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辅导老师述职报告
在日常生活和工作中，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的用途。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编帮大家整理的辅导老师述职报告，欢迎大家分享。
辅导老师述职报告1
1、遵守职业道德规范，热爱学生，热爱本职工作，努力钻研业务，不断提高辅导技能。
2、热情、真诚地接待每一位来访者，对来访者做到尊重、理解、关心、接纳、耐心细致，牢牢把握保密、中立、非指导、综合、发展性的辅导原则。
3、通过访谈调查和心理测量等手段，建立学生心理档案，掌握全校学生的心理状况。
4、遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，科学、客观的使用测验结果。
5、了解专业职能的局限性，对自己不适合解决的`问题，必须及时转介。不满足来访学生提出的超出自己职能范围的要求。
6、帮助其他教师掌握提高学生心理健康教育水平的有关知识与技能，指导其他教师开展心理健康专题教育。
7、严格遵守保密原则，严格保密辅导内容。
8、在心理辅导过程中，如发现来访学生，或观察对象的行为危及其本人或者社会安全时，辅导人员将通知有关人员采取保护措施，防止意外事件发生。
9、详细记录案例，便于分析总结提高。
辅导老师述职报告2
1.遵守职业道德规范，热爱学生，热爱本职工作，努力钻研业务，不断提高辅导技能。
2.热情、真诚地接待每一位来访者，对来访者做到尊重、理解、关心、接纳、耐心细致，牢牢把握保密、中立、非指导、综合、发展性的辅导原则，替有需要的学生进行团体或个人心理辅导，协助学生解决心理困扰。
3.通过访谈调查和心理测量等手段，建立学生心理档案，掌握全校学生的心理状况。
4.遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，科学、客观地使用测验结果。
5.了解自己专业职能的局限性，对于自己不适合解决的问题，必须及时转介。不满足来访学生提出的超出自己职能范围的要求。
6.帮助其他教师掌握提高学生心理健康教育水平的有关知识与技能，指导其他教师开展心理健康专题教育活动。
7.严格遵守保密原则，严格保密辅导内容，来访者的资料只在心理辅导室存档；不得将学生的案例作为谈话资料；只有在专业和辅导需要的情况下才可与其他专业人员讨论其案例；在研究和写作中需要引用学生的.资料时，必须隐去可能辩认出对象学生的有关信息。
8.在心理辅导过程中，如发现来访学生，或观察对象的行为危及其本人或者社会安全时，辅导人员将通知有关人员采取保护措施，防止意外事件发生。
9.详细记录案例，便于分析总结提高。
10.保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度情绪波动状态时，应回避接待来访者。
辅导老师述职报告3
1. 心理辅导教师应热爱祖国，热爱心理咨询专业，具备心理学专业知识，认真遵守国家项法律，遵守心理学工作者职业道德规范，具有正确的人生观。
2. 心理辅导教师应乐于助人，热情、真诚，应尊重、理解、关心和接纳来访学生。
3. 心理辅导教师要与来访学生建立良好的关系，并尊重学生的意见，保护其利益。
4. 在一切咨询（辅导）活动中，心理辅导教师应注意咨询关系有助于来访学生心理成长，应尽量避免学生对辅导教师的过分依赖。
5. 心理辅导教师要保持自身情绪的.稳定与身心健康，在自身出于极度情绪波动状态时，应回避接待学生。
6．心理辅导教师须了解自己专业局限性，对于自己不合适解决的问题，必须及时转介。
7. 心理辅导教师要保护来访学生隐私，咨询资料必须保密。
8．每次咨询（辅导）结束后，心理辅导教师必须认真填写《心理咨询记录》，未经许可，不得将记录带出咨询室。
9. 心理辅导教师对在校学生提供免费咨询服务，不得向来访者索取报酬。
10.若发现来访者有危及自身生命及社会安全的倾向，要及时实施危机干预措施。
辅导老师述职报告4
4月3日下午，茅箭区督导组副组长王梁炳在三堰小学举行了教师心理健康辅导讲座，三堰小学与火车站小学领导与教师共同参加了本次讲座。
王梁炳用生动形象的事例深入浅出、引经论典地讲述了教师的五大职责与关系，以及教师需要具备平静、谦卑、智慧和开放的态度与境界。他劝诫教师们，思想决定态度，态度促成行为，行为养成习惯，习惯形成品质，品质成就人生。讲座过程中，全体参会人员认真地聆听，虚心地记录，听到精彩处，会场上不时发出会意的笑声和热烈的掌声。
通过此次讲座活动，使教师们受益匪浅，引导了教师们如何正确的.教育孩子，树立了教师积极工作、乐观面对人生的态度。
辅导老师述职报告5
这个暑假来到启航得到自己的第一份工作，一名暑期辅导班的教师。一个多月时间的锻炼，就这样慢慢接近尾声了。一个月以来站在一个新的起点上，迈开步子，以一种新的身份，面对一个新的环境，开始一段新的旅程。
在辅导班期间我担任小学三年级班主任兼数学教师和一、二年级的数学教师。第一次承担这样的工作，从零开始，不断地摸索。遇到很多的问题，不断在解决这些问题和积累经验。这40天的工作如下：
一、招生
来到这里的第一天下午就开始招生，车把我们送到各个村庄里，两人一组自己凭自己的本事去招生。我们必须要自己去面对陌生的人，必须去敲门，询问，挨家挨户。经验不足，表达不很强，羞涩这些都不可以是理由。虽说招生时间并不很长，但仍在招生过程中遇到不少的问题和困难。
1、如何向孩子和家长介绍我们的特点，对于这个我们没什么经验，也不很清楚家长到底需要的是什么样的条件，只能在实践中不断的摸索。对于自己的表达能力是一个考验。
2、如何劝服家长，安抚他们的情绪，赢得他们的信任和对我们的信心，消除他们种种的疑虑。自认为这个应该是最重要的一点了。
3、如何吸引小孩的兴趣。孩子好不容易盼到放假，期待着好好玩玩，有要求他们去辅导班上课，不免引起他们的抵触情绪，怎么样才能避免抵触，进而让她们产生对辅导班的兴趣，是很重要的一方面。
4、农村的家长很多有着跟风的心理，总是想要看别人怎么做才跟着做决定。那么对一个村子进行最初的突破是很重要的一点。
5、农村环境不好，招生时或是天热或是下雨路途泥泞不堪，而且面对身体的劳累和心理的压力的压迫。更重要的是如何应对找不到学生时的挫败感。必须要有足够的心理调节能力。
实践及经验：
很多时候是从小孩开始，吸引小孩的的注意力，引起他们对辅导班的兴趣。让孩子带着你们去找家长掏钱给你报名。这是被传授的经验。于是我们也是只要一见到小孩就开始问询，向他们展示我们的特点。第一，可以告诉他们我们的课程设计，大大小小的活动是一个吸引点，大哥哥大姐姐一般的老师也是一个吸引点。第二，从跟小孩的聊天中找到他们的兴趣所在，针对兴趣进行劝导。使他们产生要来我们这里的想法。我们在招生过程中就曾教过孩子跳舞，手语等来引起孩子的兴趣，效果也不错，孩子很喜欢。但有些遗憾的是，最终没能劝服大人，不了了之。
