教师述职

时间:2021-06-08 08:28:25 教师 我要投稿

【精品】教师述职范文集锦4篇

教师述职 篇1

  不经意间,这学期马上就要结束了,在这一学期里,我始终本着以幼儿为主体,牢记自己是一格幼儿教师,始终坚持党的教育方针,面向全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,尊重幼儿,做到爱与严格要求相结合,注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平,本学期,较出色的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面:

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  一、热爱并尊重每一位幼儿。

  有了这种心境,师生之间就能有一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,热爱幼儿包括尊重信任幼儿,关心爱护幼儿,只要是我的学生,无论活泼、顽皮或胆怯,我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿,给以更多的热情和帮助。帮助他们树立自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则提供适合他们的展示空间。人的感觉是相互的,教师的真诚,孩子们能感觉的到。坚持热爱、尊重每一位幼儿,与幼儿平等相处,让幼儿接受了你,就能以主动的态度接受你的教育。

  二、重视对班级幼儿一日生活常规的培养。

  小班幼儿在学期初,是处于一种蒙化状态,他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。许多孩子原有的生活比较的无序,甚至十分的自由化。作为一个有着多年经验的幼儿园教师,我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特点的教材:如《十二点钟静悄悄》教育幼儿每天中午要按时睡午觉;《大大小小》教育幼儿不要挑食;《洗掉小细菌》教育幼儿要饭前便后要洗手,培养幼儿取放玩具常规:不争抢,不随意干扰别人等等。到如今,班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。

  三、善于与家长沟通。

  在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合,这学期,我通过多种渠道与家长沟通,针对每一位幼儿情况,采取不同的方式进行家访,收到了良好的效果,也取得了家长的信任,使我的工作得心应手。

  四、积极参加园里的教研活动。

  本学期,我积极制作了大量的适合小班幼儿操作的区域活动材料,配合主题活动,进行环境创设,取得了不错的效果。并且制作了大量的教具,使课堂气氛生动活泼。

教师述职 篇2

  生命的过程有如流水,只能向前不断的前进,却不能选择因有障碍的回头。但只要生命的过程中可以体会到生的快乐而不是生的无奈的话就算一次不错的旅程。我的生命中有太多是和学生有关了,至少当我真正了解和体会出生命的意义时是这样的。

  又一学期快结束了,来也匆匆去也匆匆,在飞奔中即将完成对学生的教育教学工作。在这一学年中我收获的太多、太多。本学期我担任的是三年级班主任,担语文、数学两科教学任务,此外由于学校人员紧张,我又同负责学校的党建工作和学校部分材料的撰写汇编工作,可以说是忙上加忙了。班主任的工作本身就非常繁琐,要写的材料更是无穷无尽,另外还得带两科的教学任务让本就紧张的工作变得毫无间隙可言了。党建材料的上报、传达、撰写更是让我经常工作到半夜时分。在此之外我为了能进一步调动学生的学习兴趣,探究实践自己在教学方面创新方法,带领学生开展了诗歌朗诵比赛、《感恩的心》主题班会、美文阅读会、课本剧表演、娱乐体操表演、《师生对话》表演等多项活动。

  现将一学期的各项工作分三方面做一简述:

  本学期在教育教学方面我首先从学生的不良学习习惯入手,着力培养他们的自主、独立的学习习惯。为此每节语文课我都必查学生的预习是否达到要求,复习是否充分。授课过程中通过质疑问难这一环节查看学生的学习主动性是否极积、主动。近五个月的授课时间除外出学习委托他人带查之外,从未间断过。正是由于长期的坚持,所以学生由原来的被动完成发展到自然完成,而且大部分同学都通过这种习惯的培养过程中真切地认识到了预习、复习对学习的重要性。其次在教学中不断地利用对学生的评价来刺激学生主动的学习意识,激发学生学习新知识的热情。当一切水到渠成之时我把工作重点又转向教学工作,不仅为学生的个体民展,也是谋求教师的个人发展。应该说只有学生的主动学习能力提高了才能谈到发展,这个发展不单单是学生的也是教师的。所在我刻意的去开展丰富多彩的教育教学活动,旨在活动中锻炼学生的活动能力,也同时完成对个人素质的一个综合提升。最后,在前两者的基础上我又进行了教学方面的创新,进行低年段语文阅读的尝试教学----四段式阅读教学,还有与其相关的低年段习作教学----三步式仿写(1读2品3评)以上名称都是个人根据经验暂设的,无科学根据。通过以上的三个层次的进行,学生的整个学习活动呈现出良性循环,不仅在知识上有了较去年更多的收获之外,在学习习惯、学习态度、学习主动性上也有了非常大的改观。

  本学期的班主任工作中,我一改以往“耳提面命式”的老大妈作风,而是采用逐步放手的方式在一些活动中寻找机会让学生自己去管理自己,锻炼他们的独立性、合作能力、协条能力、应变突发事件能力。班级的内务整理、作业收发、早晚自习的安排、自习课的纪律等诸多方面我都采用此法,只是在学生进行时我时时关注,有针对性的进行指导、帮助,但绝不越俎代疱。我的想法是:身先士卒是为了打个样子,塑个模子,绝不能事必躬亲,替学生去做。或者处处不放心、不放手去让学生做。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”光知道盲目的去吐丝,只非理性地燃烧自己,能不死吗?为什么就不去想办法让丝的韧性更强,为什么不在燃烧时就把流下的泪滴收集起来重新投到烛碗之中呢?做教师不能有凡事都不放心让学生去做的想法,应该让学生做力所能及的事才行。不能凡事你都帮着做,凡事你都细了想。有时我想做班主任有点和当领导相似。当领导的做的多,下属就做的少,当领导的想的细,做下属的就想的少。所以做班主任也是你如果做的过多就会让你的孩子什么都不会做,你操心越多孩子就什么也不想。长期下去,学生的动手动脑能力就会越来越弱,他们也就越来越懒,你就越来越累,何况自己根本就没有那么多的时间去这做完所有的事情。

  最后要谈的是自己在学校分担的其它工作,无论是党建工作,还是教科研工作,我都积极努力去做好。主动配合各个部门来进行协条工作,不指责不埋怨,不推委拖沓。遇事多闻、多问、多请教,虚心向同事学习。从来没有因个人因素而影响学校整体工作的开展。不仅如此,在个人工作完成的空隙内,看到同事需要助时,我都主动去协助其他教师工作,看到学校人员紧张时也主动向校领导要求分担自己能帮助做好的工作。遇到个人工作不被同事理解、支持时不但没有因此而消极滞后,相反还更执着、努力地去做到最好,进而得到同事的理解支持。在工作过程中难免会出现自己的想法、做法会与领导意建相左,得不到领导的认可,但这一切都丝毫没有影响自己工作的热情,也没有成为工作中的思想负担,而是变阻力为动力更加积极地投入到学校的工作之中。

  最后我要说明的是,在本学期的工作中,由于分担的工作很多,所以一学期以来每天都感到很累,即便如此我却从没有过丝毫的怠懈,这并不是因为学校的管理严格,而是因为我从教以来就一直无比强烈地深爱着这份工作,也是我从小的梦想。特别是在做与学生有关的教育教学工作的时候,我常常会在讲台上忘记自己的存在,与学生们融为一体。我享受着工作带来的快乐,做任何事情我的出发点只有一个:爱我的学生,爱我的孩子,让他们每个人都笑着面对生活。我始终秉承着“已欲立而先立人”“君子周而不比,小人比而不周”“不患人之不已知,患已不知人”的理念,做到团结同事,虚心学习,做事不要代价,不拉帮结伙私下搞小集体,遇事多向同事领导请教,不因个人得失而心怀不满,不说不做与教师身份不当的话和事。爱岗敬业,依法执教,思想上始终紧跟党的政策方针,业务上不断地精益求精,努力去做一个家长放心,同事支持,学校认可的合格教师。

