小学述职报告三篇
在不断进步的时代，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上有一定的技巧。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小学述职报告3篇，欢迎阅读与收藏。
小学述职报告 篇1
本学期，在中心校的正确领导和细心关怀下，在村两委的大力支持下，我校始终坚持“为了我们的幸福成长”的办学理念，把“健康、阳光、乐学”作为学生的培养目标，把教师的发展放在第一位，努力营造充满真善美的良好氛围，使教师、学生与家长和学校一起健康成长。在全体成员的团结协作、辛勤耕耘下，我校各方面的工作有条不紊地展开。下面我就从本学期的工作思路、存在的问题和今后的工作方向三方面，来谈一谈“美丽的xx小学”。
一、工作思路
工作系统化，以中心校的“131”理念为基础，学期初认真设计符合我校实际的.工作流程；管理流程化，围绕“教师、学生和家长的成长”去谋事，给教师和学生提供具体的、可操作的流程，并注重细节，做好环节预案；评价创新化，不断地更新我校的评价措施，在现有的条件下使教师、学生及家长的奖励效果最大化；考核实效化，今年的考核是为了让大家在下一年做得更好，所以，我校基于事来考核，以数据为依据，做好过程统计，公平、公正、公开，使每位教师眼里明明白白，年复一年，考核制度基本不变，使每位教师的内心也明明白白。
“设计、实施、坚持、创新”的做事思想在不断地熏陶着每一位教师。
1.安全是底线，更是保障。
消除安全隐患是我们每位同仁义不容辞的责任。我校的安全负责人吴老师细心、务实。一学期来，他的脚印遍布学校各个角落，及时记录并处理安全隐患。在他的带领下，我校年轻教师的安全意识不断地提高，一学期来，学校及各班主任老师开展各种形式的安全教育共21次，并于学期初、119安全消防日、期末安全教育日进行了3次安全紧急疏散演练。安全工作的扎实有效，保证了学校的健康发展。
2.“养成教育重落实，从细节入手”
⑴大课间中的养成教育
大课间阳光体育运动，先制定流程：跑步热身，做武术操舒展全身关节，为跳绳的提升打下坚实基础。流程合理了，贵在坚持，坚持中逐步规范提升。从学生的“跳绳摆放”入手，统一思想：跳绳摆好了，既提升了安全度，又增进了效率；将《弟子规》内容作为“运动”的口号，既规范了学生，又增进了新知；通过规范“站点”来培养学生的细心；“跳绳的稳定性”让学生一次又一次战胜自我。利用评价来驱走学生的惰性：每次大课间后，学生会和班主任老师对本次效果进行反馈；学校层面将期末跳绳测查积分计入期末总成绩中进行评价。
⑵“不用橡皮”养成教育
第一阶段：思想上严要求，让学生从形式上先规范，养成良好的习惯。
①书写“二要”：写拼音时，要先把音节写完，再带上声调。
要写一个拼音，写一个生字，不能写两个或多个拼音，再专门写生字。
②书写“三步”：先观察字，再说间架结构，之后一笔一划书写。
制定我校的“不用橡皮”规则，并和师生约定遵守：要正视自己的错误。写错了划一道斜线，重写；不能用橡皮、涂改液等掩饰错误的工具，不能有划二道或多于二道、甚至涂污的现象。
为使“不用橡皮”规则有效推行，我校配套制定了“期中卷面评分细则”：分3步得出卷面分。
a.按书写质量得出基础分：
书写优秀（一笔一划，书写有形）的得30分；
书写良好（一笔一划）的得25分；
书写一般的得20分；
试卷空题小面积的，得分不得高于25分；空题近一半的，得分不得高于20分；几乎全空的得0分。
b.违反不用橡皮规则，一次扣5分。
