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评中学高级教师述职报告
一、基本情况和申报理由
司永胜，男，1969年3月出生。1988年7月毕业于临夏师范。1988年8月参加工作，先后在线家滩小学、王家沟小学、五户初中、胭脂初中任教，1999调至虎关初中，1994年9月起担任虎关初中副教育主任至今。在工作的同时参加高教自考汉语言文学专业自学考试，1994年7月专科毕业，1997年12月取得本科学历。在工作中常年担任班主任工作和语文教研组长，负责学校教研和培训工作。2003年8月取得中学语文一级教师资格，2004年9月聘任至今，现申报中学语文高级教师资格。
我自小崇敬教师，热爱教师这个职业。作为一名人民教师，我无限热爱生我养我的祖国和人民，无限忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻落实"三个代表"的思想，积极践行科学发展观，认真负责任地完成教育教学任务，保持高度的责任感和奋勇进取的精神；模范地遵守法纪，为人师表。 2003年8月被评为中学语文一级教师以来，担任过七年级、八年级和九年级的语文教学任务，并担任所任课班级班主任，工作成绩显著。负责学校教研，取得了优异的成效。近五年考核为两优三合格。至今任现职已满5年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。
二、6年来的工作做一个总结。
<一>、加强师德修养，力争为人师表
参加工作以来，热爱党、热爱社会主义，认真学习“三个代表”的重要思想，努力践行科学发展观，时刻以优秀教师的高标准严格要求自己。忠诚、热爱教育事业，对工作有强烈的事业心和责任感，重视自身素质的提高。热爱学生、热爱学校、热爱党的教育事业，有良好的师德风范，有乐于奉献的精神。为人真诚热情，正直豁达，工作态度认真，责任感强，有良好团队协作精神，处事公正，关心同事，尊敬上级，关爱学生，师生关系良好。工作上积极要求上进，对待教育事业全身心地投入付出，始终把追求完美和卓越作为自己的目标。
<二>、钻研业务知识，提高业务能力
经过二十一年年的教育教学锤炼，我已经熟练地掌握语文学科的基础理论和专业知识，同时通过实践，掌握了语文教育教学的基本规律和不少行之有效的教学方法，能胜任中学各年级的语文教学工作。
我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任教班级的语文成绩名列同类班级前茅，平均成绩在会考中，均取得了好成绩，教学质量、水平广泛为学生、家长和学校所认可。同时，利用自己在朗诵、演讲、写作方面的特长，长期向学校《柳芽儿》月刊推荐本班学生优秀作文，有19篇指导的作文编进了虎关初中学生优秀作文选《小荷才露尖尖角》。指导马海霞同学写的作文《一波三折买彩电》在2015年《学生天地》第五期上发表。杜玉萍同学写的《爸爸妈妈我校对你说》获得甘肃省书信大赛优秀奖。教学常规工作过硬，能结合课程标准、教材和学生状况制定教学计划，按二期课改精神、素质教育的要求精心备好每一堂课，勇于打破经验束缚，敢于接受新思想，尝试新教法。上课时注重面向全体，因材施教，坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，追求师生互动、生生互动，讲求课堂教学的艺术性，坚持向课堂教学要质量。能熟练运用现代教育技术备课讲课，并积极引导学生开展探究性学习。
在课堂上，我积极探索全新的教育教学理念，实践科学实用的教学方法，以学生为本，真正地在课堂上体现了学生的主体地位，将学生引向自然，引向社会，引向生活，让语文课散发出特有的人文光彩和多姿多彩的艺术魅力。新教材当然有诸多的优势，但备课量繁重，尤其是在学校安装了多媒体教学辅助设备后，我全身心投入，与备课组内的老师一起共同研究探讨，资源共享，沟通交流，在教学中不断探究。坚持用以学生发展为本，以素质教育新理念武装自己，关注语文学科教学新动态，尝试新的教育教学方法和手段，注重教学相长,学以致用。不断丰富自己的教学思想，把最新的教研成果消化、吸收或借鉴到二期课改的实践中，在教学中形成一定的风格。在工作中，我积极参与教研组内的交流，与同仁一起探讨研究，与高峰老师研究备课并执教的《声声慢》在在甘肃省语文优质课竞赛中荣获三等奖 ；顾静老师执教的《快乐河马的故事》获得区教研员的肯定。指导李洮乐老师执教的《安塞腰鼓》在康乐县优质课评选中赢得了好评。
<三>、班主任工作。
班集体是学生成长的摇篮，体现着学生的精神风貌，关系着学生的健康成长。良好的班集体能够激励学生充满激情的学习，最大程度的开发学生的潜能，对形成良好的学风、校风起着举足轻重的作用。班主任是班集体的设计师、建设者，是班级的中心与灵魂，他的自身素质、工作态度、工作方法，直接关系到优秀集体的形成。如何形成充满活力、具有凝聚力的集体，我认为应该从以下几个方面着手：
