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校长述职报告

时间:2021-12-20 18:44:27 校长 我要投稿

关于校长述职报告3篇

  随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是小编整理的校长述职报告3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于校长述职报告3篇

校长述职报告 篇1

  20xx年度,在教育局的领导下,本人以深入贯彻党的十八大精神,紧紧围绕教育局20xx年工作要点,以创建青浦区素质教育示范校为契机,创新学校内涵发展机制,关注教师发展需求,提高学生综合素质,落实“勤于教书,朴以育人;勤于学习,朴以做事”的办学理念,推进学校各项事业可持续发展做了一定的工作。

  一、强化教师队伍建设,推进学校教育发展

  1、建设一支充满工作热情,富有创新精神和任劳任怨品质的高素质干部队伍。首先要求全体干部要在思想上深入反省自己,迅速提高自己的进取意识,积极参加群众路线教育实践活动,树立“一名党员就是一面旗帜,一个干部就是一根标杆”的观念,带领全校老师一心一意谋发展,竭尽全力干事业。力争做一个求真务实、团结协作、狠抓落实、廉洁奉公、严于律己的带头人。

  2、组织教师进一步学习和贯彻《中小学教师道德规范》,加强教师职业道德的教育,教师要做到志存高远,爱国敬业,为人师表,教书育人,严谨笃实,与时俱进。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为,坚决杜绝各种形式以教谋私,坚决杜绝违反教师职业道德有损教育形象的行为。

  3、加强教师文化建设,激活全体教师活力,营造轻松愉悦的工作氛围。开展教师读书活动,品读经典,共享智慧;组织开展各项教师文体活动,陶冶教师情操;开展了教师职业素养礼仪培训活动,提升教师专业素养;开设“勤朴之星”风采展示专栏,开展“最受学生喜爱的朱小老师”评选活动等展现朱小教师风采。

  4、培养选拔新一届名优骨干教师,促进教师在政治思想、职业道德、专业知识、专业教学能力、科研水平和创新实践能力等诸方面获得全面提高。经过考核,有20名教师入选名优骨干教师候选人,15人推荐为区名优教师候选人。

  5、促进青年教师快速成长。利用学校的各项资源,借助名优骨干教师的引领辐射,推动青年教师个体的主动发展,提升整体教师的专业素养,逐年增加骨干教师的比例。

  6、有计划地做好教师的校本培训,学习《课程标准》和有关教育专著,并有效发挥“勤朴工作坊”等学习研讨平台作用。

  二、坚持立德树人理念,促进学生快乐成长

  1、加强德育队伍建设,促进德育工作科学有效地开展。牢固树立“育人为本”的观念,整合学校一切德育力量,大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。继续加强新任班主任的师徒带教结对活动。通过走出去、请进来、带一程、帮一把、推一下等方式开展校本教研。进一步修订并实施班主任考核条例,完善班主任考核机制,不断提升班主任的管理能力。组织班主任将日常工作中的心得、案例、感悟、经验等撰写成文,开展研讨交流,提升班主任技能。

  2、以“大拇指班级”创建为契机,加强班级文化建设。班级文化建设,既加强班级环境和班级形象建设,又强化班级全员参与的过程性要求,这个学期学校为每个班级门口增设了一个班级文化建设园地。结合班级实际,开展了具有班级特色的各类活动,通过活动的开展,逐步形成班级独特的班风班貌。

  3、开展行规系列活动,进一步提升学生文明修养水平。从细微处入手,针对学生行为规范现状,细化要求,开展有针对性的系列训练。这个学期,重点进行“文明用餐”这一方面的行规训练。做到了有指导、有训练、有评价、有反馈,全体师生共同行动,切实改进学生行为规范,养成了良好行为习惯。这个学期通过学校网站、宣传栏等,对行规教育活动中,表现突出的集体进行了公示。

  4、开展“勤于学习、朴以做事”主题系列活动。开展丰富的学校活动,提升学生综合素质。利用班队活动课、午会课组织开展公民教育、感恩教育、礼仪教育等主题教育活动。精心策划组织半日活动、校外实践活动,让学生在社会大课堂里锻炼才干。重视学生入学、入(团)队、十岁集体生日、毕业典礼等仪式教育。与“童话先导”活动相结合,继续开展读书活动。并将“勤于学习、朴以做事”主题系列活动进行深度开发,形成微型课程。

  5、推进学校德育特色项目,打造朱小德育品牌项目。进一步推进红领巾双语小导游社团建设;开展“微节日”等活动。

  6、进一步改进和完善家校联系工作,深入推进家校融合互动和资源共享,构建家校一体化教育格局。开发家委会功能,加大家庭教育的指导力度。

  7、重视学生的身心健康。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,落实心理健康教师的培训工作,开设好心理健康教育课。继续开展各种心理健康教育活动,继续落实心理咨询制度,面对学生出现的心理问题,积极加以疏导。这个学期选送了优秀教师参加学校心理咨询师的培训。