所以说大人也非常重要，应该说大人更起着决定性的作用。虽说也要小孩愿意，但是钱在大人手中，最终的决定也是由大人来做。而做大人的工作远比做小孩的工作更加的困难。大人可不仅仅考虑喜不喜欢。他们考虑很多因素，孩子有没有必要上辅导班，很多大人仍旧对孩子学习不重视，认为孩子上辅导班远不如在家干活来的实在。也有很多家长对孩子没有信心，认为孩子不好好学，学不好，上也是扔钱。还有对辅导班不信任，认为上辅导班学不到东西。还有爷爷奶奶在家照顾小孩的，舍不得花钱，或者先孩子爸妈不给钱的·····很多很多的问题要面对，只能说见招拆招了。总之家长一关很难过。
这就要我们找出关键问题进行说服，另外，在这个过程中真诚很重要。笑容，礼貌，拉家常都是必要的。不仅仅要想着自己招生，还要为孩子，家长的那一方面着想。我们在招生时就有一次一家中刚好有一个姐姐要上高中，家长在考虑上哪里。我的同伴是驻马店本地人，给了他们很多的有用的信息和建议，得到家长的接受。虽说因为客观原因他家的孩子不能报，但却热心的告知我们村里的情况和帮我们劝说其他人。这就是真诚的力量。
其实应该说这一次我们的成果不太好，但也很难得了。因为真的是都付出了很大的努力。仍旧记得那个最让我们俩纠结的村庄李庙，去了，劝了很多，最终无功而返并且还很窝火，却只能往肚子里咽。当我们累得坐在田埂上时，满心的委屈、窝火和无奈。再加上身体的劳累，身心俱疲。心理的调节能力必须得提升。
二、教学
我的课程全部都是数学课，面对的学生也都是一二三年级的小孩子，自己又没什么教学经验，更没有与小孩交流的经验。教学的内容不必担心，但是如何更好地让孩子理解，如何去吸引孩子的注意力确实令人头疼。小孩子注意力非常难以集中，往往上课时不理会老师，自己玩自己的，老师也很难不断的去维持纪律。这里尤指一二年级孩子。
（一）备课。
事实上，一二年级课程并不需要多么费尽心思的在知识内容的准备上。最基础最简单的知识，我们每个人都可以信手拈来，随口都可以串几个题、讲些新东西。但是也并不是不需要备课。我必须要了解我们这一节课要讲什么，有哪些问题需要强调，我教学的进程跟不跟得上，学生学这些知识时有什么问题出现，我要怎么解决·····
实际上，一年级的学生所要学的东西很多在他们上学前班时都已经学过，我所要做的更多的是让他们学的更深刻，加深他们的.印象，巩固会的，学习新的东西。
二年级学生学习的东西稍多，也没怎么接触过。就必须要努力细心的一步一步的讲解，注意他们理解的程度。不过小孩子理解力都还不怎么样，更多时候凭借的是良好的记忆力，比如说乘法表的背诵。在这方面，我所起到的最主要的是督促的作用。小孩子贪玩，不易坐下来好好背书，很快就把任务忘在脑后，我就必须要及时提醒。
至于三年级，备课不可以像一二年级那么轻松。三年级学习的内容变多变杂，这也是很多三年级学生成绩下降的一个重要原因。于是我更加注意孩子对知识的理解，讲解时必须要详细，备课也需要更加细心。因为我们班学生不多，基本上可以照顾到每一个学生，上课演板或是作业也都可以有针对性的进行。对成绩好些的学生加强训练，对稍差的学生则反复教导。
（二）课堂教学。
课堂上的几十分钟对于学生和老师来说是最重要的时间。老师最多的是在课堂上与学生交流，学生学习也大多是凭借课堂。尤其是小学生他们课程压力较小，学习内容也不是那么难。把握好课堂几十分钟完全能把学西搞好。
在三年级上课时，因为我是班主任，而且又管理比较严厉，学生在课堂上不敢有太大的动作。课堂效率还不错，基本上通过课堂大多学生能够把学习的内容掌握。我在三年级的课堂上的要求是每个人都必须认真听课，一旦发现“不法分子”就立刻揪出来。，因此课堂纪律比较好。不过，严厉也带来了一些负面作用，主要就是课堂气氛不活跃，学生不敢表现太活跃。不过，小孩注意力不集中现象很难避免，需要多加注意。
对于一二年级，实在是很令我头痛，在这40天里应该说最失败的应该算是在一二年级上课时的课堂纪律。小孩子非常非常难集中注意力，刚好好听会儿课，下一秒就有可能被其他东西所吸引而埋头于自己的小游戏。而且一二年级状况多发，让人疲于应对。严厉对他们起到的作用很小。当然，有听过一节幼儿园的老师讲的一节课，最重要的就是要吸引孩子注意力，这一方面自己做的的确不好。另外，最重要的就是小孩的安全问题，课堂上铅笔，小刀桌椅都有可能威胁到小孩的安全，这点自己深有。
三、班级管理
班级管理对我来说并没觉得有很大的困难，也许从一开始我所树立的就是一个严师的形象，给了学生一定的威慑。而且我们班学生也确实比较听话。一直以来我们班学生都没有很放肆或者说过分的顽劣。相比较来说，我们班学生还比较让人省心，这点也让我很欣慰。
在管理的过程中我们班最让我头疼的应该就是中午睡觉的问题了。小孩没有中午睡觉的习惯，得空还想好好玩玩，中午总是违反纪律。最初几天有我自己来守着，还不错。但老师也疲乏，总这么也困难。后来又换找人记名字，罚抄课文，不过也只有一段时间。再后来的一短时间里我与五年级结合。五年级孩子都很懂事，找了几个不睡觉的来我们班管理，也都非常负责，取得了很好的效果。在最后一段时间里我班中午午休时全部都睡觉，没人再捣乱。
小学生其实是很敬畏他们的老师的，只要在班级里能够合理安排事务，学生就会努力去执行。现在想来的话，自己在这一段时间里对我的学生似乎有些过于严厉了。不过，从他们平时的表现中却也并没表示出不满，毕竟在学生的心目中老师算得上是一个神圣的存在。所以作为一名老师的我们对待这样真诚的孩子也理应要以更多的真诚和责任来回报他们。
总之，在这的40天，感觉很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。当然，这四十天也让自己面对和应对了一些东西，也许不是很好地应对，但是却也有了一些经历。很感谢我的一帮孩子和朋友们，在这里我们共同成长起来。
辅导老师述职报告6
时光飞逝，转眼间在启航辅导班度过了难忘的一个多月。在这里，我学会了许多东西 ，也收获了很多，这一个月多将会是我以后人生中值得回忆的，难忘的一段经历。
七月二号，冒着大雨我们来到了这里 ，心里的紧张和激动是无法用言语描述的。由于时间的紧张，在二号下午我们就开始了招生工作。从刚开始的胆怯到后来的与家长的耐心交流，在这一过程中 ，我知道了家长对孩子教育的重视，对于这一点我很感动。在招生过程中，孩子们的热情帮助，让我很感动；孩子们的天真与热情，使我对启航辅导班充满了信心，面对招生，我不在感到无助，谢谢你们，善良的家长，热情的孩子。
