学校科研主任述职报告

时间：2022-05-10 12:19:36 学校我要投稿

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学校科研主任述职报告

学校科研主任述职报告一：

学校科研主任述职报告

各位教职工：

您们好!

现就2012学年履职的主要情况向各位作概要汇报，请予审议。

一、专业发展

主要是通过学习、研修来提升自身的综合素养，促进专业发展，以适应新形势下的岗位要求，为此，本人注重学科知识的储备与岗位能力的增强，向书本和身边优秀同行学习，在不断追求中完善自己，尽可能地把工作做得更有成效。

二、成绩与经验

一年来，科研与师训工作在上级主管部门与学校领导的指导下，在全体教师的支持、配合下，各项工作有序推进，取得了比较好的成绩，达到了预期目标。

1、修改和完善了《康城实验学校新三年科研工作规划》

通过修改和完善《康城实验学校新三年科研工作规划》，进一步理顺、明晰和规范科研工作的目标、思路，为学校的科研工作有新的进步奠定了较好的基础。

2、制定和落实了《康城实验学校新三年师训工作规划》

“十二五”期间，校本培训工作量大、面宽，如何有计划、有步骤地做好校本培训工作，关切到学校每一位教师的业务提高和与之关联的诸如职评、晋升等其他方面的荣誉、利益。

为此，本学年，在信息处和政教处的大力支持、密切合作下，先后对全体教师进行了《基于moodle 的信息化课程设计与应用》、《班主任专业化发展》校本课程培训，组织了“团队合作”意识等相关的拓展活动，让教师在培训、活动中受益，为学校发展助力。

3、区级课题申报、立项工作取得优异成绩

可以说，本学年申报的区级课题立项(含区科研所的大课题与教育学院的教学小课题)数为历年之最，非常令人欣喜，这是基于申报之前就逐个审读、修改基础之上的结果，今后还将这样保持和发扬下去。

4、师徒结对工作富有实效

尽管这是一项常规工作，但必须做实、做细。为此，我们采用自荐、推荐等形式，为新进、青年教师配置带教师傅，一共有七对班主任与七对学科教师结为师徒，他们能够按照学校的带教要求与工作手册开展工作，师徒在教育教学中相互取长补短，共同提升与进步。

5.新进教师信息的编制和全体教师信息的管理工作全面落实

这项工作繁琐而反复性、即时性强大，需要耐心与细致。尽管这样，本学期一如既往地做好了以下主要工作：本学期新进的教师进修编号的编制，市级培训平台的调出与调入，市、区级教育资源卡、培训卡的办理、编辑等工作，因为时间紧迫、人员众多，常常要加班加点，赶在市、区规定的时间之内完成。

6、尽心竭力做好2012年秋季市级共享课程的报名、学分确认等工作

依照市、区级要求，在“十二五”期间，市、区主管部门将开通多门市级共享课程，本学期，就有多名教师申报了市、区级秋季共享课程，为他们及时做好报名、审核、作业上传、赋分等工作。

7、协助区进修学院科研室做好区级小课题论坛工作

就在本学期期初，区进修学院科研室主任郑仲仁老师来校商谈李辉老师参与区10月11日举办的、全区科研论坛的事宜：让本校李辉老师代表第一届小课题获奖代表在会议上作主题发言。为此，先后几次做了有关协调、准备工作，李辉老师作为三位发言者之一，受到与会领导、专家、同行的一致赞誉。

8、区、校级各类教师展示课按照时间节点进行

主要是指区级骨干与后备教师、15年的青年教师和本学期新进的教师开课，其他教师参与听课、评课，各科教研组长评分。通过不同层次教师的开课，达到了教师间相互学习，取长补短，共同提高的目的。

9、闵行区教师教育技术中级培训、报名与考核的扫尾工作

重点是新进与之前因事而错过培训、考试的教师，参加了2012年9月闵行区教师教育技术中级培训报名、培训与考核工作，至此，教育技术中级培训报名工作业已结束。

10、青年教师校级公开课开课教师动员与评委工作会

为了使青年教师(15年)校级公开课开课工作更加富有实效，在开课之前，对开课教师进行总动员，让青年教师不要有思想负担，只要全力以赴地备课、上课、反思、改进，在原有基础上有进步就好。青年教师不负学校嘱托，专业发展之路都走得比较顺畅。

11、区级骨干与后备教师的考核工作

2012年11月份，依照教育局下发的《关于闵行区2012年骨干教师考核通知》和《闵行区百千名骨干教师考核管理暂行办法》等文件精神，结合学校工作实际与具体安排，对骨干与后备教师进行客观、公正的考核，将考核结果，上报区教师发展中心。