  8、加强安全教育,确保学生生命安全。巩固市“安全文明学校”创建成果,进一步落实安全责任制,切实把安全责任落实到每一位教职工身上,落实到每项工作、每个环节之中。同时,定期开展消防疏散演练,提高学生的自我防范及保护意识。

  三、深化课程专业教学改革,全面提高专业教学质量

  1、深化课程改革,强化课程管理。

  (1)严格按照市教委课程计划要求设置三类课程,科学安排学校作息时间,落实“三课两操两活动”及“保证学生每天锻炼一小时”的规定。规范执行学校课程计划,精心实施基础型课程、积极开发拓展型课程、有序推进探究型课程。系统设计“快乐活动日”的活动内容和形式,继续将课程计划要求和精神落实到课程中。

  (2)修正和完善学校课程方案。在分析前期实施情况的基础上,修正和完善学校课程实施方案,努力体现符合学校实际的课程专业教学计划。开设“小童话、大世界”等人文素养课程、“植养”等主题实践课程,并进一步推进“传承江南船拳”、“学做古镇导游”、“探寻古镇文化”、“品味古镇艺术”、“寻访朱小印痕”等具有学校特色的课植文化系列课程的实施。

  (3)充分发挥教师的专业特长,有计划、有目标、分阶段、分层次进行校本课程的开发与设计。这个学期在以前开发的基础上,进一步细化,在实践中修订完善。

  2、牢固树立“绿色质量观”,落实“绿色指标”要求。以争创“区中小学学业质量绿色指标达标学校”“区素质教育示范校”为契机,牢固树立“绿色质量观”,切实做到减负增效。要重视学生非智力因素的培养,从激发学生自主学习的内驱力入手,努力提高学生学习积极性。针对班级专业教学实际,采取因材施教、分层专业教学,避免题海战术,重视单元检测,认真分析研究,及时了解专业教学质量状况,通过检测、分析发现问题,调整专业教学策略。真正做到减负增效,有效提升专业教学质量。

  3、落实专业教学常规管理。这个学期重点优化集体备课制度。依据课程标准规定的内容和要求,结合教材内容和学生实际,制定阶段专业教学目标及课时目标。认真钻研教材,以学生已有的知识与经验为基础,精心设计与专业教学目标相匹配、适应学生年龄特征、难度适宜的学习活动。备课过程要集体讨论,明确责任人。教师学会选择、学会创造,在集体备课的基础上,联系自身的专业教学实际,根据班级的具体情况,吸纳集体智慧,修正专业教学思路,形成具有自己个性特点的专业教学设计。并及时进行反思。这个学期还加强了学业评价的研究。应用绿色指标评价体系分析、管理学习过程,从多维角度测试、监控学业质量,建构全面客观的评价系统,通过评价优化专业教学过程,提升专业教学质量。学生学业成绩一律采用等第制。

  4、推进“基于课程标准的专业教学与评价”工作。教师要准确把握课程标准规定的内容与要求,结合学生的身心发展规律和认知规律,以及专业教学规律,科学开展专业教学与评价工作。建立多元的评价体系,让学生在评价活动中体验学习的意义与快乐。

  5、培养良好学习习惯。培养学生学会倾听、善于思考、敢于提问、勇于质疑、与人合作及细心阅读、认真审题、规范书写、检查复习等良好的学习习惯与学习品质,促进学生学习方法的改进,让学生学会学习,提高学习效率。各学科从学科特点出发,制定学科学习习惯的具体细则。

  6、加强教研组(备课组)建设。确立活动主题,明确活动内容,丰富活动形式,严明活动要求,记载活动过程。充分发挥网络的作用,参与网络培训、发表、评论、交流、研讨。

  7、开展“勤于教书,朴以育人”教师专业教学系列活动,深入推进“新课堂实验”。这个学期重点关注学生发展,专业教学主管室组织开展了名师进学校同课异构活动,并与德育处、勤朴工作坊共同组织开展学生个案研究数字故事评比等活动。

  8、深入开展“童话先导”工作。根据学科、年级特征,开展系列专业教学研讨活动。完成童话教材的编写工作,办好童话小报《小作家角》。继续开展小作家角写作社团、童话剧社团工作。

  9、抓好综合学科工作。做好综合学科专业教学工作。并积极组织开展科技竞赛活动,选拔推荐优秀学生参加区级比赛。开展学生艺术实践活动,组织参加学生艺术节系列活动,组织参加美术作品展等活动,组织开展了学校学生冬季运动会。