  当然,在工作中由于个人能力的不足,业务上的不够精熟,思想上的不够成熟等方面原因,难免对学生、同事、学校的诸多方方面面工作造成了一些影响,为此我也身感不安,常思己过,并向大家致歉。希望通过反思让自己在以后的工作中能尽善尽美,尽力去做到一名优秀的教育工作者,也同时希望能在今后的工作、学习、生活中得到大家的理解、支持、协做、谅解。

教师述职 篇3

  导语:述职报告是指各级各类机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述。主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况,包括履行岗位职责,完成工作任务的成绩、缺点问题、设想,进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。

  尊敬的教育局领导:

  你们好!我叫###,今年25岁。我于20xx年8月招考统一分配到####学校工作。时间过得真快,我来####学校工作已经三年了,在这三年的日子里,让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长,古语说:滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向各位领导,同事们表示最衷心的感谢。下面我就根据教体局领导的指示精神,从德能勤绩廉方面述职,如有不当之处,敬请批评指正:

  一、思想品德方面:

  三年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。孔子说:三人行必有我师,特别是对我这个刚从事教学工作来说,学校领导和同行都给了我非常大的帮助,我也在听课评课中提高自己,反思自己的教学方式方法。

  二、教育教学方面

  我来到学校后迅速熟悉常规教学方法,精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好,课中讲解透彻,课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度的运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

  三、个人素养方面:

  教书之余,我自觉学习与教育相关的知识,博览群书以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养。同时积极参加学校组织的业务培训活动,努力提高自己的业务素质水平。作为一名教师,肩负着时代的重任和祖国的重托,我深刻地认识到,提高思想政治觉悟,是开展好教育工作的基本前提。工作中,严格遵守各项规章制度,团结同事,及时完成学校布置的各项任务;勤能补拙,尤其是新教师更要勤奋学习,自觉修养,脚踏实地,奋发图强,树立远大理想,努力实现奋斗目标。

  四、生活、工作态度方面:

  三年时间里本人从未无故缺席,自觉遵守学校的各项规章制度,积极主动服从学校领导安排的各项任务。三年来我一直担任两个班的物理教学工作,教学严谨,效果良好,曾一度得到老师、学生和家长的好评。此外,我准时到校上班,上课时精神饱满,积极参加各种会议,认真听课。

  五、工作业绩方面:

  虽然我刚踏上工作岗位,但本着我对教育事业的热爱,以及各位同事的帮助,我努力提高自己的教学水平,积极听取优秀老师的课,找到自己的差距和不足,不断学习改正,针对一些学生信心不足的问题,经常找他们谈话,及时了解他们在学习数学中的感触,不断鼓励他们,经过三年不泄的努力,终于培养了一批物理学科的尖子生,并在不断扩大这个队伍,让大家对学习物理始终充满信心。

  在今后的教育教学中,我将不断开拓进取,做孜孜不倦的学习者,勇于探索的研究者,敢于创新的实践者。新的时代赋予教育新的概念与使命,同时也给予教师更多的'要求与责任,在以后的教师生涯中,我将严格要求自己,不断进取,争当一名优秀的人民教师。

教师述职 篇4

  本学年,我继续担负着二年级数学教学工作。在这一年中,我以“立足于孩子的生命发展”为教学理念,根据学生情况,积极采取有效措施,激发学生的学习兴趣,保护他们对数学知识的好奇心,培养他们学习数学的良好习惯,力求让全体学生参与到数学学习的过程中,经历数学思考,感受到自己的课堂存在。现就本学年工作总结如下:

  一、常规工作

  我将精心准备每一堂课,细致批改每一次作业,耐心做好每一次辅导,客观评价每一个学生作为我工作的准则。

  1、积极参加教研组活动,根据学校要求进行集体备课,认真钻研教材、教参,虚心向同年级组的教师学习、请教,确定教学思路。考虑到低年级学生的学习特点,充分利用网络资源,精心制作课件,调动他们的多种感官,在增加知识性和趣味性的同时,让学生真正体会到学习数学的实际意义。如在长度单位的教学中我利用课件呈现了用错长度单位后的情景,让学生在看到闹出的笑话后,再静下心来想一想,这些错误对生活造成的影响,从而激发学好长度单位的兴趣,唤起学习的热情。

  2、上课做到精神饱满,针对重难点进行教学,讲课时间控制在15-20分钟,然后进行精讲精练,针对不同学生设计有坡度的练习,最后尽量让学生自己小结学到的知识与方法。

  3、作业做到全批全改。鼓励学生独立完成作业,有错误时让学生自己订正后,进行二次批阅。同时做好形成性检测及质量分析,检测不仅仅要看学生的学习成绩,更重要的是了解学生知识掌握情况。在讲评试卷时,我打破按顺序讲解的模式,尝试按知识点讲解,希望能通过这一改变,让学生学会利用同一知识点解诀不同的问题。

  4、对于学困生,我在教学中尽量做到分层要求,允许他们用自己的方法慢一些达到目标,课堂上选择一些简单的问题进行提问,我还会利用一些课间时间来帮助他们,在作业上有困难的,就一道一道和他一起做,时间不够时,我会特别指明优生和他们结对帮扶,及时查漏补缺。并与家长联系,进行沟通,以便他们在家中对孩子进行有针对性的辅导,逐渐培养他们的自信心,提高他们学习数学的兴趣。

  二、个人学习

  我从事数学教学工作时间不长,有着很多的不足。为提高自己的教学水平,我除了经常听同组教师的课外,还积极参加学校组织的各种教师培训,抓住每次学习的机会,认真观察,思考,做好记录,力求让自己尽快成长。特别是在课堂教学模式和小课题交流会上的两次汇报,带给了我很大压力,同时也让我受益匪浅。感受压力的同时也让我对自己进行重新审视,对数学课堂教学进行了深入思考。正是这一次次思考让我认识到自己的差距,所以我在学习学校指定的书目外,还通读了《数学与哲学》《吴正宪与小学数学》等书。

  三、课题研究

  1、小组合作

  小组内学生学习能力不同,思考的效率也不同,于是在合作中往往有学困生懒于思考,依赖别的小组成员,最终越来越无法融入小组讨论的现象。如何让每个学生都切实参与到合作中一直是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这种状况:在提问时抽不同小组内同一号码学生代替小组发言,然后给小组计分,我发现这部分学生的积极性有了较大提高。

  2、小课题研究

  对于学生倾听能力的培养也是本学期的工作重点。要提高学生倾听效果,首先教师要以身作则。在课堂上我常常会利用“你是怎样知道的?”、“现在,你是怎样想的?”“你能评价一下他的发言吗?”等提问方式,让发言的学生以及没有发言的同学,都感到自己是重要的。其次,对听课习惯好的同学,我及时进行评价,如:“这位同学眼睛一直看着老师,说明他一直跟着老师的思路走,听得真认真。”“这位同学总结的真全面,他刚才一定是认真听了别人的发言。”这些鼓励的话语能引导学生更好的听课。此外,我还利用奖励、游戏或者请会的同学上台当课堂小老师来激发他们倾听的兴趣。

  通过一学年的教学,学生学习数学的兴趣比较浓厚,但差生与优生的距离较大,中差生较多,学习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中差生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高。在做好各项教学工作的同时,我还接受了学校的一些随机工作。不论是分到哪一项工作,我都尽自己能力做到最好,为学校发展贡献自己的一份力量。

  述职人:yjbys

  20xx年xx月xx日

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