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主任述职报告

时间:2022-03-31 20:40:28 怎么写 我要投稿

关于主任述职报告范文集锦六篇

  随着社会不断地进步,报告与我们的生活紧密相连,其在写作上具有一定的窍门。写起报告来就毫无头绪?下面是小编精心整理的主任述职报告6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于主任述职报告范文集锦六篇

主任述职报告 篇1

  我是来自第十中学的政教主任xxx,1970年出生,中共党员,高级教师,汉语言文学和地理双本科学历,中学政教主任述职报告。20年的工作历程,让我深刻地理解了德育工作的重要意义。回首过去那些忙碌的日子,感受最多的去是沉甸甸的收获。学生言行举止的日趋文明、行为习惯的越发规范是对我的莫大鼓舞;《多实践 重体验》和《以礼培行 以诚养德》的工作做法曾两次在全市交流,这是对我工作的充分肯定;多次荣获市师德先进个人、优秀共产党员等殊荣,并被选为市德育工作第八合作组副组长,这些都是我工作的强大动力。下面我将从两个方面把两年来的德育工作做以汇报。

  作为主抓德育的主任,我深知德育是教育的灵魂。因此,几年来,围绕“与文明同行,做可爱十中人”这一主题,我们实施了“二三四五”工程,取得了一定效果。

  “二”是确定了两个激活点——以礼培行 ,以诚养德

  明礼、诚信是立身之本。因此,我们把“礼”和“诚”的教育,做为激活规范意识和向善心理的两个基本点。

  “三”是抓住三个关键点,上好三个第一课。每当新生入校,我们都要开展家长见面会活动,上好家长第一课,让家长了解学校、理解学生、学到方法,形成家校合力,帮助孩子尽快适应新的学习生活;上好新生第一课,召开《迈好第一步,做文明可爱十中人》的大会,创设接纳氛围、讲要求、给方法,帮学生尽快进入新状态;上好班会第一课,通过第一次发校服,召开“形象 责任 梦想”为主题的班会,让学生学会珍惜自己和集体的形象,在思考责任和憧憬未来中,形成初步的形象意识和责任意识,述职报告《中学政教主任述职报告》。

  “四”是把握四个着力点——通过“培、养、管、评”四环节,实现知情意行的统一。

  (一)以礼培行:开发了以礼貌礼仪、诚信诚实为内容的德育课程,《健康从心开始》的心理课程,《赢在方法上》的学法指导课程,力求达到以礼培行的目的。德育课程通过每天的校园广播、每周的升旗仪式,每月的学生大会,有计划的进行专题讲座,努力实现以知礼明礼引导行为,以诚实诚信塑造品格的目的。心理课程通过上好心理辅导课、办好《生理心理》大课堂、搞好团队辅导、做好心语小屋的咨询等工作,让心理健康教育成为呵护心灵成长的有效平台。我校不仅开展了《我成长我快乐》的生理心理大课堂活动,还召开了《我是女生》的专题交流会,让孩子们的心灵获得更多的给养。学法指导课程,旨在通过每月的质量分析会、经验交流会等形式引导学生用科学的方法高效学习。

  (二)以诚养德:召开“明礼诚信”为主题的班会,丰富学生体验;通过墙壁文化、周格言、升旗仪式、校园广播等阵地,营造诚信明礼的氛围;设立诚信考场,学生通过自我申报,班主任把关推荐,教导处审查批准,考前承诺宣誓,考后真实反馈等环节的参与,学会用实际行动成为律己的'楷模,他人学习的榜样。此项活动,我们开展了五年多,每学期都有200多人成为诚信考生,我们还在此基础上,开展了诚信教师和诚信学生的评选活动,一个个鲜活的事迹,诚信的榜样成为先进的旗帜,诚信做人、诚实做事的风气成为校园文化的主流,以诚养德效果显著。

  (三)以管导行:本着严管理,宽疏导相结合的原则,我们完善了德育管理网络,增设了学年主任、楼层负责人、值周教师的岗位,形成了层层负责的管理格局。采取首问负责、导师帮扶等制度,通过巡视督查、值周评比、量化考核、综合素质评价等方式,引导学生辨是非,正品行,养习惯,实现以管导行的目的。

主任述职报告 篇2

  20xx学年已经结束,蓦然回首,有喜有忧。在这一学年里,本人继任副教导主任职位,着重抓本校教导处日常事务及校本培训工作,并担任七年级语文教学。回顾这一年来,本人一直以“实”的精神做好每一项工作,收到了好的实效。现将有关工作情况简述如下:

  一、学用“魏书生的经验”,抓好语文教学工作。

  热爱教育教学工作是教师的天职。我是属于热爱教学工作的那种教师,我深爱着我的学生。在担任七年级的语文教学中,我竭力做到上好每一堂课;尽力关心和爱护每一位学生。七年级是一个多差生的大集体,学习习惯差:课前不预习,课后不复习,上课不听讲,爱接嘴,老师说上句,他说下句,平时大部分学生经常不完成作业,阅读课外书的就微乎其微了;基础知识差:写字画倒笔、多笔、少笔、“草书”现象非常严重,已读到七年级了,少数同学连初一的“初”字就不会写,还有部分同学,满纸答案,你就识别不出他到底写的什么;思想品德差:没有远大理想,没有明确的学习目的,只希望自己快快长大,好去打工挣钱;小偷小摸以大欺小;不尊重和关爱同学,遇事持无所谓的态度,没有正确的荣辱观;行为习惯差:好吃零食,乱扔垃圾,随地吐痰,衣冠不整等等。面对这样的一群学生,我没有埋怨和气馁,而是面对现实,千方百计改变自己的教育教学方法。

  1、换位思考,热爱学生。

  家长没有不爱自己的子女的,希望别人爱他的孩子是每个家长的本能。我是老师,也是一位孩子的家长。我象爱自己的孩子一样深爱着我的学生。其次,视自己为学生,认真去“读”每位学生的心,深知学生心里希望的是帮助、理解和宽容,是信任和鼓励;而不是旁观,也不是无奈和叹息,更不是斥责和奚落。这一年,我始终坚持以积极的心态面对学生,以和蔼的态度亲近学生,以幽默的语言感染学生,以明确的目标要求学生,以科学的方法引导学生,以榜样的力量激励学生,以百倍的信心信任学生,相信他明天一定会比今天好!

  2、民主科学管理语文学习。

  虽然这个班集体很多方面都差,但是差中依然有许多闪光点。用放大镜看学生的优点:虽然大部分同学上课东倒西歪,但是上课还是有几个坐得端端正正地听讲的同学;虽然大部分同学不爱完成作业,但是,还是有完成任务的同学……所以,我在仔细观察之后,经同学民主推荐,确定了大批同学担当检查语文学习任务的负责人。各项任务分解下去,学生自我管理,主动学习的积极性一下就调动起来了,一部分管理人才也脱颖而出,比如:刘世娟同学负责管理背诵,她设计的矩正管理表格,非常科学,一张纸就能明确反映出同学本期背了那些篇目,背了多少。在语文学习管理上我最大的感受是:相信学生一定行;好孩子是夸出来的!激励人的最佳方法莫过于你说他“行”!

  3、运用网络资源,优化课堂教学。

  本期大部分时间运用了多媒体教学,大大增加了课堂容量,提高了学习效率。我也教得很轻松。也许有老师问:每堂课都运用课件上课,课件哪里来?我的感受是:网络无限好,只要肯发现。在一次苦苦寻找课件时,我无意中发现了一个语文网站,网站资源丰富实用,涵盖初高中语文各个版本教材,包括试卷下载、课件下载、教案教学、教学素材、作文中心、备课、中考、高考、学习频道、教师频道、课外读物、节日专题等几大部分,还有字典词典电子工具,为老师备课提供了丰富的资源,更让人高兴的是,所有资源全免费,自己在下载各种资源后,创作的课件还可以发到该网站上与同仁交流共享。我在教学中感到文言文很难读,音频资源帮我解了大围。用它不仅教了学生,也提高了我的朗读水平。还值得一提的是专题教育:例如奥运专题,它急教师之所急,设计了关于奥运的试题、文学知识、主题班会及课件、教案和作文以及与奥运有关的其他素材。5月12日汶川发生了大地震,网站迅速开设了“5。12地震专题”,主题班会所需的课件和素材纷纷汇集,特别是一些感动人心的作文更是老师们寻找的宝贝。这个网站,免去你搜索之苦,让你轻松做老师,给你创造的空间,让你自信做老师。本期来,学生学习再也不是干巴巴的听老师讲了,视听结合大大提高了学习效率。