七月六号的正式开学，迎接了不同寻常的一天，第一次亲身经历这种场景，第一次站在讲台上向学生介绍自己，心中的激动与紧张，还有心中的那份喜悦。第一次感到自己成为了真正的老师，同时也意识到自己的责任 。家长放心的把自己的孩子送到这里，拿出他们的血汗钱，我应该尽自己最大的努力去教育他们。在这一个多月的时间里，我使他们的老师，不但要教给他们知识，同时在与人交流和做人等方面也要教给他们。
徒步行走，和所有的学生一起，孩子们的忍耐和坚持让我知道了他们调皮的背后也有吃苦耐劳的一面。尽管很累，但是在老师们的鼓励和劝说下，他们还是完成了在项在炎夏中的一次长途行走。孩子们的可爱，微笑脸上的汗水，向我们展示了他们的坚持和毅力。孩子们谢谢你们，有了你们，我们在这里也变得更有意义。
第一次周六活动，孩子们展示了他们的才艺，真的'挺羡慕他们的，羡慕他们的胆量和勇气，以及他们的才艺。优美的舞姿，动听的歌声，使我们沉浸再美好的时光中。欢乐的时光总是短暂的，在欢乐的氛围中，渡过了一个愉快的周六。孩子们脸上的笑容，展示了他们的开心与喜悦。很开心和他们在一起玩耍，让我有种回到童年的感觉，开心并快乐着。
在面对学习方面，有相当一部分孩子对学习充满了热情，尤其是高年级的学生们，上课认真听讲，遇到不懂的问题能及时地向老师提问，他们的不懂就问，对求知的渴求，让我看到孩子们对学习的兴趣。面对老师布置的作业，他们能够按时完成。另外让我感到高兴的是：每当我要求学生预习并要求他们对于戏的内容讲述的时候。学生们总是很积极，我个人感觉这样上课很好，如果真正能做到课前预习，课下复习的话，有助于对知识的更好掌握。另外，让孩子站到讲台上讲课，有助于锻炼他们的勇气和胆量，我们应该多给孩子这样的机会。一方面：可以让他们感受当老师的心情，另一方面有助于他们以后的成长。
八月一号，我们又迎来了一个难忘的时刻。和孩子们一起去南海禅寺，天气很凉爽，孩子们玩得很开心，累了，我们就一起找个地方歇一会，然后继续游玩。让人感动的是，中午吃饭的时候，孩子们把自己的好吃的东西不停的让我们吃，真的感觉到平日里他们虽然调皮，但是还是很心疼老师。也许在一起时间久了，有了感情，真的很欣慰，感觉自己所有的付出都是值得的，谢谢你们，尽管有时候我们会批评他们，但他们却还是一如既往的听老师的话。
一个多月的时间，在不知不觉中将要结束，从招生到教学到结束，在这期间有苦也有甜，但无论在此期间有多少心酸，我认为都是值得的。我不后悔来到启航，，这一段经历是我人生一笔宝贵的财富。这次经历，让我真正体会到了当老师的辛苦还有责任。这次经历让我受益匪浅，辛苦的付出会有所收获的，这次的经历让我成长了许多，同时也让我对人生有了不一样的认识，人生目标也更加明确了。明白了成功的背后，要经过多少努力，付出多少汗水。有些事情只有亲身经历了，做过了才会知道他的不易。启航辅导班，让我成长了许多，他让我重拾童年时代的快乐，让我领悟成功背后的汗水，让我知道人生肩负的责任，让我意识到自己以后的人生方向。很感谢有了这次的经历，很高兴遇到这群调皮而又可爱的孩子们，有了他们，让我不再感到孤独，有了他们，也让我看到了希望。
这一个多月，让我改变了许多，是我成长过程中一段难忘的回忆。
辅导老师述职报告7
自从工作以来，我时刻提醒着自己的要“爱岗敬业”和“为人师表”，认真主动地开展学生自我管理和德育建设，在学院领导的指导帮助下，今年工作取得了一定的收效。20xx年工作情况简单概括如下：
一、思想上积极要求进步：
1、在政治上，我积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，作为一名党员，积极参与学院的保持共产党员先进性教育，使自己的政治思想理论素养有了一定的提高，在平常的一言一行中始终以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，为人师表，做好模范带头作用。
2、在工作上，我主动、认真地服从和配合学院各级领导的工作安排，积极参加学院组织的各种会议。
3、处理问题时能从全局出发，正确处理各方面的关系。
二、勇于探索，虚心学习，力求创新：
1、工作积极主动，严格要求自己，不旷工，不迟到，不早退。
2、在管理学生工作方面，基本上是每个星期都深入到宿舍了解学生的生活、学习情况，对他们所提出的问题、困惑及时做出解答，让他们对大学的生活和自己所学的专业有了基本的了解，引导他们养成良好的习惯，树立爱读书，读好书的意识，并要求他们做一名优秀的大学生，经常性的沟通、接触使得双方互相了解，建立了深厚的感情，也让我在学生心目中树立了威信。
3、能按时完成学院布置的工作，不仅管理好所带班级，使他们促成了良好的学风和班风，同时，作为学生会的责任人，积极主动做好每项活动的开展。
4、主动思考学生工作中遇到的问题，在理论学习和实践工作中探索，作为一名新手，我勤学好问，虚心向领导、同事们请教，主动学习业务知识，不断提高自身的业务能力，并在工作中逐步摸索出了一套行之有效的管理方法。
三、注重学习业务知识和培养工作能力：
1、通过多读、多看、多写，加强了自己的语言表达能力，能很好地与学生进行沟通交流。
2、加强组织能力，能对学生进行有效管理，处理好学生事务。
3、洞察力强，能及时发现学生中存在的问题，能全面分析问题并使问题得到圆满解决。如：在处理一名家里有特殊困难的学生时，我首先对该学生的情况进行了解，父亲和奶奶的相继过世，对她幼小的心灵造成了沉重的负担，我将在今后的生活中对其在学习和生活中遇到的问题给于帮助。
4、创造力强，能生动活泼地开展学生工作。为了形成良好的班风和学风，我倡议班级成立了兴趣小组，让先进带后进;在中秋节来临之际，组织同学们开展中秋晚会，通过活动来增强班级凝聚力，增进彼此的友谊，也丰富了同学们的业余文化生活，让他们做到有张有弛，同时让他们感受到了集体的温暖。
四、学生思想政治工作：
1、关注贫困生，贫困生是我们学生中一个较大的群体，我带了8个班，共342人，其中有近30%的不同程度的贫困生。所以关注贫困生也是我们工作中的重心。在关心贫困学生的同时，帮助他们树立自信自强的观念更为重要。
2、注重女生工作，我们食品学院女生多是众所周知的，女生多了有女生多的好处，但也有女生多的麻烦。要充分发挥女生多的优势，就要作好女生工作。在充分发挥其主观能动性的同时，要她们谨记自尊自重自爱。
3、注重心理健康教育，随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，我们在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的产生，加强对他们的'心理健康教育。
五、工作中所取得的成绩：
1、学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。抓好学风建设，要做到以教师高尚的道德品质感染学生，以教师良好的形象影响学生。
