教师述职报告

时间：2022-01-22 11:09:22 怎么写我要投稿

【必备】教师述职报告四篇

　　在日常生活和工作中，报告的使用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编整理的教师述职报告4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】教师述职报告四篇

教师述职报告篇1

　　学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

　　一、业务学习

　　加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　二、新课改

　　通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优良的效果 .

　　三、教学研究 .

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革教室教学，加大新型教学方式使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

　　(一)发挥教师为主导的作用

　　1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

　　2 、注重教室教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

　　3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。

　　4 、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。

　　四、工作中存在的问题

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的'自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

　　4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

　　5 、教学反思不够。

　　五、今后努力的方向

　　1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

　　2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

　　3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方式的教学理念。

　　4 、加强转差培优力度。

　　5 、加强教学反思，加大教学投入。

教师述职报告篇2

　　我xx年毕业于xx学院机电教育专业，本科学历。毕业后在xx市罗村镇第二初级中学任教至今，于xx年10月取得中学物理二级教师资格。现申报中学物理一级教师资格。下面我就个人在任职期间的思想、工作表现进行述职。

　　任职以来，我能做到坚决执行党的教育路线、方针、政策及教育指导思想，忠诚党和人民的教育事业。自觉参加政治形势和思想理论学习，不断提高思想认识。遵纪守法，自觉抵制不良风气。热爱学校、热爱集体，安心教学，自觉服从学校的工作分配，工作尽职尽责，任劳任怨。善于团结协作，有全局观念，勇于承担公开课、试验课，自觉克服工作中的困难，完成教育教学工作效果好。

　　认真学习和钻研素质教育的思想理论，长期订阅《班主任之友》、《中学语文教学参考》、《语文天地》、《语文月刋》等刋物，吸取别人的教育教学经验，弥补不足，并适当应用到教育教学实践中，效果良好。积极参加继续教育，任教五年来，除参加岗前培训和到各地听课、听讲座外，还参加了由佛山教育学院组织的《邓——理论概述》、《语文课堂教学优化研究》、《现代教学论与教学改革》、《中国语文教育发展史》和《计算机全员培训》等培训课程，不断提高科学文化和教育理论水平，加强专业知识学习，对本专业、本学科的新知识、新理论、新方法，能主动学习并及时掌握，努力提高自身的岗位工作能力。

　　在教学工作中，我注重因材施教和激发学生的学习热情。主要抓住了以下几点：

　　第一，我熟识语文教学大纲的要求，并用大纲的要求指导自己的教学工作。

　　《语文教学大纲》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。中学语文教学的'目的在于在小学语文教学的基础上，进一步指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。因此，在教学过程中，我注重教材的思想性，注重学生的基本能力培养，创设时间和空间培养学生的读写能力，提供大量阅读材料，加大学生的阅读量，除了能开拓学生的视野外，还可以培养学生健康高尚的审美情趣和爱国主义精神。另外，我还根据语文学科的特点和教学内容的不同性质来训练学生的创造性思维，除了使学生初步具备辨别是非、善恶、美丑的能力外，还使学生产生了努力发掘自身潜力的浓厚兴趣。这对学生发展健康个性、逐步形成健全人格都有相当大的影响。

　　第二，深入钻研教材，认真组织课堂教学。

　　在组织课堂教学之前，我坚持首先深入理解课文教学内容，并结合学生实际，备好每一节课。在备课的过程中，我能结合教材内容特点和课文的训练重点设计每一课时的重点、难点和解决方法，并切合学生的接受能力设计堂上训练内容，让学生能对所学知识进行及时巩固。在课堂教学过程中，注重“教”、“学”、“练”的有机结合，并注重激发学生的兴趣和创新热情，坚持把学生放在主体位置，充分合理地利用课堂45分钟。另外，在课堂教学中，我不断改进教学方法，针对不同的教学内容运用不同的教学手段；针对不同品性的学生能采用不同的教学方式，目的是提高课堂教学的效率，向四xx分钟要质量。

