教师述职

时间:2022-06-01 16:56:58 教师 我要投稿

精选教师述职模板6篇

教师述职 篇1

  一、基本概况

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  XXXXX

  二、思想品质,职业道德

  本人思想上好学上进,要求进步,坚决拥护党的路线方针政策,严格遵守学校规章制度和社会公德,言行正直,爱岗敬业,具有高度的责任心和事业心;积极参加校内外组织的各类学习与教育,认真达成继续教育目标,不断提升自身的素质修养和教育技能;服从学校的安排,不挑肥拣瘦,不怨天尤人;认真履行教书育人的职责,言传身教,为人师表。

  三、教学工作

  在六年的教学生涯中,我深深地体会到要赢得学生的尊重和欢迎,取得教书育人的成果,首先必须具备崇高的敬业精神,满怀工作热忱,还要具有扎实的专业功底和广博的专业知识,具备灵活处理教材,驾驭课堂教学的能力。自参加工作以来,我始终以此为信条,严格要求自己,潜心钻研,勤奋学习,不断地提高自己的教学水平。面向全体学生,以人为本,因材施教,做好培优补差工作。针对学生的不同情况,采取不同对策:实施“分层教学”,依据教学大纲和教材内容确定每节课的基本目标和加深目标,给予优秀学生更多的自学时间,注重挖掘其学习潜质,培养其自主学习的能力;具体分析每一位后进学生的学习情况,有针对性地进行个别辅导。

  一份耕耘,一份收获,桃李不言,下自成蹊。四年的高三教学中,本人所教班级成绩较为突出,04年所带的高三(6)班全班35人,上线率89%,全校上线率为54%,05年所担任班主任的.高三(2)班全班上线28人,在普通班中上线率最高,当年本人还担任的高三(7)班职高班的数学教学,作为入学成绩远低于学校高中录取线,缺乏学习兴趣的学生,本人充分调动学生学习数学的积极性,取得不错的效果,当年的职高班的学生参加普通高考,班中有5个同学的高考数学取得500分以上。06年本人再度担任职高班高三(8)班的数学教学,在当年高考中上线率为76%,远高于普通班32%的上线率。

  虽然在四年的高三教学中所带的班都是属于学校的普通班或是文化科成绩一般的美术特色班甚至是基础极差的职高班,但本人还是欣然接受学校工作安排,尽可能的挖掘学生优势。所带学生梁剑辉在04年高考数学获得年级最高分,06年何灼鉴和梁毓豪夺年级高考数学的第1和第4名,07年曾俊明获高考数学成绩排在年级第2名。对于学生的补差工作,本人也不遗余力,04年所带的学生赖昊峰和林泽高考音乐术科已经上线,作为选择音乐专业的他们的文化科却是很差,本人利用课余时间给他们补缺补漏,使他们在高考中都达到了本科线。

  07学年,本人重返高一教学,担任年级备课小组组长以及高一3个班的教学任务,每周都能定时定点跟同级老师商量教学进度,讨论章节内容的重点难点以及细节问题,分析各班数学教学要点,本人所带的3个班在平时测验及期考中也多次名列前3名。

  四、班级管理工作

  考试成绩是检验教学的有效手段,但决不是评价教书育人的唯一指标。十年树木,百年树人。要培养面向未来,面向世界,面向现代化的新世纪合格的祖国建设者,就必须使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展,塑造健全的人格,始终保持昂扬自信的心态。班级小社会,人生大舞台。在三年的班主任工作中,本人始终以学生为本,利用班级活动,培养学生各个方面的能力,如以下做法:

  1、根据学校的中心工作明确每个学期的工作重点,制订班级工作的总体规划。利用班会开展一系列活动,引导学生树立良好的班风,组织学生成立课外活动小组,互帮互学,教学相长。师生、同学之间的关系和谐融洽,如沐春风。所带班级集体荣誉感强烈,团结上进,学习积极性高。

  2、民主选举班干部,精心扶持、放手使用班干部。定期召开主题班会,掌握班级动态,指导班干部工作,使得班里人人有事做,事事有人做。班级工作步入良性循环。培养了班干部的工作才干,提高了学生的自我管理能力。培养出区洁莹、雷弯弯等班干部.