不用橡皮规则：要正视自己的错误。写错了划一道斜线，重写；不能用橡皮、涂改液等掩饰错误的工具，不能有划二道或多于二道、甚至涂污的现象。
c.规范修改的，5次以内不扣分；超过5次的，每2次扣1分。
最后卷面得分为：
基础分，减去违反不用橡皮规则扣的分，再减去规范修改扣的分，所得的差。
例：一同学书写良好，违反不用橡皮规则1次，规范修改9次，书面分为25－5－4＝16（分）
虽算法麻烦，可简单易操作：一张试卷，老师只要给出第1步的基础分，其余两步学生都可以当数学练习题来计算。
这样一要求，再加上平时各位教师的从严督促，期中考试学生的试卷中没有涂污现象了，违反“不用橡皮”规则的同学少之又少。但学生整体的书写水平还处于低端。
随着教育中心和中心校关于“两大习惯”的推广和落实细则的出台，我校对书写的要求也步入了“第二阶段”：技术指导促书写提升。
①学校层面为每个班级制作教师选定的书写指导版面，从书写坐姿、握笔姿势等细节处时刻提醒。
②为使同学们刻骨铭心，各班级语文、数学老师利用书写PPT来指导学生规范书写。
③为了使同学们提升地快些，我校教导处对每天的20分钟书写课进行了新的部署：分科指导，每周3节语文，1节数学，1节英语。3位老师协同指导，让学生从每一科上都能够规范书写。
同时，我校又进一步对各级学生的书写进行了定义：一至四年级注重从习惯上去要求,“逢坐必端正，逢写必规范”；五、六年级又上升了一个层次，从思想上去规范，“下笔先想好，动笔就不苟”。
为使学生动力不竭，我校开展了“分学科、分号书写展示”活动。“一展示，就提升”一点儿都不假。在每次模拟测试中，各老师都会评出最美试卷进行展示并给予奖励，这些都极大地调动了学生规范书写的积极性。
小学述职报告 篇2
按照县局小学教育“强基础、办特色”的工作思路，结合校情，确定了我校“抓管理，抓教研，抓质量，抓宣传，抓招生”的总体工作思路。经过全校上下共同努力，校容校貌发生变化，办学条件得到改善，教学成绩稳中有升，一年级招生实现突破，特别是经过一年来的调研、思考、探索和参加“新教育”外出考察学习，我们找到了一条学校实现突破发展、师生达到共同成长的有效途径。
一、主要成绩：
1、学校坏境和办学条件得到改善。
对**本部、**幼儿园校园环境、校容校貌进行了改造，投入资金十万余元，学校面貌焕然一新，有力配合了招生工作。现代教学设备进一步充实，更新了微机室，配置新微机33台，实现了上网；配置电子白板10套，**本部教室全部安装了电子白板；幼儿园接受国家配备的电子产品、图书、玩具等价值10万余元，仅钢琴达到4架，4个教室配备了钢琴，所有教室建起了班级图书室。
2、成功组织了盛大的六一庆祝活动。
为了扩大影响、加大宣传、配合招生，六一期间，我们利用两天时间，分别组织了两场盛大的六一儿童节庆祝活动。在校园搭台子，师生精心筹备，第一天1-6年级过六一，家长和孩子共同参与，第二天邀请**幼儿园和招生范围内的三所民办幼儿园的小朋友和家长，共计600多人到**本部院内共庆六一，每个幼儿园表演两个节目，**学校的全体老师表演了两个展示集体风采的节目，安排家长参观校园、参观展室、教室、办公室，庆祝活动圆满成功，达到了预期效果。
3、教学成绩继续创优。
**完小位于鼓楼后、玉皇阁脚下，坚守老城区，地理位置偏僻，交通不便，成为制约学校发展的一大瓶颈。学校多年来始终把教学挺在前面，靠质量生存，靠成绩立校，致力于走“成绩一流+管理规范+特色鲜明”的办学路径。在小学毕业质量检测中，合格率继20xx年在县城五所完小名列第一、20xx年排名第二的基础上，20xx年合格率92.96%，在县城五所完小排名第一，博文录取率14.09%，全县排名第三、五所完小排名第一。
4、一年级招生实现突破。