2、一年级新生是本科生中的特殊群体，有着区别于高年级学生的明显特征。相对于高年级学生，新生需要更多有针对性地帮助和引导，但现有的以辅导员或班主任为中心的新生教育和管理模式却很难满足新生的成长需求。
为弥补新生教育体系的不足，我院经过探索讨论，为建立较为完备的新生教育体系。学院在为新生配备辅导员的同时，还配备了新生导师。新生导师由学院业务水平较高的教授、副教授担任，负责帮助新生尽快适应大学生活和学习，尤其在专业学习和专业发展方面提供针对性辅导，发挥专业化引导作用。
3、学年评优是对学生一年来的学习、工作等个方面的认可和肯定，是奖励先进，激励后进，树立典型，促进竞争的重要方式。通过评优强化学风建设，在同学中树立良
好的学习导向，具有重要意义。学院多次召开班主任专项工作会议和学生干部大会，对有关文件的精神进行了详细的讲解，使每个班主任和学生都领会文件精神，了解评优的每个细节，并使班主任老师在学生素质发展综合测评和评优工作中真正起到指导和监督作用。
4、在学生宿舍的管理中，强调学生宿舍既是学生休闲、学习、生活的综合场所，也是反应学生文化追求、理想追求等思想动态的重要场所。在辅导员入住公寓后，突出辅导员与学生干部的带头作用，积极组织寝室文化节等各项活动。
六、工作收获
作为刚刚走出校园从事四年学生工作的我来说，很多东西都是新鲜的，同样也是陌生的。通过这四年的工作，自己感受颇多。这一年的工作让自己更加认识到学生工作的重要性，同时也真正体会到做人的工作的复杂性，而要做好学生工作需要自己不懈的努力和拼搏，需要自己的付出，是一项爱心、责任加智慧的工作。
不过我深感自身理论水平有限，对同学们的很多问题和困惑由于我自己阅历局限难以给以满意的答复，但是我会进一步强化自身素养，在学习中进步，在进步中学习。以后的工作还很艰巨，我将会以更加饱满的工作热情来开展我的工作，与同学们共同进步。
辅导老师述职报告8
暑假开始了，坐着七月二号的火车来到xx县启航夏令营辅导班，从事我的第一份工作——老师。
记得以前别人问我的理想是什么的时候，我总会下意识的回答说要当老师，好像心里很久很久以前就一直存在这样的信念，觉得自己就是喜欢老师，想当老师，从不曾动摇过。这一次朝着我的梦想走进了一步，心情那是相当的激动。
来到这里的前几天是招生，我们要挨家挨户的去介绍辅导班的情况，为了让更多的家长和学生对启航夏令营有个深入的认识和了解，我们必须具有很大的耐心和足够的亲和力。说实话我在人际交往方面不是很擅长，刚开始挺吃力的，第一天我和我的同伴一个学生也没招到，心里很失落。只是现实不允许一直消沉下去，我们只能是越挫越勇，再接再励。后来渐渐的情况好了很多，感觉自己说话越来越顺了，和陌生人打交道再也不会脸红不敢说话了，心里那个兴奋啊，还有别人的认可让我感觉自己真的成长了不少。
七月六号辅导班正式开课，真正的教学体验由此开始。面对一张张充满好奇的脸孔，心里特别激动，心里暗暗告诉自己一定要用满腔热血去对待工作，满腔热情去对待学生，让这一切都变得与众不同。
我带的是小学英语课程，小孩子年龄都小，特别是一二年级的小朋友，上课注意力根本无法集中，所以我必须摆脱陈旧的'教学方式，想尽办法引起孩子的兴趣，在游戏中学习，在平常生活中让他们体验到一种英语氛围，尽最大的可能让英语融入到生活的点点滴滴里。
最让我感到苦恼的是我带的四年级的学生，现在想想真的是对他们又爱又恨啊。作为班主任必须对每个学生都有充分的了解，孩子的天性肯定都是天真可爱的，只是每个学生或多或少都会有这样或那样的缺点。可能是农村在孩子的思想教育问题上不是很重视，一部分孩子有说脏活的习惯，你说他的时候他也能意识到自己做错了，就是很难完全改正。习惯确实不是一下子就能改变的，我发现常常鼓励他们表扬他们倒是一个挺不错的方法。还有些学生一切以自我为中心，不懂得体谅别人，也没有和别人分享的习惯。对于这样的学生要循循渐进的开导他们，让他们知道大家一起快乐才是真的快乐。也许是孩子还小，常常有打架的事发生，有些原因真的让我哭笑不得，走路碰了一下，上课的时候占的位多了。总之，在我们眼中芝麻蒜皮的小事在他们看来都是天大的事了。我让他们写宽容的含义，有个女生说得特别好“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。在这个世界上哪有那么多矛盾冲突，只要我们懂得忍让没什么大不了的事。在学校举行的感恩活动中，很多学生和家长都哭了，那个时候看着那么多被感动的学生心里真是无比的欣慰。虽然有时候学生很淘气，我也会生气，可我知道学生还是爱老师的，他们也根本没什么恶意。所以总体上来说，孩子还是很听话的。好吧，我承认我爱他们天真可爱的笑脸，我爱这个让我时时感到无比温暖的大家庭。
辅导班快要结束了，心里有满满的不舍。回头想一下我这一个多月的生活，酸甜苦辣都有。从一个大学生过渡成一个老师，不管是教学还是和学生的交流上，都没有经验，只有在实践中一边学习一边积累。可能有很多地方我做的还不够好，对学生的关心可能还不够多，很多时候也会生气发脾气，没有用十分的耐心去帮助他们改正错误，孩子们，别生老师的气，以后老师会完善自己，争取做得更好的。
这就是我的第一份工作，在工作中我学到了万事都不容易。做老师不容易，想做一个面面俱到，备受学生喜欢和爱戴的老师更不容易。我还有很多东西需要学习，性格还需要多加磨练，加油吧。
明天又是新的一天，把它看成新生命的开始，怀着十二分的热情去面对生活吧。
辅导老师述职报告9
学校心理辅导的几种具体形式
一、心理咨询
学校心理咨询是基于日常教学教程的个别心理辅导服务。学校心理咨询服务主要以需要心理咨询的在校学生为对象，也可以适量接待与学生心理有关的社会角色，如教师和家长等。
二、心理档案
学生心理档案要在客观性、适用性、发展性和保密性原则要求下建立。其主要内容包括个人资料、在校表现及家庭心理发展环境等一般资料，心理测量情况和心理诊断咨询情况。 建立学生心理档案有利于提高教育的针对性，有利于学生主动参与关注心理健康，更有利于形成学校、家庭教育合力，给学生营造适合其发展的心理环境，另外，学生心理档案也是维护学生心理健康，对学生进行心理情况筛查的基本资料。
三、心理图书
这是心理图书资料专用阅览室，阅览室可以集中配置有关心理健康和促进心理发展方面的报刊、杂志，同时集中旋转有关帮助和提高学生心理品质方面的.书籍。
四、团体辅导
学校团体辅导是心理辅导比较有效且辅导成本比较低的一种辅导模式。由于受辅导者心理问题程度不一，在心理辅导教师的组织调动下，可以激发每个个体的积极性，通过个学生的参与和互动，自觉的袒露心底、宣泄情绪、调整认知。
五、心理讲座
心理讲座是受众最广但作用力稍浅的心理辅导形式。讲座可以学生、教师和家长作为对象，心理讲座话题可根据当时的焦点事件或者听者的群体特征而确定，一般情况下讲座特别适合做心理健康意识和心理问题防护常识教育。
辅导老师述职报告10