1、建立强有力的班委会班子。
建立两套班委会班子，形成民主竞争的格局。两套班委会轮流上岗管理班级。如果一套班委会长期从事班级管理工作，难免会出现一些消极因素。因此，我大胆对班委会进行了改革，成立了两套班委会，所有班委会成员接受全班学生的监督与考核，让两套班委会轮流“执政”。在每周的周会上，执政的班委会主持班会并汇报上周各项工作的开展情况，班主任进行点评。这样，班主任把管理权力真正下放到学生手中，营造了“自我管理”的良好局面。每隔两周，执政的班委会成员必须“集体下岗”一次，由另外一套班委会的成员来顶替其职责，继续为班级和学生们服务。两套班委会轮岗制度的实施，提高了班干部的责任心，为搞好班级工作起到了模范带头作用。
2、善于发现学生的闪光点，用欣赏的眼光看学生。
陶行知先生曾经告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”如果教师随意怀疑学生，损伤学生的自尊心，就会引起学生内心的愤怒和反抗，造成师生之间的情感对立，那么教育就无法奏效，只有尊重学生，才能满足和保护学生的自尊心。每个学生都是一个完整的生命体，每个生命体都有闪光的地方。我们应抱着“每个孩子都是一座宝矿”的心态去热心地发现学生潜在的优势，并想法设法创设条件，提供机会，鼓励孩子战胜自我，大胆实践，使这种潜能转化为孩子现实的能力，并逐渐增强、扩大教师是孩子成长路上的帮助者，鼓励者，在一路的共享欢乐、共渡难关中，老师的心和孩子的心就紧紧地连在了一起。得到了学生的信任，开展班级工作就容易多了。
3、通过各种比赛调动学生的集体荣誉感。
积极参加学校组织的各种活动，如篮球比赛、拔河比赛、爬山比赛、演讲比赛等。在赛前赛后都要做好动员和总结工作，利用每一个凝聚人心的机会凝聚班级。就拿拔河比赛说吧，我每次都带领“二师”和学生一起讨论比赛策略，精心选拔比赛队员，组织拉拉队助威。现在同学们还说，我们的实力不如别班，能够赢，关键是老师组织的好。除此之外，我还自己组织了班内的多种竞赛活动，凝聚了人心，大家学起来也有劲多了。记得有几个男生特爱打篮球的，我把他们组织起来，向同级的其他班级挑战，打胜了一同欢呼，喝彩；打败了，给以精神鼓励，乘机再分析他们的实际情况，不失时机的诱导他们把注意力转移到学习上。让他们觉得自己学习的优势比打篮球大，不如在学习上和别的班拼一拼。这招效果真不错，这些学生的成绩都有所进步。同学们常说：“老师能理解我们，我们
也不能对不起她。”班主任得到学生的尊敬和爱戴，班级的事情就好处理了。利用班会课开展的知识竞赛，既开拓学生的知识面，又增强他们的好胜心。班内四个大组互相比拼，分数最高的组获胜，给他们发报纸、发小奖品，调动了学生的竞争意识。现在有些学生还意犹未尽地说：“得了一次，下次还想得，我们组太团结了。”这些小小的比赛不仅给学生们留下了美好的回忆，同时也凝聚了班级，增强了集体荣誉感，无形之中增强了同学们的竞争意识，争优意识。树立了同学们为班级争光，为学校争光的高尚意识。班干部和同学们自觉地把班级荣誉放在第一。大扫除打扫得干干净净，学校各类竞赛榜上有名。
4、召开别开生面的家长会，对学生的评价要全面、准确。
学生家长会，能有效密切家庭与学校的联系，通过互通信息、交流经验、促进教育教学，形成家校的教育合力。家长会要做到“三不”原则：即不批评、不讽刺、不打击，采用座谈会形式，将桌椅呈环状摆放在教室四周，任课教师与家长围坐在一起，以缩小距离，增加亲和力。家长会一开始，先由科任教师简单介绍学生各方面发展情况，然后把时间和主动权交给家长真心交流，气氛融洽活跃，家长们把平时家教中遇到的诸如孩子自私、无节制看电视、早熟、注意力不集中、倔强任性等各种棘手的问题提了出来，在座家长结合实际经验交流解答。家长们参与积极，各抒己见，解决了很多问题，很有实效。召开形式新颖的家长会，能够极大地调动了家长参与的积极性和主动性，解决家长教育中遇到的实际问题。赢得了家长的信任，取得家长对学校教育管理工作的支持配合。
评语是客观总结一位学生一学期或一学年各方面成长历程的汇报单，它为进一步拉近老师与家长、学校和家庭之间的距离起到了桥梁作用。农村许多家长外出打工，评语成了老师唯一向家长提供情况交流工具。教师要把握好对学生评语的尺度。特别是对那些学习和品德困难学生，不能把评语当成告状的工具，要用“以人为本”的理念，抱着促进学生发展的目的，要像观察物体那样从各个角度去欣赏、品析、斟酌、评价，要尽量放大自己的视觉范围去审视每一位学生的优点，决不用单一的、片面的眼光去主观地评价任何一位学生。对于那些优等生也不能只看优点而忽视缺点的存在，评语一定要符合学生的客观实际，全面准确。只有这样的评语才能真正拉近师生之间的关系，拉近教师和家长的关系以及家长和孩子的关系。教师的评语也不能简单重复或诗意浪漫，要符合农村家长和孩子的品位，要让有限的文字最大限度的发挥作用，让它成为教师传递信息、家长了解的载体。