12、做好教师暑假征文与“读书笔记”评选工作

2012年10月份，对“教学智慧”征文与读后感进行评选，并公布了优胜者名单，通过本次活动，让全体教师分享教学智慧，进而传递智慧，激发教师教学创新与读书的环境和氛围中去。

13、区级“校园文化”课题的结题报告撰写

2008年申报、立项，延期结题的区级“校园文化”课题，2012年12月顺利结题，并在区第二十届科研成果评选中荣获二等奖。

14、加大本学期已立项的科研课题的管理力度

本学年，教师申报的区级大、小课题近30个，科研室通过对立项课题的研究，指导、解决教师在课题研究中的真实问题，帮助教师走出研究的瓶颈，为达成研究目标与顺利解题做好必要的铺垫。

2013年5月份，邀请了闵行区教师进修学院的郑仲仁老师为全体教师作了《教学小课题的成果表达》的科研报告，针对教师在课题研究中遇到的问题与教师的实际需求，加以破解，厘清困惑，对小课题的结题起到了很大帮助。

15、做好区教育督导室对学校督导的部门材料的梳理与报告的撰写

2012年12月1718日，学校迎接区政府教育督导室的督导，在对本部门工作全面回顾、总结的基础上，撰写了能够反映部门工作轨迹与实绩的专题报告。同时，加班加点，整合、撰写了学校发展重点报告，为督导工作作出了应有的努力和贡献。

16、参加了上海市科研骨干(闵行)班的培训

本学年911月的每周二下午，参加了上海市科研骨干(闵行)班的培训、学习，并顺利结业。通过培训，提升了专业岗位素养，为学校科研工作储备了更好、更多、更广的源头活水。

17、组织教师踊跃参与区第20届教育科研课题、论文、案例与第四届教学小课题的参评工作

通过教师全力以赴的努力，在区第20届教育科研课题、论文、案例评比中，取得了可喜可贺的成绩，曾伟、沈叶萍、朱萍、崔妍、顾婉芝、马传军、张玉善、李婷、顾丹峰、赵英帼等多位老师分别获得了一、二、三奖，对参与的教师是极大的精神与物质鼓励，对没有参与的教师也起到了榜样和示范作用。

区第四届教学小课题的参评工作正在进行中，期待并祝愿25位教师的研究成果也能够同样取得丰硕成果。

18、及时做好市、区级网络与现场课程报名、培训工作。本学年，市、区级网上和现场课程报名、培训的课程、内容增多，并且，实效性非常强稍微晚了点，就报不了名，为此，除了教师本人网上报名外，科研室还为一些外出、请假等原因的教师代为报名，以免错失机会，用时常常是多个半天、一天，尽管这样，还是尽可能地为教师提供支持和帮助。

19、组织申报校级各类优秀教师的教师参加开课、评课等活动。2013年35月份，与教导处一起组织申报校级各类优秀教师的教师参加开课、评课等活动，参与教师面广、量大，效果明显，对推进学校三年课堂改进计划与工作起到了实实在在的作用。

20、撰写了“学校三年课堂改进计划”。在校长的指导与教导处集体讨论的基础上，执笔完成了学校三年课堂改进计划，为落实区里的文件精神作出了努力。

21、召开2012年新进教师座谈会。与校长室、人事室、教导处一起策划、召开了2012年新进教师座谈会，听取他们进校一年来工作、生活、学习等方面的意见、建议、想法和感受等，以便在今后相关工作中扬长避短，很有实效。

22、撰写网评文章。基本上是每月撰写2篇网评文章，发到“新华网”上，并入选《闵行区教育系统网络评论原创作品》第三集。被评为闵行区教育局首届优秀网评员。

23、做好教师培训卡、教师资源库登录卡的补办等工作。部分教师的培训卡、教师资源库登录卡丢失，需要提交申报材料，重新办理，这些即时性而又非常细小、重要的工作都及时办理，以方便教师参加培训。