有学者指出，当前学校心理团体辅导的主要问题不科学、无实效，对现实中存在的团体心理辅导问题认识上没有统一的指导思想，误认为谁都能搞团体心理辅导；一些地方没有把团体心理辅导当做大事情对待，而是作为一种创收方式，不能按科学方法来实施，流于形式，没有针对性，不懂得团体心理辅导的职业道德。因此，提高学校心理团体辅导科学性的与实效性的对策是目前的主要工作。
要提高科学性，就需要组织从事学校心理团体辅导的实际工作者认真学习学校心理团体辅导相关的学科知识；
在选择教材上，要注意运用心理学的科学性、系统性和可操作性；
在教育手段上，要根据学校心理团体辅导的原则，以人为本，强调学生的各种学校心理团体辅导和行为指标的提高；
在评价方法上，要注意运用心理学的'科学手段，如心理测量软件、动眼仪等；
在建立心理档案方面，要按照科学程序进行，如心理测评档案管理系统等；
建立心理咨询室时，也要讲究科学性，绝对不能像老师办公室一样，而应是典雅、温馨、安全、舒适的统一；
在心理工具的选择上，建议以学生主观体验，喜闻乐见的团体心理辅导工具为主，例如：京师博仁团体心理辅导活动包，在心理辅导活动内容上共设计了19个活动主题，既体现专业水准，又生动活泼，受学生欢迎。
要提高实效性，必须强调行为训练，若只说教或灌输理论知识，而不是让学生亲身体验，都不能收到实效；
从事学校心理团体辅导的教师都应该具备应用的职业道德标准。
总之，我国学校心理团体辅导一定要结合国情，吸取国外先进经验，从科学性、实效性出发，该项系统工程尚需教育行政部门、广大学校教师、家长和社会工作者的参与合作。京师博仁心理工作者一直以来携手和广大学校实际工作者一道，积极、深入、系统地开展学校心理团体辅导的课题研究，以丰富我国学校心理团体辅导的成果。
辅导老师述职报告11
7月1日晚的火车到了汝南，2日到这里的时候，感觉是迎面一击，但没想到更难的还在后面看到所谓的宿舍是教室，所谓的床是拼凑的桌子的时候，神经稍微脆弱了一下，有想回去的冲动，可坚持的理由也很简单，即之则安之，自己也并不是吃不得苦的人啊2日下午就开始了招生工作，我和何瑞在一组，在杜庄周围负责我们再学校周围蹲点去找学生，一个一个村地走了很远的路，天也下着很大的雨，路也变得非常泥泞，真的累但也却真没想着放弃，就这样招生工作进行到6日招生中遇到的老乡，也都挺理解我们的工作记得第一天在一个老乡家里坐了两三个小时，就是和他聊自己的学生还有一次是和一个六年级女生从生活到学习，虽然最终她没有报辅导班，但感到也有很大的收获
接触到孩子们开始，就明显地感受到一系列农村孩子问题和农村教育的问题在村子里招生的时候，老乡说了很多乡下教师的情况，有的教师几十年没有变动过，老的教学模式，用打惩罚学生，而有的.教师却经常变动，一个人教一段时间不教了，又换一个，了又走看到村子里的小学也是长年失修，也基本没什么设施，有的学校年级都没开够，遇到一个女孩，在韩坡小学上学，村子却很远，因为她那边的小学没开四年级这一系列问题让我觉得农村教育确实需要人去关注在孩子们身上，有的他们很不原意说话你问他什么，他只对你笑，也不太理人，还躲躲藏藏的有的在村在里很调皮，家长谈到他们也只是说，我家孩子内向得很，不喜欢说话，要不就是这孩子不听话得很，管不住而他们很少思考原因在哪里，很少耐心地和孩子交流，这正是农村孩子所欠缺的。
7月6日是开学的日子，作为六年级的班主任，我见到了我的那一帮学生，他们都很高兴，我也很高兴班里的桌子椅子是我们这些老师帮他们搬好摆好的，学生们很兴奋，问长问短的很多问题，竟没有一丝陌生感刚开始的时候，以为招生结束了，学生了，就会轻松了，没想到反而更累了，问题也更多了不仅是一天五节的问题，学生吃饭，午休一系列问题都摆在了眼前小孩子正是调皮的时候，打架，上喧哗都是家常便饭，弄得我们这一帮老师都很头疼，但有时候也哭笑不得从堂教学说，六年级堂还挺活跃，学习兴趣也很好，就是一些孩子没有养成良好的上习惯，还有就是学生说脏话现象很普遍，教育过效果也不显著，男生女生都有这种现象在他们心中似乎一句脏话并不代表什么，也许这和他们身处的环境有关希望通过这不长的时间让他们明白，这是多么坏的习惯，而有所改正相比而言，七年级堂氛围有时不太积极，完成作业情况不好，有抄袭现象这些教学中的问题，也是本人能力有限的缘故此外，孩子们对外活动抱有极大的兴趣，女生很喜欢舞蹈，男生很喜欢体育孩子们身上其实只是有不好的习惯，而这些习惯有家庭的原因，学校教育的原因，虽然不是短时间就能改正的，但在这段时间里通过各位老师的共同努力，孩子们都收获了一点吧自己也收获了很多东西。
还有受到领导批评的那一天，自己心里很难受，但确实是因为自己没做到位，也就没什么怨言了，自己只有更加努力才行最难受的就是天气热，吃住不是很方便，身体开始出问题，发烧好了之后胃和肚子就不舒服了，就感觉只要身体好了，什么都愿意我们得这一帮老师病的很多，但我们仍还乐观着，相信我们的付出是值得的在这里也确实是学到了东西，园长开会也讲了很多受益的东西，老师们也出节目排节目，虽累也充实着。
8月1日全校一起去了小南海，我和栗换负责26个学生，和孩子们在一起很开心，被他们单纯的快乐感染着回后学生写了游玩的感受和在这里学习一个月的感受，有的同学确实是收获了，这也让我们欣慰的就怕辛苦之后对他们还没有什么帮助自己工作中还有很多不足，希望有过着一次经验后，不断完善教学方法。
最后谢谢我的学生，谢谢这里的孩子，谢谢我的伙伴们，谢谢校长和园长，真的很感谢。
辅导老师述职报告12
7月1日晚的火车到了汝南，2日到这里的时候，感觉是迎面一击，但没想到更难的还在后面看到所谓的宿舍是教室，所谓的床是拼凑的桌子的时候，神经稍微脆弱了一下，有想回去的冲动，可坚持的理由也很简单，即之则安之，自己也并不是吃不得苦的人啊2日下午就开始了招生工作，我和何瑞在一组，在杜庄周围负责我们再学校周围蹲点去找学生，一个一个村地走了很远的路，天也下着很大的雨，路也变得非常泥泞，真的累但也却真没想着放弃，就这样招生工作进行到6日招生中遇到的老乡，也都挺理解我们的工作记得第一天在一个老乡家里坐了两三个小时，就是和他聊自己的学生还有一次是和一个六年级女生从生活到学习，虽然最终她没有报辅导班，但感到也有很大的收获
接触到孩子们开始，就明显地感受到一系列农村孩子问题和农村教育的问题在村子里招生的时候，老乡说了很多乡下教师的情况，有的教师几十年没有变动过，老的教学模式，用打惩罚学生，而有的教师却经常变动，一个人教一段时间不教了，又换一个，了又走看到村子里的小学也是长年失修，也基本没什么设施，有的学校年级都没开够，遇到一个女孩，在韩坡小学上学，村子却很远，因为她那边的小学没开四年级这一系列问题让我觉得农村教育确实需要人去关注
在孩子们身上，有的他们很不原意说话你问他什么，他只对你笑，也不太理人，还躲躲藏藏的有的在村在里很调皮，家长谈到他们也只是说，我家孩子内向得很，不喜欢说话，要不就是这孩子不听话得很，管不住而他们很少思考原因在哪里，很少耐心地和孩子交流，这正是农村孩子所欠缺的
