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学期教师述职报告

时间:2022-03-12 14:34:58 教师 我要投稿

学期教师述职报告合集10篇

  在人们素养不断提高的今天,报告不再是罕见的东西,要注意报告在写作时具有一定的格式。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的学期教师述职报告10篇,希望对大家有所帮助。

学期教师述职报告合集10篇

学期教师述职报告 篇1

  当怀着依依不舍的心情又送走了一个我任教的毕业班,我成为又一个小三班的老师,面对叽叽呀呀三、四十个3、4岁的小不点,吃喝拉撒,擦鼻涕,抹眼泪,一会抱抱这个,一会又安抚那个;毎天总是不厌其烦地教育小孩子,小手洗干净了吗?小脸洗干净,衣服穿整洁,而自己忙忙碌碌一天,托完地,卷着裤腿出门了。偶尔也会有彩笔水摸到脸上。

  然而有付出就有回报,因为我是老师,妈妈!

  每天早晨写晨间记录,收衣服,迎接每一个孩子的到来,傍晚看一个个快乐的小天使被爸爸妈妈带走。通过教材《大狼喝粥》、《两个娃娃》培养孩子的自理能力和良好的进餐习惯。也许讲故事的时候太形象,孩子当真了,认真的杨天宇把不小心撒落的饭粒快速捡到嘴巴里,然后有点怕怕地看我。于雅琪这个“小机灵鬼”就没有那么好骗了,她不小心把汤洒在桌子上,然后说“老师,我撒了汤了!”“没事!”我用小勺把汤刮到我的碗里,“拿抹布把桌子擦干净!” 给每一个孩子搬搬椅子,教育孩子一手扶碗,一手喝汤。午睡,李学文做噩梦,我急忙拉着她的手说,“别怕,老师在这儿!”

  有一个小女孩,文文静静,在班里我特别喜欢她,一天中午妈妈说孩子的姥姥住院,你快先回医院,孩子,我带她到我家去。印象最深的是一位父母离异的小女孩,齐儿短发,大大的眼睛,黑眼珠扑闪扑闪,盛满了不信任,让我特别心疼这个孩子,总希望带给她大家庭的一点温暖。有一天中午等到12:00多,她的姨妈没有来接她,我给她和我的女儿买了奶,带她到我家吃饭。几天后孩子就转学了,我们园组织庆六一活动,小孩的姨妈来找我和班里的老师,要退孩子的学费和餐点费。从此再没见那孩子,只有一双扑闪扑闪的大眼睛一直留在我的.记忆中。

  郭圆圆的爸爸、妈妈工作很忙,毎天顾不上孩子,我特偏这孩子,常常一边给她梳小辫,一边和她聊天,“圆圆,你的头发有点脏了,回家让妈妈洗一洗!”老师的话很灵,第二天小圆圆保管把头发洗的干干净净。张同强的爸爸留着光头,一副很痞的样子,妈妈不怎么说话,总在一旁笑。而只要班里有什么活动,交餐点费,总是最积极。“张同强!帮老师把小椅子塞到桌洞里去!”得令。现在我们小三班的郭浩然等等也传承了这个特点,老师比妈妈好,老师又会讲故事又会唱歌,妈妈来接了,还眼巴巴的望着老师。“郭浩然!帮老师把小椅子塞到桌洞里去!”立刻行动,啪啪啪,把几十把椅子摆的整整齐齐。常常有孩子带苹果和糖块,“是妈妈让你带的吗?”“不是。我说,妈妈!给我老师带块糖吃!”李超然的妈妈带来一包喜糖,孩子的舅舅结婚,我家超然让我把喜糖带给老师吃。

  做个有心人,记得我教大班孩子歌曲《森林音乐会》,我和孩子拿起写字的铅笔,放到嘴巴上面吹一吹,小小铅笔变成了小喇叭,热闹的森林里面,我是一个音乐家,我拿着一个喇叭,这边吹一吹,那边吹一吹······在身旁敲一敲,小小铅笔变成了鼓槌,热闹的森林里面,我是一个音乐家,我拿着一面小鼓,这边敲一敲,那边敲一敲······小小铅笔还能变换出拉提琴的姿势,热闹的森林里面,我是一个音乐家,我拿着一把提琴,这边拉一拉,那边拉一拉······我们还把一块小人积木上装上一块雪花积木,做成好玩的迷迷转,同班的两位老师用敬佩的眼睛看着我,“你怎么发现的?真好玩!”我说,我也是从孩子们身上学到的,然后再教孩子!

  为了上好《颜色找朋友》《找影子》等连线游戏,我就从简单的穿红色上衣的孩子拉拉手,穿黑色鞋子的孩子抱一抱,碰碰脸颊,亲一亲。找到好朋友,两手拉成直线,这样简单易学,孩子们很快就掌握了。而我们的一位小老师上的一节苹果和苹果的切面,西瓜和西瓜的切面,找一找,连一连,她先把图画到小黑板上面,画得很好,一直画到做间操的时间,做完操回来她开始讲,然后发书,连线,整节课下来已经是午饭时间了!

  在我们小三班画画、涂色,彩笔不是每人一盒,而是每人一支,用完后再和好朋友交换。

  家园互动。许多道理都是从家长身上学来的。只要你对他们好,他们就对你好。手影,翻绳,常常地我让孩子回家和爸爸妈妈一起玩游戏。

  小机灵鬼与魔力老师

  新学期五个孩子参加舞蹈特长班,周六我到舞蹈房接我女儿,这几个孩子看到我,觉得我们亲老师来了,许冉先跑到我面前,“老师好!”然后对年轻漂亮的舞蹈老师说:“你可累死我们了,怎么还不让我们回家呀!”毕竟是一个三岁的孩子,有付出就有回报,真讨人喜欢! 也曾经有一位家长拿着一双舞蹈鞋, 她气呼呼把鞋仍在我面前,走了! 我没有反应过来是什么意思,拿着鞋问,谁的鞋?谁的鞋? 这就是我的付出得到的回报吗!?我曾经仍下自己的孩子来爱我们班里的每一个孩子!我觉得是义无反顾的投身于幼教事业!捧着一颗心来,得不到家长的理解!