  3、讲究工作方法,以爱心换真心,尊重学生人格,建立和谐师生关系。我认为,学生的思想品德教育非常重要,尤其是对后进学生的思想转化工作。在有限的学习时间当中,更加应该尽力发掘学生的闪光点,因材施教。鼓励后进学生除了加强学习以外,还要积极参与班级活动,如争做值日班长,做为班集体有贡献的人……,使他们在这个过程中学会了体谅别人和尊重别人的劳动,从而更加严格要求自己。郭昱、李伟业、方文玮等同学进步十分显著,得到级长和学校的充分肯定。

  作为全市入学第6组生源的学校,除了要抓紧学生的学习之外,更重要的是狠抓学生的纪律和形成良好的班风,在这样的学校,班主任的工作任重道远,要团结好一个班,先要协调好班上的一些调皮学生,改正不良风气。本人三年高三班主任工作,接的都是学校的普通班,如05年高三(2)班是由其他班分拆合并的班,开始各班的学生都互相排斥,刚开始还有不少学生到级长和原班主任那哭闹着不要分班,作为班主任,我努力协调各个班的学生,使他们最终融合在一起,这个新班培养出极强的集体荣誉感,团结上进,学习积极性极高,在当年的高考中上线率在普通班中最高。再如06年的高三(7)班,这个班有5 、6个特爱捣乱不愿读书的学生如梁思祖和陈文伟等,我通过课余时间不断找他们谈心,下班时间联系家长共同教育,使这些学生能静下心来读书,利用献血活动,倡导他们奉献爱心,挽救生命,不少学生都主动参加献血,这个班也成了名符其实的爱心文明班。07年的高三(9)班我发现班上学生黄彬性格比较孤僻,但体育却是他的专长,我不断鼓励他在学校允许的范围内外出训练和参与比赛,经过训练他在学校运动会上多个项目夺得第一名并破学校纪录,也使班级获得男子总分的第一名,运动会上的优异成绩进一步拉近了黄彬与其他同学的距离,而运动会也进一步加强了班级的集体荣誉感。

  五、自我提高

  新的时代赋予教育新的概念与使命,同时也赋予教师更高的要求与责任,从教六年,本人始终把教学工作放在第一位,做好本职工作的同时积极参与各种教育科研活动,05年加入学校教研组,07年负责数学科站工作,08年参与《XXXX》课题研究工作,在以后的教师生涯中,我仍将一如既往,严格要求,不断进取,力争将教育教学的艺术性,原则性和策略性完美统一起来,使教学工作和班主任工作常做常新。

教师述职 篇2

  从我参加英语教学工作以来到现在,回顾过去的工作,在我校领导的正确领导下,在全校教职工的关心和支持下,我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜,积极投身新课程改革,深入实施素质教育,推行生本教育,圆满完成了各学年工作目标和任务。不迟到,不早退,不赌博,不参加非法组织。严以律己,克己奉公,在教师中能够率先垂范,在学生中能够为人师表。业务水平上台阶。随着课程改革的不断深入,对教师业务能力的要求也提出了新的内容。

  为了适应新形势,我努力学习新课标,学习新教材,工作中勤勤恳恳,一丝不苟。能根据不同的文体及不同的内容采用灵活的教学方法。结合自己的教学实践,我创立“整体阅读——重点点拨——练习迁移”的课堂结构模式,课堂上,能注意激发学生的积极性,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识及能力。发扬个人的特色教学,使学生在英语课堂的气氛更活跃,兴趣更浓。平时,能不断向一些名人名家学习,不断修正自己的教学方法,取得较为满意的效果。我所任教班级的英语成绩效果显著。初三中考成绩列校同年级

  几学年来,我主要搞好了如下个方面关系:

  (1)与领导之间的关系。坚持尊重领导意见,采纳领导建议,掌握领导意图。坚持矛盾自己化解,困难自己解决。

  (2)与教师之间的关系。首先认识到自己是教师中一员,与教师平等相处,其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原则,事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己,从工作上提醒自己,感化其它教师,做教师的知心人。

  (3)与学生家长之间的'关系。我主动关心学生,做学生的朋友,真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联系,共同协商帮助孩子解决实际问题,家长现在普遍感到“孩子在学校,放心;自己到学校,愿心。”回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩,但也还存在一些问题,一是在新课标的实施上,由于还处于摸索阶段,自己缺少个性的课堂思路!二是我觉得青年教师培养力度不够,安于现状不思进取还大有人在;三是自己学习还不够,创新能力比较弱,还不能站在很高的角度指导教育教学工作。在新的学年里,我将不断学习,不断接受新的信息,研究教改动态,提高理论水平,以适应新形势,再创造新的业绩。

