关于教师述职模板汇总七篇
教师述职 篇1
时光迅速，光阴飞逝，转眼之间xx年已经结束。xx年是自己不断探索奋斗的一年，也是自己不断取得进步和发展的一年。作为一名一线教师，身处在这个信息技术日新月异的年代，对自己业务能力和教学水平的要求越来越高，如果停止学习，就会落后，甚至被淘汰出局。所以在xx年，我一如继往地坚持学习，一如继往地分享自己的教学智慧，一如继往地传递社会正能量。久而久之，继续教育已经成为我生活和工作的一部分，时刻伴随我的左右。事业无止境，学习无穷尽。为了更好地总结xx年的经验教训，开展xx年的教学工作，现对xx年度做个自我评鉴。
一、德
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作和生活中始终贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，深化认识，转变观念。
一年来，我始终以理论为指导，落实发展观，认真学习重要讲话精神，深入开展党的群众路线，教育实践活动，弘扬和践行社会主义核心价值观，自觉地将个人梦想融入伟大的教育梦、中国梦，并为之不懈奋斗，努力向前。
一年来，我认真遵守学校各项规章制度，自觉遵守教师职业道德，外树形象，内强素质。坚决服从学校和领导的工作安排，积极参加各种会议（如学校例会、年级组会和教研会等）与各项活动（如评议课活动、校运动会、家长会等）。自觉地向同行学习，向同事学习，努力纠正自己的错误，弥补自己的不足。积极与家长和学生开展沟通，耐心倾听他们的意见和建议，充分肯定并及时采纳全理性建议。
二、能
xx年，我严格按照“五认真”（认真备课、上课、辅导、批改作业、考练讲评）的要求开展教学工作，充分落实高效课堂理念，大力发挥高效课堂优势，转变课堂角色，激发课堂活力，既培养了学生的创新思维和创造能力，又提高了学生分析问题的能力和解决问题的意识。
在做好本职教学的同时，我还密切配合班主任、教务处、政教处、团委等学校其他部门开展好各项工作，如班级管理工作、宿舍管理工作、学籍档案建立工作等。经过一年的辛苦和努力，我的工作得到了学校领导的肯定，班主任的赞许，学生的尊重，家长的认可。
三、勤
“万事勤为先”，做老师更要“勤”字当头。在xx年，我一直坚持按时上下班，从不迟到，从不早退，从不旷班，从不无故调课，从不无故请假。当要外出学习或出差时，就认真履行学校的`调课和请假制度，
将我的课调整好。当本班或本年级组其他科任老师外出学习或出差时，我就尽我的能力主动帮他们看班上课，帮他们管理班级。
要做一名合格的老师，光腿脚勤不行，还要大脑勤。在工作之余，我会主动向其他老师学习，听他们的课，与他们共同交流讨论，学习他们的长处，弥补自己的不足。同时，还向学生学习，向家长学习，倾听他们对教学的看法，对课堂的意见，以完善自己的教学理念，提高自己的教学能力，发展自己的教学方法。
四、绩
一份耕耘，一份收获。经过一年的努力的勤奋，自己在思想上和工作上取得的成绩是喜人的，具体表现在以下方面：
（一）思想政治素养进一步提高了，理想信念进一步增强了，对中国特色社会主义事业的信心越发充足了，对自己所从事事业的自豪感和光荣感越发增强了。在以后的工作、学习和生活中，自己要进一步讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础，为实现伟大的中国梦贡献自己的力量。
（二）做为教师，组织并开展好教学是自己的本职工作，提高并发展自己的教学能力是自己的份内事情。经过参加xx“国培”学习，参加校内外教研活动，阅读相关书籍等，我对高效课堂理念有了更深刻的理解和认识，对高效课堂模式有了更准备的把握和运用。
（三）与学校各部门、与年级组、与教研组的配合更密切更默契了，与同事的关系更融洽了，与学生和家长的关系更亲近了。
五、学
作为教师，只有不断地去学习，才能不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，以适应社会发展的需求，进而更好地搞好自己的本职工作。
“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟”。在工作中，我坚持从书本中学习，从同行中学习，从学生和家长中学习，从实践中学习，从网络中学习。在从网络学习的过程中我清醒地认识到，信息技术已经越来越成为我们学习和生活的一部分，已经完全改变着我们的学习方式和工作方式，自己只有不断地学习，才能适应这个社会，适应教育事业发展的需要。