7月6日是开学的日子，作为六年级的班主任，我见到了我的.那一帮学生，他们都很高兴，我也很高兴班里的桌子椅子是我们这些老师帮他们搬好摆好的，学生们很兴奋，问长问短的很多问题，竟没有一丝陌生感刚开始的时候，以为招生结束了，学生了，就会轻松了，没想到反而更累了，问题也更多了不仅是一天五节的问题，学生吃饭，午休一系列问题都摆在了眼前小孩子正是调皮的时候，打架，上喧哗都是家常便饭，弄得我们这一帮老师都很头疼，但有时候也哭笑不得
从堂教学说，六年级堂还挺活跃，学习兴趣也很好，就是一些孩子没有养成良好的上习惯，还有就是学生说脏话现象很普遍，教育过效果也不显著，男生女生都有这种现象在他们心中似乎一句脏话并不代表什么，也许这和他们身处的环境有关希望通过这不长的时间让他们明白，这是多么坏的习惯，而有所改正相比而言，七年级堂氛围有时不太积极，完成作业情况不好，有抄袭现象这些教学中的问题，也是本人能力有限的缘故此外，孩子们对外活动抱有极大的兴趣，女生很喜欢舞蹈，男生很喜欢体育孩子们身上其实只是有不好的习惯，而这些习惯有家庭的原因，学校教育的原因，虽然不是短时间就能改正的，但在这段时间里通过各位老师的共同努力，孩子们都收获了一点吧自己也收获了很多东西
还有受到领导批评的那一天，自己心里很难受，但确实是因为自己没做到位，也就没什么怨言了，自己只有更加努力才行
最难受的就是天气热，吃住不是很方便，身体开始出问题，发烧好了之后胃和肚子就不舒服了，就感觉只要身体好了，什么都愿意我们得这一帮老师病的很多，但我们仍还乐观着，相信我们的付出是值得的在这里也确实是学到了东西，园长开会也讲了很多受益的东西，老师们也出节目排节目，虽累也充实着
8月1日全校一起去了小南海，我和栗换负责26个学生，和孩子们在一起很开心，被他们单纯的快乐感染着回后学生写了游玩的感受和在这里学习一个月的感受，有的同学确实是收获了，这也让我们欣慰的就怕辛苦之后对他们还没有什么帮助自己工作中还有很多不足，希望有过着一次经验后，不断完善教学方法，把堂抓好
最后谢谢我的学生，谢谢这里的孩子，谢谢我的伙伴们，谢谢校长和园长，真的很感谢
辅导老师述职报告13
同一片蓝天，同一个梦想——关于留守儿童问题的思考
2012年，对我来说，是特殊的一年。但之所以特殊，不是因为它是美国好莱坞电影中的世界末年，也不是因为2012年伦敦夏季奥运会的举行，而是因为我特殊的实践经历——成为一名暑假辅导班老师，开始了教师这一事业的艰辛历程。
对一个教师来说，固然最重要的莫过于教学部分，这其中的辛酸、苦乐与感动、感触自然不言而喻，无一不给我留下了深刻的印象，但真真正正给我感触最多的的却不是教学，而是在招生过程中，在与父母孩子接触交流过程中，那点点滴滴的感悟，令我无法忘怀。
印象最深的是一个叫乐乐的孩子，他今年7岁，因为父母常年在外打工，很少与他有亲密的接触、交流，还把他硬生生地仍在离家很远的阿姨家，小孩子从小的得到的父母爱就很少，再加上学习成绩有些差，老是受到妈妈的责骂，孩子的脾气异常倔，于是妈妈与孩子常常战火不断，母子关系极其恶劣。就在我去他家的前一天，孩子因与妈妈发生口角争执，竟一声不吭自己收拾好衣服跑到奶奶家住下了，这也算得上“离家出走”的行径了吧！当知道这些事情之后，我很诧异，真的想不到这竟然是一个七岁孩子的作法，惊愕之余更多的是无限的感触。
我开始思考，为什么会出现这种亲情关系异常冷漠的现象。在与家长孩子继续交流的过程中，我逐渐认识到这一原因所在——留守儿
童。孩子由于长期得不到父母关爱，尤其是母爱，心理会或多或少受到影响。他们在父母走之后孤独寂寞，在看到他人有父母关爱时，慢慢产生了自卑的，性格方面也逐渐柔弱内向。他们不懂得如何与与父母沟通，父母也不懂得怎样与孩子交流，孩子一出现问题，父母不是想着孩子究竟哪方面出现了问题，更不想怎样解决孩子的问题，不与他们聊聊内心真实的感受，只是一个劲儿的打骂孩子，这种“暴力式”教育方式只会让孩子更加叛逆，不但没解决问题，反而会使问题更加严重。再者，孩子的想法无法倾诉，没有与之交流的对象，孩子逐渐封闭自己的内心，以至于孩子对在外地打工的父母感到生疏冷漠，交流困难，不但使孩子学习情况很不乐观，也让孩子产生逆反心理，甚至对父母产生极大的怨恨。这样恶性循环，最终会使孩子与父母关系破裂，达到不可收的地步。
苏霍姆林斯基曾说：“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻人的心灵，在这里，谁有细心和耐心，谁就能获得成功。”我想，对于留守儿童的教育也应是如此，因为他们暂时失去了父母的关心、呵护，心理、性格等方面出现偏差，稍有疏忽，就会使其误入歧途。
针对留守儿童问题，我认为既需要政策、法律和法规的支持和保障，也需要每一个人的关爱，是包括家庭、学校和社会在内的全社会共同的责任。
首先，在家庭方面，作为孩子的父母，其责任与重要性可以说是在所有人之上。
因此，在于孩子交流过程中，父母应该以一种朋友的身份，而不是那种居高临下，盛世凌人的气势，应该站在孩子的角度，经常与子女进行情感交流和亲子互动，使他们能够充分感受到父母的爱；应该关注他们，聆听他们的内心，真正关心子女的成长，而不是一味的责骂，让他们体会到亲情，体会一个孩子应得到的爱；父母应该用肯定、支持、鼓励的管教方式，用更多的温情、鼓励来教导子女，惩罚的教育方式不能培养出理性、富有同情心的一代；应该了解孩子所想所需，找出问题的关键，然后“对症下药”。我想，这样的父母一定会与孩子结下一种深厚的情感，成为孩子的完美父母。每一个孩子都是一块无暇的“翡翠”，只要心里装有父母和亲人的爱，他们就有积极向上的原动力，就会学得更棒，做的更好。
其次，在学校方面，作为老师的我们更加任重而道远。
都说父母是孩子的第一任老师，而留守儿童则没有这样的权力。他们在家中要么接受隔代教育，要么接受非亲教育，要么是放任自流的自我教育，感受不到父母的关爱。这就要求我们老师能用亲情温暖其心，充当留守儿童临时父母的角色，对他们进行大量的情感投资。当其在生活上、学习上、思想上遇到困难时，以父母伴般的亲情关怀帮助他们释疑解难，让其有话敢说，把老师当作倾诉的对象，让留守的日子也能感受到生身父母般的温暖。
同时，我们还要帮助、督促定期与家长保持联系。亲情是不能被时间冲淡，被山水所阻隔的。作为老师要帮助、督促学生定期通过信件、电话等方式与家长进行联系沟通，让孩子把自己的学习情况，生活上的琐事跟父母进行通信。加强父母与孩子之间的情感沟通，让孩子体会到父母的爱无时不在，无处不在。并且明白父母是为了他们有更好的生活、学习条件才离开的，也让家长也能感受到孩子的成长。
老师还可以定期召开主题鲜明的'集体活动，比如说，在班里给那些留守儿童过集体生日。这样做才能不会使留守儿童受到冷落，产生忧郁、内向、自我封闭等不良心理，可以自然地消除留守儿童的心理隔膜，使他们从心理上少一些孤寂和烦恼。