  牵着女儿的手刚刚走出学校大门,正超正冲妈妈吼:“你给我买!给我买!”妈妈有一只跛脚,有些尴尬吧,看到我那小家伙立刻“软”了,趴在车子上,“给我买一个不行吗?”从刚入园尿裤子,抹鼻子的正超,已经有两年了,他还记得我呢!我女儿走到买奶人面前停下不动了,我拉女儿,“走呀,咱们快回家!”几位家长都笑,我明白过来,——我看看,不买!

  我们三个老师分主班老师,副班老师,保育员,等到我打扫卫生的那一周,胡成宇,岳敏琪,陈欣妍几个孩子一连几次捏着一个小纸抹抹,跑到我面前, “老师!”“真烦,扔到垃圾箱里!”等我扫地的时候,一连几天地面上干干净净,四十几个孩子吃完饼干,地面上竟然扫不出一点饼干抹抹!这些孩子让我感动! 这样的好孩子,纯净、清澈的心灵 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。一份耕耘,一份收获。有付出就有回报。我的工作中难免也存在不足,请各位领导、各位同事、各位家长批评指正,我一定虚心学习。

学期教师述职报告 篇2

  我是因为喜欢才从事幼儿教师这个职业的,小孩子的天真、活泼让我们的生活充满活力,所以我以积极的、主动的态度去对待我的工作。

  从执教的第一天起,就要求自己的举止行为要更加规范,因为从那个时候开始我将为人师表,一言一行都影响着一批人,也就是我所教育的对象的未来,活泼可爱的小朋友,我要对他们负责。而且幼儿的心理很脆弱,他们的模仿力又急强,所以作为幼儿教师的我更应该在各方面严格要求自己,用爱心去教育他们,让他们从小就懂得去关心别人。

  在这几年教学工作中,我热爱幼教工作,对待幼儿能给予关心,爱护。合理安排幼儿的学习,生活。力求让幼儿身心愉快地成长,为其打好人生的基础。随着幼儿教育改革的不断深入,人们的教育观念也随之发生了变化,教师们已告别了传统的统一由教师预设的教学方式,通过学习新《纲要》,开始考虑如何根据幼儿的年龄特点和根据幼儿的个体差异,尽力满足每个幼儿发展的需要。在教育实践中,促进幼儿生动,活泼,主动的发展,而关键就是教师。因此我坚信要勤奋工作,扎实工作,服务热情周到,真心诚意为幼儿,经常和家长沟通,了解幼儿在家的情况,和家长交换意见和建议,共同教育幼儿。在实际工作中能认真开展班级工作,合理组织幼儿一日活动;在生活中细心照料没一位

  幼儿,做好保养工作;在教育教学中,面向全体幼儿因材施教,使幼儿能全面协调发展。

  为了改变自身的教育观念,我经常在网上查找与幼儿教育有关各种教育案例,学习各种教育方法,积极学习新《纲要》。户外体育活动是幼儿园活动的基本内容,它不仅给幼儿带来欢乐的情绪,有助于幼儿的运动能力,有效地促进幼儿身体的'发展。而且,能为幼儿心理发展提供了良好的条件,促进幼儿身心和谐地发展。新《纲要》中也提出教育活动以游戏为主。所以,现在的一些活动并非一定要遵循教材因材施教,而可以加入幼儿感兴趣的事物,由此可延伸为一节活动。例如:综合课〈寻找花果山〉,活动以幼儿感兴趣的艺术形象孙悟空为主线,以寻找花果山为目的,而寻找的路线则以幼儿喜欢的迷宫为地图,加入体育活动中的跑,跳,爬,钻等技能,认知中的归类,数学中的十以内的加减法等等,用这些来设置障碍,培养幼儿勇敢探索的精神和不怕困难,战胜困难的决心和勇气及独立解决问题的能力,、。并且能让幼儿间的交往能力得到一定的培养。让幼儿在游戏中玩,在玩中学,学中乐!

  身为大班的教师,幼儿即将进入小学,如何使

  幼儿顺利地适应一个崭新的学习环境?我在工作中重视幼儿的德育工作和幼小衔接工作。幼儿的良好素质主要在幼儿园中培养,将终身受益。所以为了保证我们下一代具备良好的素质,我非常重视幼儿交往合作能力的培养。在日常生活中,我利用多种形式,让幼儿学会交往,提高其交往合作能力。幼儿园的班级工作是烦琐而细致的,这要求我们要有很大的耐心和爱心。在一日活动中我们加强了各方面的常规管理,使幼儿自觉形成良好的习惯,培养幼儿在心理,学习能力,自理能力,交往能力等各方面的发展,为他们进入小学做好衔接工作。教育幼儿从小要学好各种本领,使孩子的能力得到了全面的提升。

  幼儿的安全工作是幼教工作中的难点,幼儿的生性好动,好奇心强,喜欢模仿,在室外活动的时候是最容易出现意外的,所以在幼儿安全工作方面我竭尽全力,尽管如此,在这方面还是出现了一些意外的事件,这也是我在工作中存在的不足的地方。

  在过去的一年里可以说让我又学到了很多,这也要感谢幼儿园的领导对我的工作的支持和理解,也让我深刻的体会到作为教师要时时刻刻从“幼儿发展为本”的角度去考虑问题,使自己成为幼儿学习的参与者,讨论者,而不仅仅是教学活动的执行者。幼儿教育是教育的基础,作为一名幼教工作者,我要不断的提高自身的专业水平和综合素质,不断的充实自己,从而指导教育教学的方法,并多吸取先进经验,运用与实践中,不断为自己积累经验,以便在心的一年里更好地为我园,为幼教工作进一份努力。

学期教师述职报告 篇3

尊敬的学校领导、尊敬的各位老师:

  请允许我从课堂教学、课外活动、信息交流、已有成绩这四个方面回顾这一学年的工作情况。

  一、课堂教学

  这一学年我教四年级八个班的科学课,每周两节课,每学期二十周教学时间,除去节假日和学校组织的大型活动,每学期实际教学时间约有十七周。上课之前,我会提早准备充足的实验材料和教学课件、视频资料等,严格执行学校的相关规定、制度,如不随意调换课,候课等。实验课我们一般都在专用的科学实验室(2)上课,实验教学中我要求学生先清楚怎样做实验,如何记录,然后分组实验或个人实验。非实验课我通常要学生先自己阅读课本和作业本上的图文资料,然后提一些问题,大家来讨论。我们每节课都有科学作业,我会及时批改,也要学生一一订正,并要他们自己阅读作业本中的 科学加油站 资料,还要留下笔记痕迹,等作业全部修改好、笔记做好了,我会在他们的作业本封面画一个五角星。