地理位置偏僻、招生吃不饱是**完小面临的不可回避的现状和急需解决的难题。我们从两方面齐头并进：一是早动手、早行动，加大宣传、扩大影响，走出去，请进来，加大招生力度。今年我们比县城其它同类热点学校提前一个月完成一年级招生，招生人数与去年相比实现了翻番，突破了百人大关，有力鼓舞了教职工队伍的士气，对学校未来的发展充满了信心，提了神儿，提了劲儿。二是学校办特色、强素质。靠规范的管理、丰富的课程、科学的设计和引领增强学校活力和吸引力。
二、工作举措：
1、扭住常规不动摇，实打实“抓常规、求实效”。
“千招万招，落实常规是实招”。这是我们多年来的体会、总结，也是上下形成的共识。我们突出做好“四抓”，即：抓教案，抓听课，抓作业，抓辅导。“四抓”看似平常、简单，关键一以贯之、长期坚持、落到实处，平常招就成了实在招，简单招就成了有效招。教案、听课记录、作业、课外辅导由教导处三位主任按年级分工把关，真审批、真检查、真反馈、真改进，有记录，留痕迹。落实听课，每周一次领导班子集体听课，校长、教导处人员随机听课，教研组每周听一次研讨课，每学期同学科教师听课不少于15节，每月听课记录一汇总一公布。学期初排列好听课表，每周四第1节课领导班子集体听课，教导处提前微信提示，校长带头参与，确保校长听评课30节，其他成员听评课60节。落实学生作业，教导处积极引导，定期检查，任课教师对学生的书面和背诵作业逐一检查、逐个较真，发挥家长作用，提倡亲子共读，落实家长鉴字。
2、开展提高语文阅读能力课题研究。
年初，确定语文教研活动主题：提高语文阅读能力。围绕这一主题开展教研活动：确定每周三为阅读日，下午第三节课为阅读课。每天早读20分钟为晨读时间，语文、英语老师分别组织诵读。开展了第二届中华经典诵读比赛，第三节玉皇阁杯硬笔书法比赛，一年级、四年级免费配发了魔法写字帖，开展“工工整整写字，认认真真做人”练字活动，开通了红领巾经典小广播，每周四课外活动开播。特别是在语文课改方面，把“扩大课外阅读量”作为研究课题，由教导处统一组织，已经开始实施：召开了课题启动及培训会，并采取了三项措施：一是每周拿出两节语文正课作为课外阅读课，二是开放图书室，语文老师统一组织借阅，三是把“扩大课外阅读量”作为课题，专题研究。明年报教研室申请县级以上课题立项。
3、以国学为载体修德树人。
现在教育的缺失主要是“育人”，常说的“教书育人”，只剩了教书，“育人”就像折断了的一支翅膀。如何找到有效途径达到育人目的，就是：弘扬国学修德树人。由语文老师落实每周一节的'国学课，利用好全县统一配发的国学读本；在全校推广普及弟子规，要求学生朗读背诵，在诵读中养成文明礼仪和良好习惯；红领巾经典小广播播放弟子规配乐朗诵，营造国学氛围；为我县明德国学班提供学习场所（周日或周六），部分师生参加明德国学班的学习，培养国学兴趣爱好，逐步探讨在小学生中推广国学的有效方法。今后把**完小打造成明德国学班小学生国学推广基地。
4、加强“三支队伍”建设。
“三支队伍”指教师、家长、学生三支队伍。提高教师业务能力：1、学课标、考课标。组织全体教师学习《义务教育课程标准》（20xx年版），6月进行了考试，成绩与考核挂钩，12月下旬组织第二次新课标考试。2、“送出去”充电。派员参加了教研室、进修校、教育局安排的所有教师培训，包括厦门英语教师培训，幼儿教师多次赴张家口、宣化培训，用于外出培训的费用达到两万多元；组织数学教师到东关完小听课，开展“数学概念”教学研讨。3、“请进来”辅导。邀请教研室教研员为我校语、数、英教师专题授课，讲理念，讲方法，解难释疑；组织了“如何提高六年级成绩”经验交流会、班主任工作经验交流会，校长和教导主任组织了“提高语文阅读能力、扩大课外阅读量”的专题辅导。