小学美术教师职称晋级述职报告

时间：2024-03-27 08:05:53 教师我要投稿

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小学美术教师职称晋级述职报告

　　在经济飞速发展的今天，越来越多的事务都会使用到报告，其在写作上具有一定的窍门。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编整理的小学美术教师职称晋级述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学美术教师职称晋级述职报告

　　一、个人简历：

　　本人于1992年获师大美术教育本科学历，同年分派到长沙市工贸中专工作，93年——98年在长沙市工贸中专别离担任过班主任工作，教研组长，校团委工作和学生处工作。1998年调入长沙市盲聋哑学校，98年——xx年担任聋职业课教学，xx年——xx年担任聋一年级的班主任和语文教学工作，xx年——xx年担任培智部教务主任和教学工作，xx年至今担任学校教研室主任工作和教学工作。xx年和xx年两年年度考核持续被评为优秀。xx年晋升为中学一级教师，xx年已具有晋升中学高级职称的年限资格。

　　下面是我任“中学一级教师”以来思想和工作的总结汇报。

　　二、思想政治表现：

　　本人热爱祖国，热爱中国共产党，在思想上，行动上处处以党员标准要求自己，虚心同意组织的考验，坚持党的四项大体原那么，有坚决的共产主义信念。树立了牢固的为残疾儿童效劳的专业思想，自觉履行师德标准，关切、爱惜残疾学生，平等对待每一名学生，以真诚、无私博得了学生的热爱与尊重，以公平、亲切的品行被同事认可。具有高度的责任感和踊跃进取的创新精神，凡事能从学校进展大局动身，服从安排，愉快工作，并能主动、认真、负责地完成教育教学任务和领导交给的任务。关切学校大事，踊跃主动为学校的进展奉献自己的力量，为人真老实在，工作中处事公平合理，在集体和个人利益矛盾冲突时，总能个人服从集体，有强烈的集体主义观念，当自己利益和他人利益矛盾冲突时，总能换位试探，明白得他人，谦让他人。关切时局政治，坚持阅读报刊，关切弱势群体，踊跃响应党的号召，多次为灾区人民捐钱捐物。多次被学校评为先进教育工作者、优秀青年教师，工会踊跃分子等荣誉称号，多次年度考核被评为优秀。

　　三、部门治理工作：

　　xx年担任了培智部主任工作，在担任培智部主任期间，能从学校大局动身，团结群众，充分调动部门教师的工作热情，发挥他们的主人翁精神；给自己的定位是：我是效劳者，我是部门的带头人，因为分工的不同，我必需履行好自己的职位职责，需要更多的付出，鲜为人知的付出，在中层职位上我一直以要有灵敏的目光、广漠的视野、虚怀假设谷的胸怀、博采众长为我所用的情怀要求自己，并以此来组织培智部的治理工作，尽力形成良好的治理态势。面对全新的工作和工作中的困难，我能踊跃的寻觅解决问题的途径，没有气馁，没有畏缩，虚心向同事学习，向书本学习，所有决策多听取意见，不轻率行事，三年的培智部主任工作，我结合学生和部门实际，做了一些可行性的工作：如：依照学生的特点和智力瘴碍的程度不同，组编了训练班，实行了语数走班教学；为了充分调动家长参与教育的踊跃性，按期开展家长开发日活动，设计标准了家校联系本；依照培智教学的特点，设计了我部门的教案本，同时设计了我部学生特殊的成绩汇报单，成立了学生成长档案，并每期的期末和家长见面，使家长能全面的了解学生的学习情形；为了计划教师进展，成立了教师业务素养档案；为了提高学生的学习爱好，标准行为适应，开展了部门诗歌朗诵活动并组织相关展现活动，这一活动的开展，大大提高了学生的学习爱好，从而减少了学生的打闹现象，实践证明这一活动的开展是可行的；坚持家校联系本制度，家长开放日活动，班级开放课等形式，使家校合力教育真正落实，并收到良好的教育成效；在这三年里，我坚持抓勤学生的日常行为适应，重视学生文明礼仪教育，为此，专门开展了文明礼仪训练周活动，文明礼仪班活动，文明礼仪队活动，组织了军训和行为矫正训练，通过这一系列教育训练，我部学生形成了良好的行为适应，比如：见到教师问好，看到地上的垃圾主动捡起来，几乎不乱扔垃圾，在外面活动时总会有那么一些可爱的小孩，主动为大伙儿预备垃圾袋，收捡他人的垃圾；主动打扫卫生，帮教师拿东西等等行为很让人感动。三年的陪智部门的治理工作，使部门教师形成了踊跃上进的良好势头，创设了乐观进取的学习气氛，和教师学生结下了深厚情谊。