  二、课外活动

  我们的科学选修课在每周一二三下午第七八节课,这一学年我们一共开展了20周次课外活动,其中有9周次是生物园种植活动,四年级八个班的全班实践活动至少轮流了两次,另外,405班部分学生,经常在周日下午去照看生物园的植物,403班部分学生几乎每周一二三没事的时候都会跟我去生物园活动。我们活动的照片都放在我的空间相册和网易工作博客相册中,校网曾经以 小农庄 大智慧 深圳市石岩公学开设公共生活教育课程纪实 为题专门报道过我们的种植活动。

  三、信息交流

  为了方便、快捷、高效的交流和沟通,除了使用学校提供的校讯通之外,我还建立了:

  一个面向四年级学生的QQ群:xx学科学探究群(xxxx)。

  一个网易工作博客,主要内容是科学探究活动资料和教学设计、科学测试题等,最醒目的是孩子们的科学探究活动照片:行走泰顺 小学科学老师张一平

  一个针对四年级学生家长的.讨论组:孩子品性养成教育。

  四、已有成绩

  一、xxxx年x月在xx区第27届科技创新大赛中,我辅导的2人获二等奖,还有2人获三等奖。

  二、xxxx年x月至十x月,我辅导的学生有5份作品在《小探索者》和《少年发明与创造》(小学版)及《小学科学》中相继发表。我的一份科普作品也在xxxx年x月期《少儿科技》中发表。

  三、xxxx年1月,我的一篇教学论文获得校级三等奖。

  回顾过去这一学年,我认为自己必须在教学研究和家校沟通等方面要特别加强学习和改进!

  延伸阅读

  第二学期小学教师述职报告

  学期结束,现总结如下:

  一、办学方向

  争取、协调各方资金,高标准提高学校各项硬件,充分满足教育教学需求;调配、整合、优化教师队伍,必须具备现代化教育教学能力;使学生养成良好习惯,锻炼强健体魄,打下坚实文化课基础,树立积极人生价值观。

  二、取得成绩

  (一)、由全体教职工的包容、理解、大力支持。得以营造舒心工作、学习环境,秉承“以家治校”。

  (二)、抓住重点,循序渐进

  一、涉及安全,必须有效执行。完善消防设施、标识牌、警示线,学校、班级的专题教育常识宣传,典型案例学习等。

  二、充实班级图书柜,期中各班互换一次;班级开展演讲、诵读、记心得活动,学校利用每周一升旗、家长会、迎六一等展示交流。

  三、普及体育锻炼。

  大课间的设置围绕跑步形成集体凝聚力,单、双摇速度测试中提升个人爆发力,10人长绳8字跳中培养团体协作力。

  教师在锻炼中监管,在监管中共同提升。

  四、以青年教师为着力点,协同中年教师向课堂要效力、向辅导要质量。

  (1)、为每名教师配发扩音器、U盘、备课资料等;

  (2)、在小组合作中二、三、四、六年级践行中完善,完善中提高(积分涉及课堂、养成、家庭表现等,用红、黄、蓝色笔分别记录语、数、英学科积分,教室黑板右边专项周记录表、教室后累计表;各组互相监督,每周一汇总,每月班级总结,期中、期末学校表彰)。

  (3)、在常规课中形成以唐丽静(教师引导中发挥学生讲解、纠错能力,充分将课前、课后时间融入到预习、复习中,为课堂效力提升精心设计)、许晓丹(标准的口语、善于利用活动让学生在快乐中学习,实现三年级全英式课堂教学)、常丽霞(搜集网络典范、结合班班通,默默无闻地用形象的语言呈现给学生,使二年级的学生在课堂上也跃跃欲试)、宋娈枝(大胆放手,学生课堂驾驭能力毫不逊色)、宋万龙(将班班通、小教具等融入课堂,耐心的讲解、认真的批改,丝毫不亚于年轻教师)等老师为核心的高效课堂。

  期中、期末优(20xx年度机关党委班子成员民主生活会方案及文案)异的成绩印证了付出

  (4)、由教导处不定时认真落实教师辅导(教师备课、课堂作业、家庭作业、教辅等),详细公示学生完成质量、教师批改、纠错效果、跟踪了解。

  三、摸索中践行

  一、渲染浓厚的舆论效果、进行隆重的总结表彰、开展定期的家校沟通为学生进步寻找动力源。

  每期两次全校集中家长会和平时局部、重点沟通化解家校误解,取得家长大力谅解和支持(入保险、定教辅、家访配合等)。

  二、期末学生总结中除期末考试学科成绩外,加入体育测试100分;民主测评100分(小组评价、班级评价、科任教师评价、班主任评价,共四项)。有效提升大课间质量及学生养成。

  三、开展丰富的校园活动,得个小名次,享受成功的喜悦。

  四、在班班通设备初装期,积极协调村委出资,更新教学楼线路、安装楼梯卷闸门。

  五、积极协调、参加相关听评课学习活动,鼓励教师外出培训;坚信:眼界决定水平,水平决定能力。

  四、存在不足

  一、因为自己没有长远打算,在教师课程设置、调配方面没有发挥到相关教师优点(造就一、五年级相对薄弱)。

  二、小组评价有待完善、全面,总结、表彰需要更富激情力。

  三、学生读书活动缺乏活动提升(检测、落实手段单一),教师业务提升抹不开面子(总认为人少,没有全面展开)。

  四、教师办公硬件亟待改善。

  五、面对周边压力,学校发展才是硬道理。

  五、下学年打算

  一、争取、协调资金改善教师办公条件,完善每个教室班班通使用辅助功能。

  二、争取、协调第二、三批幼儿园改造资金为幼儿中班购置柜机空调、幼儿大班桌凳更新、三个幼儿班教室地面软化、幼儿班活动区域硬化、美化、丰富大小型玩具、添置幼儿图书等。

