校长述职报告模板汇编5篇
在我们平凡的日常里，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编帮大家整理的校长述职报告5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
校长述职报告 篇1
尊敬的校领导们、老师们：
大家下午好！
作为英林镇18所小学中最年轻的校长，走马上任三年以来，肩负一所生源较少的基层小学教育事业发展的重责大任，我觉得自己是十分幸运的。其原因至少有三：1、上级主管部门特别是教委办领导愿意提携我，栽培我，给我很多机会参与各种活动，在活动中不断磨练，在树立自信的同时树立威信；2、柯坑村两委、校董会领导深知“家乡大计，教育为本”，十分关心、支持学校工作，多方筹措资金改善办学条件，为我校师生的工作、学习和生活创造良好的环境；3、教师是学校的生命，我们这支教师队伍是年轻、热情、具有较高业务素质的，学校展现着蓬勃朝气，三年来，学校老师兢兢业业，恪尽职守，团结协作，创造出可喜的业绩。在此，我衷心地感谢在座的各位领导、老师们！
接下来，根据上级安排，我对自己三年来任校长一职在“德、能、勤、绩、廉”五个方面的表现进行回顾，请大家批评指正！
一、德：作为学校法人代表，本人坚决拥护、执行党的教育方针，认真履行校长职责和义务，坚持自己的办学思想和教育理念不动摇，致力于教师业务成长和学生个性特长发展长期不变，努力建设良好的校风、教风、学风；坚持依法治校，安全为重，三年来学校无任何违法乱纪现象和安全事故发生。认真执行上级教育部门的决定，对上级主管部门负责，同时对全体师生负责，不争功，不诿过，尽可能地关心每位教师的工作和生活，尽我所能为教师排忧解难，努力促建“我为人人，人人为我”的团结、和谐的集体；
二、能：一校之长，要协调上下内外关系，建立必要的社会关系；要应付各种名目的检查、验收、督导；要为学校发展谋划，即使三头六臂也无法尽善尽美。因此，我紧密团结学校行政班子，协调安排，分工合作，依靠全体教师，各司其职，各尽其责，共同办好学校。其次，投身素质教育改革，作为学校教育事业发展的引领者，我的观念就是“学习，学习，再学习”，做法大致有五点：1、参加各类培训如校长岗位培训、泉州市骨干教师培训等；2、参加各级教学研讨、观摩活动，并有几次在活动中授公开课；3、充分利用网络资源，建立博客加入晋江市骨干教师群组，在网络中学习、交流经验。目前，我的博客综合指数列居泉州市榜首，并有文章《话说小学校长》被刊登在《成长博客周刊》刊头。今天才得到的消息，我的博客参加由“中国课堂教学网”，“教育部福建师范大学基础教育课程研究中心”举办的“中国教师课堂教学博客大赛”，荣获“十佳课堂教学博客” 第二名； 4、利用工作之余广泛阅读管理类、教育教学类、人文类书籍上百本，如《素质教育在美国》《做一名书生校长》《领导的三大能力》《教育的十字路口》等等；5、利用假期参加函授，目前正在进修中文本科。通过学习使自己不断吸收先进教育思想和教育理念，丰富自己的人文素养，提升教育教学管理能力。
三、勤：俗话说“嘴上没毛，办事不牢”，年轻，意味着经验不足，与此同时，我更相信古训“业精于勤”“勤能补拙”，投身学校工作以来，我主要做到四勤：1、勤读书，这一点刚才已经说过，这里不再赘述；2、勤请教，人人都是一部无字的书，在组织工作，开展活动前，我经常向领导请教，向有办学经验的校长请教，向学校老师请教，向更多人请教，取他人之长补己之短，可少走弯路，少犯错误；3、勤反思，工作的过程本身就是一个学习的过程，活动的结束并不意味着思考可以停止，只有不断地回顾、反思甚至深刻地自我检讨，才能不断得到提高，鉴于此，我几乎是事事反思，事事总结；4、勤动笔，思想可能一闪而过，难以捕捉，化成文字才可以时时对照，为此，我将自己的`反思与总结还有工作中的点点滴滴记了下来，除了博客上百余篇文章外，六个学期以来，我还攒下了八本厚厚的工作笔记。
四、绩：1、村两委、校董会多方集资，乡贤侨胞慷慨解囊，06年竣工的幼儿园、综合楼将以前孤零零的两座楼房连成一体，前段时间又投入近十万准备建设多媒体、语音室等现代化多功能教室，相信在不远的将来，柯坑小学一定能建设成一座环境优雅，设备齐全的现代化学校；2、狠抓常规管理，加强队伍建设，提高教师业务水平。教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。我们的做法是：⑴、认真做好教学常规工作，对老师的备、教、批、辅、考、教师档案等方面进行月检。⑵、鼓励教师走出去参加各类培训活动，自觉阅读教育教学类书籍，不断更新教学理念。⑶、坚持以研促教、提高课堂效益。三年来，我们坚持“科研兴校”，围绕晋江市级课题开展每学期每位老师一节公开课，课后必研讨的以校为本的教研活动，借此平台，学校教师先后在学区开展教学展示活动、在语数优质课比赛获得佳绩，共计5人次。3、开展兴趣小组，并通过组织校级各类活动，为学生特长发展搭建平台，鼓励学生参加校级以上技能竞赛，三年来学生在排球、写作、唱歌、演讲各方面均有良好表现，佳绩频传。应该声明的是：学校三年的工作业绩，不是我一个人的成绩，我不敢居功，这里的一幢新楼、一块奖牌、一张奖状，凝聚着柯坑村两委、校董会，柯坑小学全体师生的心血和汗水。