  4、挖掘学生潜能,多管齐下提高学生语文素养。

  在教学中,我始终不言放弃,也重来不放弃一个差生,记得从南小转来一个叫xx的学生,我以为在xx这样的环境中熏陶的学生应该很好的,没有想到的是,叫他起来读书,先是声音小,提醒他后声音稍微大了些,但是我一句也没有听懂他读的什么,我看他难为的表情,恍然大悟,原来他根本不会读,同学们都睁大眼睛看着我,看我怎么收拾他。于是我静了静,然后和蔼的问他:“是不是不会读啊?”他羞涩地点点头,我说:“没有关系,你拿起书跟我读吧!”他又点了点头。此时,同学们异常的安静,我开始一句一句的教他,他断断续续的算是把句子读完了,但读错的读破的地方却引起了学生们的哄堂大笑,他很不好意思,我示意同学们安静,千万别笑他,我把长句子分成两个部分教他跟读,他还是不会,分三个部分、四个部分教他跟度还是不流利,最后我干脆一个词一个词地教他,教读了两三个词,他的脸再次红了,说:“老师,别教了,我真的不行!”学生们也笑了,我用鼓励的眼神看着他,说:“你很有进步,你没有发现你现在读书的声音比先前洪亮多了吗?”他腼腆地点了一下头,我说:“继续吧……”我又教了几遍,然后叫他连起来读,他终于读正确了那句话,学生们给了他经久不息的热烈的掌声,在后来的朗朗读书声中,我感到同学们的那股士气充满了教室的每个角落。

  为了锻炼同学们的胆量,恢复进取的信心,每堂课前我都安排同学们讲自己的优点,开始时有同学喊:“天啦,老师,你就是把我杀了,我没有优点讲啊!”我问她:“你说的是实话吗?”她说:“当然。”我说:“对了嘛,老师就喜欢你这样诚实的学生,你还有其他的优点吗?”她的脸一下就红了……同学们仿佛明白了什么,再一次大叫起来:“没问题,老师!”一学期同学们不仅发现了自己的几个优点,而且也发现了其他同学身上的很多优点。讲优点的活动不仅增进了同学之间的了解和友谊,还锻炼了同学们的胆量,恢复了奋进的自信。一轮优点讲完了,下一轮就自由选题,学生们有的是话讲,大部分还自己写讲稿,有号召大家努力学习的,有劝勉大家团结友爱的`,有讲身边感人故事的……通过一个学期的训练,我感觉学生进步非常大,原先满堂差的学生现在都变成“满堂才”了。

  二、教导处日常事务工作。

  教导处工作繁杂琐碎,今天我不可能事无巨细向大家一一汇报。下面就说几项主要工作吧:

  1、做好常规教务工作。

  学期初,及时安排好课,发放各类表册和教辅资料,平时做好课务调整和试卷发放工作,学期结束前,安排、组织期末检测,阅卷,以最快的速度统计学生的考试成绩,及时回收并归档。在校长的领导下,承办并落实各类比赛、评优活动,完成其他事务,竭尽全力贡献自己的一份力量。

  2、做好学籍管理工作。

  对我校学生的学籍进行管理,办理学籍变更手续,每月统计、上报学籍报表。组织班主任搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,实现了小学生学籍的电子化管理。由于我校大部分班主任老龄化,不会电脑,录入工作大多压在了教导处。

  3、完善相关制度,使管理更人性更科学。

  首先是制定了《xx小学教学工作管理细则》,要求广大师生依据“细则”开展自己的教学活动和学习活动,规范了老师们的教学行为和办公行为,以及学生的学习行为。第二,不定期对各个老师进行“六认真”检查,及时记录下检查结果,把检查情况与学期结束的考核挂起钩来。

  4、认真组织、参与校本教研。

  我校的教研活动分为三个层面:第一层是县、片及以上教研活动。对于此类活动,我们是积极组织教师参与。

  第二层是与兄弟学校的教研活动,这称为教学交流。我们除了认真组织教师参与他们的各类教研活动外,还常常派老师前往学习。

  第三层是我校的教研活动首先是要求在一学年内人人上教研课,以促进教师间的相互学习和交流。第二,针对我校教师的具体情况,我们把教研活动的主题缩小,力求每次活动都解决实质性的问题,这样既节约的时间,又提高了效率。

  5、大力开展校本培训,推进特色教育的发展。

  坚持每周四的业务学习,做到有计划、有组织、有记载、有检查。组织教师收看全国名师的师德报告会,激励教师做名师;组织教师收看著名教育家魏书生的班主任工作报告,学习先进的班级管理经验;组织教师收看全国名师的课堂录象,感悟教学新思想,汲取教学新方法。