发挥家长的教育作用：1、开好家长会。为了保证质量，家长会之前，组织班主任、任课教师召开培训会，定程序，定内容，发放资料，明确家长会要达到的目的和要求。2、提升家长管理孩子能力。家长会的一项重要内容，组织家长培训，教给家长如何教育孩子，转观念，授方法。3、注重家校沟通。利用微信群建立家长和学校的联系，相互沟通，相互配合；注重平时家长和教师之间的沟通，家长经常关注班级动态、学生的动向，发挥家长的重要作用。加强学生的养成教育：1、加强和畅通政教处、少先队两条线管理，成立少先大队，健全组织机构，大、中、小队长佩戴标志上岗，锻炼学生的自我管理能力；2、戴红领巾，穿校服，见面问好常规要求落到实处；3、加强班级管理、班级文化建设，组织班级管理、班级文化展示交流现场会，发挥师生参与班级管理、班级文化的积极性和创造性。
三、今后设想：
发展目标：教师有追求（成名成家），学生有特长（丰富课程），学校有活力（素质教育）。
工作思路：学习新教育理念，借鉴新教育做法，打造科研型团队，走专业化发展之路。
工作举措：加强课程建设，缔造完美教室，共读共写共同成长，让阅读成为一种生活方式，让师生过一种幸福完整的教育生活。
重点工作：放假前，组织好“期末庆典”，以班为单位召开家长会，要求落实三项内容：展示；颁奖；交流。明年重点做好三件事：1、以“阅读”为课题搞好专项研究，师生共读共写共同成长，让阅读成为一种生活方式；2、缔造完美教室；3、研发课程、丰富课程，包括古城文化、儿童国学班、**县秧歌、民乐队。
**完小一直不存在教师有偿补课现象，教师的注意力和关注点在课堂，功在课内，功在校内，这是我们制胜的优势。**有一大批默默无闻一心扑在工作上的实干型教师，在专注中享受职业的幸福和乐趣，比如四街团队、英语团队，语文、数学都有一批非常敬业、优秀的骨干教师，我们的学生民乐队，包括笛子、二胡、琵琶、古筝等，上学期筹备，本学期训练，音乐老师精心辅导，利用放学时间，不收任何费用，无私奉献！一支团结和谐、醉心工作、朴实真诚、能征善战的教师队伍是我们致胜的保障！加上年轻有活力、积极上进、富有战斗力的班子队伍。对今后的发展我们充满信心，**的明天一定会更加美好！
小学述职报告 篇3
一、安全。
1、坚持严格的校门守职安全，严格值班教师值班纪律，每天早上上课，每天下午，杨国强老师上课，一个学期下雨，通过会议，不断提高教师的安全意识，值班老师，认真注重良好的工作作风，校园安全得到有效保护。
2、频繁调查安全隐患。我们的学校教学楼，老师使用了很长时间，建筑体有不同程度的受伤，身体的外部粘土砖严重脱落，造成了很大的隐患，我和杨国强老师爬上楼， Chung一块跳动的检查，有松动，立即清除。白塔小学发现墙已经摇晃，很多次，我和杨国强老师轮流在白田小学值班，积极与村委会沟通，用两天时间拆墙，重建消除安全隐患。
二、常规。
改变教育的概念，这个学期的基本思想是在和平时期做好工作，做好事，不要在期末搞殴打，没有很多工作压力的学生，教师和学生共同发展。
定期教学实践，认真实施，教学研究工作继续进行，学生学会及时掌握，及时发现反馈，及时填补缺失，及时总结教学方法，及时加强知识点，你不必在高中结束时教学生，导致累累。因此，本学期除了日常考试外，学校在考试中使用指导的情况下，老师要求将案例附在第一页，检查学生练习簿，老师的工作簿放置在第一。监督教师亲自见证，严格的奖学金。
三、课程改革。