五、廉：学校认真贯彻执行“一费制”标准，规范收费，阳光收费。本人能注意自身形象，以身作则、廉洁自律；能集思广益、察纳雅言，坚持民主管理，坚持校务公开，坚持走群众路线。
当然,由于经验不足，我还有很多做得不够的地方，也由于个人思想水平不够高, 工作方法上也可能较为简单,衷心欢迎大家多提批评意见！
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20xx年6月6日
校长述职报告 篇2
20xx年12月19日，开县教委部分领导和汉丰六校全体教师聆听了开县汉丰六校党支部书记、校长--温小丰对20xx至20xx学年度汉丰六校领导班子热情洋溢的述职报告。
温校长全面回顾了去年工作成绩，在这份为六校目光聚焦，接近8千多字的工作报告中，六校展示出加速变革和为师生谋求幸福的足够决心，具备名校思维的发展韬略跃然纸上。报告通篇体现了一种实事求是和求真务实的精神，既充分肯定成绩，全面展示亮点，又大胆揭示问题，深入浅出，催人奋进，对我们进一步坚定信心、克服困难、扎实推进教育工作具有重要意义。
12月24日，我们一年级组全体成员聚集在一起认真的学习《报告》，大家都深有感触，千言万语汇成一句话：我们充分信任六校的领导班子！我们热爱六校！
六校的发展和建设，我们每一个六校人有不可推卸的责任。我们一年级组的成员在学习中积极讨论，畅所欲言，为六校出谋划策，现将他们的建议梳理成文，仅供参考，如有不当之处，敬请谅解！
1、课间操的音乐。目前的音乐是《校园的早晨》，这是一首典型的校园歌曲，也是极其普通的儿歌，节奏虽明快，但是广播里播出以后，并不能达到“学生有一种想跳的感觉”的效果，它对于学生来说太熟悉了，缺乏吸引力。其实我们完全可以放开了思路去选歌曲，不选常规的校园曲目，我们的建议有两首，一是由张学友和张靓颖演唱的20xx年南非世界杯主题曲《旗开得胜》，一首是《西游记》动画片的主题曲《猴哥》，这两首歌都是成年人唱的，同样节奏明快，但是气势磅礴，很有感召力。不妨试试。
2、圣诞树的装扮。通过今年的圣诞节，我们发现，当孩子们兴致勃勃地把卡片挂到树上后，显得很凌乱，那是因为卡片的大小不一，色彩花哨所造成的，这样使整棵树的美大打折扣。我们的建议是：（如果以后学校继续开展这样的活动的话），学校统一制作爱心形状的折叠卡，我们可以给他取名叫“愿望卡”，同学们把自己的愿望写在上面，（可以不写自己的名字）为自己祈祷让愿望变成现实，这样就会有更多的学生主动参与，能寄托自己的心愿，不至于让生活中太多的不满压抑自己，至少有一个可以宣泄的地方，而且老师还可以了解到学生的真实想法，进行正确的心理疏导。同时我们的“愿望树”有可能成为校园里一道亮丽的风景。
3、改变上课的方式。还记得有一年我到重庆去听课学习，当时给我印象最深的就是北大附小的窦桂梅老师的课，我们也特别买了一套她们学校研发的书籍，今年我借来一读，发现确实有借鉴之处，书中提到的“主题教学”我就很欣赏，如主题为《会说完整的`句子》，教学环节循序渐进，深入浅出，我想，对学生的帮助一定很大，在小组教研活动中，我把这个想法提出来，在迷茫的课改下是不是对我们有所帮助，当时得到了同事们的一致认可，后来在备课组长的组织下，目前我们一年级组语文老师正在着手准备“主题内容”，主题都是我们自己商量的，每一个教师负责一个版块，如“标点符号”“连词成句”“汉字变变变”等等，完成之后资料共享。我想说的是“敢做就会有收获”。
说实在的，我们每天下班以后都觉得自己累，总是期待着把手头上的事情做完了，就可以轻松一下了，实际上我们一直都没有可以轻松的时候。其实我们有很多的人，如果我们把所有人的精力都加起来的话，会变得无比强大，但是我们目前有一种感觉就是每一个人的精力都支离破碎，一个人要承担很多的工作，都没有充分的时间来备课了，这样课堂的效果势必就会减弱。我们很赞同管校长提出的方案，虽然他只是随便一说，似乎老师们很向往那样的生活：一个老师认认真真，想方设法，精心的准备一篇课文或一个章节，然后每个班的相关内容都由这位老师去上，同样的内容多上几遍，就越能发现问题，教师本身也就自然而然的在不断成长，每个班都是自己教的班，这样利于年级的均衡发展，也利于年级教师的交流和团结；而学生，在面对不同老师的时候也会有新鲜感，能提高学习的效率，即使少数孩子不太喜欢自己班上的老师，至少也多份希望。当然，这只是我们美丽的畅想，效果怎样，没有实践谁也不敢打包票，不过，要是有领导们的支持和引领，我们一年级组愿意试试。
4、中餐服务。我们一年级的孩子小，在中餐服务这一块，就相对的要辛苦一些，特别是当班上其中一人请假以后，教室里就只有一个老师分餐的时候就更……，而每一次请假的人中餐服务费是扣出来了的，所以我们的建议是：请假的人中餐服务费扣出来以后，要补贴给帮忙分餐的这个人。不管钱多少，总是个心意，让辛苦做事的同事心里更加温暖。您说呢？呵呵！
对于六校的建设，我们将竭尽所能，力挺到底！
20xx-12-27
校长述职报告 篇3
尊敬的各位领导：
我叫***，现任平原镇城关中心学校校长。下面，我把一年来的工作、学习、生活情况向各位领导、同志们作简要汇报，请予批评指正。
一、基本情况
城关中心学校管辖区共有7所完全小学，共51个教学班，在校学生1445人（含学前班126人）。进城务工子女和流动人口子女约占全校学生总数的15%。教职工113人（含在其它学校交流8人），其中小学高级教师70人，小学一级教师39人，工勤人员4人。