教师述职 篇3

  时间在无声中流逝,弹指一瞬间,一个学期的工作就要结束了,回首顾望,这是一个忙碌的学期,也是一个收获的学期。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力,望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。这一学期,在领导的关心,同事的配合协助下即将画上圆满的句号,现将这一学期的工作总结如下,通过总结吸取经验和教训,在以后的工作中取长补短,争取更大的进步。

  一、政治思想方面

  能认真遵守和执行幼儿园的各项规章制度,热爱幼教事业。严于律己,恪守岗位职责。班级工作细小琐碎在班级成员中明确自己的角色定位,做到分工不分家。立足于本职工作,爱岗敬业。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加幼儿园组织的各种安全工作和教育工作。

  二、教育教学方面:

  1、 “努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感没有爱如同池塘里没有水一样”现实工作中,我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”当孩子有困难时,我会给予他帮助,当孩子遇到委屈时我及时给与“安慰”。帮肋每一位孩子树立起自信心,教会他们尊重别人,培养他们良好的生活和学习习惯,教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说,一辈子都是受益的。

  本学期上午班休病假2个月期间孙老师上午在班级帮班,验收期间孙老师在园里有许多工作要做,我主动承担起班级的各项工作。认真备课,精心设计活动内容,充分准备教具。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。因班级是混龄班级有大、中、小年龄段组成。根据孩子的不同年龄特点,在设计教学活动时注意做到有针对性,让不同年龄段的孩子跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

  2、这学期孙老师在班级帮班,我虚心请教孙老师。在教学上,有疑必问,孙老师好不保留的给我讲解、示范。在孙老师的指导和帮助下增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。 从一开始的怕上课到能流畅的上完每节课再到想上课我觉得我已经战胜了自己。

  平时除了忙于教学工作,还注意保教配合,注重孩子们的常规培养、以及对班级特殊儿童的照料。在孙老师的指导和帮助下我们班级老师进行了分工与合作,在每一个环节都做了相应的分工,确保孩子们时时在老师的视线内,并及时关注提醒调皮的孩子要遵守 相应的安全的规定,防止安全事故发生、本学期使两名超重儿童恢复到正常。

  三、家长工作

  幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭一方面可以胜任的,也不是

  幼儿园单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。我们坚持不懈通过班级网站向家长公布幼儿的每日在园情况,让家长及时了解幼儿的学习情况和生活情况,并通过土星和班级特殊幼儿的家长沟通。使网络真正成为家长了解幼儿园的窗口,架起了教师、幼儿家长的桥梁,并取得了家长的积极配合。

  五、工作存在的不足:

  1、有时对于要求上交的资料没有准时上交。

  2、没有积极投稿有关学前教育方面的文章

  3、在教学上还需要下功夫。

  航医所幼儿园卧虎藏龙,人才济济,进入航医所幼儿园,我更懂得了压力的内涵。不管是老教师还是年轻教师,她们娴熟的教育技巧和灵活的教育机智,都使我产生了深深的距离感和自卑感,我曾经沮丧过,曾经烦恼过,但仔细想来,沮丧和烦恼只是多余,只有执着的追求才能使人进步!

  我是一天又一天、一个月又一个月的,忙忙碌碌,踏踏实实的走过来,可当突然停下脚步,回头看看,一切的一切犹如昨天发生的,历历在目。这份述职报告我很久才写出来,因为这一年来五幼以来给了我太多的经历和体验,我理不清我的思绪,该如何将他们归类,如何更好地陈述出来表达我所想的。

  步入五幼只有短短的一年时间,但我感觉很充实,每一天都会有不同的收获,尤其是对自己的本职工作———浸入式英语的感受。 回想去年9月份刚开学的时候,刚刚加入五幼这个团队,担任小三班英语教师以及兼带大大班英语教师。从此开始了在平凡的岗位上做平凡而又不平凡的工作。现在一年过去了,我很欣慰我这一年的努力工作没有白费,班上孩子的一个拥抱就是给我的最大的回报,以及每当大大班的孩子们在远处就大声的叫我:SELINA时,我是无比的激动与开心。记得去年9月份刚开学的时候是我最辛苦的一段时间,我需要不断地摸索着,通过每次课后的反思,通过每周的总结,不断的更进自己的工作。力争让自己的工作尽善尽美,也尽快领会我园的这一教学特色—————浸入式英语。