最后，在社会方面，其责任和重要性亦不可小觑。
缺少教育，使留守儿童容易产生怨恨父母的心理，他们把这种思想加注在不学习的思想上，孩子无法享受正常亲情关爱，逆反心理加强，网吧也不足以满足，他们开始打架斗殴，抽烟喝酒，其实哪个不是因为心中的孤独寂寞。净化社会环境，加强对学校周边环境的监督管理力度，尤其是网吧、游戏厅等，这些不良社会环境对自制力比较差的儿童存在着很大的吸引力，容易误入歧途。
“头顶同一片蓝天，脚踏同一方热土。我们也有自己的梦想，我们同样渴望知识的海洋和明媚的阳光……”这是留守儿童的殷殷求学之声，他们稚嫩的肩膀承受了太多与他们的年龄不相称的沉重。少年
儿童是社会主义建设的未来，留守少年儿童更是关系到新农村建设的未来，关系到农村千家万户的未来。让我们大家携起手来，以高度的社会责任感，去向那些需要关爱的留守儿童们送去我们的爱心和亲情，在他们幼小的心灵里播下爱的种子，让这些“留守的花朵”越开越美丽！
辅导老师述职报告14
作为一名年轻教师，入职以来我始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，恪尽职守，情操高尚，为人师表。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动。
本学期我承担学校心理辅导站的所有工作和部分德育工作。
在教育教学工作中，我工作态度端正，责任心强，能积极做好本职工作，能按常规做好研读教材、认真备课、精心上课、多多听课、反思总结。作为一名年轻老师，我深知自己经验欠缺，于是在教学工作方面，不断学习和优化教学方法是我努力的方向，本学期认真阅读了教育局及学习下发的帮助青年教师成长的书籍，同时也汲取老教师的教学经验，进步明显。针对我校学生实际情况，开展课程教学，分别设计新生环境适应、人际关系处理、情绪调节、青春期教育等课程，通过集中的课堂教育让学生接触了解心理知识，理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。
在心理辅导工作中，随着学生学习压力的增大，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题的出现，他们迫切需要心理辅导，以摆脱不良的情绪困扰，因此我校心理辅导站充分发挥了其职能作用。本学期完成了初一新生的`心理筛查，接待了43位来访学生，共计咨询51次，咨询时长约20xx分钟。家长访谈5次，处理危机事件4起，开展班主任讲座一次。学生的心理困惑主要涉及适应、学习问题、情绪困扰、人际关系、家庭关系等问题，针对这些心理困惑，我从专业的角度去倾听、共情，为他们解释、建议，帮助学生顺利度过心理困惑期。一般情况下，学生会主动预约心理咨询，如有危机事件发生，我会主动联系学生了解其心理状态并做初步评估，保证学校的危机预警流程正常运行。
在德育工作中，我负责四项竞赛的统分和公示。这是一份繁琐且容易出错的工作，需要非常细心和耐心。我在接手之初由于做事急躁，犯过几次错误，给班主任带来了些许不便，之后努力锻炼心性，认真录入，在保证效率的同时也保证零失误。另外，德育工作和心理健康教育是相辅相成的，它们共同服务于年轻一代的健康成长和个性的全面发展，服务于学校教育的总目的。所以我也会在德育工作中汲取对心理健康教育有益的部分，多方面地服务于学生。
以上就是我本学期的述职报告，无论是在心理健康教育方面还是德育工作方面，都取得了一些进步和成绩，但同时也存在很多有待提升的地方。作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，去取得新的成绩！
辅导老师述职报告15
我是启航暑假辅导班的一名老师：我在启航辅导班招生期间负责常营村，授课期间负责小学四年级和五年级的数学，同时担任五年级的班主任。以下是我这一个多月来的工作汇报和感受。
时间如流水，转眼间已经过去一个月了，来到启航已经一个月了，回想起这一个月的点点滴滴，些许艰难，些许感动·
7月1号，我迎来了我大学的第一个暑假，很清楚的记得没放假之前的心情，期待、忐忑，但更多的还是期待吧，毕竟我将迎来我人生中第一份算是比较正式的工作了吧，我可以凭借自己的能力挣点钱了。
7月2号，经过一夜的行程，我们来到了驻马店市汝南县王岗镇。来之前，内心经过很多挣扎，身为一名大一学生，我不知道自己有多少的能力来胜任这份工作，该怎么教学生，我能让他们在这一个多月的时间里学会多少东西。不过我会尽自己的最大努力，让他们学会更多的东西。还记得刚到启航的心情，大雨中的我显得好无助，说实话，那天就有放弃的念头，但还是坚持了下来。
接下来的时间是招生阶段，招生，是一项艰难的工作。我和李红老师被分配到常营，常营是一个很大的村庄，没去之前，园长就说那有很大的潜力，我们要把他们挖掘出来。招生的那几天只有两种天气：大雨和狠毒的太阳。大雨中的我们没有停止脚步，暴日下的我们没有停歇。招生时间虽短，但我们却遇到好多各种各样的问题。最重要的就是家长对孩子的教育的看法的问题。有很多的家长对孩子的教育看法存在错误的观点，并不把它当作一件必须做而且要尽力做好的事情去对待，只是让他们的孩子们去混学，去任其自由地去做一些本不该孩子去做的事情或着只是干脆地等待，等待孩子的毕业或者等待那个毕业证，去出门到外地打工。
孩子有了自理能力就让他们去挣钱、去打工、盖房子，装修，趁早结婚。有的甚至初中没毕业就出去打工了。这种思想在农村早已根深蒂固，在招生中遇到的这种情况很多。对于抱这种想法的家长，我们只能晓之以理，让他们自己去反思，而不能强迫他们去怎么做，在这方面让孩子去上辅导班对于家长而言，我们遇到的困难很多。
还有一部分家长认为上辅导班没什么用处。他们会说孩子在学校都不好好学习，更别提在暑假期间去上学了，就是浪费钱。对于这点，我和李红老师在招生的时候一直向家长强调辅导班的特点和用处。在一个月的短短时间里我们不可能教会孩子课本上的所有东西，我们唯有教会他们怎样学习，怎么样通过点滴的学习实现学习方式的转变，从而得到更大的提高。用一种不同于学校的教学模式来吸引孩子的注意力，引起他们的兴趣。有的家长能从我们的言语中得到点东西从而改变自己的看法，每当看到家长因为我们改变他们的错误看法时，心里说不出的激动。
招生中面临的问题除了家长就是孩子的问题了，有的家长非常愿意孩子上辅导班，但孩子却不愿意。这时候就要想想孩子为什么不愿意上辅导班了，大部分孩子是因为刚从学校繁重的学习压力下摆脱出来不想一放假就又去学习，所以就不愿意去上学。对于这种孩子，我们就从辅导班的特色出发，针对孩子的兴趣，用一颗真诚的心和他们交流。找到让他们愿意在别人玩的时间愿意去学习的方法，不要带着一颗功力的心去面对孩子。他们会看到你的真诚。