六、廉
廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。作为人类灵魂工程师的教师，自己始终高举一面廉洁的大旗！始终告诫自己要“廉洁从教”，自觉遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵制社会不良风气影响。
在教学工作中，我从来不向学生和家长索取或变相索取财物，不向学生和家长推荐教辅资料，不要求学生和家长订购教辅资料，不进行有偿家教，不开办、不参与任何补习班、特长班、辅导班。
xx年即将过去，xxx马上到来。在新的一年里，我要再接再厉，以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。
述职教师：
日期：
教师述职 篇2
一年的教学时光匆匆而过，奋斗的艰辛，拼搏的汗水，成功的喜悦，失败的遗憾……虽然我没有过多的去细加品味，但我却实实在在地感受到，我当老师——当对了，且当得无怨无悔！
在这一年平凡的教育教学中，我爱上了《体育教学》、《教学案例》、《中国学校体育学》等与教育教学相关的杂志，我想使自己的知识变得丰盈去开发学生的心智，培养、造就学生良好的习惯，我迷上了老教师以德育人、循循然善诱人的气度，在课中用真诚和至爱去赢得学生的尊敬、爱戴、信任和依恋！可有时候年轻气盛，又缺少好的教育方式去影响教育学生，在课中也就出现了自己提高嗓音去“管”学生，横着眉“吓”学生等不利于学生身心发展的教学方式。曾经在一本书上读到过这样一段描述梁启超在清华大学讲课时的文字:“他记忆力非凡，四书五经、历史典籍、诗词歌赋，往往张口即诵，偶尔顿住，用手敲一敲光秃秃的脑袋，立马想起，又继续大段大段的`往下背。有时候讲到要紧处，便成为表演，手舞足蹈，情不自禁，或掩面，或顿足，或狂笑，或叹息。讲到欢乐处则大笑而声震屋梁，讲到悲伤处则痛哭而涕泗滂沱。听他的课，实在是种享受。”看到这段文字，我明白教学要全心全意地投入，用自己最真挚的情感去感染学生，教学要一丝不苟地付出，用自己最擅长的技巧去感悟学生。
一年来，我体味了师生间纯洁的情感，感受了为人师的幸福：我不会忘记学生从一年级到二年级的思想、行为转变，不会忘记这学期第一节课走进教室学生兴奋的叫喊“陈老师，2个月没见了，我们好想你！”的话语，更不会忘记学生在我身体不好的时候自觉安静的看书、下棋……我知道自己还不是一个好教师，当学生用真诚的话语、行为感动我的时候，我不禁感到愧疚、心酸，我提醒自己为人师，行师范。
沉甸甸的收获所带来的情感愉悦、心灵激荡，使我的思想有了质的升华。一年来的经历已然让我深深地爱上了教师这一平凡的职业！我会把生命的黄金时代、我黄金时代的生命，溶入到教书育人的平凡生活里！人说“工作着是美丽的”，而我则要说，能够“得天下英才而教育之”，能够全身心地、愉快地投入到塑造人的灵魂的职业，在学生心灵的天地里开辟一片绿洲，播下真、善、美的种子，不仅是美丽的，更是快乐的、幸福的！作为一名党员教师，我永远属于三尺讲台！属于我的学生！但是，我非常清楚，自已离“一个好党员、好教师”的目标，还有很长、很长的路程。可我相信，只要自己有矢志不移的决心，有不畏艰难的精神，做一个“好党员、好教师”的目标不会太遥远！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
教师述职 篇3
王锦，女，1977年2月出生，党员，1999年8月在紫坭中学工作，至今教龄13年，担任班主任8年，20xx年8月中学一级教师，任中学一级教师以来班主任工作4年。20xx年9月～20xx年12月任中学一级教师六年以来，本人先后担任九(7)班、七(11)班、八(11)、九（7）班班主任，七、八年级的年级组长和每学年两个班的数学教学，工作量饱满。
担任班主任工作期间，勤勤恳恳，身先士卒，做学生的表率，抓学生的习惯，了解学生的情况，所带班级凝聚力强，学生有强烈的集体荣誉感，对学校的各项常规工作长抓不懈，学生有良好的素质，在各种活动中，班级都能很好的参与，实现良好的效果，几年以来，所带班级每次都被评为校模范班级，20xx年八(11)班被评为z市先进团支部。
20xx年9月起分别担任七、八年级的年级组长，在开展工作之初就能在领导同事的关心帮助下，制订好工作目标，在实施的过程中及时进行调整，始终注重学生的规范及良好习惯的养成，注意自己的言行， 在积极响应学校各项德育工作的同时，多深入多管理，多了解年级学生动态，针对本年级情况，灵活开展工作。注意与班主任们的沟通，做好上传下达，在年级全体班主任的共同努力下，七年级学生发展状况良好、八年级平稳过渡，七年级被评为校文明年级。