二、主要工作
（一）加强学习，廉洁奉公，严于律已，不断完善自己
一年来，在教育主管部门和上级党委政府的领导下，我进一步加强政治理论学习，坚定理想信念，工作中时刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，结合党的群众路线实践教育活动和“三严三实”、“忠诚、干净、担当”专题教育活动认真对照检查，落实整改，不断提高自己的政治思想觉悟，为办好人民群众满意的教育而不懈努力。
在工作中，我始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。为不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，学校管理和决策上的合理性、科学性，积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习，在学习中，能把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合起来，进行探讨
和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。
在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，执行财务校务公开制度，不，不独断专横，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力，才能办好教育的思想意识，不断提高自身的思想业务素质和管理水平。
（二）强化内部管理机制，提高队伍行风建设
1、建立健全学校制度体系。我们在工作实践中不断查找问题、查找管理中的漏洞，并及时调整，完善管理制度，科学规范管理体系，我校修订和完善了《教职工政治学习制度》、《每周领导班子议事制度》、《公车使用规定》、《关于改进工作作风、厉行节约、勤俭办学的规定》、《关于进一步精简会议、改进会风的规定》、《关于实行教师坐班制的规定》、《差旅报销暂行规定》等，并成立中心学校工作纪律督查组，定期不定期进行检查监督，以制度促管理，以管理求质量，全面推进教师队伍行风建设。
2、严肃教职工工作纪律。我校根据制定的制度，从中心学校班子做起，从本人做起，严格执行上班签到制度，早上、下午各签到一次，并注明签到时间，外出办事备注，值周教师负责监督，坐班纳入考勤登记，和年终绩效挂钩。坚决克服自由散漫思想、行为，有课的上课，无课的坐班。坐班时间不做与工作无关的事，不高声喧哗，不谈论与工作无关的事，不影响他人，不吃零食，不带小孩及非所属人员进入坐班室,坚持文明坐班,有效坐班。严格按课程标准排课，实行单节排课，单节上课，杜绝早晚轮
流上课现象。
3、坚持民主管理，实行民主决策制。坚持校长和二级班子例会制度、议事制度，大事集体议，小事多通气。认真执行重大事项集体议事规则，严格办事程序，确保重大决策、干部任免、重要项目安排、校舍维修、大额资金使用、推优评先、职称晋级、绩效分配等等重大事项由集体讨论决定。
4、推行阳光工程，坚持校务公开制度。对学校重大事项，家长、社会所关心的重点和热点问题，学校涉及的收费项目、收费标准及政策依据、发放的各种补助、职称晋级、岗位设置、绩效考核等，都向学校、社会及时通过校务公开栏、教师会议、告家长书等途径全面公开。
5、强化师德师风建设。积极开展“学规范、强师德、树形象”主题教育活动，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。校长和教师签定《廉洁从教责任书》，建立教师激励机制，完善师德评价考核制度，表彰优秀教师，树立校内先进典型，维护教师的良好形象。严禁在职教师利用节假日和其它课余时间组织学生进行有偿补课，禁止学校向外出租或借用学校设备设施进行营业性补习、培训。
6、建立廉政风险防控机制。加强学校财务管理工作，全面落实“收支两条线”的规定，校长不得经手钱、帐，钱、帐分别专人专管，提高财务管理工作的标准和要求。加强对财会人员的教育和管理，工会要履行监督职能，建立健全有关制度，严格实行审计制度，规范采购行为。严格执行教育收费项目和标准，严格规范义务教育阶段学校用书；认真落实免除义务教育阶段学杂费等惠民政策，对出现乱收费问题的要追究有关责任人
的责任，发现一起、查处一起、通报一起。
7、坚持思想政治与业务并重的原则。将思想工作、政策导向和绩效激励三者有机结合起来，增强思想政治教育工作的针对性和有效性。加强了教师的职业道德教育，引导教师树立了正确的世界观、人生观和价值观，增强了事业心和职业责任感，教师能够自觉履行职责义务，遵守职业规范，发扬科学精神，遵循学术道德，教书育人，为人师表。督促各校定期组织召开教师政治业务学习会，学习会议文件精神，了解教学情况，了解教师思想动态，总结教学经验，解读课标，集体备课，教学研究，教学观摩等形式多样的业务学习活动，并如实做好开展记录。
(三)提高教师队伍业务素质，全面推进课程改革