  三、按标准配齐各种体育器材、规范运动场地。

  四、合理调配、整合、优化教师队伍,重视培训、学习、实践能力,切实提高个人专业水平,满足现代化教育教学需求使我校教育教学成绩处于绝对优势。

  五、学生良好习惯培养全面性、持续性,重视德育;整体提高学生身体素质;保障良好品质、扎实基础、健康体魄、积极人生全面发展。

  六、充分发挥青、中年教师教学优势,老年教师管理优势;将每位教师优点发挥至淋漓尽致。

  七、坚持教学为中心。一切向中看齐,用实力证明自己。

  六、校训:少说多做

  师训:态度比能力更重要

  学风:勤能补拙

  总之,在镇中心校、村领导关心下,学校软、硬件设施在不断完善;兄弟学校的坦诚交流,不断迸发出旺盛生命力;学校大家庭中父辈老教师的提醒教诲、兄妹式中青年教师的奋勇拼搏;我没有理由干不好,并坚信:一定能干好!

  敬请各位赐教!

  阅读拓展

  第二学期小学教师教学工作总结

  一学期即将结束,回顾一个学期的工作,忙碌而充实,经过一学期的师徒结对活动,让我收获很多,备课、上课以及对教材的分析能力都有一定的提升。现总结如下:

  师徒结队

  通过本学期的每月一节公开课,抽课上课,抽课限时备课,说课等一一系列师徒结队考核活动中,本人的教学理念、上课思路、上课流程有一的提升。

  听课:听课让我思考课堂管理上的不足,如学生的专注度,我如何提高学生课堂的专注度,这一点在后来的课堂上我也刻意地训练学生的反应速度。我曾经很疑惑,有些班的反应速度很快,有些班反应速度有点慢,原来这一些问题都要通过训练来提高的。

  备课、上课:从备课和上课中我不断地调整上课的心态、上课的教态,教学语言、肢体语言以及学生的状态。现在听到要上公开课心态较以前的从容了很多,至少不会紧张而乱了思绪。相反地,经过多次的公开课刺激了我,让我有更多的教学上的灵感和想法。

  1。设微信录音作业。

  本学期设微信录音作业。周末的作业一般是听、读某一单元的A或B部分,(听读的内容一般是还没教的)并发微信录音作业,对比学生的第一单元微信录音作业和最后一单元的录音作业,发现学生的模仿能力在不断的提高,如听音跟读能力方面,语音语调方面均有明显的提高。而我对于学生的微信录音作业,做到认真听每一位学生的微信录音作业,并做到语音回复。但对于部分家长不配合的学生,一开始,对这样的学生不了了知,但慢慢发现,这部分学生的听力模仿能力确实比坚持用微信录音作业逊色。后来我要求没有用微信录音作业的学生家长签名并回校后补读一次,没有家长签名的就抄写一次,并补读一次,这样,不发微信的学生越来越少了。微信录音作业的缺点是我要用很长的时间听并给学生回复。

  2。单词听写方面。

  上学期本人所教的班级较少听写单词,因此,一开始,学生觉得记忆单词较难,因此,本人利用4人小组,先让学生在组内拼读单词到拼背单词再听写单词,到现在每天听单词一次。虽然大部分学生的单词听写能力都提高了。但我觉得我的每天一听写还可以做得更规范,如学生要养成在课准备时就将校听本打开做好校听准备,另外可以设一个专听校听订正的学生队伍。

  3。 设小组背书

  听、读、背课文是英语学习中的不可缺失的环节,学习中的优生往往将这几环节做得很好,学困生为什么会成为学生困生,大多数是因为这几个基础环节没有自觉完成。因此,基础环节要做得,得一个都不能漏。如何做到一个都不能漏?以前听学生背书,优生不用三分钟就能把书背完,学困生一个钟下来还没能把书读出来。这学期我让学生以4人小组一起背诵的方式进行课文背诵。一个班12小组,小组中的优生很自觉地教导组里的学困生,而学困生也不敢偷懒,很配合。当一个小组通过背书考核后都会很兴奋地一起说yeah!很有小团队的感觉。

  4学生师徒结队

  我将班的学生进行师徒结队,每天给出相应的学习任务,在每天放学时会以抽签的方式抽两三个学生进行检查,被抽到的学生能通过检查得2个印章,师傅得一个印章,也可以申请被检查,每天3个名额。机会先到先得。抽查不过关的扣印章并复习到到过关为止。

  5。下学期将要努力的方面

  1)规范校听,进一步明确校听方面的要求,进一加强单词听写的力度。

  2。 加强与家长联系,加大在家听读的力度。

  3。重视错纠正,进一步明确这方面的要求。

学期教师述职报告 篇4

  一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生。为了总结得失,利于今后进一步改进和提高,现将近一学年工作小结:

  一、班级工作

  1.将小组评价落到实处

  开学初,结合学校小组评价细则制定出符合我班的班级评价细则,并尽量细化。利用班会时间组织学生进行学习和修改。如学生说“考试得100分要从5分变到10分。”通过学习使学生明白什么事情可以干,什么事情不可以干。

  2.找工作挣分。

  我把教室内需要干的活列在一张表上打印出来,如“擦窗户1”“擦讲台”“关灯”“饮水机管理员”“地面垃圾检察员”“桌子摆放检察员”等,每一项根据劳动的强度加分,一般为5分或3分。学生可来认领工作,不够每人一份,有的学生还自己找到了,如“擦标语”等。使教室里人人有活干,活活有人干。并让学生在负责人处签名,张贴于班务栏中。我不定时抽查,如果卫生不过关则本周的工作分就不能加。学生兴趣很高,利用课间大家都会各尽其职。遗憾的是这项工作由于我自己的懒惰而造成了有些孩子们越来越流于形式,有些工作坚持的不太好,如擦窗台。以后要自我督促。

  3.利用展板奖励先进。

  教室后面的展板除了每周的冠亚季军红旗外,学生们最期待的就是每周一次的得小红旗时间。一周总积分的前10名每人奖励1面。后来我们又增加了一起作业得100分的也奖励一面小红旗。前段时间我们班有几个学生在英语听力比赛中得了100分,英语老师问他们要啥奖励,他们说想要小红旗。看到孩子们这么感兴趣,我也是很高兴。