  10、加强特殊教育工作管理。以区百分考核为契机,不断优化课堂专业教学,努力提高课堂专业教学效果,全力提升特殊教育质量。

  11、积极参加共同体活动及与胜利民办小学帮扶结对工作。以学校发展共同体建设为契机,不断加强学校内涵建设,促进优质教育资源互动共享。

  四、积极推进教育科研,引领教育专业教学改革

  1、通过种种形式,来丰富教师们的教育理论修养,提高教师们教育专业教学的研究能力和教育实践创新的能力。积极鼓励教师,特别是中青年教师进行教育专业教学的实践研究,使学习理论和实践研究紧密结合起来。

  2、抓实课题研究工作。将“校史资源课程的开发与实施的行动研究”等课题的研究成果进行推广与运用。申报学校核心课题“以勤朴工作坊为载体,提升青年教师实践智慧的'实践与研究”,在主干课题引领下,积极申报各级课题,扎实落实立项的研究课题,形成阶段教科研研究成果。

  3、继续推进勤朴工作坊工作。开设勤朴工作坊系列讲座,编写《百年老校教师风采录》。

  4、办好勤朴工作坊的刊物《勤朴》杂志,使教师的科研成果得到及时的宣传、展示与交流,将校刊办成内容充实、设计新颖别致、装帧精美、贴近教师一线专业教学优秀期刊。

  五、完善后勤服务制度,提升教育服务效能

  1、加强学校安全管理工作。落实安全防范措施,加强对教育专业教学设施的常规安全检查,安全责任落实到人。加强学校门卫管理,提高保安门卫的责任感。成立平安志愿者队伍,确保学生上学、放学安全。

  切实加强消防安全工作,提高突发事件的处置能力。制定突发事件的应急预案,开展消防安全教育活动和逃生演练,增强全体师生基本的自我保护、自我救助、自我防范和自我处置的能力。

  定时检修维护学校的各项设施设备,每周定期检查,在消防、灯光、水电、饮水设施等方面进行严格检查,发现问题及时处理,坚决杜绝安全事故。

  2、加强学校美化卫生管理工作。强化学校环境卫生管理,创建优美的学校环境,进一步净化学校、美化学校,绿化学校。加强对学校内环境的清理,对花草树木的栽培与管理,车辆停放管理,努力创造良好的工作和育人环境。

  3、加强学校财物及资产管理。学校的校产、物品的添置做到有计划、有步骤。做好物品器具的登记造册工作。严格财务制度,坚持大件物品添置必须经行政会议集体研究决定,坚持政府采购流程及大额项目审计结算制度。严格执行上级收费规定规范收费,杜绝乱收费现象的发生。

  4、加强教育信息化建设。不断提升学校信息化硬件设施建设,做好教育专业教学资源及网络学习环境建设,最终实现教育过程的全面信息化。

  5、加强对学校资料的积累与管理,专人负责,定期检查,资料严格按档案管理要求入库。

  6、规范食堂管理,保证师生每天的餐食足量、卫生、营养、可口。

  各位老师,20xx将要过去,20xx就要来临,在新的一年中,我将继续和全体教师一起,勤朴、重德、博学、远志,努力高标准规范学校工作、努力高起点发展教师、努力高水准培养学生、努力把我们朱家角小学办成一所真正的老百姓心目中的家门口的好学校。

  各位老师,我们一起努力!

校长述职报告 篇2

尊敬的各位领导、同志们:

  大家好!20xx年是十二五规划的第二年,也是靖边教育全力推进有效教学、实现学校内涵式发展的关键一年,更是靖边教育在进行一系列改革创新后初见成效的一年,在这一年里,我校全体教职员工凝心聚力、攻艰克难,根据《靖边县20xx年学校教育教学工作目标任务书》要求,结合我校实际,本着精细管理、全面育人的原则,创新、高效地开展各项工作,总结了一些经验,取得了一定成绩,现在向各位领导、同志们简要汇报如下:

  一是强化管理,落实责任

  1、理念引领,凝心聚力

  根据我校教师整体年轻化、教学经验不足的特点,我们通过研究确定了我校的办学目标:教好每一位学生,发展好每一位教师,把发展教师写进办学目标,更体现了学校对教师成长的重视,也能激发教师的奋进意识。同时,我们综合了各方面因素制定了《海则滩九年制学校三年规划》、《海则滩九年制学校办学条件三年规划》,通过远近期目标相结合的方式,明确目标、明确任务,达到凝心聚力的效果。

  2、分工明确,夯实责任

  今年以来,我校领导班子严重短缺,于上学期选用了一些干事负责具体工作,下学期在局领导的支持下配备了一名教务副主任、一名德育副主任、一名总务副主任,领导学科结构逐渐合理。无论是干事、领导还是普通教职员工,我们在每学期初的工作会上都注重落实责任,强化责任意识,特别是对教研组长、班主任等核心骨干力量,更注重从理念上引领、实践上指导,确保了学校各项工作的顺利完成。

