主任述职报告模板优选【2篇】
在现实生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编整理的主任述职报告模板，欢迎阅读与收藏。
主任述职报告模板1
随着时间的飞逝，我在20xx年迎来了一个充实而快速成长的一年。在这一年里，我扮演了年级主任、语文教研组长、年级备课组长，以及两个班的语文教师的角色，其中上半年是九年级，下半年是七年级。回想起来，我从一开始的迷茫不安到现在的目标明确步履坚定，中间凝聚了太多人的帮助和支持。领导的鼓励和信任，老师的配合支持与理解，我要在这里表示深深的感谢。下面我将从思想、工作、业务等方面对过去一年的工作进行总结报告。
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
身为年级主任，我深感肩负的责任重大。在九年级时，毕业班的中考成绩是社会认可学校的重要依据；现在的七年级则是三峡大学附中揭牌的第一届学生，学校寄予厚望。为了让学生有所发展，让家长满意，让学校放心，我始终不怠慢，一直处于超负荷奔跑状态。作为年级带头人，只有身先士卒，工作才能有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。因此，在考勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面，我严格要求自己。虽然我经常遇到困难和烦恼，但我能够从大局出发，合理取舍，把工作作为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺利开展的原因之一。
二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。
一年来，根据学校和政教两处的要求，我一直以班主任老师和各备课组长为核心，认真研究，精心思考，周密安排每项工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教学工作的落实到位。特别是在培优辅劣的改进、质量分析的创新方面，我不断寻求突破，提高了中考备考的有效性，使今年的中考圆满完成了学校交给我们的任务。
尽管现在的七年级还存在许多不足，我抓住了年级特点，把养成学生良好习惯和素养的'教育作为工作的重点。我提醒自己：班级的学生不仅由班主任老师来管理，还有另外8个班级的学生也都是我的教育管理对象。因此，我一直努力做着这件事情。以务实的精神协同班主任老师及任课老师研究学生、分析学生，齐抓共管，使七年级的学生从班风、学风到素养等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。
三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。
我始终认为，只有不断学习，不断提高自身的专业知识和业务水平，才能更好地完成接下来的工作。因此，我一直积极学习最新的教育理念、探索最新的教学方法，并将这些应用到实际的工作中去。这些不断的努力和追求也许会在未来为我创造更多的机会和发展空间。
在过去的一年中，我积极参加了教育教学理论和业务学习。通过认真的实施教育教学改革，我在一系列活动中取得了一定的成绩，不断提高了自身素质，并凝聚了一些教育和管理的心得。我很自豪地宣布，我有6篇文章获得了国家、省和市级奖励，其中一篇还被《中国教育科研》发表。此外，我所在的语文组被评为“全国作文教学先进单位”，课题立项我校也被确定为作文教学实验学校。
虽然我在这些方面已经取得了不小的成就，但我深知这还远远不够。今后，我将进一步努力，争取将我的教学理念和业务水平不断提升。无论面对何种困难，我都会坚定不移地为教育事业做出贡献，为学生的成长和未来做出更多的努力。
主任述职报告模板2
我在本学期担任了初一145班的班主任工作。对于学校教育活动来说，班主任工作是举足轻重的。因此，在这个平凡而又重要的岗位上，我一直兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。以下是我对本学期工作的总结：
首先，我认为作为班主任，一定要把教育当做自己的事业，而不只是一份工作。如果班主任把这份工作当作苦差事或者怨言满满，那么他们的工作积极性就会受到影响，工作也难以做到最好。因此，我把“教书育人”视为最重要的责任，在班级管理工作中时时为学生着想，保持“多干实事、少发牢骚”的工作方式，尽心尽力地完成每一个任务。
其次，我致力于建立一个完善的班干部队伍。除规定的班干部之外，我还设立了纪律委员、劳动委员等专门负责纪律和卫生的职位。卫生工作分工明确，也有专门的人员负责检查。
第三，我们进行了养成习惯的教育。我编制了一日守则，要求每个学生都要熟记，以此来潜移默化地影响他们的行为习惯。
第四，明确班级奋斗目标：让学生学会做人，让每个学生健康成长。虽然学习成绩对于学生来说很重要，但我认为班主任的关注应该超越学习成绩，更多地关注学生如何学会做人。就像陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我们把学生的品德教育放在了首位。我始终以身作则，做学生的榜样，班级里也提出了“先做人后为学”的口号。
第五，正确地关心学生，营造温馨的班级氛围，公正地对待每个学生。一个班级就像一个大家庭。在班级管理中，我致力于将“与人为善”的爱心和“普遍的友爱”倾注给那些后进的学生，给予他们更多的关注和投入。对于优秀的学生，我从不纵容他们，时时提醒他们“做人才是一切的基础”。除了学习优秀之外，我们更加注重学生的人品和心理健康。中等生往往被忽视，因此我们始终尊重、理解、信任他们，充分调动他们的.积极因素。
最后，我们认真细致地做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生的学习成绩。初一的学生还没有完全适应初中生活，许多同学都会产生畏难情绪，导致学习成绩上下波动，缺乏信心。因此，我致力于帮助这些学生度过这个关口。我通过以下几个方面的具体工作来实现这个目标。
1. 经常与学生进行心理沟通。对于那些经常违反纪律的学生，如不完成作业、迟到早退、上自习课讲话、不认真履行卫生值日等。除了平时督促之外，还会与他们进行针对性的谈话。在理论上启发他们，在情感上动员他们，对他们宽容但不纵容。此外，我还与家长积极联系，争取家庭的支持，让同学能够充分认识自己的错误，改正错误，并不断提高自己。
2. 积极与每位任课教师配合，加强协调工作。学生对每一位任课教师都有不同的感觉和看法，其中一些学生甚至对某些教师有不良情绪。因此，我既深入学生，了解他们的想法和动态，及时介入调解和说服工作；又积极与所有任课教师进行沟通，不仅了解学生在各科目上的学习情况，也将学生方面的信息传递给教师，共同探讨科学的教育教学方法。
在整个过程中，我扮演了桥梁的角色，使每个学生和每位教师之间都能和谐相处，气氛融洽。
通过我的不懈努力，我所带班级的学生在学习和生活方面都能严格遵守学校规章制度，并取得了明显的进步。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习教育科学的理论，提高自己的知识水平和班级管理水平。同时，我也将继续致力于让每个学生都能够得到足够的关注和支持，健康地成长。
总之，作为一位新班主任，在班级管理方面所取得的成绩，离不开校领导的支持和前任班主任的帮助。在此，我要特别感谢他们。
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