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。既要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。由要求班主任必须深入到学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既是学生的导师，又是学生的朋友与助手。只有这样才能在学生中树立威信，才能带出一个凝聚力极强的班集体，为学生搭建一个健康成长、施展才华的平台。
<四>、教学研究
在做好常规教学工作的同时，我积极投身于教育科研实践，在实践中研究，在研究中提高，总期望自己能往“学者型”教师方面发展。积极投身新课改，不断总结经验，撰写教学论文。2015年撰写的论文《熠熠生辉的自主学习方式》先后获康乐县论文大赛一等奖，临夏州论文大赛二等奖，甘肃省论文大赛三等奖，并在《临夏教育》2015年第四期上发表；论文《注重文化建设 构建和谐校园》《在新课程改革论坛》2015年第7期上发表；论文《改变传统课堂教学模式 营造和谐教学氛围》在《新课程》2015第11期上发表；《多发并举，创建具有凝聚力的班集体》获《中国教育》举办的新课程与创新教育论文大赛中一等奖。教学设计《焕然一新的虎关初中》获2015年康乐县教学论文、案例评选一等奖，临夏州论文案例评选三等奖，并选入康乐县教育局2015年编写的《教学论文及案例集》。《备课先备人，提高素养印象深》获2015年康乐县优秀教学论文评选二等奖，临夏州优秀论文评选三等奖，并选入康乐县教育局2015年编写的《教学论文及案例集》。
在自我研究撰写论文的同时，领导虎关初中教学研究工作，并先后编纂了虎关初中论文集《业精于勤成于思》（第一辑）、《清流涓涓汇成溪》（第二辑）、《苔花也学牡丹开》（第三辑）、（计划2015年编辑第四辑（颗颗璨星熠熠辉）和虎关初中优秀作文选《小荷才露尖尖角》。为老教师姬广海同志编辑了作品集《谁曾着意记日月》。积极帮助教师发表论文，先后在《新课程改革论坛》发表论文两篇，在《新风教育创新论坛》发表论文14篇，在《新课程》上发表论文三篇。在甘肃教育网上发表论文和学生作文若干篇。
在搞好教学教研的同时，加强自身文学修养，积极撰写文章诗歌。并整理成了小册子《梦断香销四十春》、《假日悠悠情绵绵》、《岁月留痕淡淡香》和《蝴蝶风筝悠悠飞》（上、下）。并从中选取了31篇编成了虎关初中校本教材《语文》。
三、晋升后的工作设想
1、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。
2、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与语文学科整合的途径。
3、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的语文教学群体。
4、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向,与时俱进，创造更加辉煌成绩
评中学高级教师述职报告 [篇2]
本人现任中学语文二级教师，并担任140班班主任。2015年7月毕业于湖南理工学院汉语言文学专业、全日制本科，同年应聘到船山实验中学工作，2015年9月取得中学二级教师职称资格。任中学二级教师以来一直勤勤恳恳从事语文教学工作和班主任工作。至今任现职已满4年，符合有关规定，现申报中学一级语文教师资格。
任中学语文二级教师四年来，我一直担任语文教学工作,其中初一一年，初二一年，初三两年，还担任备课组长两年，班主任四年。四年来我能忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以"教书育人"为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。多次被评为学校"先进教育工作者""优秀班主任""最受学生欢迎的老师"等。在2015、2015、2015年指导学生参加全市中学生作文竞赛中成绩突出，被授予"优秀指导教师一等奖"。另外，我还坚持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。其中《浅谈新课标下的语文阅读教学》获得全国2015优秀论文一等奖，《课堂情感的深入，尽显艺术华彩》荣获衡阳市2015年教学论文评比一等奖；、《语文教学中的德育与音乐渗透》获2015年衡阳市论文评比三等奖。在任现职的四年年度考核中2015年被评为优秀。 以下我就任现职四年来的工作做一个总结。
（一）教学教研工作