教师述职报告篇3

各位领导，老师，同学：

　　大家好！首先感谢上级领导给我这次述职机会，同时，也感谢各位老师、同学的出席，诚请大家批评指正。

　　自去年暑假开学至今，我在工作中主要做了三件事情：

　　一、一直担任初三两个班的数学老师；

　　二、在上学期，协助闫副校长开展我校政教方面的工作；

　　三、本学期开始的，协助刘副校长开展我校教导方面的工作。

　　对待教学工作，我始终不敢有丝毫懈怠，唯恐误人子弟，愧对良心。为此，精研教材，深思教法，不断学习，努力提升业务素质；认真备课，专心上课，不断积累，努力增多实践经验；虚心请教，勤以补拙，不断创新，努力提高教学成绩。

　　对于学校的管理工作，我是刚起步，没有经验，是仰仗各位领导的'扶植与各位老师的支持才得以顺利开展的。

　　上学期，我主要负责学校的班级量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨记录各班出勤情况，每周五整理各班出勤、卫生、纪律等方面的数据，每月底汇总各班及各位班主任的量化成绩，按量化管理实施办法进行评比，将结果公示并上交闫副校长。

　　本学期伊始，服从校委安排，转而协助刘副校长开展工作。日常的，是协助刘校长进行教师量化管理，主要包括教师量化数据的收集与整理，教师活动资料的收集，记录和存档。

　　面对各位领导、老师和同学，我在此表示，在今后的工作中，我将再接再厉，继续保持勤奋敬业的工作态度与求真务实的工作作风，继续团结在以郄校长为核心的校委周围，为大家服好务，并请大家随时监督、批评与指正。

　　述职人：石xx

　　二零xx年六月九日

教师述职报告篇4

　　方xx同志于20xx年通过招考，分配到xx县xx镇中心学校。在校期间，该同志一直从事班主任工作和小学语教学工作。

　　思想上，该同志积极要求进步，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正，有良好的教师风范和教师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感；遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，脚踏实地，做真真实实的自己。

　　20xx年刚分配工作时，方xx同志被分到我镇最偏远的xx小学任教。xx小学因为高路远，距离集镇有二十多里路，一般教师都不愿到该校任教。到青峰小学后，该同志承担了学校最繁重的工作——三四年级的语教学及三年级的班主任和学校少先队辅导员工作。有时感到时间忙不过，晚上就不回家，留在学校加班。经过一年的努力，该同志带的班级取得了四年级全镇第一、三年级全镇第二的好成绩。所带的三年级也被评为县级“明班级”。在当年的明礼仪活动中，三年级的的吴xx同学被评为“明礼仪之星”，方xx同志也被评为“明礼仪优秀工作者”。

　　学习上，从任现职以，该同志一直从事小学语教学，处于教学工作的第一线。教学中，能够认真学习、贯彻和实践新改精神和新程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心施教。在平时的教学中，积极尝试和探索不同的教学方法和技能，发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；在教学中努力体现语的实践性和综合性；重视情感、态度、价值观的正确导向。

　　工作上，该同志一直主动承担班主任工作。“捧着一颗心，不带半根草去”，全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。担任班主任期间，一直坚持正面教育，从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、有孤僻自卑等缺点的学生，该同志都进行了深入细致的了解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。

　　20xx年下半年，该同志被安排到xx镇xx小学（原xx小学），并负责教导一块的工作，由于当时人手不够，我还担任一、三、四年级的语教学，在该校的一年中，虽然工作任务繁重，但方xx同志任劳任怨，不叫苦，不叫累，不但把本职的工作做得较好，还协助校长完成很多上级交办的任务。

　　20xx年下半年，由于工作需要，该同志被安排到离镇上十余里xx镇xx小学担任校长。到该工作校后，该同志每天基本上都早早到校，带领学生打扫卫生，放学时，还总是陪着值日教师和学生一块离校。在和其他教师和睦相处的同时，还充分的`调动老师的教学积极性，是全校的成绩都有了显著地提升。同时，学校管理工作也得到了中心校的肯定，20xx年，该校的少先队中队被评为“20xx年xx市优秀少先队中队”，20xx年，在“六一”的全镇“雏鹰展翅”广播操比赛中，该校又取得了一等奖的好成绩，得到了中心校、家长们的一致好评。该同志的个人教学成绩也一直居全镇前三，20xx年所带的学生徐xx被评为“东至县优秀少先队员”，20xx年该同志被评为镇“优秀班主任”，所带的班级在20xx年、20xx年、20xx年连续三年被评为xx县“明班级”，在20xx年度、20xx年度、20xx年度的年终考评中，该同志都被评为“优秀”等次。

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