  4.家校沟通。

  开学初我们班就建立了班级微信群,我及时的将孩子们在校得表现和活动照片发到里面。家长能及时的了解到孩子的情况,特别是一些在外打工的父母更是迫切的加入到了群里面,跟其他家长成为了朋友。自从办了寄宿以后,寄宿学生的家长也能远程监控了。

  二、教学工作

  1. 认真备课,上课。利用教具,利用班班通和投影,在课堂上多用一些形象的词语来帮助学生的学习,让学生动起来。

  2.认真批改作业。

  除了批改学生的正式作业,我还经常批改学生们的练习册和口算题卡。写的好的我会在后面画个笑脸,写的不好的我会写上加油!只要有笑脸的组长都要给他加分。通过批改我知道了孩子们哪些不会或格式不正确,我就有针对性的讲解。

  3.指导学生的小组合作学习。

  三年级学生还不太会自我学习,刚开始我一说小组合作订正答案,四个学生就开始大声吵闹,谁也听不清。我及时的给他们做示范,身子应该怎么做,书应该怎么放,谁说,其他人又该干什么。并进行小组合作演练,比一比哪一组的纪律最好,声音最小,效率最高。并大肆进行表扬,慢慢的学生的自觉性高了,现在已经越来越喜欢这种学习方式了,有些组已经开始主动帮不会的学生讲题。

  三、德育工作

  1.积极组织学生参加各种集体活动,帮助学生树立集体意识。记得那次铲雪,我们班有10个都是寄宿生,因此没有足够的锨来铲雪。我们班的王蔚然等几个人就用垃圾斗一点点的`用手去铲,我说你歇歇吧,她刚放下,垃圾斗就又被别人抢去了。好多孩子的鞋都进水了,但他们还是奋力的一掀一掀往花池里倒。我还能说什么?我只有和他们一块并肩作战!回到教室里,我对孩子们进行了表扬,说他们有这么强的集体荣誉感让我骄傲!他们很开心呢。

  2.注意发现学生的闪光点。如有个学生主动捡垃圾,捡到校服

  上交,主动帮同学等。我都大肆表扬,渲染气氛,让学生有想要这样做的想法。

  四.以后努力方向

  1.学生课堂上学习习惯的培养有待加强。不要一提问就举手,教育学生要思考后再说。能够真正的动脑,不要人云亦云。

  2.班级工作有待细化,要多有一些自己的特色。

  3.读书读的少了点,静下心来读点专业书,提升自己的修养。

  回顾走过的这一学期,有感动,有收获,也是遗憾。以后会更加努力做好自己!

学期教师述职报告 篇5

  时光如梭,一个学期转眼间就过去了,从我任教以来这已经是第八个学期了,在经历了班主任,科学教师等工作后,我开始了音乐教师的工作,上学期学校考虑到我在音乐方面有所特长,安排我任教4个班级的音乐课,本学期我所任教的班级由原来的低年4个班级增加到9个班级,既有低年又有高年,在总结上学期经验教训的基础上,我听取了教导处领导们的指点,进一步丰富自己的音乐课堂。我喜欢做音乐教师,也许由于从小就学过电子琴,舞蹈,再加上在师范学校里,自己选修了音乐,学习过指挥,钢琴,声乐的缘故,使我更加热爱现在的工作岗位。音乐不仅能带给孩子们欢乐,也带给我快乐。我喜欢唱歌,喜欢和孩子们一起唱歌;我喜欢跳舞,喜欢和孩子们一起跳舞。下面我就这学期的工作情况加以总结。

  首先,在日常教学方面,每节课前我都仔细、认真的备课,编排律动,到仓库找与教学有关的乐器,如:碰钟、木鱼、双响筒、三角铁……。当孩子们看到这些平时没有接触过的乐器后,课堂上的表现更加积极了,注意力更加集中了,情绪更加高涨了。音乐本来就是人们在高兴或伤感时用来抒发内心感受的最好方式,孩子们一天在学校中要学习各种文化课,大脑处于紧张状态,一节音乐课给了他们放松的空间,每当孩子们看到我走进教室的时候心情就格外的兴奋,笑容立刻挂在他们脸上。课前孩子们会将书中学过的歌曲边唱边跳,他们也会和邻近的同学一起舞蹈,带着笑容完成律动过程。舞蹈是人们高兴时表达内心世界的一种方式,虽非专业舞蹈教师,但我在每节课中都带领学生根据欣赏音乐的节奏或是表演歌曲的歌词内容编排舞蹈动作,孩子们的兴趣一下子提到了最高点,他们在音乐课堂上尽情的展现自我,从一张张可爱的脸上我看到了音乐带给他们的快乐!

  其次,在取得成绩方面,本学期我参加了由本溪市明山区实验小学主办的辽宁省双语课展示活动,在沈阳的两年大学经历就是为了弥补师范期间大学英语没能通过四级才继续学习的,这次终于有了用武之地,初次尝试双语课教学,我搜集了大量资料,因为音乐双语课是史无前例的,课前于主任帮我搜集有关双语课的资料,给了我很大的启发。一次又一次的示范课后,班主任任丽娟给我提出很多宝贵意见,杨苏老师帮我一次又一次的完善课件,邸主任、郑主任听过我很多节音乐课也给了我许多指导,带着试一试的心情我参加了校内双语课的选拔,得到了校领导和教研员的肯定。校领导的指导使我的双语课更加丰富,更加完善。作为唯一的一节音乐双语课,我参加了本次活到的展示,可是活动定在了周六举行,如果用本校的学生,会有许多困难,想到这校领导和我们一致认为用塔东小学的学生,不是自己平时所熟知的学生,这就更加考验我驾驭课堂的能力了。因为活动当天同一时间段内有多节课在展示,所以我以为不会有多少人能到我的教室听课,但当我走进教师的`时候,看到了许多陌生的面孔,我对自己说“冷静,镇定,你一定没问题的。”课堂上每个环节都在我的掌控之中,虽然是初次合作,但课堂效果却格外的好。听课的老师们还以为是我们自己带来的学生,课后全国双语教育实验学校理事会侯玉林老师,给了我很多指导,他说:“我今天看到这个课表后就决定要来听你这节双语音乐课,首先,你的英语发音很标准,口语很好,整个课堂教学的设计、环节,课堂气氛做的都没上面问题,只是在音乐课堂既然要用双语教学,就要教给学生们,音乐方面的英语术语。如果在这方面日益加强我想你的音乐双语课将是非常出色的,如果有机会到本溪来,我一定会再去听听你的音乐双语课……”。听了侯玉林老师的话使我收到很多启发。如果将来学校在双语课方面有所尝试,我愿意将我的音乐双语课继续下去。