1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把"教书育人、为人师表"作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的"学"放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求"齐头并进"，而是正视事实，追求"差异发展"。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的"课前三分钟语文活动"，如"成语故事""诗歌赏析""时事评述"等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得了较好的成绩。撰写的教学论文《浅谈新课标下的语文阅读教学》获得全国2015优秀论文一等奖。
在任现职期间，我所任班的语文成绩均排在年级前列，毕业会考成绩均超过本校平均水平，其中2015届参加衡阳市毕业会考，学生的会考合格率达到100%，优秀率也超过校平均水平。在同类学校中成绩突出；2015届的胡杨同学获得了当年全校语文最高分。为船山实验中学的好成绩做出了自己的贡献。
2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职4年来主要研究课堂教学，研究的专题有："如何激活语文课堂教学"、"打破传统教学模式，激发语文学习兴趣"、"运用电教手
段优化课堂教学"；深入钻研初中毕业会考，会考的研究专题有："语文常识归类记忆法"、"成语归类教学"、"病句分析"、"语言、语法、词汇训练"、"文学鉴赏知识的训练"、 "如何上好诗词欣赏课"、"现代文阅读题的训练方法"、"文言文教学方式的探索"、"如何培养学生作文的写作技巧"、"会考考点研究"等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。
自担任二级教师以来，我多次承担年级组公开课教学，均获得较高评价。2015年在衡阳市初中语文课堂教学设计的评比中，《空城计》以新颖的设计，赢得了专家们的好，并获得一等奖； 2015年我指导的录象课《巴东三峡》以新颖的方式和技术，得到了来自全国专家的赞赏，并获得一等奖。
在积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，鼓励学生积极参加船山文学社活动。
3、信息革新，多元发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。 经过努力，我在电教方面取得了理想的成绩。2015年9月参加了在衡阳市计算机高级培训并取得了高级资格， 2015年手提电脑进课室后，利用PowerPoint、Flash等应用软件先后制作出《诗歌鉴赏》、《巴东三峡》《空城计》等较有实用价值的多媒体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。
（二）德育教育工作
我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话："捧着一颗心来，不带半根草去。"全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生"敬而亲之"。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，多次被评为学校的优秀班主任。
"勤奋努力，奉献爱心"是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、教会他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们分析知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。
在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠"嘴"和"手"是不够的，更重要的是用"心"去思考，用"心"去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的经验，撰写了《谈中等生的教育辅导》、《与后进生心连心》等文章，在校班主任经验交流会上作了介绍。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。
晋升后的工作设想
1、深入进行研究性学习专题的研究，在教学中进行语文研究性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。