1、加强师训。为提高教师队伍的综合业务素质，以适应新一轮课程改革，促进教师专业化发展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的.基础上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕教育局对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。近期我们选派2位教师到省外学习，选派10位教师到州外学习，选派24位老教师到县外学习，选派参加远程教育网络培训（NTET）30人，参加县内各种业务培训52人次，组织校本培训174人次，选派骨干教师参加州、县教学竞赛16人次。通过参加各种培训，促使教师转变教育观念，掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程能力，提高教科研能力，夯实教学基本功。
2、坚持集体备课，注重集思广益。为充分利用教师的集体智慧，形成更多的优质教案、优质课堂，我们全校区设一个大备课组，语文、数学年级学科备课12个组。每两周集体备课一次，周二下午为语文组备课日，周三下午为数学组备课日。本学年共组织语文、数学集体备课各11场次，参备教师846人次。
3、注重过程管理，管理过程显精细。认真组织每月一次的教师教学常规工作检查，认真落实“备、讲、批、辅、考”各项教学常规和“预习、听课、作业、复习、考试”各项学习常规，不断提高精细化管理水平。中心学校认真组织学期初、末4次常规工作检查，检查结果直接与绩效挂钩。认真落实“校园管理、教职工管理、学生管理、财务管理、安全工作、功能室管理、教学常规”各项工作的管理目标。
(四)多渠道筹措教育经费，努力改善办学条件
我们的总体办学思路是：做大做强县二小、县五小和拉洪小学，取缔城区生源少班额小的学校。从硬件建设外塑形象，从内部管理提升内涵，把二小建成拥有24个班级，1000人以上规模的标准化建设的县直小学；把五小建设成硬件设施先进，功能齐备，全县最美、最标准的城区寄宿制小学、盈江县的外来务工子女学校、农民工子弟学校；抓紧拉洪小学标准化建设，把拉洪小学建成平原镇的中心小学，塑造行政办公区域、大盈江翡翠城、珠宝玉石城边的窗口学校；新建大盈江(拉洪)幼儿园，把勐町小学、大庄小学改建成公办幼儿园，扩大公办幼儿园的服务范围，普及学前3年教育，解决群众上幼儿园难的问题。
校长述职报告 篇4
创新：在民主与规范之间——站在实小教育的转折点上
【写在前面的话】
各位老师：感谢你坚守岗位并出色完成岗位任务，感谢你为学校为学生付出的辛勤劳动和取得的卓越成效！同时，感谢你一年半来对我工作的大力支持，感谢你为我深入了解你而在我刚来校时填的个人情况综合表，以及上学期期末写的与我交流的个人心得或建议或总结性文章。由于校务繁忙，阅后一直没有跟你们好好交流过，现我也把我来校后这一年半来协同我们全体行政、全体教职员工一起确定要传承与坚守的学校发展的办学理念、办学思路及教育教学实践等，也做一个初步的总结，以供你对我及对学校工作也有一个较深入的了解，更真诚的请你对我及学校继承与发展的工作多提宝贵意见。
（也敬请能阅览到此文的家长及社会仁人志士多提宝贵意见。）
创新：在民主与规范之间
——站在实小教育的转折点上
（谢作长述职报告）
20xx年10月
20xx年1月，实验小学、籀园小学两校分离，在这一教育的转折点上，我来到实小。如何更好地继承与发展，这是我面临的首要问题。
第一部分 调研：全面深入了解校况
没有了解，谈何继承与发展。从来到实小第一天起，我马上开展第一项工作：全面而尽量深入的调研。我通过“五见面、七走进、六厘清”等来深入、全面地了解学校情况。
五见面：召开学生见面会、教师见面会、班子见面会、后勤员工见面会和家长代表见面会等。
七走进：(1)走进学校各个角落，(2)走进综合楼基建工地。通过这两走进全面排查校园内外安全隐患，全球眼、摄像头、警报器损坏了更新，操场与工地之间的围栏加固，在楼梯角空气严重不流通的小房间里就餐的班级移走，等等，这样的两走进让学生及学校置身于安全保障之下；(3)走进课堂。这是最重要的，听各年段各学科的课，了解各年级学生的课堂学习情况；(4)走进学生。访谈学生，每班推选一男一女两名代表，召开低段、高段两场学生代表座谈会；(5)走进教师。访谈教师，召开教师代表座谈会，级段长、教研组长座谈会；(6)走进校区。了解各校区的教育教学情况；(7)走进社区。走进上田村委会、绣山街道办事处等沟通联系。这样倾听各方对学校教育教学的心声，满意的、不满意的、合理建议的，有一个全方位的掌握。
六厘清：开展全体班子成员参与的专题“互看互学”活动，让全体班子成员各自厘清六件事：一、办学十年主要成效；二、当前正在做的事情；三、今后想做的事情；四、各科室部门主要任务与职责；五、存在问题与困难；六、对学校工作的建设性建议。然后，各行政科室都形成文稿，开一次专题的“互看互学”的交流活动。这样做既可以快速地了解校情，又可以促成科室一次全面的工作回顾梳理、反思展望，让大家都动起脑来，这也是新班子建设的一个举措。
第二部分 梳理：发现存在困难及问题
十年，实验小学创造了辉煌，也面临着突破。实验小学面临的困难是什么？我们的工作留下了什么问题？从一个特定的意义上说，现在的实验小学，原来只是作为总校的一个校区而已。因此，长期的这种定位和管理势必在学校总体面貌、行政思维和教师状态等方面留下了与九山校区（现籀园小学）许多不同的特质。全面调研之后，我与大家静下心来分析梳理学校存在的困难与问题。