  在其他方面,这学期我的办公室调整到了二年组,使我与一些以前不常接触的老师们,有了更进一步的了解,虽然大家教授科目不同,但在很多方面同事们也给了我不少帮助,如:本学期我们全校教师都要为参加由教育局主办的建国60周年合唱活动准备练习合唱,由我负责女低声部的演唱,王晓玲老师和其他老师给了我许多帮助和指导。

  以上是我在本学期取得的成绩与不足,我喜欢音乐教师的工作,在今后的工作中我会把它做的更加出色,更加完善。

学期教师述职报告 篇6

  本期开始,尤其自开展学习科学发展观实践活动以来,我认真研读了教育教学管理与学校管理的相关书籍,尤其在我们科学发展观进入第二阶段后,与老师面对面的交流,以及发放意见表和对家长、学生与教师进行问卷调查等方式,我认真进行了自我剖析,不论是德能勤绩哪一个方面,都有需发进行改进的地方。为了今后更好的开展工作,现我对自己本学期的工作述职如下:

  一、存在的问题

  1、以人为本的思想体现不明。作为学校,首先要以关心人、尊重人、信任人、激励人、满足人、发展人为根本指导思想,其根本就是要全心全意为教师服务,为学生服务,为学校服务。但是,我在工作中还有许多做的不到位,而且可以说有些工作做得很不好。其一,是对教师、尤其是班主任老师关心不够。由于本学期学校加大了管理力度,所以在日常工作中,总认为有的教师这也不积极,那也不积极,这也有问题,那也有问题。各种会议上批评多,表扬少,硬性要求多,人本关怀少,可能造成了少数老师尤其是班主任在思想上产生抵触情绪,甚至生了消积,悲观心理,影响了教师主动性和积极性的发挥。其二、是与普通教职工交流少、沟通少。没有随时深入年级组、办公室坐下来和我们的教师交心谈心,不能及时了解他们的意愿与想法,不能从他们中吸取有益的思想和工作方法,使得部分同志认为学校只看到了中层的工作或者只看到了一少部分人的工作。其三,是对学生出现违纪违规现象,不是偏重于做耐心细致的说服工作,不是采用动之以情,晓之以理的教育方法,而是强调处理和处罚,教育效果不理想,甚至造成了个别学生的'身心伤害。其四,是对学生中出现的一些不文明的行为,如乱扔纸屑、乱扔杂物等现象不能有效地做到防微杜渐,只是等到事情发展严重了才集中整治,由于疏忽了从头抓起,从教育抓起,加之缺乏持之以恒的监管措施,以致学生不良习惯已经养成,短期要想根治就很难。这种亡羊补牢的办法,使我校的养成教育变得苍白无力。

  2、全面发展的思想不很清晰。发展是学校的出路。昌都地区初级中学作为昌都地区教育局唯一的直属初中校,教育教学质量虽纵向比较一年比一年的总平在上升,但学校重智育、轻德育的的现象依然严重,德育工作滞后,学生全面发展也就有所欠缺。具体表现在:一是借鉴兄弟学校的力度不够,由于沉睡于地区龙头的梦魇之中,思想上产生了自负情绪,自视清高,夜郎自大,不能谦虚地向别人学习,没有开阔自己的眼界,跟不上发展的步伐。二是思想懒惰。近些年来,自认为工作上也算克勤克俭、尽心尽责,做事于心无愧于人无悔,但老师们却不能够完全理解,上级也没有给予充分肯定,因此思想上放任自己,不求无功但求无过,没有积极主动地干好份内的工作。有时候推一推,动一动。也有时候觉得学校老师,特别是班主任都很辛苦,如果再增加压力,不管是开展工作,还是组织活动,无形中都会给大家带来了许多压力和负担,与其让老师们受苦而自己又被埋怨,不如平平安安度过每一天,落得清静。三是有报怨思想。虽然学校工作一天一天在向前走,但总觉得上级领导关心不够、支持不够,从而懈怠,不思进取。具体工作总依赖于分管副校校长,让他们拿思想,定方向,局部工作则依赖于各处室去抓,而自己似乎就是一个局外人,缺乏工作的热情和斗志,更缺少主观能动性

  3、统筹兼顾能力不强。统筹兼顾是学校发展的基础。介于我在工作中,有时忽略了这个问题。具体表现在以下几个方面:一是缺乏对学校工作的通盘考虑,在制定、实施工作的计划中,往往不能做到疏密得当,错落有致。不仅造成部分工作的被动,更影响工作的实效。二是在老师工作安排上统筹兼顾也做得也有所欠缺,看情面、重感情的事也有所发生,对调动老师的积极性有负面影响,对年级与班级的平衡发展也带来一定的不良影响。三是未采取行之有效的措施协调好领导与处室之间、处室与年级组之间、年级组与班级之间的关系,没有能真正做到上下一盘棋,未能产生足够的凝聚力和向心力,不利于学校的和谐健康发展。四是没有很好地协调好学校、家庭、社会三者之间的关系。没有很好地发挥社会、家庭与家长学校等不可或缺的教育作用,不能充分发挥家庭在学校教育教学工作的积极作用,“三位一体的教育观念”有所淡薄,虽然每月开一次家长会,但形式重于内容,真正的与家长交心谈心、交换学生教育方法的事做得不多。五是与上级领导的沟通协调不够,不论是学校的硬件建设与软件建设,从xx年到现在,几乎没有得到多少改善,尤其我校老师的住宿条件,与同类学校相比,可以说简陋不堪。没有上级领导的支持,在昌都这个特殊的地方,是不可能办成成熟的教育的。正如他人所说,以前是人民教育人民办,而现在是人民教育政府办。软硬件的原地踏步、使得教师心理上的不良影响与日俱增。