20xx年开始担任学校办公室主任助理，负责全校教职员工的工资、社保、人事档案管理，协助办公室主任做好学校有关事宜。工作期间虚心学习认真做事，因态度认真得到领导的表扬。20xx年刚接手人事档案，就面临局档案检查，我利用自己半年的休息时间，完成了全校130名在岗教职员工档案的电子化管理和纸本制作整理，并顺利通过教育局档案检查得到局组织处和评委小组的好评，本人也被评为局档案管理先进个人。20xx年9月刚接手人事工资事宜，恰逢全市义务教育学校实行绩效工资，我虚心主动向前辈请教，腿勤手勤，按时圆满完成全校人员绩效工资的审核办理。
20xx年9月学校成立由张敏娜主任领衔的班主任名师工作室，我担任工作室秘书，任职期间能积极和张主任沟通，做好名师工作室的计划安排，把班主任们在工作中遇到的问题疑惑向她反映，做好工作室活动的联系、组织、成文、协调等工作，开展过家长学校、多次班主任沙龙等活动，得到领衔人张主任的表扬和班主任们的肯定。
学科教学方面，工作以来，一直承担两个班级的数学教学，工作量饱满，认真备课、上课，并且能有意识地尝试好的教学方法。工作责任心强，严格要求，服从大局，任教期间，在学校数学老师不够的情况下，勇挑重担，承担3个班的数学教学。教学态度虚心认真，尊重学生，平等相待，注意学生的个别差异，争取做到让每一个学生都得到发展，得到学生和家长的配合支持。所教班级数学成绩优良，学生积极性好，辅导学生参加省数学竞赛成绩优良。20xx年起根据学校安排我除了教两个班数学以外，还一直担任班主任，陆续担任年级组长、名师工作室秘书、办公室主任助理、师徒结对等工作，尽管头绪很多，但是从没有因为这些耽误过教学，教学成绩在年级中位居前列。
20xx年我顺利考取南师大教育硕士，利用暑期到校学习。20xx年参加江苏省教育厅主办的数学教师境外培训，在英国学习一个月。我非常珍惜每一次学习的机会，学习期间，态度端正，认真听讲，学习时勤于动脑，能主动与老师同学交流，充分利用时间在南师大和英国充实自己的教育教学理论和教育实践，回到学校后能主动思考问题，尝试将所学改进自己的教育教学，使得学有所用。
我校的宗旨之一就是实施科研兴校，这个大环境非常有利于教师从事教育教学科研，我也很重视自己工作中的'反思回顾，平时多思考、多记录、多阅读、多动笔.几年来撰写多篇教育教学论文，参加各种比赛成绩优良，近五年来本人独立撰写的《随风潜入夜，润物细无声》获省五四杯一等奖，《数学教学的情景化策略》获省师陶杯二等奖，《构建知识图式，促进数学理解的实验研究》获z市数学年会论文二等奖。20xx年12月被评为z市教学能手，参加市数学青年教师基本功竞赛获二等奖。积极参加z市立项课题《数学问题情境创设的有效性研究》，撰写的论文《在新旧知识间建构合理情境》在z教育上发表，多篇论文在学校交流。《蓦然回首，那人原在灯火阑珊处》、《我看英国数学教学中的合作学习》、《学生需要漫长的实验过程吗？》等5篇论文在省市期刊杂志上发表。
如果说大学毕业的我，壮志满怀，充满着对教师的向往，那么现在的我，带着从教以来深深的思考，带着孩子们的笑容，带着朋友们的关心帮助，更多的是肩上沉沉的担子。我会牢记，我是一个老师，肩上带着教书育人的责任，心里怀着学生给我的温暖，我愿意为了孩子们辛勤付出。
教师述职 篇4
一学年的时光匆匆而过，回顾这一年的工作，酸甜苦辣，感慨万千，细细品味却也发觉自己在不经意间成熟了许多。这一年，在学校领导的关心和自身的努力下，各方面都有了些许进步，这不仅表现在教育教学、班级管理上的完善，我更在努力发挥一名青年教师的作用，用自己的辛勤、努力为学校奉献自己的一份力量。
平时的教学工作中，我认真备课、上课，批改作业，努力学习教学理论，钻研教学业务，积极参加语文教改实践活动，切实向课堂四十分钟要质量。一份耕耘，一份收获。一年来，我在各级各类比赛中取得了一点小小的成绩。我的《〈春联〉第二课时教学设计》在苏州市优秀教学设计评比中获三等奖，《处处体味语文教学的美》一文获园区“我与教育科研”征文评比二等奖，《给孩子多姿多彩的语文课堂》获苏州市教育学会论文评比二等奖，《新课改下，该给孩子怎样的语文课堂？》获省“师陶杯”论文评比二等奖。20xx年10月，学校推荐我参加了在徐州举行的华东六省一市教学大赛活动，赛前的几轮磨课，为此次比赛作了充分的准备，最后获得了一等奖的好成绩。同月，又参加了园区语文青年教师评优课比赛，获得了二等奖的成绩。