从表层而言，我们存在：诸如校园过小，与班学额过大、班级数多存在矛盾的问题（相当多的班级超过50人，班级数达37个，按标准只能容纳24个班，每班36人）。
从深层而言，下列问题比较突出：1.长期的工作执行造成的民主化、规范性需要落地的问题；2.工作经验对创新性工作带来的阻碍问题；3.高位突破对行政和教师提出的更高要求的问题。
还有一些工作层面的具体问题，我们还在随着工作的推进过程，不断去梳理去分析，同时我们还希望发现这许多问题背后更为深层的成因。
第三部分 创新：在民主与规范之间
在这样比较全面、深入地了解、掌握情况及困难、问题以后，一年半来，我们在传承与突破之间逐渐明晰学校要坚守的核心办学理念，明确了民主治校、规范治校、文化治校，逐渐在民主与规范之间求得有所创新突破，推出“学为中心、内涵发展”的办学思路。
一、“乐娃”——办学理念解读
先请大家一起来看一个承载着我们要传承与坚守的办学理念的吉祥物(初稿）：乐娃。
这是一个人，实验小学的学子——乐娃，首先体现的是以人为本的理念。一个很乐呵很快乐的人，是从快乐的乐字演变而来，这既是个乐字，又是一个快乐前行的人，代表着实验小学培养的面向未来的公民往前走、很动感、很喜气、很幸福。代表着实验小学要培养，积极向上的，不断追求为家庭、为家乡、为祖国、为人类创造快乐，幸福的人。
其次，这个LG吉祥物设计的很简洁，彩色运用CIS标准色，蓝色代表世界，这个人胸怀世界，两只手拥抱地球，蓝色的身躯表明是地球村的主人；橙色代表活力，仰着的头表明在放眼世界、仰望星空、异想天开、创新进取；绿色代表生命，脚踩的绿色大地形态是实小的校标，表明在实小绿色环保、温馨人文的环境里脚踏实地、连接地气、关爱生命、茁壮成长。
走进实验小学，在校门口两边的主墙上，相信大家都会注意到：左墙上写着“关注世界、关爱生命”，右墙上写着“脚踏实地，异想天开”。这正是我们实验小学核心的办学理念，追求创设合孩子发展的教育，让每位学生获得最适合自己的发展的同时能脚踏实地“会学、会玩、会创造，做最好的自己”，培养实小学子成为具有“世界胸怀、健全人格、领袖气质，有一天会改变这个国家和世界的人”。
第三，在这样的核心理念支撑下，我们在吉祥物身上还承载着我们形成的办学思路——“一个中心，两条腿走路”。一个中心即是我们确定了“学为中心，内涵发展”的五年发展规划（初稿，待教代会审议通过），学为中心，即是以学生为中心，以学生的学习为中心，这个吉祥物乐娃恰恰显示了我们的追求“学为中心”。两条腿走路，是我们总结反思学校十年办学的具体情况，尤其社会对实小的学子有个“自信有余、扎实稍显不足”的总体评价，所以我们在继承与发展中提出实践两条腿走路，两条腿都要硬的办学思路。乐娃的后一条腿表示要以民主规范打底色，希望实小的孩子们、老师们都能接地气、脚踏实地的学习和工作，通过民主与规范夯实底色；前一条腿要以改革创新出特色，希望实小的孩子们、老师们同时又能仰望星空、异想天开地去创造去实践，去置身于世界大格局，走向世界。通过这样的两条腿走在路上，力争走出视野开阔、勇于担当、有责任感、充满爱心的具有世界素养的地球村小公民。
二、“乐娃”的第一条腿：走“民主、规范打底色”的三条路
实验小学十年发展，创造了辉煌，也面临着突破。时至今日，在全面、深入地座谈、讨论，总结、反思后，学校首当其冲的要务就是夯实底色，要先筑底。于是民主与规范成为大家的共同的价值追求。
民主与规范是互相补充、既矛盾又统一的两个部分，民主指向开放、尊重、选择，规范指向约束、规则、共同遵守，民主与规范需要统一，民主的同时需要集中，民主的规范应该是平等、自由，又是法治的。民主的规范，它既要遵照大多数人的意志行事，又要维护每个人基本的平等的权益。
（一）民主
民主已经成为我们学校开展工作的主旋律，校园里有老师、有学生、有家长。我们民主地对待每一位老师，民主地对待每一位学生，民主地对待每一位家长。记得我第一次来学校召开教师大会，我谈到了三个立场：
一个是学生立场。我们工作的出发点以及落脚点就是一切为了学生，我们全体教育者始终要秉持学生立场。
第二是教师立场。学校要培养好学生，一定要培养好教师。一位优秀的教师可以改变一个班级的学生，也可以改变一个学科的命运，所以作为领导者一定要有教师立场。要有值得投入，不断提高教师的道德水平和教学能力的立场。
第三是服务立场。作为干部心中要有教师，作为教师心中要有学生，干部首先是为教师服务的，教师就是为学生服务的，而家长也一样也是要为孩子们服务的。也就是说，学校的干部，老师，以及我们的家长，我们都是在为学生服务。
所以我打造的我们的行政团队，其实跟所有教职员工一样都是学校的一分子，无非是跟大家岗位分工不同而已。对学校而言，校长跟门口保安都是重要的，都是在为学生服务的。所以学校从某种意义上来说，校长跟保安都是一样重要的。20世纪美国航天飞机返程时大空难，就是因为有颗螺丝钉没旋紧造成，一艘飞船之于一颗螺钉，比对一所学校之于每个学生、教师、家长都是一样的意义。
所以学校的新校服，我们不仅为一线老师做，二线的勤杂人员也会穿上一样的校服，这叫有尊严，让每个人体面地为学校做事。所以在我们临时工队伍中有位叫林型察的老师，因为家庭缘故只好提出辞职，结果没想到的是知道情况的老师们一拨又一拨地来到我的办公室，建议我想尽办法也要把他留下来。为什么要留呢？就是因为这个临时工有很好的服务意识和服务能力，在实验小学这个大家庭里，有这样的人跟这样的氛围，何愁家不兴、业不旺呢？