  4、可持续发展的理念不够。具体对于我校:一是没有形成良好的校园文化氛围,没有充分挖掘学校潜在的管理经验与亮点特色,缺少持之以恒的工作方法工作和态度。二是缺少创新意识,缺少长远考虑,缺少特色教育,更缺少亮点与闪光点。就教学工作而言,方法落后,仍是时间加汗水等于质量的老思想与老办法。同时课改缺乏动力,缺乏主观能动性;被动应付多,主动开展少;流于形式多,注重实效少。这些现象的存在,势必严重影响我校的健康持续发展。

学期教师述职报告 篇7

  一、教学手段及方法

  通过一年级时对学生的了解,这一学期我针对学生的情况做了一些努力。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

  古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。通过各种方法的读,学生就把课文的内容理解了。

  2、辅导学困生方面

  学生从一年级过渡到二年级,有一部分的学生还不能适应。而有一部分的学生在学习方面有较大的困难。针对学生的这一情况,我对这些学习困难的学生采用了多辅导、多鼓励的方法,增强他们学习的自信心。并充分利用学生之间一帮一的方法,让更多的学生取得更大的进步。

  通过这样,我们班的学生比上一学期有了很大的`进步。我自己的心里也很高兴。我以后还会向老前辈学习,让自己在教学上取得更大的进步。

  二、班主任工作方面

  在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。

  1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。

  带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。

  2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

  教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。就这样,在全班同学的努力下,我们在这一学期取得了两次“文明班”的称号。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

学期教师述职报告 篇8

  评委们好!现在我对任职以来的教育教学工作做一下小结:

  我自从xx年参加工作以来,一直担任班主任工作我庆幸自己是一位教师,可以和学生在一起度过欢乐时光,使我的心充满激情。长期以来,我对教育工作勤勤恳恳,任劳任怨,对工作有高度的责任心,我以校为家,认为教好书、育好人是我的份内工作,也是责任所在。在我的眼里,学生是可爱的。我最想做的是:给学生提供一个干净、宽松自如的学习环境。尽快建立一个学习气氛浓、具有良好竞争意识,团结友爱,奋发向上的班集体,这也是我一直努力的目标。为了达到这个目标,我对自己严格要求,提高自身素质,同时不断进修,努力,充实自己,给学生树立榜样。

  记得xx年我刚调入瀛洲小学,当时所有的教师都还不懂得操作电脑,我们学校刚好引进了二十台电脑,电脑公司负责派人来教我们操作,听到了这个消息我欣喜若狂,我每星期六日都到校学习,学得不亦乐乎。因此我也承担了学校的电脑兴趣小组的工作。同时在同年6月我取得了大专文凭。现在我继续在进修本科。xx年我参加了晋江市小学骨干教师培训。我很重视自己的学习。培训、上网、阅读、学习、借鉴、总结……这一条条的交流渠道让我受益匪浅。

  而且我们校领导很重视教学研讨活

  活动,来提高教师的素质。(“走出去,请进来”、每星期的例会上的业务学习等)记得xx年在我们黄校长的带动下,我怀着9个多月身孕也跟所有的老师前往南安课改实验基地——柳城中心小学“取经”。的确我很珍惜每一次学习的'机会。因此在教学上我能适应新教学形势,结合新课标的要求,更新教学观念,转变教学模式,认真备好每一节课,上好每一堂课批好每一份作业,教育好每一个学生,深受学生的尊重和爱戴。我所带的几届毕业班毕业统考成绩优秀,都超过学区平均线。对于点和学区、市举行的一些教学方面的比赛我也积极参加,使自己能不断地得到锻练。xx金井镇青年教师业务技能选拔赛我获得了二等奖,xx年学区小学语文课堂观摩评优活动获得了三等奖。所出的《小学语文第十一册期末试卷》参加xx年秋季市小学“优秀课改试卷评选获三等奖。

  在教学上,我服从学校的安排一直担任中高年级的语文教学工作。由于作文教学历来是语文教学中的薄弱环节,就目前学生实际的写作能力而言,是不容乐观的。我认为“没有兴趣就没有学习”,在教育学生的过程中,要求他们求真、求善、求实、求美,指导学生以美辅德,以美益智,以美陶情。在我的班级里,孩子们对写作产生了浓厚的兴趣,练就扎实的基本功,在

  写作的海洋里尽情遨游。我开设了“小作家”专栏。郑杜威同学写的《这个办法真好》获得泉州市教研通训赛二等奖;王妮莎写的《我是全格的小公民》获得全国冰心杯作文竞赛二等奖;王蓉蓉同学获福建省第二届素质教育博览杯征文比赛三等奖;王佳林同学的《幽默二则》获全国青少年第二届“小作家杯”竞赛二等奖等。我还及时把教学心得写成论文——《写作小窍门》获全国教育丛书论文评选第一名,《作文教学中学生创新思维的养》在晋江市小学语文“作文教学论文”评选中获三等奖,《让作文教学沐浴人文阳光》《荡涤灰色污染培育绿色作文》收入晋江教育研究会晋南分会汇编。《多媒体与快速作文》收入泉州教研通训。学海无崖,教海无际,唯勤是岸呀!

  班集体,是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级,看作是一个大家庭,老师和学生,都是这个家庭中的一员。为了优化班级管理,营造一个个温馨、和谐的家庭,我费尽心思。首先,创设优化的重环境,突出了学生的中心地位,让学生做班级的主人。然后,充分发挥学生主体作用,实施“班干部竞选”,选拔和培养一部分责任心强,有工作能力的同学担任班干部。这样即减轻了班主任工作的负担,又锻炼了同学们的能力。在抓好班级管理的

  同时我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动,使学生的才华得到展示,集体自豪感得以增强。在我和同学们的共同努力下,卫生、出勤和纪律流动红旗始终在我们教室中飘扬,各项活动我们班取得好成绩。所教班级的学生如王安琪曾被评为泉州市三好学生,王雪仪被评为泉州市优秀学生干部等等,我所教的班级获得镇20xx-20xx“优秀班集体”称号,我也被评为市级“优秀班主任”。并且参加了晋江市小学优秀班主任工作经验交流,我的发言稿还被评为优秀论文。

  从教13年来,我共写了30多篇文章(论文、案例、教学反思)分别被泉州教研、晋南分会等收入汇编,其中有7篇获得市级以上奖励。我所指导的学生有31人次分别在书法、作文、演讲、绘画、手工等比赛中获得奖励。

  成绩只能代表过去,未来更是精彩。即使没有荣誉,我的收获也是沉甸甸的,我的付出换来每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报。有了荣誉,我仍旧是最普通的一名人民教师,一位孩子愿意亲近“大孩子”,一位可亲可敬的班主任。如今,再回首经历的岁月,那些艰难似乎都已经云淡风轻了,盘旋在记忆深处的是不懈追求探索的乐趣,是与孩子一起欢度的幸福的金色童年。

学期教师述职报告 篇9

尊敬的杨校,陈校,亲爱的各位同事,你们好!

