(四)抓重点，在基层组织建设上找准群众的关注点

　　全年对两个软弱涣散党支部进行了整改，时刻围绕服务群众创新工作思路。在农村党建中以富民工程为导向，开展“三个亮出来”和为民代理服务制活动，为群众代理服务*多人次;在社区党建中以民生工程为重点，化解城改回迁遗留矛盾问题，组织党群结队帮扶、岗位认领活动，服务群众*余人次;在非公党建中以“双赢”为目标，为*家非公企业建立了党建工作台帐，新组建非公党支部*家。全年为基层党建工作审核各种保障服务经费*多万元。

　　(五)抓落实，在整改提高上找准解决问题的结合点

　　全程参与组织了街道二个茬次教育实践活动。对班子查摆出的以“四风”为重点的*条问题，及时组织制定了整改方案和整改措施，定人、定责、定时限、定目标，截至目前已完成整改*条，需要长期坚持整改的问题*条。

　　对上级有关单位反馈信访案件都及时进行了督办整改，其中中央巡视组*件，市上专线*件，全国信访系统*件，网投*件，区交办集体案件*件，都已及时结案和回复。

　　二、存在主要问题及原因分析

　　一是抓基层党建的精力投入不到位。

　　在抓经济和社会发展方面投入的精力多，抓基层党建工作投入的精力不够集中，重有形项目建设，轻无形教育管理，到基层调研的针对性不强，对基层党建教方法少、指导少，党风廉政建设监督不够到位，如对基层重视人的`监督，轻财物监督，没有完全履行好第一责任人职责。

　　二是抓基层党建的难点没有完全突破。

　　对少数基层干部敬业精神差，素质不高，党员教育管理难等问题突破不够，教方法不够，致使个别支部解决本单位问题能力不够，缺少吸引力、凝聚力，村情社情不稳，特别是城改回迁延迟和过渡费足额发放不到位等造成群众多次上访，解决的效果不够理想。

　　三是抓党员教育管理时效性针对性不强。

　　在党员教育管理中各种制度规定落实还不够严、不够细，如教育实践活动中好的学习制度坚持不够、监督不够，对党务工作者队伍自身建设重视不够，对他们关心不够，且大部分都是身兼数职，造成抓党建精力不足，致使抓党建工作时紧时松，忙于应付。

　　四是抓城改社区支部服务群众效果不好。

　　针对城改村党员拆迁后驻地分散，组织活动困难等情况虽然采取了一些措施，但因各方面的原因，如**、**群众因回迁及过渡费发放造成上访多，支部在城改中核心作用被弱化，城改村部分党员信念退化，不能较好发挥模范带头作用。

　　五是抓非公党建全覆盖效果还不够优化。

　　在抓非公党建中，因为驻地非公企业增长快，但规模小而多，且大部分为家庭式作坊，成规模的大中型企业少，虽有个别外来党员，但支部组建困难，跟踪服务效果不理想，全覆盖有流于形式的现象。

　　对于街道党建工作中存在的缺点和不足，究其原因，既有客观的，也有主观的，主要在我这个“第一责任人”。一是在抓党建中思想重视还不够;二是抓党建中投入的精力还不够;三是抓党建中创新还不够;四是经常抓和抓经常不够。

　　三、下一步工作思路

　　一是不断夯实党建工作责任制。

　　明确职责，抓全盘，抓重点，把精力投入到党建工作中来，重视指导不越位、不包办，时刻牢记书记作为党建“第一责任人”的责任担当。重大事项会议研究，每季度最少开展*次党建调研，召开*次党风廉政建设形势分析会，及时帮助指导基层党组织书记及班子提高解决自身问题的能力。对抓党建工作不重视，村情不稳上访多的村，严格落实问责制。加大入党积极分子后备队伍建设。

　　二是不断创新党建工作思路措施。

　　在城改社区中，抓好服务型党组织建设，积极化解城改遗留矛盾和问题。在农村党建中，重点发挥农村基层党组织和共产党员在“创文”、平安建设、关心弱势群体、共建和谐等方面的作用。在非公党建中，落实好驻地企事业单位党组织书记联席会议制度，做好党员示范店挂牌活动，发挥流动党员作用。

　　三是不断强化党员干部教育管理。

　　每年对基层党员干部集中培训一次，自已上党课至少一次，每月同基层党员干部谈心谈话不少于*人次。严格落实基层书记向街道党工委述职和报告工作制度。对党员干部实行动态管理，坚持教管结合，以教育引导为主，不断提高党员党课教育水平，不断壮大党的群团组织队伍。

　　四是不断提高城改社区党建质量。

　　抓住城改社区党建“离组织远、党员监督散”的特点，创新党员干部教育方式，以班子成员和主要骨干包片教育，做好送书上门、送学上门活动，保证党员思想教育质量。对刚回迁的城改村党组织，积极协调落实资金，抓好组织活动场所建设，化解城改产生的矛盾和遗留问题。

　　五是不断拓展教育实践活动成果。

　　要把教育实践活动中形成的组织建设、党员管理等好的方法坚持好、巩固好，按照“党要管党，从严治党”的要求，坚持教育约束并重，监督落实同行，把没整改完需要长期坚持的*个问题落实好，不断巩固和拓展教育实践活动成果，为推动**经济社会又好又快发展做出更大的贡献!

【个人述职报告】相关文章：

个人述职报告述职报告12-23

个人述职报告01-07

个人述职报告12-08