  在教学中,我始终坚持,并不断的提醒着自己,要以培养幼儿的英语兴趣为主的教学方针,积极倡导幼儿在玩中学英语,创设全浸入式英语氛围。并通过家长会以及多种方式,将我们的教学理念传达给家长,从而家园共育达到更好的效果。在这一学年中,我进行了一次面对浸入式英语专家组的公开课活动,两次面对小三班家长的'学期末英语汇报活动,一次小班家长开放日活动,以及一次大大班家长的开放日活动。通过了这几次的公开课,对于我自身是一个很大的提升,尤其是当浸入式专家组的赵教授,刘教授以及我园的同事们对我课程的深度剖析,使我对于浸入式英语的理解更为深刻。这些都是充实我的知识结构,提高我的教学效率的有效途径。可以说通过这一年在五幼的工作经历,我的教学工作能力提高了一个台阶,积累了更多的英语教学经验。但同时也认识到了自己工作上的不足,今后,要深度的解析自身,力争把我班的浸入式英语做的更好!

  到目前为止,我已经能感受到了我班孩子普遍都很喜欢学英语,说英语。而家长们对于这一浸入式英语的课程也是十分认可的。每当听到,家长向我反映孩子在家中的一些英语趣闻,我都能感受到家长们对于我工作的肯定,同时对我也是一种极大的鼓励!因此,在今后的英语教学中,我要更好的理解与运用浸入式英语的内涵,更好的做到家长满意,孩子喜欢,争取让我班孩子有更多的英语自发性语言!

  另外,我个人认为通过了这一年浸入式英语教学,对于我个人的英语口语水平也是一个很大的提升。在最开始英语浸入的时候,自己的英语意识还不够强,偶尔会在孩子面前冒出一两句中文,当然在园领导的不断深入与督促下,自己的英语意识有了大幅度的提升。记得,有一位家长曾告诉我,“我们JUDY回家问我,我们的SELINA老师是外国人吗,为什么她不会说中文呢?”家长告诉孩子:“是的,SELINA老师是在美国出生的。”多么可爱,天真的孩子呀,我听到了家长的反馈时,我很欣慰!同时也更加认识到了,在浸入式英语中,对孩子全英文环境的创设是多么重要呀!因此我认为为了突出我们幼儿园的英语特色,我们一起努力都来学英语,说英语。现在连我们的厨师早上跟我打招呼都说英语Good morning! 这是多么可喜与值得庆贺的事情呀!

  第五幼儿园是一个大家庭,我们每一个人在这个家庭里都有自己特定的角色和相应的职责。相信只要我们每一个人扮演好调整好自己的角色,都做好自己的本职工作,有困难大家一起帮忙解决,做好沟通交流,整个幼儿园的工作会更加有条不紊的前进的,第五幼儿园也会更上一层楼!相信我们第五幼儿园未来的发展就像幼儿园从开始构想建设,打地基,再到一砖一瓦地垒成漂亮花园一样,会一步步建成小朋友们的理想花园!最后,还要特别感谢园领导以及各位同事们在这一年中对我工作的支持与帮助,在此深表谢意!

教师述职 篇4

尊敬的领导:

  您好!

  本人作为刚参加英语教学工作的年轻教师在本学期内担任xx班和班的英语教学工作。一年来我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。现在我对本学期工作做如下汇报:

  一、完善师德

  “德高为师身正为范”为人师表以德为首。教师的工作是神圣的也是艰苦的教书育人需要感情、时间及精力的付出。教师应把言传和身教完美结合起来以身作则行为师范热爱学生关心学生建立平等的师生关系以自己的言行和人格魅力来影响学生。我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量自身以身为一名人民教师而感到自豪和骄傲。在工作中能够为人师表使思想、言行与道德标准达到一致。能与周围人建立良好的人际关系在教学过程中能较好的与老师学生和家长合作与人相处真诚热情。

  二、锤炼业务

  1、认真备好课做好课前准备上好每一节课。

  2、注意培养良好的习惯提高学生的`学习能力。没有良好的学习习惯学习就不会好。所以从担任班、班英语教学工作那天起我就注重这方面的培养先不着急上课把课堂秩序组织好后再上课。注意纠正学生错误的书写姿势。培养书写规范工整的习惯。

  3、学方法让学生通过眼、手、口、脑各种活动获得学习的乐趣培养健康的个性。

  三、虚心学习

  作为一名教师我们都知道教学是一项爱心与智慧的工作。教学中遇到的许多问题需要依靠智慧来觖决智慧来自细心的观察来自开勤奋地读书工作、来自于不断地反思不断否定自我超越自我。我通过听课学习开拓自己的思维汲取别人的优点不断的完善自己的教学。古人云:“飞瀑之下必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼总结了教学中的成功与失败、经验与教训更注重研究如何启迪学生智慧调动学生学习的积极性真正做到扬长避短更好地教书育人。

  四、严守校风校纪

  作为一名青年教师我不计较个人得失吃苦在前做事在前为人师表为学生做出表率。

  回顾一年来的工作有成绩也有不足。我知道任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展进步的我相信在领导和同事的帮助下我能不断地加以克服缺点我也将一如既往地尽自己的努力做出贡献。

  此致

敬礼!