  3、健全制度,精细管理

  科学的管理是制度的管理,20xx年,我们结合学校实际修改了《教职工考勤制度》、《教育教学质量奖励暂行办法》,新制定了《六校联考科任教师教学质量奖励暂行办法》、《教师职称晋升推荐制度》、《分层教学实施方案》、《师德评价办法》,在校本研修方面制定了《校本研修工作实施方案》、《校本研修工作制度》、《校本研修学时认定办法》等六个制度和办法,上述制度的修改和制定,进一步细化了教师的工作内容与工作要求,学校管理更加精细,教育教学质量实现了稳步提高。

  二是硬件设施不断完善,育人环境不断优化

  1、争取到薄弱学校改造工程,新建了学生餐厅;

  2、争取到小型维修工程,更换了教学楼104架变型的钢窗;

  3、自筹资金购置了两套多媒体白板系统、一个LED动态文化显示屏;

 4、自筹经费为每一位学生更换了床单被套;

  三是校本研修之路逐渐明朗

  20xx年,我校被确定为靖边县校本研修试点学校,为了不辜负上级领导的信任,我校主要领导经过多方学习、研讨、论证,在校本研修“专家引领”、“同伴互助”“自主研修”这三大基本模式的基础上结合我校实际开发出校本研修的六大基本模式,校本研修工作走在了全县前列。

  1、名师引领。主要有外出学习时的名师引领,联片研修中靖边名师引领,校内市级、县级、校级教坛新秀引领。

  2、课题研究。学校现有一个十一五规划课题,一个十二五规划课题,在大课题的引领下积极开展微型课题研究,每位教师每学期都必须研究一个微型课题,同大课题一样要进行立项、研究、以论文的形式结题。课题参与率为100%。

  3、聚焦课堂。以打造优质高效课堂为目标,集中精力研究课例,开展的活动有:小学部全体教师校级赛讲,每学期校内市、县、校级教坛新秀的观摩示范课,每学期每位老师讲一节公开课,教务处教研组的推门听课,20xx年下学期又创造性地开展了语数外三科三次全校性的高效课堂研讨。

  4、主题研修。教研组于每学期开学时召开教研组会议,定时间、定主题、定讲稿,每两周举行一次主题研修活动。20xx年全年共举行主题研修 次。

  5、培训学习。积极参加教育局安排的培训学习,20xx年共参加国培、省培、阳光师训、骨干班主任培训、心理教师培训计 人次。积极参加六中共同体学校、九小联片研修学校培训学习,八中、龙洲九年制学校区域研修活动;扎实开展校本培训学习,教师计算机培训、基本功训练、专业知识培训进修、教育故事分享会常规化、制度化,校长主讲专题培训三次。

  6、档案建设。我校于20xx年率先在全县建立名为“辉煌之路”的教师专业成长档案,20xx年更加趋于完善,现已建成四大版块、十六项具体任务的全县最精细的专业成长档案,并能通过制度及常规检查评价保证该档案建设工作的正常运行。

  此外,我们以学年为单位对校本研修进行专项量化考核、学时登记,评选出校本研修先进个人,与模范教师同等待遇。

  四是校园文化建设成效显著

  1、绿化校园共栽种松树514棵。

  2、LED显示屏彰显动态文化氛围。

  3、班级文化、寝室文化建设初见成效。

  4、以三节一会为主的活动文化增加了学校的生机与活力。庆六一暨文化艺术节展示活动名利双收,不仅展

  示了师生才艺、学校的办学实力,还筹集到教育经费56000元;科技节活动促进了学生科技作品科技含量的增加,亲口尝到了学生酿造的米酒;运动会为参加县级运动会做足了准备,我校在全县篮球运动会上喜得第三名,在小学运动会上喜获优秀组织奖;每天十分钟唱响校园活动坚持不懈,校园歌手大赛、唱红歌比赛、乒乓球比赛等多种多样、喜闻乐见的活动形式彰显了我校素质教育办学特色。

  5、主题文化墙营造了浓郁的文化氛围

  我们在校园大门顶上悬挂了“海则滩九年制学校欢迎您”的巨大横幅,显示了我校崇尚礼仪的精神风貌;大门口的一幅对联“潜心育英才,立志成栋梁”从教师与学生两个层面诠释了我校教育教学的实质;教师公寓前以胡书记、温总理对教师的寄语及儒家文化精华形成的教师文化墙更显厚重。

  6、“书香校园”建设稳步推进

  (1)、是给每一位老师订阅了一本与所教学科相关的杂志,为每一位老师购买了一本蔡林森的《先学后教》,为每一位订阅报纸的学生补贴4元,本年度共订阅报纸杂志、购置图书共215 册充实图书室。

  (2)、是加强了班级图书角建设,把图书角与学校图书室的`功能联系起来,强化了图书角的使用效能;