在常营招生的日子，哭过，笑过，虽然最后我们俩的招生结果不太理想，但我们已经尽了我们最大的努力了。在招生中，我学会了很多在学校学不会的东西。我也在这几天见识了好多东西，最感动的是一个大姐。她有很多的才艺，在外边打工的时候老板就很看重她，但由于孩子病了她就回家专门在家照顾孩子，农村里的妇女没事的时候都爱围在一起打麻将，她却自己在家里呆着绣十字绣，我们去的时候她拿出自己绣的好多十字绣让我们看，我和李红老师当时就被她的才艺所惊服，她说：“我在家也没事，我觉得打麻将是浪费时间，还不如在家搞点才艺。”当我们说明自己的来意后，她没有像其他的家长一样对我们表现出反感，反而很热情地感谢我们，说我们是做好事。她非常乐意自己的孩子上辅导班，她给我们的招生带来了很大的突破。我也很佩服她的性格，她孩子小的时候得了一场大病，花了很多钱，但她却从没抱怨过，反而很庆幸现在孩子已经健康了,这是一个平凡而伟大的母亲。尽管后来由于学校的校车问题，她的孩子没能来上学，但我还是很感激她，很幸运遇见了她。
招生的日子很快就过去了，7月6号我们开始了真正的战斗——上课。刚开始，说实话没有太大的信心，因为猛一下的从在下面坐着到在讲台上面对30名学生和他们讲课，这样的落差很大。但经过不到一周到时间我就已经慢慢的转变了过来，我能面对了这种落差。我们班有30个孩子，和其他班相比，我们班的人算是多的。但我们班的纪律却是全校最好的，这一点我可以毫不愧疚的说，这要得益于我们班的孩子。我们班的大部分孩子都很懂事，只有极个别的孩子不听话，但时间长了在这大部分人的带领下，也都变得很懂事。所以开学四个周来，每周我们班都会得到流动红旗。真的很感谢他们。我觉得对于孩子，不要老是拿着老师的身份去对待他们，当他们做错了什么事的时候，不要忙着去说教，因为他们已经对于机械的说教已经麻木了，要换一种方式。五年级的孩子也不小了，他们也有自尊心，他们也需要面子，当他们做错事的时候，如果不是非常必要就不要在公众场合批评他。私下里，找他谈一谈，找到他做错事的原因，和他多交流交流，他就会对你存有一颗感恩之心，下次再做事的时候他就会想起这次的教训。对于孩子，你对他好，他就会对你好。
在教学方面，要勇于创新，对于孩子来说，来到辅导班就是来寻找一种不同的学习方式，我们就要有不同的教学模式。在别人都在家跑着玩的暑假期间，他们来到辅导班就意味着摸那些无聊的课本，大部分孩子都很反感，所以要找到特别的东西去吸引他们。作为一位老师，我虽不能保证什么，但我能保证我会使出全部力量，将所知道的知识全部交给学生，并教他们学习的方法，毕竟授之以渔不如授之以鱼，这些孩子既然来到辅导班就都是一心向学的，肯放弃在家玩乐的时光已是一种进步。但是还有一部分孩子在学校学习态度不够好，他们认为在放假时间学习可以很放松，所以上课很随意，注意力不集中，作业完成质量很差，最主要的原因就是态度不好，对待这样的学生首先要帮他树立一个端正的态度，态度决定高度。真心地希望每个孩子在一个月内都有所得，不仅能学得知识，更学点做人做事的道理，只有一个月的时间，时间很短，在这短短的时间里我不敢保证我有能力让每位学生懂得所有，但我会尽全力让他们先从性格上改变，明白最基本的做人标准，懂事，不捣乱。我相信，没有教不会的学生，只有不会教的老师。现在的孩子是聪明的，他们一定会学有所成，有出息的。
在管理方面，我采用的是学生自己来管理。我们班的班长选择是每周进行一次评选，每周的班长是上周表现好的同学来担任，这样有利于激励同学。刚开始想过每天每人轮流当班长，但我觉得这样不利于班级的管理，班长更换太频繁。事实证明这样的效果很好，每天班里的纪律很好，午休的时候，班里也很静，慢慢的我们班的管理制度被其他班模仿，并且效果还不错。
我带的还有四年级的孩子，这一班孩子刚开始很让我头疼，他们真的很活跃，每次上课我都要花费很长的时间来维持纪律，特别是马玉祥，我相信在启航的很多老师都认识他，他真的不是一般的调皮。他很爱说脏话，听说在家他爸不知道因为这打了他多少回。还记得那次在上课的时候，他也许是不小心骂了一句。我当时真的不知道心里什么感觉，就是觉得很委屈，心想我费尽心思教你们学习知识，你却这样对待我。为了教训他一下，那天下午的课我没去上。结果那天下午最后一节，他们班的全体学生来到我们班来给我道歉······其实，我没有对这些孩子生气，因为作为一个老师这是我的职责，也没必要对一个孩子生气。第二天，我去上课了。我还清楚的记得马玉祥的表现和他的`眼神。从那以后，他的表现开始好转，上课也积极回答问题了。私下里我找他聊过天，其实，他就是一个有点调皮的孩子，从他的眼神中我可以看出他的渴望，他也渴望老师像关心其他孩子一样关心自己。对待孩子，要有一颗真诚的心，先和他做朋友，那样他才会和你说出他的心里话，你才会了解他，走近他。对待这帮调皮的孩子我也要拿出不同于五年级的方法，真的希望这帮可爱的孩子能一直这样快乐。
在启航工作的这一个月，说实话很累。在大学里的生活太安逸，安逸的以至于来到这才这么不知所措。这一个月让我学到很多在学校学不到的东西，虽说很累，但每当每天洗去一身汗水，躺在床上回想这一天的时候，感觉有前所未有的充实感。还有让我在这坚持的一个原因就是我们班的这些孩子们，每当我坚持不下去的时候我就想想那些孩子们。这些孩子让我觉得自己很幸运，在自己第一次当老师时就能遇见这么懂事的孩子真的是上天给我的恩赐，我真的很幸运。真的希望这些孩子在这的日子里能学到东西，我也会尽自己最大的努力让这些孩子在这的日子快乐的学习。
在我心中，孩子是真善美的象征。他们身上有好多值得我们学习的东西，我在这过程中从孩子身上学到了好多我身上没有的东西，更好的完善自己，我们相互学习，共同成长。
这一个月来，我最大的感受就是作为一个老师，最重要的就是责任心。在这里的一个多月，我也深深地体会到责任二字的意义。我必须有很强的责任心来面对孩子们，要保证他们的安全、学习等等。但是责任说出来很容易，做出来很难。每天早晨从第一个孩子进园开始，我们就要想着他们的安全，上课过程中也要注意观察每个孩子。每天放学直到最后一个孩子离开校园，我们才能松一口气。这是作为一个老师的责任。
启航的这一个月要结束了，很多的不舍。缘分让我和孩子们相聚在启航，在这一个月的时间里我们相识、相知。到了离别的时候竟是那般的留恋，难说再见，但天下没有不散的筵席，我们都要学会接受。真的希望这些孩子在这学到的东西能对他们在以后的人生道路上起到作用，也希望他们都能成为自己想要成为的人，希望明年有机会还来到这里，再见到这群可爱的孩子。对于这一个月，我已经尽力，总体来说对自己的表现还比较满意，但自己还有很多缺点，我会继续改正自己的缺点，做一名合格的老师。
启航，希望孩子们的人生从这里开始启航。
对这个暑假，我想说：我尝试过，无怨；我努力了，无悔。我热爱这个暑假，我热爱启航。
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