  述职人:xxxxxx

  20xx年xx月xx日

教师述职 篇5

  又一个学年即将结束,在过去的一年里,压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名骨干教师,我积极履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结:

  一、师德表现:作为一名有着近十六年教学经验的老师,我热爱党,热爱党的教育事业,立志为教育事业奋斗终身。同时,我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传,对学生进行思想品德教育,从而促进学生的健康成长。

  二、教学引领:我有幸被评为县级骨干教师。这是一种荣誉,也是一种压力,更是一种动力。这将对我今后的工作提出了更高的要求,但我有信心在新的学年里有更大的进步。作为一名普通的语文教师,在学校以及语文教研员的指导帮助下,我尝试着改变陈旧的`教学模式,通过导学案在语文教学中的运用,取得了良好的教学效果。随着课改的深入,教师把自己的角色定位于“知识的传授者”显然已经过时,这种“角色”和由此产生的教师在课堂中的“职责”行为,和在新的平台上构建的以发展为本的课堂教学对教师“角色”的要求已经格格不入了。这就要求我越来越多地激励学生去思考。在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上,迅速转变自己的“角色”,使自己成为学生学习的合作者与激励者。真是因为有了这样一种观念的更新与提升,在教学实践活动中取得了较好的成绩。

  三、教学研究:一年来,尝试着以课本内容为主线,编排一些学生感兴趣的内容进行拓展。在教学的形式上采用了小组学习的导学新模式使学生在自主思考、讨论、操作的基础上获得知识。同时根据课改的要求把探究性学习作为学生课堂学习的方法加以实践,并把它作为自己课题进行研究。

  四、教学成果:在工作中我力求做到 “求大同,存小异”,学会尊重和接纳,很好地与学校领导沟通、与同事合作,使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短,相互借鉴,形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生。通过在课堂中探究性学习的运用,学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求。” 成绩在取得的同时又将成为历史。面对未来,我将以更大的热情投入到工作中去,为我校语文教学工作的进一步提升,做出我应有的一份贡献。

教师述职 篇6

  时间总是匆匆,让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间,转眼一年又过去了。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴,心里总会涌起一种难以言表的感觉。本学年我班的孩子们从小班升为中班,经历着年龄的变化以及性格的变化,而我则继续和顾老师、胡阿姨继续合作,共同管理班级,我们一如既往,将保教工作做到最好。现将这一年的工作做以下总结:

  一、思想政治方面

  积极参加政治业务学习,做到认真做好笔记,会后写出自己的心得体会,不断提高自己的思想政治觉悟,能积极参加园里组织的`各项活动,并认真做笔记,也能积极参加园外的各项听课活动;团结同事,热爱集体,遵守幼儿园一切规章制度,保质保量的完成本职工作;积极响应工会号召,并参与各项活动。

  二、严格要求自己,工作一丝不苟

  为了给孩子们创造一个温馨且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,在活动室里设立了图书角、益智区、娃娃家、小商店等。在图书角中,我将孩子们在重阳节为爷爷奶奶做的好事的照片打印出来制成图书,放在阅读区,让每个孩子利用午间、课间等时间自己去看看,并讲给其他小朋友听自己在重阳节为爷爷奶奶做的是什么事情。在其他区域中,我们利用废旧材料,制成各种教玩具,例如:利用废旧纸板制成的走迷宫、飞盘、规律操作板、陀螺等,供幼儿课外体育活动课或课间休息时玩。我们还结合每个阶段的主题,请幼儿带来不同的材料,布置在墙面或是区角中,例如:在开展《快快慢慢》主题时,我们请孩子们带来了小汽车、自行车等,一方面供幼儿了解快慢的物品,另一方面丰富区角,供幼儿课间玩耍。

  三、加强常规建设,培养良好习惯

  我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,在每个细节上切实照顾幼儿的生活,培养幼儿良好的生活和卫生习惯,特别是现在天冷了,提醒孩子多喝水,多穿衣服,以防感冒。现在我班的孩子出勤率比小班时有所提高,这个是我比较欣慰的。在注重保教工作的同时,我通过网络、电话、家访、家长会、家长半日活动及利用每天幼儿接送时与家长交流,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。

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