　　xx年担任了教科室主任工作，同意新的工作后，踊跃的全心声的投入新的工作，撰写了国家级课题《以校本培训增进特校教师的专业化进展》和省级课题《增进特校教师专业化进展的自我教育研究》的开题报告并做好了相关的工作，组织了3个省教育学会的课题开题工作和10个校级课题的申报立项和开题工作，并进行了10个校级课题中期的检查工作，在校内形成了良好的教科研气氛。今年完成了xx年立项的十个校级课题的结题汇报工作并进行了终期评审工作，采纳大会结题汇报的形式为教师提供了学校交流的平台，同时起到了功效借鉴推行的踊跃作用。xx年上学期组织了14个校级课题的申报、立项、开题系列工作。

　　踊跃开展校本培训，增进教师的专业进展。担任教科室主任，老是尽一切可能为教师提供学习的机遇，提供进展的平台，校内开展教师社团活动；请专家讲座；教师示范课；电视讲座等培训形式。组织教师参加市内一般学校的学科教研活动；到普校听课观摩学习；在经济条件许诺的情形下组织教师外出学习，不断开阔教师视野，使我校教师的专业化程度不断取得进展。

　　踊跃组织教师参加校外的教学比武和论文竞赛，xx年下学期邓华参加的《信息技术整和教学》获市直区初赛一等奖；黄燕的论文获IT节活动论文竞赛二等奖和其辅导的学生电脑作品获一等奖，参加市职成教学竞赛获三等奖；李少雄教师的电脑作品获IT节活动三等奖，参加市教师全能竞赛获一等奖；在担任教科室主任的二年里，组织教师参加市级及其以上论文竞赛获奖达100多人次；组织教师外出听课、培训达90多人次；同时将xx年到xx年期间的教师优秀论文编撰出版完成。组织全校性的教师业务学习、教师说课竞赛、教师念书竞赛等活动；成立了教师书法社团，运算机社团、英语社团，踊跃参加的教师达60人，活动开展正常，生效良好，普及运算机培训，全校教师踊跃参与，为更好的利用现代信息技术为教学效劳提供了有力的保证。充分调动教研员的踊跃性，发挥教研员在教研教改教学中的踊跃作用，踊跃为教研员创设学习提高深造的机遇，搭建展现的平台。

　　工作任务繁重，工作之余，本人注重个人素养的提高和专业的进展，本人在近二年的时刻里撰写论文9篇，别离取得国家级、省级、市级和校级奖励或刊登。参加了国家级课题《以校本培训增进特校教师的专业化进展》和省级计划课题《增进特校教师专业化进展的自我教育研究》的研究，xx年———xx年本人率领培智部全部教师开展了《弱智学生的个别化教育研究》，研究取得了实效，在部门取得了推行，并于xx年取得校级课题一等奖。xx年——xx年独自承担了一个校级课题《在美术课堂培育智力障碍学生的创新能力》的研究并取得校级二等奖。