所以民主能凝聚人心，能迸发正能量，能使大家有尊严地工作，能使大家有更好的精气神。唯有民主，才有尊重；唯有民主，才有凝聚力；唯有民主，才能广开言路，拥有更开放的视野。我想学校是一方净土，我作为校长，下定决心，一定想与全校师生一起，把实验小学办成一个民主的校园。
（二）规范
家有家规，国有国法，无规不成方圆。实小作为老百姓心目中教育的领头雁，我们立规立范高标准，有国际视野，跟国际接轨，采用ISO900质量管理体系，构建现代化学校管理模式，达成“教育是服务”的管理思想的共识，要突出“以人为本”的现代管理理念。确立“四个凡事”机制：凡事有准则，凡事有人负责，凡事有规范的程序，凡事有人监督；坚持“三全”管理：全面、全员、全程管理；强调“两种”意识：岗位职责意识、角色意识。
那么具体到学校现在实际工作当中来，民主、规范也就是需要我们坚持关注世界、脚踏实地，走出三条路来亮出底色。
（一）民主、规范管理行为。
我们让教师、家长、社会仁人志士一起参与商讨需要改进或完善的科学规范的管理制度、评先评优方案、奖惩条例等等。去年经过一学期又一个暑期的酝酿之后召开的教代会，用无记名投票替代举手表决，被市教育局工会主席称为目前学校中最民主的教代会之一。【我们用一个学期的时间发动全体教师，成立各个项目组，讨论学校各项制度、方案，广泛听取教师意见，项目组在征得大部分人赞成了才提交，不赞成的.就先搁置。提案征集历时两个月，代表们充分考虑，提出30多个促进学校发展的提案，当家作主的民主意识深入人心。】
管理学校归根到底就是凝聚人心，管理的过程就是服务人。在学校，我们不要管得太多，而领导得太少。从人性的角度说，人都不喜欢被管理，好校长不要只说是个管理者，更应该多做领导者，做服务者，让权给教师当家做主。
好校长还要通过民主、规范的管理行为为师生营造一个氛围宽松、民主和谐的人文环境，同时也要为师生打造一个家一般舒适的软硬件环境。今天的实验小学新综合楼正进入验收竣工阶段，我们请全体老师尤其是美术老师参与到校园文化建设当中来。
（二）民主、规范教师行为。
我们让老师们明白做为教师有很多教育教学行为都是有岗位规范的底线的。比方说备好课进课堂，不备课进课堂这是要定性为教学事故的。还有比方说设计作业啊，及时批改啊，不能体罚学生啊，等等。……
（三）民主、规范学生行为。
这一点，因为今天来的家长代表比较多，我们着重聊一聊。校园是读书的圣地，应该是安静的。但现在我们的校园有时还噪杂，有些闹哄哄，有一些孩子还有不文明行为需要规范。当然，这个闹跟校园小、学生多很有关系。那么针对目前校园现状，我们更需要规范他们的行为。孩子需要爱，更需要规矩。规矩和爱的统一，才能成就孩子的未来。朱熹曾说过：“君子之心，常存敬畏。”可现在的社会，越来越频繁的天灾人祸的现状，让我们看到，人类对自然的不敬畏，对生命的不敬畏，更不要说对规矩不敬畏了。“中国式过马路”就是我们民众不敬畏规矩的一个事例，所以前段时间网络上一个小孩子把闯红灯过马路的爸爸拉回来的视频，炒的很热。所以看来没有规矩意识还不是小孩子的事情，也是我们大人的事情。今天我们一起共同面对规范孩子的行为，我们要清醒，培养孩子对规矩的敬畏之心很重要。
所以如今倡导民主、规范治校的实验小学，我们希望引导孩子们自己来制定行为规范，倡导各个班级重新制定班规。那么班规要怎么来制定呢？首先，我们提倡老师引领全班同学一起先讨论要不要有班规，引领大家大讨论，经过民主协商，最后通过表决定下要立班规；其次，引领孩子们来想班规应该是怎么样的呢？让每个人都来想，每个学生自己量身定制自己需要规范的行为规矩；第三，再提交大组讨论，以大组为单位讨论确定几条；最后，再提交全班讨论，激烈而认真的碰撞，相互提意见，补充完善后，大部分人都提不出意见了，然后提交、投票通过，方成为班级的法律。这样充分民主化制定的新班规，从学生中来，到学生中去，无论你原来是赞成的还是反对的，通过了，大家就都要遵守、服从，所以执行起来特别顺畅。而且，偶尔不遵守规矩的孩子承担行为的后果也心服口服。这么一个班规制定的过程，体现了民主与规范，这是现代公民必须具备的，我们国家正不断走向民主化，每个公民都要有民主化地参政、议政的意识，这个过程也是培养未来好公民的途径。
同时，我还觉得，对孩子爱的教育没有尊重教育来的重要。作为一个人我们首先需要尊重公德伦理。校园内、公共场所为什么要靠右走，公共场所为什么不能大声喧哗，这是尊重。但我们校园还没有完全形成这样的规矩。日本人虽然可气，但他们遵守规矩真值得参考，前年大海啸发生时，日本人连逃生都能做到规规矩矩的靠右走，在天灾面前没有出现互相践踏的人祸。我们做教育的看了这样的场景，真的是一种震撼！
现在有的学校连大小便、连放屁都做出规矩。“在别人大小便时，不能打招呼。”有的时候我们上卫生间，孩子们争先恐后的跟你打招呼，那个还真的是尴尬。“放屁能不能憋住，憋不住就悄悄地放，假如不能悄悄地放，每放一个屁就大声咳嗽一声。”这就是公德。“看异性的目光不能持续太长”，诶，这些不可以的公德，要遵守很重要。
同时，我们定的规矩，还要教育孩子先爱自己的身体，身体各部分都要保护好的，重要部位是不能随便让人碰的，这些安全的规矩，尤其重要。当然规矩会有很多，学习上的一些规矩更需要遵守。当我们学校与家庭一起形成合力，让一些必要的规矩抵达孩子的内心，深入孩子的骨髓，那么孩子良好的行为就转变成自动化的好习惯了，那就是我们教育成功的时候。