  因地自宜,推动教育特色的发展。进一步推动中华传统美德教育、赏识教育、经典教育在我校的实施。今年重点是经典教育,在全校开展“诵读经典”活动。我负责拟订了实施方案,并编印了经典教育读本,每班一册。大部分班级的学生能背诵《弟子规》,特别是幼儿班的同学效果明显,小小年纪基本都能背“首孝悌,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文……”实践证明,学生们诵读经典,既继承了祖国的优秀传统文化,学到了做人的道理,又扩大了识字量。同时,经典诵读大大地丰富了幼儿教学的内容,拓宽了语文阅读范围,开辟了德育新途径。

  结合时事加强学生的爱国主义教育。5·12地震中,我利用网络资源,选择地震中的感人心魄的事迹和催人泪下的诗篇,率先编辑了《震撼心灵文集》分发各班学习,大队部利用广播轮番播出这些故事和诗歌。

  6、当好领导的助手和参谋。

  协助校长做好学校工作计划和总结、实施方案,组织实施,监督执行,考核评比。做好宣传工作,积极撰写简报,编发信息,扩大本学校在全县的影响力。积极谏言献策,为学校的发展贡献智慧。做好行政值周工作。协助其他部门抓好学校各项工作。

  7、做好教师的勤务员。

  凡是老师们教学上需要我提供帮助的,无论我有多忙,都会毫无怨言地为老师们服务。比如,帮助网上查阅资料、整理复习资料、编印试卷等等。老师们在多媒体运用中遇到什么问题,我总是能做到随喊随到。总之一句:俯首甘为孺子牛!

  过去的一学年,在各级领导的关心下,在各位同仁的支持下,我与“**小学”共同成长。在未来的日子里,我将继续和老师们并肩奋斗在教坛上,我相信,有你的支持和帮助,我的教学会更加有效;有在座领导的指引和点拨,我的工作会更加顺利,业绩更骄人。

  山外青山楼外楼,强中更有强中手。让我们放眼世界,进一步解放思想,以先进的教育理论指导自己的教学实践,虚心进取,培育出更多的有用之才;让我们共同携手,团结奋斗,在校长的带领下,共创新小美好的明天。

  谢谢大家!

主任述职报告 篇3

  我是来自********,作为一名副主任技师,我的主要工作包括:安排指导小班人员管理、保养、维护泥浆泵及钻台设备;负责钻台工人业务的教育培训。下面我介绍一下我这段时间内的主要工作及培训情况。 作为一名石油工人,我深知培训是一种学习的方式,是提高业务知识的最有效手段,面对不断更新的钻井设备要靠学习,要靠培训,要接受新思维、新举措来提高自己,所以在做好本职工作的同时积极参加公司的培训工作,先后参加过顶驱设备保养培训、井控学习、液气大钳及套管钳厂家培训等,通过多次培训学习,使自己的理论基础,道德水准,业务修养等方面有了比较明显的提高,回到基层钻井队我将将现场经验与理论相结合,更好的完成了钻台大班工作。

  作为一名合格的钻台大班,不仅要自己技术过硬,还有培养新人,带动大家一块学习,利用公司举办技能大赛和项目部的“学、练、赛”的机会,我在钻井队也负责为小班人员培训了10余次钻台设备使用保养、井口工具正确操作、钻井泵维护和维修等相关知识,向他们讲解我的经验和钻井设备的原理结构,大大提高了岗位工人的设备使用水平,也降低了设备维修次数,减轻了工作量,节约了钻井成本。

  钻井队的工作繁重而复杂,这样的工作即需要科学的方法,也需要适合的工具,作为钻台大班,我知道一件称手的

  工具,能极大的减少劳动量,提高工作效率,作为井队钻台大班,我尽可能的设计、制作一些方便好用的工具来提高工作效率,针对料棚药品数量记录混乱的情况,我利用废旧的钢管、铁板、活塞制作了一个指针型吨数记录牌,当石粉等药品减少后,可以调指针,使指针指向目前的药品数量,方便了泥浆药品的记录,并且不怕风吹雨淋,方便搬运;针对搬家时立式砂泵吊装不方便的.情况,我利用电气焊焊接了一个立式砂泵吊装架,保护了设备,也节省了劳动量,得到了大家的一直好评;顶驱钻进时井口是敞开的,为防止井下落物,我利用一块略大于方瓦的废旧铁板,焊了一个带有开门的井口盖板,彻底的预防了井下落物;这些年我利用自己丰富的钻井经验、焊接技术和对设备的爱护心情,修旧利废,利用井队工具齐全、操作方便的有利条件,修理、制作了大量工具,如导链、千斤顶、手工具、大钳等大小工具数十件。