这个学期，我们学校认真学习24字教学模式，扎实推进小组评估，开学，购买两个展示柜，购买各种学校用品和奖品放置在展示柜，让学生根据点可自由兑换。学生们看到了优秀的奖品，班上回答了这个问题，讨论了这个问题更多的精神。同时，我们更加注重孩子的精神鼓励，在奖励学生，倡导鼓励原则的精神，树立榜样，传递积极的能量，促进学生积极发展。分数最初以教室面板的形式使用。在这学期，点被添加。学生的积分以积分卡的形式授予学生。他们可以自由兑换奖品并积极倡导两种奖品：
1、交换课外书。每个学期，我们学校应该是一批新书，给孩子创造阅读条件，并积极推动使用非常低积分可以借书，让孩子喜欢阅读，拓宽孩子的视野。
2、照片，与积分交换照片。现在的数码摄影很常见，但是农村家庭的纸张照片还是很少，可以给孩子留下良好的记忆，而父母也可以通过照片看到孩子的成长，加深对父母工作和支持的理解的增加使用指导性研究的强度。结合我们学校的.情况，指导使用案例有两个问题。
一是广泛使用纸张，印刷成本高。
二是小学教师每周大量时间，准备缺乏能量的试验性案例。
这个学期，我们学校买了足够的纸给老师使用，两鼓备用，全保护教师打印需求。最终设计的案例，不是教学反思，而是要求老师写这部分不清楚或不清楚的知识点或问题，建议的形式写标题；学生写作练习复习，这部分学习的重点是复制的标题。
在24个字的教学模式的基础上，我们试图提前准备学生。学生提前准备好，因为他们不知道如何退出学生。对谁，所以所有的学生都必须充分准备拿到指南的副本发出，用于类。数学班组织全班学生准备考题，课程类型固定，学生会自己学习错误，问题，填写关键问题可以。准备一个测试问题，完成5分的奖励，这个词写的好，干净整洁的表面，标题很难中度，添加点，打印发布，全班在课堂测试或作为一个家庭工作使用。
四、活动。
种植梦想，收获希望，本学期开始，杨国强老师提出了快乐农场的想法，说干了干，班级安排，老师指导，学生手，使用开放空间，洒线，除草，种植浇水。每个学生都收到了一个体面，种子在自己的种子，特别是意图，每天早上到学校，学生最喜欢自己的花园浇水，摄影和喜欢自己的种类的花照片，一个学期等待芽，成长，开花，结果，收获，经验，成长
在这个学期，我们学校积极参与学生社区活动。每个星期三下午需要两节课。所有的教师和学生都参与了比赛。有五个社团：足球，舞蹈，书法艺术，象棋和春雨文学。学生根据自己的喜好选择。仔细组织每个活动。五年级的男孩喜欢足球，经过学校经常练习，艺术作品裱在墙上，提升校园文化氛围，文学社会每天早上负责广播电台，一个小玩家使用电脑游戏班，在第二次活动中，孩子们继续成长，
五、硬件施工。
康庄小学校老，有很多地方紧急维修，学校储蓄，改造办公室，会议室，提高办公条件，购书书，奖品辅助教学。活动和康庄村委会沟通，整体游乐场硬化后，即使学生有良好的场地，也减少了每个学期的重度放牧任务。活动和白塔村委会沟通，学校门垃圾池改造，重建墙，拆除旧花池，平地操场，建足球场（草坪），篮球场（水泥），壁画，校园绿。
六、想法。
1、加强家校学校交流，好学校宣传。
2、减轻学生的负担。解放教师思考，在有效的班级上，不给学生安排太多的作业，使用社区丰富的老师和学生的生活，还要学生良好的童年。
3、探索课程改革，追求高效的课堂，减轻教师和学生的负担。
4、重视教师的通常工作考核，形成严格的奖学金。
5、继续投入硬件建设，打造美丽的校园。
【小学述职报告】相关文章：
小学述职报告11-19
小学述职报告09-10
述职报告（小学）09-20
小学数学述职报告11-14
小学领导述职报告09-01
小学述职报告范文11-02
小学班长述职报告12-08
校长述职报告小学10-22
小学总务述职报告07-29
小学支教述职报告04-12