24、 2013年区科研所大课题的申报动员、准备工作。6月初已启动2013年区科研所大课题的申报工作，希望在9月份有比较多的教师能够申报，并获得立项。

25、暑假教师培训工作的安排与部署。按照区进修学院教师暑假培训工作的统一部署，组织教师主动参加各学科的培训，在获得学分的同时，也提升了内涵、素养。

三、问题与不足

1.工作的精细化水平应进一步提高。

2.大课题申报数量相对不足。

3.指导青年教师进行课题研究与专业成长工作尚待加强。

四、改进工作的措施与对策

1.今后，要把工作做得更加的细致入微，把事情想得更为周密，努力提高精细化水平。

2.针对大课题申报数量相对不足的问题，在今后要加大动员、申报的力度。

3.未来工作中，要对青年教师课题研究进行定期辅导，帮助青年教师增强课题研究的水平和能力。

总之，科研(师训)工作关乎全体教师的专业成长与进步，是学校至关重要的工作之一，身为学校负责的职能部门，科研(师训)室将开拓思路，不断学习，扬长避短，尽心竭力地开创学校科研(师训)工作的新局面。

2013、6

学校科研主任述职报告二：

2009年2月,我被聘为学校教科室主任.在领导的鼓励支持下,老师们的支持下,我渐渐适应了新的工作要求,并逐步认识到,教育科研是学校的重要工作,要干好这项工作,必须付出努力,我是这样想的,也是这样做的.现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报,请各位批评指正.

2009年,本人担任学校科研室主任,分管学校教科研和"新基础教育"工作兼二(4)班语文教学,一年来我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事.作为一名学校中层干部,尽力成为校长的好帮手,为教师起到桥梁纽文秘杂烩网带作用.工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施.

一,完善科研制度,营造科研氛围.

制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教育现代化的基本要求.青年教师及骨干教师每月撰写一篇教育教学随笔是以往的一项常规工作,但是这项工作与教导处每月两篇教学随笔的要求有所重复,而且,每月三篇随笔对一线教师来说工作量偏大,与其为了应付检查而炮制出一些效率不高的文章,还不如扎扎实实地写一些少而精地论文或案例.因此,我在制定本学期教科研计划时,听取了一线教师的意见,本着减轻教师负担,提高工作效率的原则,取消了这项任务,改成了首届龙小杯教育教学案例评选活动,既使教师地实践经验得到总结提升,又可以为闵行区第十六届教科研成果评选推荐优秀作品.使学校教科研工作少了一些形式主义的东西,多了一点实用性的措施.

一年来,本人尽责履职.每学期制定教科研工作计划,召开课题组工作会议,开展理论学习,引导教师走教研结合的专业成长之路.组织学习新课程理论及教育科研理论.针对我校教师中普遍存在的选题难和不会设计课题的现状,举办《教育科研课题设计》专题讲座,就课题选择的原则,课题设计的含义,内容,要求等进行系统阐述,提高教师的教科研素养和实践能力.对校级课题进行重点指导.课题组教师明确各自的权利和义务,结合学科特点开展活动.我一直认为,没有教师参与的科研不是真科研,没有教师关注的课题不是好课题.教师的内在需求才是学校教科研的生命力.

二,加强课题引领,明确科研方向.

本学期在抓好课题常规管理工作的同时,做好区级课题的申报和结题工作.今年上班学期组织教师申报教科研课题,共有十多位教师根据学科教学的重点,热点问题申报个人课题.科研室对所申报的课题进行分层处理,优秀课题科研室精心指导,修改后推荐为区级课题.有的课题适合集体研究,科研室建议作为教研组专题进行研究,其余课题为校级课题.今年区教研所提高了区级课题的门槛,全区中小幼共申报九百多项,其中淘汰了近三分之一,我校申报的三个课题全部被立项为区级课题,每一年年底,是教科研工作收获的时节,区教研所会组织教科研成果评比.今年是闵行区教科研成果评比的大年,除了课题结题报告以外,还要评比论文,案例等,工作量增加不少.往年这项工作早在十月份就会布置下来,而今年却迟迟没有动静,为了尽早准备这项工作,学期初召开的课题组长会议上,我就根据各课题的进展情况布置了工作,提醒,督促已经完成研究的课题组认真回顾和总结,对研究成果进行了整理,尽早做好结题的各项准备工作.提前举办首届"龙小杯"教育教学案例评比,筛选出优秀案例指导修改,做好选送的各项准备工作.12月初才挂出评比通知,16号召开各校科研主任会议,由于我把各项工作做在前面,所以顺利地完成这项工作.努力做好科研课题的申报立项和结题工作.

三,注重反思养成,推广科研成果.