  7、优化校园网、QQ交*群、教师博客的使用,从制度及上明确了教师网络学习培训的内容及任务。

  五是教科研工作成绩显著

  1、常规检查务求实效。

  2、狠抓教育科研

  (1)、教研组长全面负责制得到落实

  (2)、开展了“教坛新秀”评选活动,校内一等奖选手参加县“教坛新秀”评选,获县级三等奖;薄弱学科音乐、美术录像课获省级奖励、教师教师在省级论文评选中有5人获奖,在市级论文评选中有 4人获奖,在省级刊物上发表论文 2篇,共计12 人次,占教师总数的 44% 。

  六是德育工作放在首位,全面实施素质教育

  1、扎实开展国旗下演讲,并进行“光荣升旗手”“三好学生”“优秀班干部”“红花少年”等宣传活动。

  2、开辟了“万亩长青园”德育实践基地;在操场上开辟出一块种植园;已与丰程实业有限公司联系,将五万只羊子养殖基地作为我校劳动实践基地,将于明年春季挂牌。对宿办楼前松树进行挂牌管理,命名为三好学生树,激发学生积极向上的热情和动力。

  3、第二课堂丰富多彩。八个兴趣小组展开活动,立争实现兴趣导引、因材施教的理想教育。

  五是安全工作警钟长鸣,一八一工程稳步推进。通过多种形式的安全宣传活动,强化了安全意识;加强安全检查,排除了安全隐患;每学期一次的安全演练教给了学生安全知识、安全技能,实现了年度安全事故为零的工作目标!

  六是总务后勤服务育人的理念进一步增强。财务透明度增加,教师福利增加,财产管理更加完善,师生伙食水准提高,每个教室配备一台饮水机,学生能随时喝到热水,更体现了人文关怀。

  总之,在20xx年里,我们按照常规工作要精细、重点工作要突出的学校管理准则,以“教师专业发展”为抓手,促进了各项工作的全面开展。20xx年,我校被评为“陕西省教科研论文优秀组织单位”、“靖边县校本研修先进单位”,喜获“靖边县第二届田径运动会优秀组织奖”、“靖边县初中男子篮球赛农村组第三名。”但是,我们必须清醒地认识到:我校领导班子年轻化,教师队伍年轻化,工作上有拼劲,但经验方面有所欠缺,因此,工作中难免会有漏洞,我们需要领导的表扬,更需要领导提出宝贵意见,指导我们更好地开展工作。最后,我要衷心地感谢一年来同志们对我的信任、对校委会全体成员的信任,正是在大家踏实勤奋的努力下,我校的各项工作才能够出色的完成。我代表海则滩九年制学校292名学生及全乡你老道一声,你们辛苦了!谢谢大家!

校长述职报告 篇3

  时间过得真快,20xx年在繁忙的工作中不知不觉已悄然而逝。伏案回眸,总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考。下面,我将一年的工作情况进行如下总结、汇报。

  一、以人为本科学管理

  我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任,将管理责任具体化、明确化,这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职,对工作负责,对岗位负责,人人都管理,处处有管理,事事见管理。制度细化,有据可依。管理精细,工作高效。深刻反思我们的工作,我们深深的感到,扎实推行"精细化管理",是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的具体实施情况,从三个方面谈谈我们的体会。

  1、推进精细化管理,制定缜密的规章制度

  本学年,结合上级有关文件精神通知,我们认真分析学校现状、办学优势,理清办学思路,并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求,对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建 "以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式"。

  在总的思路下,结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。责任到岗、到人,变一人操心为大家操心,将管理责任具体化、明确化。

  2、推进精细化教育,营造和谐教育的氛围

  为了使精细化管理能够深入落实,我校成立了教育教学精细化管理组织,制定出学校精细化目标管理措施,使学校各科室目标任务分工明确。一是教学常规的精细化管理,这项管理工作由教导主任张健负责,成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学精细化管理常规,备好每一节课,上好每一堂课,为学生精选每一份练习,组织好每一次测试。二是德育工作的精细化管理。这项工作由大队辅导员田静负责,成员由各班班主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施,如:日常行为规范文明班的评选、要求每个学生有座右铭、班内建立激励专栏、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动,发挥和调动学生和队员的积极性,让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动,树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由后勤管理员张建中负责,做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理,让校园一草一木、一墙一廊都育人。

  二、率先垂范爱岗敬业

  作为学校行政一把手,我不断进取,努力提高自己的政治思想素质和理论水平。坚持学习马克思主义哲学,树立正确的人生观和价值观,以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风,为教师作出表率。坚持学习教育、教学理论,了解教育发展的信息,积极投身于课改大潮中,本学年,经常深入课堂教学进行听评课,还和老师们一起探讨新课改,通过自身学习,用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。