三、“乐娃”的第二条腿：走“改革、创新出特色”的三行动
在民主与规范之间，如何创新？如何传承与发展？我想我们不能为创新而创新，我们要追溯教育的本源。
记得捷克的教育家夸美纽斯说过一句话：“我们不必从外面拿什么东西给一个人，只需把那暗藏在身内的固有的东西揭开和揭露出来，并重视每个个别的因素就够了。”也就是说：教育并非给予，而是唤醒，教育需要关注差异。
所以我们用一年的时间酝酿，确定了“学为中心，内涵发展”的学校五年发展规划初步方案，推出了“三行动”的创新举措。
（一）“实讌园”在行动：指向各层次教师的专业成长
1、我们的思考
〖解读何谓“实讌园”？“?”取自曹操《短歌行》中“契阔谈?”一词，取意广募贤才，天下归心，开怀谈论，诉说抱负。“实讌园”意为教师在实验小学这一教育乐园中不断成长，发挥特长，百舸争流，千帆竞发。
讌，与实验的“验”字同音，与宴会的“宴”字同意。“?”，即是让吉祥的燕子都能发声，这正诠释了我们对一所好学校内涵的追求：从某种角度来说，一所好学校是由一群拥有独立思想、民主进取精神、敢于发声，勇于创新的教师组成的。因此，我们深信教师的力量：教师的立场便是学校的立场，教师怎么样，学校便怎么样，教师是什么，学校便是什么，教师有信心，学校就不再徘徊。
总之，冠名“实讌园”，旨在通过各种方式让教师拥有进取心、归属感，在这个有归属感，共同发展的大家庭中，工作已不仅仅是一般意义上的工作，而是一种朝向，是一种有着共同默契，共同密码的幸福朝向。“实?园”，从某种意义上来说，已经成为实小每位教师精神家园的旨归------这是一个让我们为之自豪的、自由舒心的、民主平等的聚集之地，更是让每位实小人为之诚实耕耘的、独具特色的、实现教育理想之圣地！
尤甚，我们需要沉淀，需要积累，我们更需要升华！因此，当“实讌园”灿然而出时，我们的老师们就有了百川入海的广阔空间，就有了执着、睿智、创意的汇聚，面对种种浮华，种种沉疴，我们将义无反顾、披荆斩棘、所向披靡。
2、我们的行动
“实讌园”行动一：教师读书沙龙。
为凝聚人心，也为了让读书成为一种主流风气，更为了促进教师独立思考、自由表达，我们特别创建了由工会牵头，将读书交流与休闲活动合为一体的、畅所欲言的民主论坛——教师读书沙龙。
一年来，共开展了六期特色的读书沙龙活动：第一期是赴永嘉书院举行的“我心中的教育理想国”；第二期是赴雁荡书院举办的“构建学为中心的课堂”；第三期教师读书沙龙的主题是“微眼看教育”；第四期教师读书沙龙的主题是“规矩之重”；第五期教师读书沙龙的主题是“师者说”；第六期教师读书沙龙的主题是“以学习为中心的课堂观察”。六期读书沙龙，完全去行政化，由下而上，全部采用草根操作，主题、内容、形式、操作流程等都由教师做主。在读书沙龙现场，谁都有话语权，谁都有发表自己观点言论的自由，谁都有权利将自己手中的一票投给心仪的观点一致的教师，从而评选出沙龙之星。
读书沙龙，不一定要给教师什么，而是要引起教师思考。在沙龙中，谁也不必一定要说服谁，只要平等地对话，谦和地包容不同的观点，以促使每位老师从多方面多角度来思考问题就够了。只有教师之间谦和包容了，才会在潜移默化中影响学生。只有教师被平等对待了，他才会平等地对待学生。这样一来，教育就变得理性，教师可以淡定从容，学生也可以气和心平。正因了读书沙龙，我们现在的校园里，少了一些说服，多了一些对话，教育的效益大大增加，其持续性、持久力也非同平常。
“实讌园”行动二：塑造大师大爱。
关注“实讌园”中每位教师的幸福成长，以下的三个工程作为工作的一部分：第一个工程，管理团队成长工程。不定期请教育管理专家、教授来校与管理团队座谈切磋，不定期选派管理人员到国内外名校挂职锻炼；第二个工程，骨干教师成长工程。构建以特级教师为塔尖的人才金字塔培养计划，各类骨干都要有自己的三年个人发展规划，有关于教师个人的、有关于班级团队的、有关于学生个体的等等；第三个工程，全员培训工程。为老师铺路搭桥，力争人人高质量实现5年360学时的培训计划。总之，鼔励班子、教研员、段长、组长、教师个性张扬和自我超越，让每位教师都成一座高山，成为学生心目中的大师。同时要强化师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得家长社会的尊重，成就心中有大爱的大师。
“实讌园”行动三：构建“学为中心”新课堂。
学为中心，就是要以学生为学习活动的主体，以学情分析为教学的依据，以任务为学习活动的基本组成单元，以促进有意义的思维为教学活动的目的，以主动而有质量的参与为有效学习的标志。但是，显然，我们之前的学科教学还不尽如人意。因此，基于以上认识以及现状分析，从20xx年初开始，我们发动全校所有学科教师投入到开展构建“学为中心”的小学新课堂的实践探索中来。
载体一：理念落地，学习先行。课堂变革首先在于教学思想的转变，因此我们非常关注教师的理念学习，观念更新：为教师购买书籍供教师们学习、研讨，组织教师写读书心得；召开“学为中心”为主题教师读书沙龙活动；聘请专家来校作专业引领，对教师进行培训；在此基础上，征求多方意见，制定了构建“学为中心”新课堂的实施方案。