这一年，我继续认真做好班主任工作。我善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。我及时掌握班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在。我还经常组织、指导班委会工作，辅导学生开展主题班队活动，注意培养小干部的独立工作能力。为了使学生得以更好地成长，我经常与学生家长联系，给学生家长写信，灵活地运用好家校路路通，因此，在与家长的沟通中，得到了家长的支持与认可。作为班主任的我，还认真组织辅导学生参加各级各类比赛，且频频获奖。看到孩子们的点滴进步，看到班级更加温馨和谐，我由衷地感到高兴！
今年5月，有幸走上学校行政岗位，我更是不断进取，努力协作教科室工作，为学校新教育实验投入精力，付出努力，特别是其中的“毛虫与蝴蝶”实验取得了不错的成绩。接下来，我主要想从以下几方面就我的条线工作和各位老师做个汇报：
一、营造书香校园
（一）书香氛围齐营造
为建设良好的校园环境、营造书香校园，为学生的读书活动提供优质服务，我们根据学生实际，针对学生特点，努力营造一个爱读书、乐读书、善读书，充满浓郁书香气息的氛围。如设立午间阅读课、各班成立小小图书角、开放阅览区全天候开放、精心使用好阅读报告、红领巾广播推荐好书、保证图书的更新流通等都为学生提供了良好的阅读时间与空间，让孩子们尽情沐浴在浓郁的书香中……
（二）诗声琅琅诵经典
诵读让学生开眼界，长知识，懂道理，诵读让孩子们走进了浓浓的文化氛围，诵读激发了孩子们的情趣。随着新教育实验的`深入开展，我校的中华经典诵读活动已蔚然成风。根据学生的年龄特点，学期初，我制定了“经典诵读计划”，各年级根据制定的诵读内容广泛开展活动。一年级的儿歌、二年级的古诗、三年级的《弟子规》、四年级的古诗、成语、五年级的宋词、六年级的《论语》，每每走过班级窗口，总能听到诗声朗朗，这氛围真是其乐融融。同时，为了将诵读活动扎扎实实地进行到底，结合普通话宣传周，我们还开展了“中华经典诵读比赛”，下周还将进行经典诵读考级活动，相信在老师们的认真组织下，我们的活动一定会顺利结束。
（三）书香浓郁读书节
为了营造快乐轻松的学习氛围，激发师生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，我们将今年的读书节放在了暑期进行。
在历时两个月的读书节中，我们开展了丰富多彩的系列活动，有读书摘记卡、读书小报制作、“我的读书生活”征文比赛、“蓓蕾文学社”采风活动……很多爸爸妈妈都参与了读书活动，一批优秀学生和家庭还被评为“阅读小能手”、“写作小能手”和“书香家庭”。大家一起在书海中徜徉，快乐地读书，快乐地生活，快乐地成长！
（四）开展好“毛虫与蝴蝶”研究。
童书对于我们每一个孩子来说，意味着心灵的雨露、精神的家园，意味着美的存在、笑的源泉。“毛虫与蝴蝶”实验真正在我校开展已有一年半。一年多来，我们有童书相伴，生活过得有滋有味；一年多来，我们带孩子们读了无数的绘本，孩子们的生命在一本本绘本的穿越中更加灵动，我们看到了那些富有
创造的绘画作品，看到了孩子们续编的一个个有趣的故事，我们真正体验到了教育是在过一种幸福完整的生活方式。可喜的是，这学期一年级三个班也加入了实验，现在，教育在线中“虫儿追追，蝶儿飞飞”、“芬芳小屋”、“小种子之家”、“小小虫儿 七彩童年”、“梦的翅膀”、“小小虫儿爬 点点水浊痕”这些主题帖记录着我们和孩子共同成长的生命历程，还望老师们有时间的话多去我们的“家”坐坐、看看。实验中，我们还坚持给家长写信，心与心的沟通、情与情的交流，深深感动了许多家长，他们纷纷表示愿意永远地支持我们的实验。通过共读一本书，共写心灵真诚的话语，我们正在实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活。
实验扎实开展了一年半，也得到了新教育研究中心“毛虫与蝴蝶”项目组给予的充分肯定。我校实验老师曾多次被邀请到外校去交流读写绘经验。本学期，苏州日报、苏州文化与生活频道也相继采访报道了我们的“毛虫与蝴蝶”实验。朱永新市长也陆续在姑苏晚报上刊登我们实验中与孩子发生的感人故事。10月10日的《中国少年报》上也介绍了我校的书香校园特色。上周五，许校长和吴主任去参加了在新城花园小学举行的苏州市“书香校园特色经验交流会”，会上，朱市长对我校的“毛虫与蝴蝶实验”肯定有嘉。今年10月，顾舟群老师还接受了中央电视台新闻访谈节目组的采访，讲述了她和烨烨的故事。正是在这样一个个平凡的日子中，我们的老师用故事、图画共同为孩子编织着美丽的童年，过着一种幸福完整的教育生活。