  井队搬家用的各种尺寸绳套以前一直都是摆放在防渗布上,在使用时候,由于绳套叠压,不容易抽出来想要的绳套,下雨又容易渗进雨水,腐蚀绳套,造成财产损失,针对这种情况,我提出建议利用游车架制作一个吊具仓,即保护了绳套,也容易取放,大大的减轻了劳动强度,保护了工具,节约了生产成本。

  这些年来,我对自己的工作整体是满意的,也得到了队里上下的一致认可,但是我深知,井队的工作只有起点,没

  有终点,无论是设备、安全、环保还是工作方法、操作技能都能不断的改进,强化。作为一名技师,我一直严格要求自己,要凡事想在别人前头,用科学的方法,先进的技术,管理好钻井设备,保证钻井安全有序的进行,工人顺顺利利、健健康康的工作。

主任述职报告 篇4

  时间飞逝。不经意间xxxx就悄悄的到来了。对于2103年的实习班主任工作,有很多的感慨但过去的终究是过去了,不管以前是怎样,最重要的是在以后的工作中要好好努力。下面就将我这一年的实习班主任工作做如下总结;

  一、尊重自己,为人师表

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。所以在工作中,我始终注意自己的仪表,只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的.基础。

  二、抓住时机,增进了解

  作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的,因为我除了数学课时间,很少有时间和他们密切接触,难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触,在每天上课间操时,我坚持跟操,了解他们的情况;在每次学校举行大型活动时,我积极配合班主任参与组织与筹备,与同学们共同协商,做好本班工作。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,和学生间建立了比较和谐的关系,为做好班级辅助管理工作做好了准备。

  三、尊重学生,以诚相待

  曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态,不利于班级工作的开展,也不利于学生积极性的调动,能力的培养。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。

  四、一视同仁,平等相处

  影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我在处理班级问题时,会努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

  在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好。在以后的日子里,我将会继续努力搞好自己的教学工作,提高课堂教学质量,使自己得到学生的承认与认可。在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

主任述职报告 篇5

  本人担任办公室主任兼档案室工作。一年来,在校领导的关心和干部职工帮助下,围绕学校中心任务,积极开展工作,发挥了一定的作用。

  一、 主要工作

  1、围绕学校中心工作抓校园文化建设。学校形成了具有特色的校徽、校旗、校歌、办学指导思想、校长寄语以及“深化改革、质量强校”的口号,“三、五、八”的奋斗目标和工作要点等,对于统一教职工思想,明确奋斗目标,提升学校文化内涵发挥了积极作用。

  2、围绕学校中心工作搭建校园宣传平台。为了做好宣传工作,搭建了宣传平台,修改调整充实了学校外网,从结构、布局、图片、新闻等方面进行了适时更新,增加了招生宣传和视频内容,使网站内容更具时效性、可读性。以“xx五星职校校园网”为平台,围绕校内各项中心工作、大型活动、动态报道、新闻发布等进行宣传,有网友近500人;各类文章400多篇;照片2万多张;浏览数万人次;受到师生欢迎,发挥了宣传作用。适时更新宣传栏,对学校各类大型活动进行宣传,共更新宣传栏近40板。利用校内宣传站牌宣传校园之星,对墙壁及校外招生宣传栏进行了内容更新。弘扬正气,传递正能量,对涌现出来的先进集体,和个人做到了宣传栏上有照片,内外网上有事迹。

  3、按创省级重点学校要求,做好文件档案工作。按省级重点学校要求制订了文档收集方案,建立了建立了校挡案室,电子档案库。制定了文档收集方案;收集整理了一年来学校形成的文字、图片视频资料。根据学校工作需要,做好了各类文件的起草、汇总和上报下发工作。无论是从计划安排、工作总结、经验交流和新闻报导都做到了及时、适用。向上级所提供的文件档案资料为学校评先、市年审等,为争取荣誉发挥了作用。

  4。积极做好校党支部的筹建工作。在区党工委的帮助支持下,全体党员和师生的共同努力下校党支部已成立开展了党员登记,开办了业余团校。到目前为止,己有近十名教职工、近百名学生积极向党组织递交了入党申请书,成为党的积极分子。为发挥党组织和党员的作用做了一定的工作。

  体会和打算:

  一年来,学校所取得的成绩和荣誉,是全体师生共同努力的结果,我从中也受到了深深的启发和教育,受益非浅。做到了始终围绕学校的“改革创新、质量强校”这个中心;目光和镜头对准学生、班级和教职工,宣传党的政策;认真传达上级精神,总结交流经验;传递正能量、发挥了宣传工作的引领、喉舌作用。 克服了年龄偏大、身体欠佳、条件有限的'各种困难,在学校各项活动中,发挥了积极作用。

  一年来,在大家的帮助下,虽然做了一定工作,但还是不尽人意,主要是发挥部门特点,依靠师生共同做工作不够;应付性工作多,基础工作不够;有的工作没能按计划完成;服务、协调工作不够等。

  今后打算。在各部门的配合下,继续克服困难,努力做好本职工作。做好打好基础。围绕学校的中心工作,更多做好基础性工作,为学校长期、稳定、可持续发展发挥办公室智囊、参谋、服务、协调作用。抓住重点。今后的工作要注重抓重点,重点围绕教育教学改革中的“质量强校”、创新学生管理新模式中的“四个一工程”、招生和毕业生就业指导中的“校企合作”等方面配合做好宣传工作。注重提高。今后办公室工作也要更新观念,与时俱进,吸收新观念、创新工作方法。多做服务、协调性工作,依靠各部门和师生共同做好工作。

主任述职报告 篇6

  本人担任六年级(2)班班主任,在这学期里,我和学生一起学习,一起处理班集体事务,共同创建一个团结,奋进的班集体。

  1、创建班集体,首先要进行心灵沟通。

  人是有情感的,学生也是人,当然有情感,但他们的情感是非常浅显,容易改变的。因此,在班主任的工作过程中,要与学生进行沟通。无论参加比赛,还是犯了错误,都必须让他们知道老师的真正目的。只有这样参赛后选手会更有信心,更加加倍地训练与准备,犯了错误的同学,也不再记恨老师的批评,正确认识自己的错误,其他同学则是有则改之,无则加勉,所以学生往往会逐渐形成了积极,奋进的干劲,谁也不推卸责任,谁也不逃避错误,形成正确的舆论导向,这样班集体里会形成了公平的竟争,个个同学在各项比赛中都大展才能。

  2、创建班集体,还需要培养优秀的班干部。

  创建一个好班级,也需要一支优秀的班干部。而一支团结,能干的班委,更需要一个好班长,一个好班长是班主任工作顺利进行的得力助手,因为班主任与学生之间必定是一段距离,而班长则是最接近学生,最了解同学情况的一个班主任“卧底”。当班级出现异常现象时,班长可以代班主任处理一下。比如,早上,学生大部分来得都比老师早,此时,班长则可以当一会儿“小老师”,可以组织同学们在教室里读书,组织讲故事比赛等等。一个班长,能把班级管到这样程度,班主任工作是相当顺利的。但千万不要忽视对班长不良行为的教育。有时班长为了管好班集体,有时也会感情用事,难免与同学发生争吵,也有个别同学就是与他作对。此时,班主任对班长的不良行为也要暗地里进行教育,引导他形成更好的行为规范,对于作对的同学也要教育,讲明道理,让他们知道班长的`管理是有他的理由。我这样,对于班长无法处理的情况班主任则要恰当处理,同学之间的矛盾也就不再有了。班长以及班干部就更容易做好自己的工作了,所以管好一个班级也得需要培养一个好班长。

  3、创建一个班集体,也需要表扬与批评相结合。

  每个人都希望别人能表扬自己有多棒!此时,会笑在脸上,甜在心里!以后干什么都有劲了!因此,学生有些行为或举动是相当令人满意时,则需要好好适当表扬一下,这样学生今后坚持在学习上好的行为。该表扬就表扬,尤其是差的学生,更需要这样!当然,对于优秀的学生往往比较骄傲,难免当差生问他们问题时,他们会不烦恼地告诉他们,草草了事,像这样的学生,都比较自私,因此,有必要指出批评,只有这样,不管是好生与差生,都会愿意去帮助别人并遇到问题也不耻下问了!所以表扬与批评都要,这样每个同学能明白自己的长处与不足,人与人之间都会形成和谐的人际关系,这样的班集体才能稳定发展。

  总之,创建一个班集体,班主任除了认真工作,仔细观察学生的内心变化,进行交流与心灵沟通外,还需要充分组建一个班委,尤其是培养一个好班长。一句话班主任的工作是比较繁忙的,又是那么让人尊敬的。只有当了班主任,才能真正找到当老师的快乐!

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