载体二：学案转变，课例跟进。典型学案:让学生转变学习方式，教师需要转变备课思维，因此我们通过备课改革来撬动课堂变革，以“学案”代替“教案”。学案过关关注的是教师对“支架”和“学习活动”的设计。我们希望老师们改变传统的备课思维，真正关注课堂教学的本质。在此过程中，我们搜集了典型学案供老师们学习，并多次组织了学科教研组与校级的学案评比活动，形成了优秀学案集。典型课例：依托典型学案，每位教师在组内要上体现“学为中心”的公开课，在此基础上每个教研组再推出展示课在校内研讨，全体教师参与，特聘专家现场指导，效果非常理想。每个学科组形成了一些典型课例，出现了一些新的做法：利用平板技术，进行翻转课堂；利用微信公众平台，向学生推送“自主导学案”、“游戏练习”以及微课程等，提高了学生兴趣、参与度，深受学生和家长的好评；高段语文组探索单元整体教学及1+X群文阅读；科学开展长时探究等。在此实践探索中，每个学科组形成了一些典型的课例。
载体三：过关普及，示范引领。教师在典型“学案”和“课例”引领下，学校通过“学案过关”和“学为中心”新课堂示范班活动，推动着教师的课堂变革由“点”走向“面”。新课堂示范班活动我们把目标锁定在课堂新常规上，就是指有助于“学为中心”课堂建设的核心的常规，具体的说就是指学生在课堂上的倾听、合作、质疑、表达、自学（包括预学、课堂上的自主学习）等常规的要求。
3、我们的初步成效
经过以上探索，我们摸索总结出小学课堂转型中的一些关键要素：“教材”应该转为“学材”；教师要搭建支架支撑学生解决学习任务；通过学习活动使学生主动建构知识过程。一年半的实践，我们取得了一定的成效：
（1）课堂教学初见效果。一节“学为中心”理念指导下的长时探究的科学课，在全国科学优质课比赛中获得了一等一的好成绩；我校的翻转课堂受到了电教馆的高度赞扬；我校成功地承办了小学（幼儿园）“促进有效学习”课堂变革实验项目交流研讨会，研讨会上我校课堂变革的做法受到了与会专家和教师的肯定，我校推出的数学、科学以及英语课例受到了专家和同行的高度评价。
（2）绿色教育教学质量逐步形成。在几年的省学业质量检测中，我校学生的学业成绩高于其他学校，但我校其他教育教学质量指标并不高。但自从课改之后，绿色的教育教学质量在逐步形成。我们从学生学习兴趣和喜欢教师两个维度对学生进行了问卷调查，以数学学科为例，学生有了很大的改观。
（3）社会、媒体以及专家的高度关注。州温市电视台专门执着了一期节目对我校课堂变革的、成果给予专门报道；《州温晚报》以题为《以平板技术为支撑，尝试“教”与“学”的变革》为题对我校的课堂变革进行了专题报道。同时我校的课堂变革成效也受到了一些专家、学者的赞誉。如市教育教学研究院胡玫院长这样评价我们的课堂，实验小学的“学为中心“课堂中，“学”体现在学生精彩的叙述里，学生之间的相互质疑中，在师生、生生自然对话里，学生的独立思考、合作学习、积极探索中，以及师生有效生成中。而教师的“教”体现在教师精心预设里，在现场的敏锐捕捉里，教师技术的有效运用里，教师当堂的诊断反馈中，教师的积极鼓励与欣赏中，以及教师大胆的创新拓展中。
（二）“小脚丫”在行动——指向学生脚踏实地地成长
1、我们的思考
〖解读何谓“小脚丫”？“小脚丫”寓意是脚踏实地，接地气，实实在在。“小脚丫”是稚嫩的，犹如嫩芽，只有扎根在泥土地上，才能茁壮生长。实验小学的每一个孩子都是“小脚丫”。
“小脚丫”行动，一方面代表着踏实与规范，即学生学会踏实学习、踏实做事，学会对己负责、对人尊重、对物爱惜，扎实落实日常的常规工作；一方面代表着责任与服务。即在校内外担任志愿者，为他人服务，学会责任、担当、感恩与奉献。
我校的校训是“关注世界，关爱生命”。我们的愿景是有广阔的视野，大爱的胸怀。志愿服务是一种公益精神，位于道德大厦的上层，强调的是服务利他利己。而对于小学生来说，他们的道德品格层次还尚未达到这样的高度，因此我们的定位是：首先要做到“服务自己”、“管理自己”即自律，才能“服务他人”，在自律的基础上，继而关注他人的需求，关注身边事物，培养服务意识和奉献精神，并在服务与奉献中培养综合素养。
校长述职报告 篇5
今年年初，根据工作需要，教育局党委调我到本校担任校长职务。在一个学期即将结束的时候，回顾总结一学期的工作，把我履行职责的情况向全体教师进行述职，接受大家的评议，总结成绩经验，明确今后的努力方向，我觉得是一件十分有益、非常重要的工作。下面，就本学期的工作情况向各位老师进行汇报，请全体教师评议。
强化德育工作，
落实常规管理———实施素质教育的基础1、积极开展公民道德规范教育系列活动。
组织教师深入开展《公民道德规范》教育活动，开展有关学习和讨论。
组织全体教师及六年级学生参加区《公民道德规范》的知识竞赛活动。
组织学生开展丰富多彩的宣传教育活动和社会实践活动：
四、五年级的'学生到某某公园参加区少年宫“童心所盼（十）共建美好家园——公德妙语进万家”主题活动和区中小学“实践五爱要求，争做四有新人”读书教育展示活动；
三年级学生举行了自编儿歌和美德宣传画的比赛；四年级学生开展设计公德妙语的活动，并制作成宣传卡片，走上街头向广大市民宣传《浙江省公民道德规范》和《杭州市民守则》；
五年级开展“讲文明礼貌，塑美好形象”主题活动。
六年级进行了编美德小报比赛，并组织学生参观，还召开了“尊老花儿红艳艳”等主题队会，成立了学雷峰小组，开展慰问烈军属和孤寡老人和与残疾人结对子等活动。同时，学校还组织参加校、区级的演讲比赛和“道德规范教育电子小报”编报比赛，都取得了良好的效果。