二、师生共写随笔
常听人家说：新教育实验贵在坚持。学校的工作如此繁忙，可我却看到了我校的许多教师依然在闲暇的缝隙中坚持，坚持写随笔，坚持发随笔，进行着教育教学的反思。欣喜地看到，很多老师的随笔被评为精华帖，你们这种坚持不懈，努力前行的精神真是值得我好好学习！
此外，根据我校的实际情况，我们也要求学生每周至少写1篇日记。日记教育，为孩子们积累了丰富的生活素材，培养了学生驾驭文字的能力，提高了写作水平。相信在我们全体语文老师的努力下，孩子们的日记水平一定会日益进步！
从03年直至今日，新教育伴随着我校教师走过了五年多的时光，它走入了我们娄葑二小每一位师生的生活。虽然，这一年的实验，我们取得了小小的成就，但还存在着许多的不足，以后的路还很，要扎实走好每一步必须付出努力与艰辛。下阶段，我们主要从以下几方面入手：
1．“毛虫与蝴蝶”实验方面：
（1）开展实验的过程中，我们一定要为每一个孩子找到他此时此刻最适宜的童书。
（2）我们要在实践中努力探索儿童阅读、师生、亲子共读的理论、策略及具体操作的方式方法。
（3）培养一支优秀的童书阅读实践的教师团队，提供一系列高质量的阅读案例，用新教育研究中心马玲的话来说：我们要将读写绘做成全国最优秀。
2．在继续扎实做好师生共写随笔的同时，我们也要丰富教师、学生的读书活动。如可借助“书友会”开展教师读书沙龙、教师读书论坛等活动。学生一头除了一些常规的读书活动，还可邀请儿童文学作家来校和“小书虫”见面、学生读书沙龙等活动。
3．1月份，我们学校还将举行读写绘首届涂鸦节，我们也将早作准备，争取让此次活动圆满成功。
回顾这一年，我苦过、累过、忙过、烦过，但也收获过、快乐过、幸福过。今天，借此机会，对所有帮助过、支持过、勉励过我的亲爱的同事、朋友表示深深的谢意。在即将逝去的一年中，我的工作还存在着许多的不足，唯有在08年更加踏踏实实、勤勤恳恳，来展现一个更新的自我吧！
教师述职 篇5
一、从思想方面进行总结。
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面：
本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：例如，六年（2）班的黄玉玲和何少华同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，好搬弄事非，夸大事实，任何地方、任何时候都以她为中，否则，谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了钱给老师，老师拿了他的钱，他女儿学习好坏，你老师都不能批评、打骂、教育他女儿，他就一个女儿，以后要她养老的┈还说：以前在穗香，何校长都叫老师向他道歉┈。后来，也听一些老师对她及她家庭反映。我根据自己对该生本人及家庭的情况，认为当务之急，首先必需做通家长的思想工作，否则，就无法转变该生。因而，通过反复家访和电话联系。多方面做工作，终于使他父亲改变了对教师的看法。最后，他父亲还要求老师严格要求他女儿，做错了就批评教育。还满怀歉意地跟我说：对不起！
黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的习惯，要使她一下改变过来是很难的，因此，反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的方法和对策，主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心，从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误，导其一一改正。
在这整个过程中，我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长不支持，还让女儿去李校长处说：我拉她，对她态度不好┈。但牢骚过后，还必须正确面对，因为转化她的思想是自己的职责。我必须义无反顾。