推广科研成果是教科室的工作职责.我本着服务教师,服务教学的要求,及时把区级以上有关征文,论文竞赛等信息传达到每个教师.年内组织教师参加闵行区第五届教科研论文评比,首届镇小杯德育论文评比等,十多位教师获得区级等第奖,其中徐蕾老师和王映辉老师获得第五届教科研论文评比二等奖,文章在《耕耘回眸》一书中发表.我统计了一下,今年我校教师参加区级及以上各类教科研评比,每一次都有所收获,获奖比例占选送文章的50以上,虽然所获得的都是些"芝麻绿豆"奖,但是没有空手而归.为促进教师专业化发展,开展了一些活动:校专题论文评比交流,"十年我们一起走过"新基础教育征文活动,首届"龙小杯"案例评比活动等,为教师的专业发展搭建平台.近两年来,我校教师对教科研的重视,参与教科研的热情,参加论文,案例评比获奖的数量,质量呈逐年上升趋势,这都是对我工作的支持.

四,摆好心态,甘当绿叶.

当我还是普通教师的时候,我认为科研主任的工作就是坐在办公室里看看文章,把评比的信息传递给教师们,把文章上交区教研所就可以了,工作比较轻松.直到自己从事教科研主任的工作后,才发现那只是学校教科研工作的一小部分,才感到肩上担子的分量.且不说常常为了没有完成的工作而彻夜难眠,也不说为教师修改文章直到江郎才尽,单是心理压力就比较重.有时还得不到教师的理解,每当科研室布置撰写论文,案例的任务时,总会有教师感到不理解,认为这是多出来的事,有时我到教师办公室,老师对我开玩笑说:"你该不是又来布置任务的吧"或者是:"我已经吧文章交到你的网络硬盘中了,我的任务完成了."遇到这些情况,我都会一笑而过,我很理解教师们的想法,教学任务繁重,再加上长期以来形成的教科研是教育的附属产品的观念,难怪他们把我当成了"催债鬼".所以,在工作中我尽量做到三个"决不":工作上能做减法的,我决不做加法;对教师有利的机会,决不放过;能够为教师提供帮助的,决不退缩.虽然有时得不到教师的理解,但我无怨无悔.

教科研的工作琐碎而繁杂,有时为了设计一个课题实施方案需要翻阅大量的文献资料,进行多方面大的调查分析,没有两个星期的辛苦劳作根本就完成不了.作为科研主任,除了自己执教的学科以外,还得掌握学校管理,其它各门学科的知识,对个人要求比较高,为了不断地提升自己的素养,必须不断充电,不断学习.本学期,我参加区科研培训,聆听教育专家对国际教育形势的分析,了解教科研的热点问题,虽然要付出大量的时间和精力,但是,感觉收获颇丰.

五,学科教学工作

作为一名低年级语文教师,除了上好每周十节语文课之外,面对新形势,新要求,新观念,我认真学习教育理论,及时更新教育理念.参加科研主任培训班学习,多次聆听专家讲座,积极参加校本培训,还注意从书本中汲取营养.在这种思想的指引下,我努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法.我积极研究教材教法,落实教学五环节,结合新课程标准,根据本班学生具体情况既备教案又备学案,课堂上运用多媒体课件创设情景,努力把课上得生动有趣.平时注重学生能力培养,立足文本拓展多种教学活动,注重学生生活经验和书本世界的沟通.语文是一门相对较活的学科,在教学中我能"活"字当先,不拘一格,所以受到了同学们的喜爱和欢迎.

各位老师,"一切为教学服务"是教科室的工作宗旨,教科研活动必须无条件地为学校的中心工作服务.在此,希望能得到大家的理解和支持.水尚无波,相荡乃生涟漪,石本无火,相击而发灵光.思维着的精神是地球上最美的花朵.相信我们能在真诚的互动中不断进步,共同开创我校教科研工作的新局面.谢谢大家。

学校科研主任述职报告三：

尊敬的领导，敬爱老师：

你们好!

本学期来到一个新的工作环境，被老师们严谨的工作态度和无私的奉献精神深深的折服，在苏校长和杨主任的帮助和指导下，不断的丰富自己，不断的在成长。回顾这学期的工作，有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现就本人本年度的工作述职如下：

一.抓实校本教研，提升教师素质

为积极推动我校科研工作的开展，学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。为保证教科研工作的落实，制定了一系列科研管理制度和考核制度，实行了领导包教研组方式，按照“以科研为龙头，促进全面工作”的思路，形成了“双周大教研、单周小教研”的教研活动模式，即各教研组每两周至少有一次研讨活动，各备课组(课题组)每周有一次集体研讨活动。学校并借“1751”改革工程、“区域教研”之东风，加强校际间的合作交流，借鉴其经验，提升教育教学质量。本学期，各教研组按照要求开展了“调研课、互观课、精品课”等的展示。每次听课活动，都要求各教研组、备课组做到课前集体商讨，课中集体听课，课后集体评课。初步形成了“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活了研究的氛围，浓化了学习研讨之风。老师们教学技艺不断提高，并取得了优秀的成果，有21人次参加了县优质的评选，20人次分获一二等奖，有两人次参加了创新课的评选，并且王晓辉老师代表我市在省创新课观摩中荣获一等奖，有数节录像课取得佳绩，且有一节获得国家级一等奖，有四位老师获得市教学能手称号。