  同时对学校中层干部进行明确分工,实行目标管理,各司其职。经常召开校委会班子成员会议,每次会议要求各位分管领导汇报前期工作,提出工作中发现的问题和遇到的困难,共同探讨解决问题的方案。学校领导班子既各司其职,又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广大教师的.认可,一个全体教职工充分信任的领导集体已经形成。

  学校领导通过专题讲座、例会等形式定期和全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈,通过不定期抽查等形式了解教师的理论学习情况,促使全体教师树立了良好的师德师风,教师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制,通过认真有效地落实,全体教师的工作积极性进一步提高。

  三、规范行为健全人格。

  养成教育是学校德育工作的基础,学校以日常行为规范教育为抓手,切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度,我们严要求,狠管理。结合学校实际情况,学校将行为规范教育作为创文明单位的起点,常抓常新。

  在该项活动中,我们高举人文的旗帜,在创建平安、人文、健康和谐校园上,做了很多的工作,取得了比较大的成果。学校制定的一系列的规章制度,体现了人本的思想,演绎出了促使我校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主开放的管理,造就了一支高素养的教师队伍,促进教师教育理念的转变。学生的文明、卫生习惯得到了很大的改观。

  一年来,我们充分利用少先队活动、国旗下的讲话、红领巾广播站、开学典礼,开展丰富多彩、生动活泼的“五育”教育活动。校内我们通过班队会、每周的升旗及重大节假日,对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育和革命传统教育,渗透民族精神教育,增强学生社会责任感,帮助学生树立正确的荣辱观;校外,组织学生进行社会教育实践活动,如为贫困学生捐款等,以此来培养学生高尚情操。

  四、深化课改,强化研训

  1、强化常规教学工作

  (1)、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合。

  (2)、“检测”坚持经常。

  (3)、加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。

  2、提高教师专业素养,扎实开展校本教研

  (1)、提高教师专业素养

  a、积极为教师搭建共同学习、互相交流的平台。如:外出学习后的二级培训、好书推荐、教师之间相互听推门课(教师坚持每学期听课、评课活动,每学期听课不少于15节,教导主任对每位教师听课节数不得少于两节)。每人讲研究课,努力做到学习、研究面前人人平等。

  b、加大骨干教师的培养力度。

  基于骨干教师引领意识还比较薄弱的现状,本学期开始,仍实行校长带头,其他骨干教师每人确定一名培养对象,提供校内互助的平台的制度。我校共有张健、代玉梅、雷红霞3名骨干教师,依据实际、在自愿的原则上,上述骨干教师分别将邵焕、魏惠华、刘卫红几位教师作为培养对象,结成互助对子。

  a、继续建立和完善各项制度。

  保证教研活动质量的原则组织教研活动。要求做到(1)、明确校本教研时间(每周二下午)。学校要认真组织,保证时间、质量。(2)、规定静校时间。4:30分必须静校,4:30到下班时间教师钻研教材,准备第二天的课程,校长主任深入到各组,参与教研活动。

  b、研读课程标准,明确落实目标。本学期我校利用开学初认真组织各科教师学习课程标准,组织班主任重点学习语文课程标准,领会课标的精神,指导教学实践。努力让每位教师做到心中有目标,课中有目标,只有这样才能使教师教有法可循,有道可走;才能使课堂教学更扎实、更有实效性;使学生们学有收获。

  c、继续以“校本教研苦与乐——成果交流”的形式,让参与意识淡薄的教师尽快从他人看得到、摸得着的“成果”中,逐渐走出误区。

  d、研讨仍立足于教师吃透教材、课前准备。本学期我校以中青结合的方式进行集体备课、讲课,然后进行反思、交流,将形成的有价值的规律性的认识积极地运用于课堂实践,并视运用的情况及效果给予量化加分。

  (3)、积极开展教师读书活动

  a、精选书籍。鼓励教师要精读四类书籍:一类是教育专著,从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志,了解教改动态,学习新的教育方法;一类是儿童作品,感受学生内心世界,为学生推荐有价值的书籍;另一类是学科书籍,如课程标准、专业知识等书,以增强教学本领。

  b、建立制度。制定相应的教师读书制度,检查制度,每月由校长主任检查教师的读书笔记与心得体会情况。每次检查要做好相关记录,每月对教师读书情况进行检查并纳入学期量化考核。

  c、制定计划。学校结合本校工作实际,制定全校性的教师读书计划。同时,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。

  d、搭建平台。

  ①本学期阎丽萍、代玉梅、邵焕、于芳、马越超老师在网络上创办教师个人博客,充分利用我校现有网络资源,为教师搭建一个读书、交流的平台,教师之间互相阅读并积极留言进行交流。