在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合。与家长取得联系，争取家长的大力支持。经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成"亲其师，信其道"的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。
在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学数学新大纲》、《小学数学教学》、《广东教育》、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。例如：在教学《圆柱的认识》一课时，引出课题后，就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探索，通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征，教师只是学生探索中的参与者、引导者。这样引导学生自己探索知识的效果远比教师的讲好。既能培养学生的自学能力，同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。
还做到不耻下问，经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励，共同进步。
三、做好科组管理工作：
从两个方面进行：一是常规教学管理方面。二是优化课堂教学方面。常规教学方面主要是按照顺德市下发的文件，有的放矢地要求科组成员做好。
优化课堂教学方面即专题研讨：概括起来为"一个立足，两个体现"一个立足是指：在专题实验过程中，立足于"求实"实实在在从师生的实际出发，本学期，我认真总结上学期科组实验中存在的`一些问题。
1）、教师的观念较为保守，放不开。
2）教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。导致学生的学习积极性不高。
3）课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学。
4）堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低。
5）课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为："先练后导—导练结合—当堂训练—及时反馈—达成目标"。教学任务要日日清、月月清、年年清。不能给下一任的教师留下后遗症。
教师述职 篇6
时光飞逝，转眼间一学期的教育教学时间已经走完。现就本学期以来的工作做一总结。
一、教育教学。
本学期本人继续任教六年级四班的语文教学，同时继续担任该班班主任工作。
语文教学成绩稳中有升。主要表现：班级全体学生及格率为100%，数据理由是通过多次的检测得来。中等学生的成绩得以大幅度地提升，分数段主要集中在75—85之间。优秀学生的面得以进一步扩大。但是与其他平行班级之间还存在着一定的差距，可喜的是从本学年开始这一差距被逐渐缩小。分析教学成绩有所提升的原因主要有：
一是充分调动了班集体学生之间的互助合作。学习互助小组以及组长轮换制、和班干部分片负责制。
二是较大的拓展了语文教学课堂的空间，有效地调动了学生在语文课堂中快乐学习、快乐合作、快乐交流的情绪，能较好地让每一个学生在语文课堂中找到自己学习的乐趣。三是充分研究课标、充分研读教材、充分向他人学习的结果。教学成绩不能够快速有效地达到更高水平也有着自身的原意制约：一是该班学生的教学基础薄弱。二是本学年之前的任课教师的.频繁更换。三是班级学生中约有三分之一是属于留守学生或者类留守学生之列。
班级管理已见成效。本学年之初制定的班级计划以及本学期的教育计划基本实现。学生懂礼貌、讲诚信、自我管理与约束能力强，良好地学习习惯已经形成，自我学习、合作学习尤其是能主动和他人交流学习的习惯已经形成。班级日常管理中老师的作用已经淡化为一般的督促和引导，班干部以及小组长和普通学生都能各司其职、各尽其责。班级获得荣誉有：手抄本评比一等奖；作文竞赛一等奖一人、二等奖两人；优秀班队综合评比总成绩与第一名仅仅相差5分（以五月份为例） ；全县爱国主义征文评比小学组一等奖两人，分别是以第一和第二名的成绩获得。
二、其他方面。
本学期本人继续参与学校领导及教师值日工作。每次的值日工作均能按照学校要求做到早到、晚走、课间主动巡查。积极配合值日领导做好各项值日工作，其余时间也能主动的参与到日常的值日工作中去。