二.积极配合上级部门，搞好师资培训工作

学校的发展离不开高素质的教师队伍，而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体教育科研。一名教师要想 “由一般走向骨干，由骨干走向优秀，再由优秀走向卓越”必需不断的学习和培训，走科研兴校，科研兴我之路。我们采用“听专家讲学，让教师出去进修，着力校本培训”的方法，提高教师的科研能力;派出骨干教师参加了国培计划国家级培训、省教学能手评选观摩活动、市骨干班主任培训等各级各类的培训。学校还借助“教师素养达标活动”加强教师的普通话、硬笔书法、教学才艺与十个一进行培训，并在县验收中取得良好佳绩。编制校刊《汶水明珠》从师德、名师的风采、3365自主高效课堂的改革等加强教师的理论学习，认真组织教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识，围绕新课程实施中的一些具体问题开展深入研究，在年终理论测试和专测试中老师们的成绩都很理想。通过培训，缩短了青年教师的成长周期，培养了一支勇于钻研、乐于奉献，具有较高科研素质和教育实验能力的科研队伍。

三.抓实课题研究，实现科研兴校

课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。工作中，抓住了学期初制订科研工作计划和学期末工作总结，又加强了课题研究过程的监督检查。每学期要求各教研组必须有一个组内的研究课题，认真进行探讨研究，学期末上交课题研究材料到教科室存档，积极组织老师们参与高一级的课题的申报与结题工作。本学年在全校教师的积极参与下，教科研工作取得了丰硕的成果：在检查各教研组开展课题研究的过程中，语文教研组、艺体教研组开展的课题研究尤为突出，过程性材料详实，活动丰富，具有一定的研究成果。历史市级课题顺利结题，申报省级课题两篇，市级课题两篇。

另外，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文。本学期全校教师上交教改论文，能结合具体的实例阐述，论据充分，质量较高，体现出了老师们较高的水平。有12篇论文发表在国家级刊物上，1篇发表在省级刊物上，有数篇论文在各级比赛中获奖，有两位老师指导的学生作品获奖，并获得优秀指导教师的称号等等。

四.重视教育宣传，提高学校知名度

本学年，为及时准确地将学校教育教学及各项工作和活动的信息，特别是先进事迹、优秀人物、典型经验、创新实践等及时的向社会宣传，以不断扩大学校的知名度，推动学校改革发展，制定了学校宣传的奖惩制度，成立了宣传组织。为了提高宣传稿件的质量和采用度，我积极的对校通讯员进行了培训，修改他们撰写的稿件。在宣传人员的共同努力下，有50多篇发表在各级网站、报刊与杂志上，其中3篇发表在国家级媒体，17篇发表在省级媒体，3篇发表在市级媒体上，28篇发表在县级媒体上。另外，本校网站还参加了市级优秀网站的评选，现正在静候佳音。

五.积极投身教育教学工作，努力提高自己的教育教学水平

本人今年担任初三的数学教学工作，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案和进行二次备课，认真地上好每一节课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点，向高效的课堂要质量。为加强专业修炼，我经常阅读教育名著及教育教学刊物，及时做好读书笔记，建立个人博客，发表自己原创的教学感想、教案设计、学习心得、教育理念、人生感悟、教育教学论文等文章。通过努力，本学年国家级刊物发表文章3篇，获得国家级录像课一等奖，申报的教师报承担的国家级课题，子课题已经立项。

六.工作中存在的问题

1.工作业务不熟练，缺乏持之以恒的精神。

2.认真有余，细心不足。

3.过程性管理，不够细致。

七.今后努力的方向

1.将进一步发扬我校重视教科研的优良作风，采取切实有效的措施，强化教科研一体化意识，落实好立项课题的科研实验工作;

2.为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，实施新课程改革实验。

3.通过教师实践探索和研究，把握教育规律，促进教育能力的发展，使科研带动教研，促进教育质量的提高。

4.努力践行科学发展观，与时俱进，开拓进取，不断提升教科研工作的层次与水平。

敬爱的领导、亲爱的老师们，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把以后的工作做好。请各位领导和老师给予我帮助和批评。我将相信你们的关注和激励将伴随着我一路成长!!

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