　　四、教育教学能力：

　　在教学中，不管在一般教育，聋教育，仍是在培智教育中我的教学态度始终是踊跃乐观、不断进取的、工作踏实、勇于创新。认真对待每一节课，课前预备充分，课堂设计新颖，教学中踊跃试探，课后认真反思，把自己的工作认认真真的看成事业来做，教育中关注每一个小孩的成长，擅长发觉学生的优势，用赏识和进展的目光来对待每位学生，使自己对待工作和学生的以后充满激情。担任聋生的服装职业课的教学期间，针对学生的实际情形，我编写了聋生服装设计制作有效教材，在教学中得以实施，有很强的可操作性，为了使职业教育走入市场，为了使学生有事可做，不吝捐躯自己的休息时刻，自己贴路费，老是胆怯的找周围的学校的领导联系，通过一番尽力，承担了周围学校的红领巾制作，为学生和学校争创了微薄收入，使学生有了更多实习的机遇。考虑聋哑学生的家庭经济条件不行的现状，为了节约缝制练习的费用，我自己去东风服装厂和周围的缝纫店搜集废、碎布料供学生练习所用，记得一次，我去东风服装厂弄了一蛇皮袋的碎布，那时内心专门快乐，可我把布从厂里摞到高叶塘花了差不多1小时的时刻，累得筋疲力尽，此刻都无法想像是怎么弄到学校来的。其中的艰苦只有我自己明白，为了那个自己追求的完美结果，自己咬牙扛着，这是我的性格。从走上讲台的那天开始，我就把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标。部门治理工作虽繁杂，但我对自身的进展和教学工作从未放松过，我明白学校工作以教学为主，而课堂教学是学校教育的要紧教学方式，在整个教育活动中居于核心地位，我也深知要成为一名优秀的教育工作者，必需不断提高自己的理论水平，因此我定阅了相应的专业杂志，坚持多进其他教师的课堂，虚心学习，同时踊跃主动地参加各学科教研会议和活动，虚心学习各地专家和同行的体会，博取众长，并及时把学到的先进的教育理念和好的教学方式渗透到教学当中，尽力营造民主、宽松、实效的课堂，提倡学生自主探讨、合作学习，注重学生能力的培育。在担任中层干部期间，对自己的定位是为教师效劳，为教师表率，因此一刻也不敢放松对自己的要求，他人不乐意干的，我来干，因为有如此的指导思想，记得xx年，刚入校的培九班学生，学生情形复杂，不懂学校规矩，该班学生专门吵，好动，课堂教学组织、治理难度专门大，我心想困难的工作安排给谁呢，考虑再三，感觉自己是最适合的，我在担任培智一年级的数学教学工作期间在教学和治理上踊跃想方法，并给教师上示范课，那时黄校长还一路参加了研究，给家长上开放课；同时还结合学生的实际情形编写了数学、美术的校本教材。教学中关注每一个学生，使不同智力状况的学生都能有所收成，坚持个别化教学；担任培智的美术教学工作，不断寻求培智美术教学的新思路，把树立学生的自信心，培育他们的自主意识和创新能力成了我的美术课堂风格，打破了教师传统观念中对智力障碍学生的成见；踊跃实践在美术课堂培育智力障碍学生的创新能力，通过一年多的课堂教学实践研究，智力障碍学生一样有专门大的进展潜能，在一年多坚持不懈的实践中，发觉学生的自主意识增强了，自信了，课堂活跃了，通过一年多的个别辅导，培智部的8名学生创作了8幅作品，参加了全国中小学生美术作品大赛，别离取得了金银铜奖，这些奖励的取得在常人眼里或许嗤之以鼻，但是关于培智学生来讲又是件多不容易的情形呀，没有尝试或许你永久不能明白得，我天天下午利用两节后的时刻对学生进行个别辅导有一年多的时刻，我没有计较过自己的付出，乃至没有和任何人说过，学生的爱戴和他们踊跃性时刻鼓舞着我，使我感到知足和欣慰，他们从中取得了欢乐和自信。我在教学中不断反思不断探访，撰写了论文《我的美术课堂》、《谈美术教育对智力障碍学生创新能力的培育》在文苑教育发表并申报了《在美术教育中培育智力障碍学生创新能力的研究》的校级课题并在实施研究中。论文《特殊教育学校职业教育解读》获市级二等奖，《居家型教育模式对智力障碍学生能力进展的优势》获全国特殊教育学校论文大赛二等奖，《构建和谐社会，关注弱势群体——智力障碍人群职业教育进展》获省特教会二等奖，《吸管吹画法创作美术作品》教案获全国特殊教育教案评比一等奖，《专门的爱，专门的感动》取得市教科院演讲竞赛特等奖，《增强聋生劳动观念教育的重要性》在省特教会论文竞赛中取得二等奖。

　　率领培智部全部教师研究的课题《智力障碍学生个别化教学研究》获xx年校级课题一等奖，独自承担的校级课题《在美术课堂培育智力障碍学生创新能力研究》获xx年校级课题评比二等奖。五、任现职以来的工作实绩大体材料在19年的工作历程中，我深知这些成绩是微乎其微的，但是我一路走来，领导的关切鼓舞，同事的友善支持，学生的微笑可爱，时刻在我的身旁，是他们伴我成长，让我高兴，我真心感激我的领导、我的同事和我的学生，在以后的工作中，我将加倍尽力的工作，用更高的标准来要求自己，为学校的进展建设奉献我的微薄之力，为特教事业添光添彩。

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