  ②五月中旬召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动,营造浓厚的校园读书氛围。

  ③雷红霞主任、阎丽萍、邵焕、任立红老师做了一次读书讲座。受到了总校领导的好评。

  ④举办教师优秀读书笔记评选活动,评比结果纳入期末教师个人量化。

  3、潜心课题研究,逐步实现教师专业化发展。

  为了提高师生的信息素养,逐步实现教师专业化发展,我校承担了河北省电教馆“十一五”课题《农村小学教师信息素养与教师专业化发展》的研究工作,此课题在中期评估中获河北省一等奖,目前正处于结题阶段。

  五、积极创建“和谐校园”

  本学年,我们在创建“和谐校园六大工程”的基础上,主要申报了“学习型校园”和“平安校园”,不遗余力地做好了以下工作:

  (一)、学习型校园。

  1、完善组织机构,建立健全读书保障制度。

  进一步明确学校图书馆的功能,严格落实各项制度,保障师生课外阅读的资源。每月对师生的读书情况进行调查,大力选树典型,推广先进,确保阅读教育实效。把读书活动列入量化,对在期刊上发表习作的学生和教师给予适当奖励。

  2、深化读书活动,营造良好的读书氛围。

  我校图书馆以“创建书香校园、争当书香少年”为主题,针对学生年龄特点和校藏图书结构及学校教学需要等方面,开展了丰富多彩的读书活动。每个活动都会给参与者一个公开公正的评价(即分数),学期末按每个学生每次参加的各项读书活动的成绩合计总分评选书香少年,并给与奖励。主要活动有:

  (1)小小图书管理员

  为了能使学生更真切地感受图书馆、贴近图书馆,为了培养学生的管理能力,提高其责任意识,也为了减轻老师的管理压力,我在四、五年级招聘了十名小管理员。每两人一组,每天在课余时间参与图书馆的管理工作。每天负责图书的借阅、整理,室内卫生等工作。并在图书馆开展读书活动的时候参与协助工作。这一活动开展以来,明显地增强了图书馆的亲和力,也使图书馆的工作变得紧张有序。小图书管理员的参与也明显带动了学生们的读书热情,每个课间小管理员都会忙得不亦乐乎。

  (2)开心图书馆知识竞赛

  为了增强读书的趣味性,唤起学生的读书热情,我们模仿“幸运52”“开心辞典”等电视娱乐节目的形式,每学期在全校范围内开展一次现场竞技式的趣味知识竞赛活动——《开心图书馆知识竞赛》。自XX年此项活动在校园里第一次亮相起,到现在已经开展了九期了。每一期都根据不同的主题采取不同的竞赛形式。

  竞赛的内容从百科知识、国防知识、奥运知识到文学、古诗,尽可能的让其丰富多彩。竞赛现场为了配合不同内容的竞赛,也精心打造了各种新颖有趣的竞赛形式:从过关闯将式的淘汰制到团结合作式再到走迷宫。而参赛选手也从班级选派到集体参与,从学生竞技到家长、教师参与(亲子同台、师生同台)。此活动以其丰富的知识性、浓郁的趣味性、以及现场竞技的挑战性赢得了全校师生的喜爱与认可。

  最早的连任擂主张羽、最幽默的连任擂主么泽恩、最意外的擂主裴学森、受益最大的擂主李岩等都给师生们留下了深刻的印象。

  《开心图书馆知识竞赛》的活动口号“开心图书馆——学习永不晚”也成了校园里最有影响力的一句格言。当然《开心图书馆知识竞赛》也成了我校雷打不动的品牌活动。

  (3)主题手抄报评比

  为了能更好的引导学生有目地的读好书,我校图书馆每月都有一个阅读主题,阅读的主题是根据学校教育教学需要和馆藏图书的结构来确定的。管理员老师在充分了解馆藏图书的基础上,按低、中、高、师四个不同等级,给与不同阅读层次的图书推荐,以海报的形式在月初张贴于馆内。然后同学们将在本月内按照老师的推荐进行借阅,读书中的收获可以展现在个人读书档案上、馆内的读者留言贴上,特别是四至六年级的同学还要把自己的读书收获、读后感、好书推荐等,以手抄报的形式展现出来并进行评比。

  在图书馆的每个阅览桌上都有一只台式笔和一本留言帖,每个同学在阅览后可将自己的读书心得、感想、和对图书馆的建议、自己的原创作品、向其他同学的推荐等,用自己喜欢的方式写在留言贴上。四本留言贴各自的主题分别是:“知书达礼”、“小荷心语”、“超级馆迷”、“原创秀秀秀”。以一学期为单位,根据留言的数量和质量开展“超级馆迷”、“超级班级”的评比活动。

  (5)“春草”文学社

  自从我们将校刊《春草》改为《新芽》校报以后,开设了小记者站、知识大风车、小作家俱乐部、三味书屋等栏目,一方面通过报纸向师生们传递知识和校内外信息,同时又给师生提供了展示自己作品相互学习相互交流的机会。