  我叫冉烁琳,目前任职于对外交流中心,担任英语教师,我任课的课程名称是英语视听说。具体地说,包括实境听口,美国学生艺术史,雅思托福的听力和口语两个单项。

  坦白地说,相对于在座的各位老师,在教学方面我是没有优势的。本科学的是日语,研究生读的.是管理,也不是师范类院校毕业。因此,在教学经验,方式,气场等等方面我还很稚嫩,想向各位学习。然而,对英语的执着、热爱、坚持,和两年的留美经历,让我积累了很多的知识,雅思听力7.5,口语7分的成绩更使我相信自己是具备一定实力的。

  确确实实,不论是教学还是班级管理方面,我都是在认真地,用心地做着每一件事,我想成为一名合格的、优秀的、对我的学生有帮助的、受人尊敬的好老师。就像杨校对我说的那样,"只要脚踏实地认认真真地做一件事,想要做不好都难".我记住了!

  最后,我想说,虽然我跟英语组的老师们不在一个部门,但是本质上我们教给学生的东西都是相通的,我很愿意向你们学习请教。所以,很想下学期能够每周有一天的时间加入你们组一起备课,希望能得到允许。

  这就是我的总结,谢谢!

学期教师述职报告 篇10

  从实习到现在已经有2年半了,在这个时间段内经过我不断地努力,不断地学习,得到了很多的经验,以下是我在这一学年内的工作总结:

  一、思想政治:

  身为一名幼儿园教师,我热爱幼教事业,热爱幼儿。在园领导和同事们的热心关照下,心中一直铭记:“和谐东杰团队,树立良好形象。”以幼儿为主要地位,尊重幼儿,关心幼儿,不断更新教学观念,创新教学方法,建立良好的教师职业道德形象。在园积极参加园组织的各项政治学习,认真做好学习记录,从而提高自身的素质水平。在团结合作的同时,还要遵守园内各项规章制度。

  二、业务学习:

  江东中心幼儿园是我园教师学习的地点,每次江东中心幼儿园组织重要大小的活动,本园领导就会带上我们去参加学习,看看她们的教师是如何组织半日生活活动和教研活动的,大家一起进行交流与分享,通过一次次不断地自我学习与总结,发现自己现有的水平有了一定地提高,在这要感谢园领导给我们这么好的机会,学习更多我们从未接触过的东西。

  在园内每周二我们还会组织教研活动,针对平日在教学常态课中遇到的一些困难和主题区域环境中的创设,我们会以小组的方式进行讨论,把班内的情况向大家反馈,大家一起集体商量好后把完美地答案总结出来;对于班内遇到的一些比较难相处的家长和幼儿,我们会寻求有经验的老教师的帮助,从而解决类似地困惑。这样的活动对我们的帮助非常大,不仅提高了我们的业务水平,而且也减轻了我们日常生活中的压力。

  三、班级工作

  我班是一个新的班级,第一次接手这个班级的时候,我非常地担心,因为第一次从副班跳到主班这个职务,顶着较大地压力来管理班级。虽说有一千个一万个担心,但是还得面对这群孩子。

  记得刚入园的时候,这群小可爱个个都哭闹地要回家要妈妈抱;当时我们既当妈又当爸,左抱一个右抱一个,每天都不能照常上课;经过半个月的相处,孩子们慢慢对我们熟悉了,开始依赖我们了,把我们当做好朋友一起来交流,一起做游戏,真开心!从不会念三字经不会拍皮球等到现在一学年的相处学习,现在的孩子们个个都非常乖巧、懂事,会大胆地在同伴们面前唱歌跳舞、念儿歌背古诗,每天来园离园都那么地有礼貌;看着孩子们个个都长大地许多,心里还是比较高兴的。

  虽然在这漫长地一年相处中,发现有个别的家长比较难相处,部分的幼儿比较调皮捣蛋之外,还是有大部分的家长和幼儿都比较平易近人的,能理解我们教师工作的艰辛,对于平日中请家长需带的物品都能积极配合,在这非常感谢家长的配合!

  我们的家长委员会起到非常重要的作用,每次幼儿园组织的各种活动时,她们都相当地热情,主动提出给我们去买材料,不求还报地帮助我们这群孩子;孩子有表演了,就会过来给孩子们拍照、化妆,还会贡献她们家中的化妆品、材料等,在这我要谢谢你们这一帮热情的家委会成员,你们辛苦了!

  班内我们以网络的方式开通了小四班群,方便家长与我们地联系,很多家长在群内都会发动各种娱乐活动,组织这群家长朋友们带上孩子去烧烤、野营,也会把自己的.育儿经验与大家一起分享;我们教师也会把孩子在幼儿园内参加的活动一一以照片的形式上传到群空间,让家长能第一时间看到孩子在园的表现,让家长们能放心、满意。

  四、个人业绩:

  本学年获得园内《最佳合作伙伴》;区内青年教师弹唱比赛获得二等奖

  五、努力方向:

  在这幼儿园工作的二年时间内,我学习到了很多的知识,让我知道了怎样管理好班级,怎样与家长幼儿较好地沟通、交流;在这较长地工作生涯中我也取得了一定地成绩,对于常态课的正确开展,月考核的认真完成都有较大地提高;于此同时我也有许多不足之处。在以后的工作中我会更加努力,认真做好自己的工作,更加爱护、关心每一位幼儿,让幼儿在园的每一天都能健康地成长。在业务上不断进取,提高自身的业务水平,多向那些有经验的老教师探讨幼教工作情况,从中获得更多的专业知识。

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