继续做好学校的信息报道工作。自20xx年的12月份至今共完成新闻稿件发送30余篇（节假日时间不包括），其中在市教育局网页上发表20余篇，省教育厅网页上发表20余篇，并成功开通了在省教育厅网站上的城关六小专属网页。优秀稿件有3篇被安徽省新闻门户网——中安在线采用。
日常值日工作以及信息报道工作之所以能够做好主要得益于学校领导的信任以及正确的指导。更得益于学校领导的魄力，敢于让一个支教教师做这些看似不关大局却意义重大的事情。
三、一点想法。
学校要争一流、创卓越路在何方？路在脚下。路在六小人的不懈努力中。学校领导求真务实、踏实正派，办学理念中处处透露着为一切学生着想、为学生的一切着想，难能可贵之处把学生的成长放在最高位之际仍能事事、处处为每一位教职员工的健康、工作着想。教师最大的福利是什么？就是有健康、快乐、舒适、自由的工作环境，就是有着自由不断发展进取的空间。这些学校已经提供的足够多了。学生自觉地把学校当做自己的双手和眼睛一样爱护着，教师难道不应该用更为精湛的教学技能、更为开阔的知识、更为高尚的情操来引导每一位学生的成长吗？如此学校的腾飞必将指日可待。为了集体发展、为了所在的团队发展即使个人要付出，乃至要忍受误解又何惧之有！
我本支教人，奈何两重天。问君何以解之，传道不惑、授业不殆、解疑不惰也。走一处地、观一处景、交一方朋友、处三五知己，人生何憾之。曾经有人问我支教有何感受？奖金、福利、是关键词，但更多的时候是具体的处境如何？每每我总笑而答之：我不自辱，万物又岂能辱之。感谢学校为我提供了这样一个广阔的平台，感谢同事们给我的诸多教导和关怀，感谢所有的朋友们。> 述职人：YJBYS> 20xx年xx月xx日>
六年级语文教师述职报告（四）
不经意间，一年的教学又匆匆结束了，细数一年来的工作，有收获，有不足。
一、思想方面：
坚持育人为先的理念，认真学习，深入领会，并运用到自己的工作中。服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学工作方面：
本年度我担任了六年级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫自己，要保持最好的精神状态，全身心投入教育教学，平等地对待每一位学生，努力提高教学成绩。每天能认真备课，并通过对教材知识点的分析把握，做到学生对每个知识点的过关。课后及时批改作业并反馈，对后进生尽量做到面批面改。在课堂教学中，注意培养学生良好的思维习惯。
三、班级管理方面：
在班级管理中，我努力做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，我利用班会、队会开展形式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动，这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。注重加强班干的队伍建设，培养出了一批工作热情、有独立处事能力的班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协
教师述职 篇7
二零xx年秋，我师大毕业成为一名光荣的人民教师，担任高中数学教学工作。回顾五年来的工作历程，最难忘的是第一堂课。课前，我进行了非常充分的准备：从认真学习教材，到详细书写教案，演算每一道例题和习题；从思考如何引入课题，到探索如何组织教学内容。最后我还在自己的小屋里，“试讲”了两遍，可以说做到了万无一失。我的第一堂课获得了成功。同时我也有所了解一名数学教师应如何上课。
随着时间的推移，我感到，作为教师，“教”无疑是重要的，而“怎么教”则是我在安静下来之后必须思考的一个问题。尤其是数学课的教学，知识是单一的，而题目是灵活多变的`，如何才能让学生会做题？著名教育家叶圣陶老先生曾说，教是为了不教。我越来越深刻地理解了这句话。在平时的教学工作中，我除了象以前那样认真备教材、备题目外，更注重备学生，精心组织课堂教学，与学生良好互动，传授知识的同时注重思想方法的渗透，让学生逐步学会举一反三，学会解决问题，学会自学，才能从根本上提高数学能力，直接体现在提高数学成绩上。
在这六年里，工作的点点滴滴给了我教训和经验。在今后的工作中，我仍会认真履行教师职责，义无返顾，因为这是我今生的选择。
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