  (6)个人读书档案

  全校学生每人每学期建立一份个人读书档案,记录自己在本学期的读书书目和收获。由图书馆老师和校主管领导不定期检查并给个人和班集体进行评分,记入书香校园评比中。

  (7)小书签、代书卡等制作评比活动

  现在,我校图书馆除了上面提到的那些规模化、系统化的活动外,每学期都会有些即兴的小活动。说“它”小,并不是规模小,只是这些活动是根据图书馆借阅工作的需要临时加设的。比如说XX年在全校范围内开展的代书卡设计制作评比、10年和美术课共同开展的“小书签设计制作大赛”、“秀出风采、秀出自我朗读比赛”等。这些活动出于实用的目的,同时也锻炼了学生的实践能力,丰富了校园生活。而全员参与、公开展示,民主投票的形式也调动起了全校师生的参与热情。都收到了非常满意的效果。

  3、在教师中实施“读书工程”,促进教师专业发展。

  领导班子带头,并要求每一位教师尤其是青年教师每学期至少精读一本教育论著,积极撰写读书心得、教学反思和教育随笔等。预定在每双周五下午第二节课后为读书交流时间,老师们坐在一起总结经验,交流感想。并立足校本培训,坚持集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。

  在上级领导的正确指导下,加上全校师生的共同努力,在开平区“和谐校园”评选活动中,我校申报的“学习型校园”和“平安校园”双双挂上了奖牌。

  (二)、平安校园。

  2、不断加强制度建设,完善了各项安全管理制度,制定了各类事故紧急处置预案,力争使管理更加完善。

  3、大力开展安全教育:大力开展心理健康教育,定期举办专题讲座,帮助师生矫正各种不良心理倾向与行为,树立并保持乐观向上的积极心态。深入开展生命教育。充分利用安全教育课及墙报、板报、校园小广播十分钟队会等进行安全知识宣传,让每一名师生感受生命安全的重要,让师生体悟如何珍惜生命。定期组织师生开展各项安全教育系列活动,如防震、防火、防拥挤踩踏、急救等各种逃生演练活动。

  4、在防控甲型h1n1工作上,不放过任何细节。

  成立防空小组,组内分工明确。值班领导和值班教师每天提前15分钟到岗,在校门口进行晨午检。通风消毒是每天必做的一件大事,为了维护更好的消毒秩序(紫外线消毒灯),真正将消毒落到实处,我们依据课表为各室安排了消毒时刻表。节假日更是不放过值班、学生跟踪、汇报工作,尽最大努力做好防控工作。

  在上级领导的正确指导下,加上我校全体师生的共同努力,在开平区“和谐校园”评选中,我校申报的“学习型校园”和“平安校园”双双获得了奖牌。这不仅是我们的荣誉,也是对我们今后工作的更大鼓舞。

  六、积极开展各项活动

  1、艺彩飞扬

  为提高学生的艺术修养,促使学生全面素质的提高,一年来,学校举办了“校园文化艺术节”、“美术书法绘画展”和“航模活动周”等丰富多彩的活动。活动中师生同台献艺,节目精彩纷呈,航模表演、歌咏赛、小报展、书法作品展、体育趣味比赛等充分展示了贾庵子小学师生的素质与才能,使大家在同乐中感受到了贾庵子小学校园那浓浓的艺术氛围,也更好地营造了良好的育人氛围。同时在各级各类比赛中,取得了优异的成绩——舞蹈《共和国少年》获区三等奖;3幅美术作品获区级一等奖,1幅获区二等奖;航模小组的孙思佳同学或区冠军,贾燕翔同学获河北省个人二等奖;王炎同学的电脑制作获唐山市三等奖。

  2、努力打造“一校一品牌,一生双爱好”

  经过领导班子和体育教师认真研究、探讨,我们把“少年拳”作为体育特色,进行推广。师生兴趣极高,不仅锻炼了身体,更是将中华精髓进行继承和发扬。

  为了培养孩子们的兴趣爱好,我们依据本校实际开发了校本课程——毛笔书法,自开课以来,孩子们真的是人人想写、人人爱写,在全校学生中掀起了学习毛笔书法的热潮。我们还以音乐课堂及课外活动为依托,让每个孩子喜欢唱歌,且每个孩子会唱两首拿手的歌。

  七、不足之处:

  1、管理还不够精细化。

  2、学校品牌和特色还不够彰显。

  3、校本研修工作的时效性还有待加强。

  综上所述,在过去的一年中,我校的教育教学工作取得了显著的效果,学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围,受到了上级领导的好评。今后的工作中,我校将继续遵循"以人为本、科学管理、全面发展、学有所长"的办学理念,不断深化课程改革,强化校园管理,全面提高教育教学质量,为创办人民满意教育而不懈努力。