2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，掌握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探索网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。
3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。
4、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。 有人说："教师站在讲台上，从头到脚就是教材。"因此教师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。
评中学高级教师述职报告 [篇3]
我叫张秀娟，1988年6月30毕业于吉林师范学院并被分派到永吉十三中参加工作，工作一年后，由于领导的信任，开始担任学校团委书记并负责政教工作，91年7月光荣地加入了中国共产党，同年，参加了吉林省教育学院政治本科函授学习（93年拿到本科学历），92年很荣幸地当选为县第十三届人大代表，2000年以来一直在教学一线从事政治学科教学工作。 2001年12月被评聘为中学一级教师，本人自任教以来，无论是从事领导工作，还是从事教学工作都尽职尽责的完成学校分配给自己的各项任务。现就任职以来的教育教学工作述职如下：
一、政治思想素质
作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。 能够积极参加教育局及学校组织的各种政治和业务培训并起到模范带头作用。在日常工作中，服从领导分配并积极配合其他领导认真完成学校的各项教育教学工作；努力做到团结同事、关心学生，工作中勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，能够以最大的热情投入到教育教学中去。
二、考勤方面
认真遵守学校的考勤制度，能够做到不迟到，不早退，坚持出满勤。
三、教学方面
作为一名教师，我始终以“教书育人、为人师表”为已任，孜孜追求。任现职以来，经常是跨学年段教课要备两个学年的课，写两个学年的教案，而且多年从事毕业班教学，在教学过程中，我能深入钻研教材，认真开展教学研究，不断增强业务素养。我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，给学生自主、合作、探究学习的时间，培养学生自主学习的能力和不断创新的能力，减轻学生的课业负担，为学生在轻松、愉快的环境中学习创设氛围，教学效果较好，成绩显著。
任现职以来，担任多年政、史、地教研组长工作，在此期间我能按照学校的工作计划要求写好本组教研工作计划，并在学期末做好总结。我本人也始终坚持教学科研，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，并以此来鞭策自己。平时勤奋学习先进的教育教学理念，把握政治学科最新的改革趋势和课程改革的发展方向，努力提高自己的理论水平。积极组织并参加教研组的备课活动，与同学科老师一起钻研教材、教法与学法，共同研究教学设计。根据学科特点积极参与学校政教方面的省级课题《未成年调皮学生的教育方法》，并撰写了《未成年调皮学生的管理方法》的论文；学科教研方面，我撰写的《激发兴趣，构建思品高效课堂》的论文在《中国科技教育》出版社发表。主动承担校级示范课教学，并得到领导和同行的一致好评。
四、教育工作
1、“勤奋努力，奉献爱心”是我教育工作的信条。担任班主任期间，承蒙领导的信任，我所接手的班级都是学校认为“大老难”班，既然领导信任，我就不能辜负领导的委托，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教，帮助学生树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，引导他们关心集体。同时，我也针对班级状况以及每个学生的不同特点，不断的探索，找出一条适合本班级的管理方法，功夫不负苦心人 ，经过努力，我所接管的班级都有很大的改观，得到领导和同事们的认可。
2、学年组长工作方面：本人根据不同年级的实际情况，一方面积极协调教师关系，激发教师干劲，争取领导支持，努力组织全组教师搞好教学工作，使教育教学成绩有了显著的提高，受到了学校领导的赞誉。另一方面，在协调组内工作与学校工作方面也做了大量的工作，使得组内工作与学校工作能够协调进行。这样，我所带的学年组一向都是一个团结、向上的集体。
对照要求，我认为自己符合中学高级教师的申报条件。希望各位领导和同仁给予支持。成绩代表过去，在今后的工作中我将一如既往虚心学习，为个人的成长和学校的发展贡献自己的智慧和力量。
谢谢！
二0一三年九月十六日